（合集）老師不在的作文300字

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師不在的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師不在的作文300字 篇1

　　星期五，我們的班主任——陶老師和語文老師——丁老師都外出了，由我的爸爸——顏老師代課。同學們玩得比以前更“瘋”了，出事的可能性也大了，這不，又出事了。

　　下午第三節(jié)體育課，盛老師讓大家自由活動。我這個“小書迷”當然坐在座位上看起了書。正當我看得津津有味的時候，突然傳來了一個急切的聲音：“揚帆，不好了！曉挺流血了，快去叫你爸爸�！蔽衣牶箢櫜簧详P書，立刻跟著同學直奔曉挺的身旁——教室外面的花壇前。只見他站在那兒，皺著眉頭，一副憤怒的樣子。我關心地問：“曉挺，怎么啦？”他指了指旁邊的一個同學，說：“我被他推倒的'，你看。”他邊說，邊卷起褲腳露出了受傷的地方。哦，原來曉挺的膝蓋擦破了一點皮，滲出了一點血絲。我看了看，說：“問題不大，比起我上次摔倒膝蓋出血好多了，沒事的，你先回教室休息一下，這點小事就不用驚動老師了吧！”說完，我就回去繼續(xù)看起書來了。

　　我想提醒同學們一句：在玩得開心的同時，千萬別忘了注意安全�。�

老師不在的作文300字 篇2

　　當老師不在的時候，我們班就像變了一群人似的，說時遲，那時快，只要老師邁出教室一步全班就都沸騰起來。

　　記得有一次，老師又一次出門，臨走前千叮嚀萬囑咐要我們一定安靜，并讓幾個紀律好的人管紀律。但這些都無濟于事，教室里還是沸沸揚揚的，看看那幾個紀律委員都氣得紅臉了，有一個女生氣哭了。這時，有兩個男生，因為一支筆吵起來了，最后都動起手了。這個給那個一拳，那個給這個一腳，越來越激烈，最后有一個同學偷摸把老師找過來了。

　　老師看教室一團糟，氣得臉都發(fā)紫了。見了這樣，同學們一個個都不敢出聲，只能等著老師大發(fā)雷霆。結果，當天老師沒有訓斥我們，而是給我們講了很多道理，讓我們懂得了做人要言行一致，不能陰奉陽違。最后，我們因為老師不在而犯的錯誤所付出的代價是全班抄了十篇課文的懲罰。從此以后，我們全班再也沒有因為老師不在的時候違反紀律了。

　　當老師不在的.時候，大家總是吵吵鬧鬧，班風不正，這是因為我們沒有自律，沒有認識的這件事和我們做人的道德底線有關系。一經老師的教導，我們打機都認識到了這點，班級立馬好了起來，以后不管老師在不在，我們都好好的，不讓老師生氣，做一個言行一致的好少年。

老師不在的作文300字 篇3

　　當老師不在的時候，我們班便亂成了一團。

　　今天中午，當吳老師沒來的時候，我們班真是一團糟。這個叫叫，那個跳跳。過了一會兒，趙姍姍拍桌子大叫道：“不要講話�！标懶l(wèi)東聽后，說道：“叫什么叫別嘰嘰歪的！”趙姍姍聽后氣沖沖的說：“陸衛(wèi)東不許講話！”“不講，就不講。有什么了不起的！”陸衛(wèi)東輕輕的說。年兆明聽后妖里妖氣的說：“哇塞，爽呆了，呆爽了！” 趙姍姍聽后氣得哭起來。這時候我們班的大班長蔡娟，站了起來。朝著年兆明大聲吼道：“年兆明你再講一句話就給我上前去蹲馬步！”“好，好，不講還不行么�！蹦暾酌髋つ笾�說。這不，這檔子事剛了了，馬迎鑫又和陸衛(wèi)東打了起來。蔡娟看見后，來到他們面前拍著桌子說：“你們干嘛？”馬迎鑫說：“是他先打我的!”蔡娟說：“他打你，你不能告訴我嗎？”馬迎鑫靠著后面的桌子說：“別煩！”蔡娟聽后氣得也哭了起來。好了兩位管紀律的哭了，我們班就更亂了。高啟東跳跳舞，蔣茂冬唱唱歌，丁旭玩玩卡······他們哪像是來上學的`呀！分明是來玩的！

　　我真想老師天天盯著我們呀！這樣我們的教室就不會這樣亂了.

老師不在的作文300字 篇4

　　每當老師不在的時候，班里就炸開的鍋，因為我們班的“老大”走了，沒有人約束我們了。

　　每當星期五，老師去開周會，同學們就立刻把自己做的事情放開，不管學習好的還是不好的，一起吵吵個沒完沒了，可是一到值周教師來后，立刻安靜下來，可是他一走，嗨！噩夢又開始了，班長都管不了。

　　這時班長大聲喊道：都給我肅靜，沒人理，還是說自己的，給班長鼻子都氣歪了。班長又大聲喊道：在說我現在就開始記名了，還是沒人理，接著又說：記完名我給老師，找家長。全班立刻肅靜了（哇，這招真好使�。┱f話的沒了，大聲讀課文的沒了，這種情況持續(xù)了二十多分鐘，老師回來了，看到班級很安靜說：還不錯，繼續(xù)努力�？墒钱敯嚅L遞給老師名單這時候，老師的臉就像水的沸點一下到了水的冰點，大聲喊道都給我起來，嗨，老師的思想教育課又開始了。

　　自從這次老師大發(fā)雷霆以后，我們班的'紀律好了很多，背記名的人少了，學習好的多了。

　　我們班慢慢也會成為衛(wèi)生紅旗班的，我相信。

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