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（熱）老師作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師作文300字4篇，歡迎大家分享。
老師作文300字 篇1
在五年級的時(shí)候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。她教學(xué)有方，對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生從來不吵也不打擊，而是很有耐心地教導(dǎo)他們。張老師以前帶的畢業(yè)班，都是文明班級呢！
那是從一節(jié)作文課上，我深深地喜歡上了張老師。
那是張老師第一次給我們上作文課。在三至四年級時(shí)，我們都不喜歡寫作文，感覺沒有題材可寫，作文怎么也寫不好，而張老師卻毫不保留地將自己的知識傳授給我們，教我們?nèi)绾螌懽魑�，現(xiàn)在，我們都期待著寫作文呢！
重點(diǎn)還在下面。
也是一節(jié)作文課上，因?yàn)橐幻瑢W(xué)說話，所以引起了張老師的關(guān)注。因?yàn)檫@名同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)并不是太好，所以張老師讓我們每個人都給那名同學(xué)寫一句鼓勵的話。我們按照老師的要求，紛紛寫了一句鼓勵的話遞給那名同學(xué)，張老師最后也作了總結(jié)。在以后的日子里，那名同學(xué)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績也開始一點(diǎn)點(diǎn)提升了。
這就是張老師的'鼓勵方法，給學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以鼓勵，但千萬不要吵他，否則會讓他產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績就會下降。
這就是張老師的教學(xué)方法，廣大老師可以來借鑒。另外，張老師還有很多教學(xué)法，鼓勵法只是其中之一，要想學(xué)，就繼續(xù)關(guān)注噢！
老師作文300字 篇2
夢想中的老師
這幾天里，我讀了一本書，叫《老師慕容》。
書里說，慕容老師很漂亮，是學(xué)過心理學(xué)的。慕容老師救過一個因?yàn)橥瑢W(xué)之間矛盾而產(chǎn)生輕生念頭的女孩（是這女孩在死之前提出要見慕容老師的）。
本來，我是不相信書里的內(nèi)容。但是，書里說，慕容老師有QQ，晚上8點(diǎn)至9點(diǎn)半上線跟孩子們聊天，據(jù)說慕容老師的好友近千了，我想：那聊起來可費(fèi)勁啦。由于我看的這本里沒寫慕容老師的QQ號，所以，我到網(wǎng)上查了查，好多人都說是14587719，我不確定，準(zhǔn)備晚點(diǎn)問。
我看過這本書后，對慕容老師的印象深刻，尤其是她給學(xué)生上課時(shí)帶著的微笑。我向往慕容老師，希望聯(lián)系上她，但是，好像不行。
書里寫，慕容老師教的是柳河小學(xué)4年級1班，好多老師來到這個班都是管不住，然而這個班的.學(xué)生學(xué)習(xí)又不怎么好。但是，自從慕容老師來過之后，這個班的成績一直很好。慕容老師從來沒有斥責(zé)過學(xué)生，就連小升初期末考復(fù)習(xí)時(shí)，慕容老師也想方設(shè)法為自己的學(xué)生減輕壓力。
我想：受歡迎的老師，就是這樣的吧。
老師作文300字 篇3
聽過“大嘴王三人組”的名號嗎？那就是我王翔、大頭、小胖，我們?nèi)齻�大嘴巴無所不講，上知天文、下知地理，死的都能被我們?nèi)齻�說成活的。只要有我們?nèi)私M的地方，就會聽到嘰嘰呱呱的吵雜聲，比長舌婦還厲害。
不過你一定也會聽到，馬上我們就會被老師狠狠開訓(xùn)，那聲勢絕對不輸給我們?nèi)齻�，所以，挨訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，我也是豐富到不行了。
平時(shí)愛講話被訓(xùn)也就算了，但是最氣的一次，是六上的'期末考結(jié)束后的同樂會上，大家證興奮的慶�？纪暝�，好不容易可以輕松歡樂一下，我們那個號稱最溫柔的康康老師，就用那個“溫柔”的聲音：“不要吵！不要講話！”也不知怎的，她那故做輕柔的聲音，讓我毛骨悚然，簡直就像阿飄在招魂似的令我渾身不自在。盡管心里百般不樂意，明明就是happy time，還要壓抑我們，我還是配合她的要求，把音量放小了許多。
這學(xué)期走了“溫柔”的康康老師，來了一個我簡直不知道該如何美化他的老師，讓我宛如活在地獄，有話不敢講，有事也不敢說，我們?nèi)私M被盯的滿頭包。這些老師一個比一個愛整我們，讓我實(shí)在快樂不起來了。
老師作文300字 篇4
每個人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì)，而幽默，則是我最喜歡的特點(diǎn)，所以我一直對四年級的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，一看他的外貌我就會忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著機(jī)靈，就像西游記里的孫悟空。
王老師每次上課時(shí)，都是舉著課本，在講臺邊走來走去，然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢？難道是用來玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。
比如說，那次我的同桌看著書，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺上，把她的`動作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來，同桌愣是沒發(fā)現(xiàn)。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神�！拔�，我剛才講了什么？”“�。俊彼ザ鷵先�，硬是沒想出來�！昂煤寐犝n，別走神了�！崩蠋熯@才走了。
王老師的掃把是用來提醒班上沒好好聽課的同學(xué)。不過王老師能想出用掃把，確實(shí)很有趣呢。
這就是我四年級的語文老師——幽默的王老師。
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