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（優(yōu)秀）挑戰(zhàn)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的挑戰(zhàn)作文300字4篇，歡迎大家分享。
挑戰(zhàn)作文300字 篇1
1月27日，媽媽笑瞇瞇地問： ‘你想不想和我一起去爬軍璋古道呀!"我一聽古道應(yīng)該又難爬，有危險吧!我連忙搖搖手： ‘不去�！瘚寢層终f： ‘上次你挑戰(zhàn)過山車不都成功了嗎，這次你敢不敢再試一下呢? ’我聽得信心滿滿就答應(yīng)了。
我來到寶界山森林公園，開始了挑戰(zhàn)。
媽媽告訴我這條古道分六段，五，兩段最難，所以我們今天只爬一到四段。
第一段剛剛爬的時候我還像一條活蹦亂跳的'魚兒一樣，可是到了半山腰我就累得上氣不接下氣了。到了山頂上我更是已經(jīng)倒在了地上。媽媽見了鼓勵我說： ‘加油，堅持就是勝利! ’我繼續(xù)走了起來。
不知走了多遠(yuǎn)媽媽叫我快看呢，我朝那看去只見一個玻璃的盤子——太湖�！。瓉砼郎侥芸吹竭@么多美景了。’媽媽說： ‘還有更多的美景在前面了! ’
接著，我們來到一片果園，我媽媽這是什么樹呀!楊梅樹�！F(xiàn)在我們到那里呀? ’ ： ‘大浮村’ ‘哦這就是大浮楊梅呀!”這讓我想起了一句俗語“大浮楊梅只吃不帶”到春天的楊梅肯定會掛滿枝頭的。我和媽媽又往前走，還看見了茶園，竹林……
這次挑戰(zhàn)我又一次成功了，這次我走了15公里，用了三個小時17分鐘。
挑戰(zhàn)作文300字 篇2
在城南小學(xué)舉行的“挑戰(zhàn)30”活動中，我受益匪淺。
首先，每天堅持看新聞，記錄新聞，我可以及時了解國內(nèi)外的大事，開闊視野，增長知識，讓我認(rèn)識外部世界。
其次，我的語言組織能力、分析能力增強了許多。我邊看新聞邊把一些重要的詞語、句子記錄在本子上，然后再將它們整理、分析寫成一段通順、主要意思明確的內(nèi)容。
第三，我做事情更加有毅力了。從“挑戰(zhàn)30”活動開始到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十天的時間了，我每天堅持不懈，從未因覺得麻煩或偷懶落下任何一天�，F(xiàn)在，老師和家長都夸我做事不再半途而廢，而是有始有終，持之以恒。
最后，這個活動對我的.寫作方面也有極大的幫助。以前，對于老師布置下來的自由作文，我需要絞盡腦汁才想得出來寫些什么題材。 而現(xiàn)在，我大腦中有許多新聞，我可以根據(jù)其中的任何一個內(nèi)容來寫，發(fā)表自己的想法。
學(xué)校組織“挑戰(zhàn)30”的活動就是要我們學(xué)會挑戰(zhàn)、學(xué)會堅持。我們應(yīng)從一點一滴做起，因為所有的成就都不是白來的，為了我們美好的未來去奮斗，去加油吧！挑戰(zhàn)自我，超越自我！
挑戰(zhàn)作文300字 篇3
黑暗中，我企圖尋找一絲光芒。寒風(fēng)里，我試著溫暖自己。迷茫時，我又嘗試判定方向。
我視乎看到螢火蟲的的身影，在無邊的黑暗中，散發(fā)微弱的光。近了，我看著它，它也看著我。
“螢火蟲，你也迷路了嗎？”
它不解的望著我，卻一言不發(fā)。我陷進自己的空間，自以為的.嘆息，就是螢火蟲也迷路了。
我站在無邊的黑暗中，它飄在空中，也是靜靜地。忽然，一陣風(fēng)刮過來。我一個激靈，它卻因風(fēng)離我越來越遠(yuǎn)。我想抓住它，畢竟也是一種依靠。剛踏出一步，又不禁膽怯的想，如果有危險怎么辦？
望著它漸漸消失的光芒，我不敢再猶豫。朝著那逐漸淡去的光芒奔去，腦海一片空白，耳邊的風(fēng)也呼嘯而過。我緊緊跟上它不斷向未知地域前進的速度，不愿去想這樣飛蛾撲火的后果。
近了，近了！我一把抓住它，開心的喘息著。我攤開手心，愣了，螢火蟲，不見了。我害怕的情緒開始濃烈，我就不應(yīng)該追過來，現(xiàn)在，回不去了。
……周圍亮了起來，我轉(zhuǎn)過身。一群螢火蟲似乎再向我微笑，我還看到了那只，引領(lǐng)我來是螢火蟲。
不用擔(dān)心明天會如何，至少現(xiàn)在還可以努力。不用害怕未來，至少現(xiàn)在還可以不顧一切的奮斗！
挑戰(zhàn)作文300字 篇4
“你看，水上樂園�！蓖瑢W(xué)叫喊著，指著那水上的大型玩具。
同學(xué)們紛紛沖向“水上樂園”，在陳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們一個接一個地走上“鐵索橋”。大家手拉著鐵絲，腳踩著鐵索，一步一步艱難得走向水中央。同學(xué)們每走一步，鐵索就劇烈地?fù)u晃。我想：這時，他們的心情一定很緊張吧，肯定在擔(dān)心自己會不會掉進水里。同學(xué)們排成一行，猶如一條長龍�？粗瑢W(xué)們一步步前進，我不禁想起了紅軍當(dāng)年勇過鐵索橋時的情景。幾分鐘后，同學(xué)們都到了對岸，露出了甜美的笑容。我真為他們高興，他們戰(zhàn)勝了恐懼。
看，那兒，就在那兒，一個同學(xué)向浮標(biāo)。只見他快速地飛躍著，一步、兩步、三步……他到了對岸，同學(xué)們?yōu)樗麣g呼！我們班的同學(xué)仿佛腳癢了，也跳上了浮標(biāo)，向?qū)Π稕_去。可著浮標(biāo)總是動，他就拼命的往前跑。李豪博看了，也跟著跳上浮標(biāo)。他每跑一步，腳下的浮標(biāo)就劇烈得搖晃下，“不好，浮標(biāo)偏了，他會掉下來的.�！蓖瑢W(xué)們喊著。李豪博很聰明，馬上跳到了另一個浮標(biāo)上，到達對岸。他終于成功了，真是太驚險了。
這次的游戲，讓我們都明白了，我們最大的對手是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己才能取得成功。
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