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(熱)景物描寫的作文300字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的景物描寫的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
景物描寫的作文300字 篇1
我就讀長陽實驗小學(xué)，那是個美麗、舒適的校園，所以我們的學(xué)校經(jīng)常被市、縣表彰，讓我們感到無比地自豪。
進入校園，首先看到的是兩棟相對著的教學(xué)樓，一棟新，一棟舊。那舊教學(xué)樓是辦公室和實驗室。這棟樓的第三層上有八個大字：團結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，求實，這是我們學(xué)校的校風(fēng)。
那棟新教學(xué)樓在我們學(xué)校是設(shè)備最好的一棟，本學(xué)期還裝上了“班班通”和電腦這樣的高科技設(shè)備，難道你不想在這樣的教室上課嗎？
這棟教學(xué)樓后面是中樓和后樓。中樓和后樓都有花壇，里面綠草如茵，花團錦簇，百花爭艷；有那綠綠的爬山虎；有那潔白無瑕的廣玉蘭；有那葉子像手掌的梧桐樹。那些花草樹木常常招來蜜蜂和蝴蝶的光顧，把我們的`學(xué)校打扮得多姿多彩。
最 后面是操場，操場上有一面國旗和六面班旗高高飄在空中，還有四個籃球場和一些乒乓球臺，操場周圍大約有長400米的跑道，跑道周圍是一些野花，紅色的，白 色的……一簇簇，美麗極了。野花旁邊長著野草，再加上一群群小鳥的歌聲，校園一片美麗的景象，同學(xué)們經(jīng)常在這美好的環(huán)境中快樂地玩耍著。
啊！我們的校園真美。
景物描寫的作文300字 篇2
一陣春雨沙沙地落下，放學(xué)后的校園頓時長出了許多蘑菇。
這是一種色彩繽紛的蘑菇。當(dāng)你透過窗外往下看，你會發(fā)現(xiàn)校園人行道上的蘑菇顏色豐富：紅的、綠的、黃的`、粉的，藍的，黑的，還有花花綠綠的……
這是一種奇形怪狀的蘑菇。你看，這朵蘑菇上居然有一對又尖又長的耳朵、一雙圓圓的眼睛和一張大大的嘴巴。瞧，那朵蘑菇竟然長得像童話故事里白雪公主的長裙。喲，還有透明的蘑菇，下面罩著個小黑腦袋。咦，還有方形的，擱在蘑菇堆里特別顯眼……
這是一種具有豐富情感的蘑菇。你看，那朵蘑菇低下了頭，下面是爺爺彎著腰牽著小孫女。另一朵蘑菇長歪了，原來是一位姐姐為了不讓弟弟淋雨，把蘑菇撐斜了。一個同學(xué)背著書包沖進雨中，立刻有一朵蘑菇突然長高了，迅速遮住了他。哈哈，有幾朵蘑菇在轉(zhuǎn)動，水珠飛濺，還傳來嘻嘻哈哈的笑聲。蘑菇群移到過老校區(qū)的通道時，合上了，過了通道又張開了……
長出蘑菇的校園真美！
景物描寫的作文300字 篇3
春天的景色非常漂亮，今天就讓我們來看看春天到底有多美吧！
春天一到，地上的積雪就會融化掉，小草立刻從黑黝黝的泥土中伸出頭來，大地就像鋪上了一層綠地毯，本來看起來毫無生氣的泥土被綠油油的小草裝扮的非常美麗。
原來異常寒冷的天氣變得暖和起來，小朋友們一個個都脫掉了毛衣，跑到草地上來放風(fēng)箏，如果你去這片草地的上空看，就會覺得這些五顏六色的風(fēng)箏像天邊那些燦爛的云彩這風(fēng)箏也給春天增加了“美”小河里的冰也被溫暖的`氣候給融化了，小河的冰融化后，水變得清澈見底，本來看不見的小魚小蝦現(xiàn)在都可以看見了，小河里不時會有小魚躍出水面，許多小蝦爬上了岸邊的巖石上曬太陽。
春天的景色猶如一幅美麗的油畫，只要你看到了這幅“油畫”，你就永遠也不會忘記了。
景物描寫的作文300字 篇4
清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我和爸爸媽媽一起到西湖公園賞荷。
到了西湖公園，我們一同走在小石塊鋪成的小路上，小路兩旁長滿了不知名的小野花，星星點點，點綴在翠綠的草叢中，令人心曠神怡。首先映入眼簾的是一池清澈見底的湖水，小魚在水中悠閑地游來游去，湖面還飄著幾株睡蓮呢!多數(shù)還只是花骨朵，只有一朵盛開了，紅艷似火。過了一座彎彎的拱橋，一陣撲鼻而來的荷香，沁人心脾。我們遠遠望去，就看見滿滿一池荷，碧綠碧綠的，荷葉挨挨擠擠的，隨風(fēng)搖曳，荷花有的含苞欲放，白里泛青，有的已結(jié)成一個個蓮蓬，蓮枝上面有密密麻麻的.、刺到會有些許疼的刺，我仔細地觀察了好一會兒，發(fā)現(xiàn)枯萎了的荷枝里面卻是空的，這如果在以前也許可以當(dāng)成吸管用呢!
看著潔白美麗的荷花，像一個個亭亭玉立、婀娜多姿的“少女”，同時，我又想起了咱們自古以來流傳下來的一句佳句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
我愛荷，更愛美麗的荷花，愛它潔白無暇，荷香幽幽……
點評：在作者的筆下，西湖公園中的荷儼然像個亭亭玉立的“少女”，那么富有生命的氣息，尤其對荷葉的描述，“挨挨擠擠”將其擬人化，更是生動形象。將荷的美呈現(xiàn)在讀者眼前。
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