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師生作文300字九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的師生作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師生作文300字 篇1
今天上五上第二節(jié)課時(shí)，老師讓我到他的辦公室?guī)退嶙鳂I(yè)，搬來(lái)的時(shí)候大概已經(jīng)上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時(shí)我看見(jiàn)門口多了一個(gè)“門衛(wèi)”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來(lái)到教室問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，“他們?cè)诮淌依锔墒裁茨�，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們?cè)诟墒裁茨�？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”�！坝绕涫菞钕冗h(yuǎn)和曲振巍，他們都是貫手了”，“門衛(wèi)”劉玉寧好像察覺(jué)到了什么，正準(zhǔn)備去報(bào)告他們的“隊(duì)長(zhǎng)”曲振巍，可是已經(jīng)來(lái)不及了，岑老師早已來(lái)到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說(shuō)了幾句話，然后又把其它幾個(gè)人叫了過(guò)來(lái)。
“你們，上課怎么能這樣，一個(gè)人去寫(xiě)一篇，要有四百字的檢查，明天交上來(lái)”。
事后，他們幾個(gè)一致認(rèn)為，是劉玉寧沒(méi)有把好門，就幾個(gè)人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報(bào)告了老師，最后老師，就把他們的`家長(zhǎng)叫來(lái)了學(xué)校。
我想這就是對(duì)他們的最好的懲罰吧。
師生作文300字 篇2
天上的烏云，黑壓壓的.一片，像成千上萬(wàn)只烏鴉飛了上去。
這時(shí)候，風(fēng)娃娃出來(lái)玩耍了。樹(shù)枝開(kāi)始左右搖擺著，就像婀娜多姿的少女在翩翩起舞。緊接著，雨便像子彈一樣嘩啦啦地落了下來(lái)，落在了屋頂上，像鞭炮一樣響起來(lái)。雷公公也出來(lái)打了個(gè)噴嚏，一顆導(dǎo)彈炮炸了，接著接連不斷的雷聲和閃電從天上冒了出來(lái)，如同原子彈爆炸了。
上課沒(méi)過(guò)幾分鐘，以為老師不來(lái)了，大家就在互相說(shuō)話聊天。突然，門被打開(kāi)發(fā)出嘎吱一聲，教室里一下子安靜了下來(lái)。
老師滿頭大汗地走了進(jìn)來(lái)，我們不由驚慌失措。定眼一看，是班主任李老師，她左手拿試卷，右手拿電腦和水杯。老師放下電腦，一起身，臉色變得鐵青，手握著拳頭，眼睛瞪得像個(gè)皮球
同學(xué)們像受恐若驚的小貓躲在墻角。老師拿出一張張?jiān)嚲�，我們班最低分只�?分，最高分94，平均分才82。老師氣得耳根發(fā)紅。我非常擔(dān)心自己是不是考82分以上呀！我心里忐忑不安，額頭都冒出了冷汗，身體不由自主地抖動(dòng)了起來(lái)，已經(jīng)坐不穩(wěn)了。
老師把試卷直接扔在了講臺(tái)上，生氣地走了出去，把門重重地關(guān)了，只拋下一句話：今天作業(yè)第十課全文抄三次，作文一篇400字，加反思。
天呀，今天真是中邪了，不知道作業(yè)十點(diǎn)能不能完成。
師生作文300字 篇3
今天語(yǔ)文課上，老師發(fā)火了，我從沒(méi)看見(jiàn)老師生氣過(guò)，可是這次，老師真的被氣到了。
因?yàn)樵趦商烨�，老師布置了背誦課文的任務(wù)，并且課文并不是很長(zhǎng)，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很充足的.�？墒牵诶蠋煓z查的時(shí)候，還是有一些同學(xué)沒(méi)有背誦出來(lái)。老師當(dāng)場(chǎng)就生氣了，說(shuō)道：“你們現(xiàn)在還是學(xué)生，現(xiàn)在就這么不愛(ài)學(xué)習(xí)了，以后想怎么樣？”接著，他又說(shuō)道：“再給一些同學(xué)十五分鐘時(shí)間，如果再背不下來(lái)的話，你們自己好好想想會(huì)有什么后果�！崩蠋煕](méi)有明說(shuō)出來(lái)背不出來(lái)的后果，可能是為了嚇唬大家吧，也是為了讓大家能夠盡快背出來(lái)。
十五分鐘過(guò)去了，老師再次檢查，結(jié)果還是有幾名同學(xué)沒(méi)有完成。這時(shí)，老師走到講臺(tái)上，站了好一會(huì)兒沒(méi)說(shuō)話，我們?cè)谙旅骒o靜的看著，突然老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，你們作為學(xué)生，一定要有良好的品德，做事不能拖拖拉拉，該什么時(shí)候做就要什么時(shí)候做，要有自控能力�！�
大家聽(tīng)了老師的話，都慚愧的低下了頭，心里暗暗下定決心，以后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
師生作文300字 篇4
“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)中老師如同春蠶，死去后它的絲還沒(méi)有吐完；老師像焟燭，照亮他人犧牲自己。
在我眼中老師是“記錄員”，記錄著我們的成長(zhǎng)。那時(shí)我上三年級(jí)，“六一兒童節(jié)”老師讓我們抽獎(jiǎng)，我竟抽到了一等獎(jiǎng)，我拿著獎(jiǎng)歡呼著，老師為我拍照，并把這件事記錄在她的小本子上。
在我眼中老師還是“指路人”，為我們指出正確的人生道路。有一次，我為了偷懶不去做值曰，但是沒(méi)得逞，卻被勞動(dòng)委員看見(jiàn)并報(bào)告了老師，老師在勞動(dòng)榜上給我貼一個(gè)小哭臉，那個(gè)小哭臉好像在嘲笑我、譏諷我。我憤怒急了，使勁地跺著腳，臉憋得通紅，像一個(gè)大大的`蘋(píng)果。老師好像看透了我的心思，又給我講了許多關(guān)于這方面的故事和道理，小哭臉成了激力我的重要物品，漸漸地小哭臉變成了小笑臉，小哭臉也不再像以前那樣嘲笑我、譏諷我，而是夸贊我、鼓勵(lì)我。
老師像搖籃，把我們搖向明天；老師像園丁澆灌我們成長(zhǎng)……我們的成長(zhǎng)會(huì)漸漸地趕走老師的青春，你用你的青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，愿老師青春永駐。謝謝你老師。
師生作文300字 篇5
看著手中那一張布滿密密麻麻的題和答案的紙，我仿佛又回到了昨天楊老師教我的時(shí)候，想起了老師和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那是昨天，我的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)后，我震驚了——我居然錯(cuò)了一道應(yīng)用題！就在我驚訝之時(shí)，楊老師突然說(shuō)：“楊雨苗，中午來(lái)找我。”聽(tīng)到這話，我不禁心慌了一下。
吃完午飯后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到楊老師的辦公桌前。我忐忑地有些不知所措，就當(dāng)我以為她要發(fā)怒時(shí)，她突然溫柔地說(shuō)：“楊雨苗，五年級(jí)時(shí)你出國(guó)了，那部分知識(shí)你沒(méi)學(xué)，有什么不懂的地方就問(wèn)，老師不會(huì)生氣的。”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦，對(duì)了，我準(zhǔn)備了一些題目，都是五年級(jí)應(yīng)該掌握的，你仔細(xì)地把這些題目的`思考過(guò)程說(shuō)一說(shuō)，我看看你理解了沒(méi)！”我心里突然暖暖地，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這題應(yīng)該這么做……”我說(shuō)道。“不，不對(duì)。”老師溫柔卻不失嚴(yán)厲的聲音響起來(lái)�！笆沁@樣的……”“老師，我明白了！”
就這樣，老師耐心地一道題一道題地講給我……終于，在楊老師的指導(dǎo)下，我把所有的題目都理解了并還能舉一反三。楊老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
楊老師，您教我時(shí)認(rèn)真的樣子，我多久都不會(huì)忘記！
世間什么情最珍貴，要我說(shuō)，就是這份師生情最珍貴！
師生作文300字 篇6
在我的求學(xué)生涯里，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但我懷念的老師是許老師。
許老師平易近人，因此許多同學(xué)都喜歡她。每當(dāng)我門上許老師的課時(shí)，我們個(gè)個(gè)都生龍活虎，因?yàn)樗恼n非常有趣，一點(diǎn)也不乏味。
猶記得，我S年紀(jì)是不懂得寫(xiě)作文，成績(jī)每況愈下。每當(dāng)我看見(jiàn)作文時(shí)，便想辦法去逃避他。許老師注意到了我德勤狂，她不斷地鼓勵(lì)我，并拔除時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)。
所謂“皇天不負(fù)有心人"在許老師的指點(diǎn)下，我終于找到了寫(xiě)作文的.技巧，因此導(dǎo)致我的寫(xiě)作能力提高，成績(jī)也漸漸提高。
雖然徐老師以轉(zhuǎn)校了，但我會(huì)銘記著他轉(zhuǎn)校前對(duì)我說(shuō)的一番話:"人不學(xué)，不知道，玉不琢，不成器”還有，我也會(huì)記得他的好，他的恩，他的愛(ài)。我希望能在小六監(jiān)考中考取佳績(jī)以報(bào)答許老師對(duì)我的恩惠。
許老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
師生作文300字 篇7
老師生氣了。
每個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，計(jì)算量都很大。尤其是五年級(jí)，每次考試，那試卷中的計(jì)算題總要計(jì)算很久，更別說(shuō)應(yīng)用題了。誰(shuí)能保證計(jì)算每次不出錯(cuò)呢？
哎，這讓人慌張的數(shù)學(xué)考試又來(lái)了。這次，計(jì)算量相當(dāng)大。經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的計(jì)算折磨，我終于做完了。本以為考得不賴，誰(shuí)知分?jǐn)?shù)卻不堪設(shè)想。
老師如往常一樣，夾著批改了的試卷，卻卷著一陣風(fēng)，走了過(guò)來(lái)。誰(shuí)都知道，麻煩來(lái)了。
老師怒發(fā)沖冠，臉通紅，緊握著那讓學(xué)生惶恐的戒尺。幽默的他，一下子變成了怪獸，沖大家怒吼著。老師生氣呀，真可怕，像火山爆發(fā)了，我們將要承擔(dān)可怕的.后果。老師嘴里不停地講解著各種樣式的習(xí)題，可他那怒火呀，并沒(méi)消停，不停地嘆著氣。
漸漸的，漸漸的，他的氣慢慢消了。不安寫(xiě)在我們的臉上，老師講個(gè)笑話，大家都笑了。老師不生氣了，我的心卻很久都沒(méi)能平靜。
我想不讓老師生氣的辦法只有一個(gè)，那就是我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真，考試需盡力。
師生作文300字 篇8
我雖然才上五年級(jí)，但是我已經(jīng)換了好幾位老師了，其中我最喜歡的就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——肖老師。肖老師說(shuō)話和藹可親，講課幽默風(fēng)趣，對(duì)我們非常有愛(ài)心。
昨天早晨，我們剛走進(jìn)教室，肖老師就對(duì)大家說(shuō)：“我要出差到外地學(xué)習(xí)兩天，你們要聽(tīng)其他老師的話，語(yǔ)文課暫由別班老師代替我給你們上�！甭�(tīng)了這些話后，我心里非常難受，感覺(jué)像要久別似的`。中午放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)肖老師提著大旅行包從辦公室走出來(lái)，同學(xué)張?chǎng)蔚谝粋�(gè)看見(jiàn)肖老師，他朝肖老師喊：“肖老師，再見(jiàn)�！蔽乙不琶o肖老師打招呼，但是我的眼淚都流出來(lái)了。
漫長(zhǎng)的兩天過(guò)去了，第四天早晨，算著是肖老師回來(lái)的日子，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，肖老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在教室門口迎接我們了。我急忙走進(jìn)教室放下書(shū)包，當(dāng)我抬頭往黑板上看時(shí)，發(fā)現(xiàn)黑板上多了句名言：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，勤奮的孩子有糖吃。我心想：這是肖老師為我們總結(jié)的名言嗎？
上課時(shí)，肖老師不但講了她在外地學(xué)習(xí)的故事，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有記日記的習(xí)慣，并獎(jiǎng)勵(lì)了我一根棒棒糖。這真是“勤奮的孩子有糖吃”呀！
肖老師對(duì)我們的愛(ài)還有很多，她的愛(ài)時(shí)刻激勵(lì)著我和同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
師生作文300字 篇9
有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛(ài)播撒希望……
她，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她簡(jiǎn)直是天下最完美的老師——姜老師。雖然我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候感覺(jué)你是一個(gè)厲害的老師，但是經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的相處我感覺(jué)你是一個(gè)既溫柔又體貼的老師。
課堂上姜老師能把語(yǔ)文知識(shí)講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽(tīng)得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語(yǔ)文樂(lè)園中。姜老師在課堂上，不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。
姜老師，我不會(huì)忘記，您認(rèn)真幫我分析作文失誤；在您的.教誨下，我學(xué)習(xí)成績(jī)得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞�。�
一日為師，終身為父。
我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝這些默默無(wú)聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引方向，為我們開(kāi)辟道路。我們深深地鞠躬，對(duì)老師們表達(dá)我們最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“老師，您辛苦了！”
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