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【精】老師作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的老師作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
老師作文300字 篇1
早上艾力老師沒有直播，我一度以為是自己錯過了，還是網(wǎng)絡(luò)錯開不能播放。直到看到評論里也有小伙伴在問，才知道是真的沒播。
應(yīng)該就是他昨天提到的要陪護家人的事吧。同學(xué)們在評論里說道，同時也表示理解。畢竟這些天他也很累還在一直堅持給大家做免費直播。
想一想關(guān)注他的這一個多月，每天他要早起直播，這個過程中是克服了層層困難。
有時候有喜歡的球賽，他追到了凌晨，直接就想著直播完再休息，結(jié)果在開播前半小時在直播位置上睡過去。等醒來已經(jīng)遲了半小時，為了那件事他很懊惱。記得那天有晚到的同學(xué)問他，老師，還以為你今天不播呢？結(jié)果老師就自己抽一下自己的'嘴巴，以此來警示自己。
還有一次他自己感冒了。要知道像這種情況是很需要休息的，巴不得睡個懶覺�？伤�是按時起床，先給大家做了直播，再去休息。
另外還有在外地出差的時候，即使設(shè)備不是很方便，他也仍一直在堅持。
你想想看，一個教學(xué)者教別人都如此地積極，自律，那作為免費的受益者，我們有什么理由讓自己一再地懶惰拖延呢？
艾力老師讓我們看到了堅持與努力的樣子。同時今天他是迫不得己沒能上線直播，大家也都理解同時真的心存感恩。
老師作文300字 篇2
林老師是我在清荷作文班交的一位大朋友。
她長著一雙烏溜溜的眼睛，亮晶晶的。扎著一個長長的馬尾辮，走起來一擺一擺的。她的臉白里透紅，像一個小蘋果一樣，她有一張櫻桃小嘴，能說會道，妙語連珠。
林老師對我們很溫柔，上課時老師總會先跟我們做游戲，讓我們親身體驗了快樂后就能寫出一篇好作文了，這真是一位教學(xué)有方的`好老師呀！
今天我們剛來，老師就笑瞇瞇地說：“今天我們來做個游戲——我當小演員�！苯又蠋熌贸鰞蓮埣�，紙上寫著姓名、分數(shù)，我開始有疑問了：老師拿它做什么呀？
哦，原來老師要我們演明明和貝貝考試時的樣子，明明常被表揚，貝貝常被批評，貝貝這次可傻眼了……表演完了，我們個個都很開心，也明白了朋友之間要互相幫助，不能害朋友。
林老師有很多優(yōu)點，比如：有同學(xué)打架，林老師就會去阻止他們，耐心地教導(dǎo)他們團結(jié)友愛；有同學(xué)不會寫作文，老師就細心地幫助他指導(dǎo)思路，讓同學(xué)寫出一篇好作文。
到現(xiàn)在我還沒有發(fā)現(xiàn)林老師的缺點呢！
林老師，你是我最好的大朋友！
老師作文300字 篇3
李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。
李老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長的眉毛下面閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。
李老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語文課，同學(xué)們都聽的津津有味。當李老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負著什么重擔似的”這句話時，李老師便學(xué)著書本上太陽的樣子，一點一點的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對課文有了更深的了解。
李老師也從來不為私事而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒有來，在同學(xué)們焦急等待時，老師走進了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的`眼淚不由自主的落了下來。
�。《嗝磦ゴ蟮睦蠋煱。∷染礃I(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，既有孝心又有愛心。我愛我的李老師！
老師作文300字 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌，便感慨萬千。十歲的我，需要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝我的數(shù)學(xué)老師——張瑞莎。
感謝您，張老師!還記得那是一個寒冷的冬天，做早操時我的手凍得像冰塊一樣，您看到了便走過來關(guān)切的對我說：“你一定很冷吧?”說完便把我的`手放進您的口袋。雖然我的手依然還是感覺冷，但是我的內(nèi)心卻如太陽照著那般暖和。這盡管是一件小事，可是讓我無比感動，我會一直銘記于心!
感謝您，張老師!為了提高我們的數(shù)學(xué)成績，你可謂是絞盡腦汁、想盡辦法。您每天不厭其煩地給我們布置三道拓展題，甚至自己掏錢給我們小獎狀和獎品來促進我們學(xué)習(xí)的動力。您給我們創(chuàng)造各種鍛煉和表現(xiàn)自己的機會，讓我們在課堂上爭當“小老師”、“計算小能手”……
感謝您，張老師!您甜美的笑容，讓我感覺到了母親般的溫暖;您鼓勵的目光，讓我對數(shù)學(xué)充滿了信心!
感謝您，張老師!我一定會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報您!
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