實(shí)用的語(yǔ)言的作文300字[精華]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的語(yǔ)言的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)言的作文300字 篇1

　　在寧?kù)o的夜晚,皎潔的月光照在我的臉上,我被驚醒了,驚奇地發(fā)現(xiàn)我的床頭邊,放著一枝七色花,我便撕下一片花瓣放在耳朵邊,我突然聽(tīng)到小鳥(niǎo)們?cè)诨ハ嘤懻撝?有的說(shuō)：“現(xiàn)在老下雨……”有的說(shuō)：“森林都少了……”還有的說(shuō)：“我近期經(jīng)常收到別人欺負(fù),比如說(shuō)……”我意外發(fā)現(xiàn)這片花瓣能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言,我決定明天春游去聆聽(tīng)動(dòng)物的'語(yǔ)言.我盼著明天早一點(diǎn)到來(lái).

　　我感到這個(gè)黑夜好漫長(zhǎng),好像白天的陽(yáng)光不會(huì)照射進(jìn)來(lái)一樣,想著想著,我便睡著了.

　　第二天天剛亮,我就興奮地像只活蹦亂跳的小猴子,還沒(méi)有來(lái)得及吃飯,就急匆匆地奔向?qū)W校,乘著校車到了植物園,老遠(yuǎn)就能聆聽(tīng)到小動(dòng)物們的呼喚,傾聽(tīng)到它們的歌聲,我高興極了.

　　鋪好地毯,我就迫不及待地撕下一片紅色花瓣,放在耳邊,津津有味地聽(tīng)了起來(lái).當(dāng)我聽(tīng)到小鳥(niǎo)們的訴苦時(shí),我不禁大吃一驚.森林里的大樹(shù)在被不斷砍伐破壞,森林占地面積已經(jīng)比不過(guò)房屋面積.正在大樹(shù)玩耍的小松鼠說(shuō)它們都快沒(méi)有地方住了,樹(shù)木被破壞,沒(méi)有嬉戲的地方.小螞蟻也說(shuō)土質(zhì)不好,連挖個(gè)洞也很難.

　　聽(tīng)了動(dòng)物的話,我感到很慚愧.我衷心地希望人類與動(dòng)物們能和諧地生活在同一片藍(lán)天下.

語(yǔ)言的作文300字 篇2

　　陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，正是踏青的好時(shí)節(jié)，大自然也正招呼著我們，向我們?cè)V說(shuō)著，你聽(tīng)——

　　哦，我發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言了。大自然的語(yǔ)言藏在那綠茵茵的草地里，小草悄悄地鉆出了腦袋，向土地底下的小生物說(shuō)了聲再見(jiàn)，向藍(lán)天打了聲招呼，好像在說(shuō)：“春天到來(lái)了!春天到來(lái)了!”

　　哦!我發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言了!大自然的語(yǔ)言在那柳樹(shù)身上，河邊的柳樹(shù)多像一位小姑娘在河邊梳洗自自己的頭發(fā)，柳茵下顯映著：“春天到來(lái)了!”

　　哦!我發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言了!大自然的語(yǔ)言藏在那小燕子身上，小燕子飛得低低時(shí)，不就在告訴我們，大雨即將來(lái)臨了，出門記得一定要帶傘，不然就要被淋成“落湯雞”了。你看，不一會(huì)兒，天果真下起了雨，我和媽媽在屋檐下躲了好一陣子呢。

　　哦!我發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言了!大自然的語(yǔ)言在那墻角的蜘蛛身上，蜘蛛張開(kāi)網(wǎng)，出門，迎接你的`是那明媚的陽(yáng)光，太陽(yáng)公公笑著臉向你打招呼。

　　大自然的語(yǔ)言無(wú)處不在，只要你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)�！芭�，我發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言了!”我一邊喊著一邊回家了。

語(yǔ)言的作文300字 篇3

　　大自然的我們最好的老師，但它的教學(xué)方法卻與眾不同。要想從它那里學(xué)到知識(shí)，就必須得是一個(gè)善于觀察的人。

　　一天，我在小區(qū)里玩，發(fā)現(xiàn)一群又黑又小的螞蟻東張西望的，好像在尋找食物。我看著這些可憐的小螞蟻在外辛苦地忙碌著，于心不忍，就立刻跑回家，拿了一些面包屑。

　　我把面包屑放在一只螞蟻前，它警惕地在面包屑上碰了碰，似乎在嘗著什么，然后便走遠(yuǎn)了。我以為螞蟻不領(lǐng)情，就失望地走了。可過(guò)了一會(huì)兒我再回來(lái)時(shí)，小螞蟻們正齊心協(xié)力地將食物抬回家。

　　這讓我感到很疑惑：這些螞蟻是怎么知道這里有食物的？難道它們會(huì)用語(yǔ)言告訴同伴們那里有吃的嗎？還是它們自己發(fā)現(xiàn)的，結(jié)果不謀而合地把面包屑運(yùn)回了家？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心中產(chǎn)生。我一定要發(fā)揮‘打破沙鍋―問(wèn)到底’的精神，把這件事弄個(gè)明白！我暗下決心。

　　經(jīng)過(guò)查閱資料，我終于知道了其中的奧秘：原來(lái)螞蟻也有語(yǔ)言，那是一種叫信息素的東西。螞蟻在找到食物后，會(huì)分泌出一種信息素，再通過(guò)觸角的'對(duì)碰，其它螞蟻就收到信息，走同樣的路線，從而能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地找到食物，并一起運(yùn)回家。

　　大自然可真是個(gè)有趣的老師啊！

語(yǔ)言的作文300字 篇4

　　說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，還真是慚愧。三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我時(shí)常把英語(yǔ)字母讀成語(yǔ)文的拼音。

　　當(dāng)時(shí)，我十分討厭英語(yǔ)課，聽(tīng)著老師的天方夜譚，連自己聽(tīng)的什么東西都不知道。心里暗暗地嘆息著：“哎，為什么要有英語(yǔ)課��！如果沒(méi)有英語(yǔ)課，整個(gè)世界就太平了。世界上為什么要有這么多語(yǔ)言讓我去學(xué)習(xí)啊！搞得我都精神分裂了�！笨吹矫苊苈槁榈�'英語(yǔ)字母遍布全書，我頓時(shí)感到頭昏眼花。在四、五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)的看法才轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得它也沒(méi)有我以前想象的那么難，只要好好聽(tīng)課、多多朗讀、用心記單詞,題目自然而然就會(huì)做了。

　　到了六年級(jí)，學(xué)到哪一單元，背到哪一單元，真爽快，沒(méi)想到英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單，多讀多記就可以了。不像數(shù)學(xué)，有一節(jié)課不聽(tīng)，就不會(huì)做題。真是的，應(yīng)該早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)就不會(huì)每次考試扣分扣得只剩七八十分。

　　在生活中，我也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)同別人交流，例如：做了對(duì)不起別人的事情，對(duì)不起別人的事情，“對(duì)不起”有點(diǎn)難說(shuō)出口，而“sorry”就好多了。有一次，我家隔壁理發(fā)店來(lái)了兩個(gè)老外，我們無(wú)法與他們交流，讓我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)的重要性。

　　英語(yǔ)，這種語(yǔ)言文字，凝聚了西方人的智慧。這門學(xué)科，我會(huì)像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣好好學(xué)習(xí)。

語(yǔ)言的作文300字 篇5

　　就說(shuō)今天吧，打開(kāi)電腦，猛地映入眼簾的就有一個(gè)報(bào)道，是關(guān)于渭南市有七十名群眾因吃家宴而中毒住院的事，但是，媒體硬是從數(shù)千個(gè)漢字中找到了兩個(gè)字“撂倒”。撂：（音：liào，動(dòng)詞，形聲。從手，略聲。本義：撇開(kāi)，擱下，丟開(kāi)）；倒：（音：dǎo，形聲。從人，到聲。本義：倒下)，”撂倒“可以解釋為：放倒。“撂倒"，本是不登大雅之堂的俗語(yǔ)，含有戲謔的成分。我們常常把朋友們酒喝多了，喝醉了稱作”撂倒“或者“撂展”。如果說(shuō)武松撂倒了老虎，為民除了害，那是好事，說(shuō)個(gè)調(diào)皮話無(wú)妨，但是如果是老百姓被有毒物品傷害住院，是應(yīng)該惋惜的.事，說(shuō)調(diào)皮話就顯得不合適。此”撂倒“當(dāng)不是好事。

　　如果有人寫文章，用詞不知褒貶，敘事不帶感情，信口開(kāi)河，只怕會(huì)讓受害者寒心，讓讀文章者寒心，讓正在學(xué)習(xí)中的孩子偏離正規(guī)，那樣一來(lái)，受害的人就多了，不但會(huì)害了孩子，更會(huì)害了國(guó)學(xué)。

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