師生作文300字[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的師生作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

師生作文300字 篇1

　　生活中，你一定會(huì)有很多想說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候吧？如果你想說(shuō)就大聲地說(shuō)出來(lái)吧！我愛(ài)你，是陪伴最長(zhǎng)情的告白，我愛(ài)你，是回報(bào)父母最溫馨的話語(yǔ)。我愛(ài)你，是沙漠中的清泉。我愛(ài)你，是人間的人之戀語(yǔ)。我愛(ài)你，是全世界最溫暖的情感。我愛(ài)你，是陌生人對(duì)你的幫助，我愛(ài)你，是父母對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我愛(ài)你，是劉老師把我從自卑邊緣拉回來(lái)的一只大手。劉老師，我愛(ài)你！

　　上學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)要換班主任了，我就有了猜測(cè)：新老師是男是女？?jī)床粌�？等。直到劉老師開(kāi)學(xué)第一天講到“友誼”“緣分”。我覺(jué)得這個(gè)老師一定通情達(dá)理。我站起來(lái)說(shuō)：“劉老師，我以前控住不住自己，為班上抹黑。我還有救嗎？”劉老師說(shuō)：“在我心中，沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我也一樣愛(ài)他們！”“我也一樣愛(ài)他們”像一陣陣春風(fēng)讓我這棵枯草充滿了生機(jī)。我當(dāng)時(shí)不知怎么感謝劉老師。我是多么想說(shuō)：“劉老師，我愛(ài)你！”

　　我愛(ài)你，是源自于那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發(fā)出的`醉人濃香，是紫水晶發(fā)出的奪目光芒，是郁金香的雍容華貴，是我忍著感動(dòng)的淚水，從心底發(fā)出的那個(gè)聲音：“劉老師，我愛(ài)你！”

師生作文300字 篇2

　　教師是個(gè)美麗的職業(yè)，師魂是一種永攜的風(fēng)景，我們沐浴著和煦的陽(yáng)光，我們擁有一片廣闊的藍(lán)天，在這片藍(lán)天下，我們用愛(ài)播撒著希望。

　　她，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，水靈靈的眼睛下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她是天底下最完美的.老師——藺老師，我第一次見(jiàn)到你時(shí)，感覺(jué)你很厲害，但是幾個(gè)星期接觸你之后，你并沒(méi)有那么的可怕，記得有一次，雨下的很大，我沒(méi)有拿雨傘，看樣子我要淋著回家，一心想著快回家，我就冒著雨走了，路上很滑，我摔了個(gè)“狗啃泥”，突然間聽(tīng)見(jiàn)了呼喊聲，回頭一看，是藺老師打著雨傘朝我走來(lái)，我頓時(shí)找到了溫暖，看到了希望，她說(shuō)，“我送你回家吧”。然后我們朝著我家的方向走去。

　　藺老師是教語(yǔ)文的，上小學(xué)時(shí)，她上的課很生動(dòng)有趣，有好幾次打了下課鈴，我都沉默在語(yǔ)文的樂(lè)園中，她上的課，不僅傳授給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，叫我們?cè)鯓映�越自我，叫我們從失敗中吸取教�?xùn)，在困難中積累力量。

　　一日為師，終身為父，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩這些默默無(wú)聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引前進(jìn)的方向，為我們開(kāi)辟道路。

　　我想和你說(shuō)一句；老師你辛苦了。

師生作文300字 篇3

　　今天是晴朗的一天，又是難忘的一天。

　　上午，老師帶領(lǐng)我們參觀了“師生書畫”展。首先，我們來(lái)到了教師簡(jiǎn)筆畫區(qū)，映入我眼簾的一幅幅精美的簡(jiǎn)筆畫，有《小小的山村》、《鄉(xiāng)村里的.大花園》、《雨中絲瓜》等。我最喜歡的當(dāng)屬《雨中絲瓜》了，那一根根木棍上纏著絲瓜的莖，濕漉漉的絲瓜緊貼在它的莖上，看起來(lái)漂亮極了。然后，我們來(lái)到了學(xué)生書法區(qū)，那一幅幅挺拔如山的毛筆字猶如青松翠柏一樣傲然挺立，又像一群小精靈在跳舞似的。這一個(gè)個(gè)毛筆字使我心中產(chǎn)生了一股按捺不住的烈火，以及滿腔的愛(ài)國(guó)熱血。我還看到了一幅“書山有路勤為徑”這句格言，我要把它當(dāng)做我的座右銘，讓它在求學(xué)之路上永遠(yuǎn)陪伴著我。最后，我們來(lái)到了教師書法區(qū)。突然，一個(gè)名字使我眼前一亮——趙巖，這不是我們的體育老師的名字嗎？她還會(huì)這一手，我心里暗暗佩服他。

　　這一個(gè)個(gè)毛筆字讓我想起了一位位書法家，在回班級(jí)的路上，我還回首遙望。

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