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【精選】作業(yè)作文300字10篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的作業(yè)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)作文300字 篇1
“唉，如果沒作業(yè)該多么美好�！蔽彝矍岸逊e如山的作業(yè)，發(fā)出了這樣的感嘆。隨之，一段無作業(yè)狂想曲便開始了。
如果沒作文該多好�？蓯旱淖魑某３Ｊ刮业氖钟炙嵊滞�。如果沒有了它的阻礙，我就相當于少了一個巨大的屏障，速度也可以快一倍！當然，作業(yè)也可以寫地又快又輕松，可謂是人生美滋滋啊！
如果沒試卷該多好�！霸嚲怼币话闳寺牭竭@兩個字幾乎可以暈過去，因為它既麻煩又燒腦，堪稱是“人生三大悲劇之一”��！他不但讓我們厭煩，還無處不在。當一張上面布滿題目的.紙交給你，你大約要花一個小時完成，因為他不但有許許多多小題目還有令人作嘔的作文題，可說是雙王對頂啊！
如果沒有作業(yè)本該多好。作業(yè)本雖沒有作文那么枯燥，也沒有試卷那么長，但他出現(xiàn)的率是數(shù)不勝數(shù)的，當它以排山倒海之勢向你撲來，估計你的腿已經(jīng)軟了。
如果沒有小練筆該多好。小練筆雖短，但古人卻說過，濃縮就是精華，小練筆便是一個典型的例子，它的題目是一定的，很難有正確材料可供取舍。因此，他還是很恐怖的。
萬遍浮想聯(lián)翩后，我又瞄了一眼身邊的作業(yè)，深深的嘆了一口氣：“唉，我還是先寫完作業(yè)，再繼續(xù)幻想吧！”
作業(yè)作文300字 篇2
今天，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)——“變廢為寶”，也就是廢品再一次利用�？晌以撛趺醋瞿�？我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意：請媽媽幫我一起做。
我把我的請求告訴了媽媽，媽媽爽快的答應了，并且分了工，我負責找材料，媽媽負責設計。
說干就干，我拿起舊的臺歷，把過期的日歷給剪下來，只剩下一個光禿禿三角形的框架，再看看媽媽已經(jīng)用絲帶做好了一朵朵的小花。
媽媽又拿來了紅絲帶，把框架上的`小孔一針針的連接起來，而我就用五顏六色的卡紙做了好幾個三角形。接著，我用雙面膠把三角形分別貼在框架正反的四個角落里，然后把照片的四個角插進三角形里面，又把做的小花粘貼在三角形上。
終于一個精美的相框就做好了。我喜歡！
作業(yè)作文300字 篇3
一說起作業(yè)我就頭痛得要命！每天都有大量的作業(yè)讓我們寫。數(shù)學，語文，英語，科學，這些科目的作業(yè)都是令我煩惱的作業(yè)。
今天下午放學，我們的作業(yè)就有數(shù)學書的`幾個練習，征文，英語單詞和科學小卷還有背課文看英語課文。就這些作業(yè)夠我寫上幾個小時的了。晚上七點多鐘，我才寫了十分之三。這些讓人頭痛的‘怪作業(yè)’媽媽就讓我吃飯，我對媽媽說：“我還沒寫完作業(yè)�！眿寢屨f：“那你快寫，寫完了再過來吃。”我嗯了一聲�，F(xiàn)在晚上八點多了，我還沒有寫完。
“我還沒有吃飯，什么時候才能停下來呀！”媽媽說：“你先吃飯，吃完飯再寫吧�！蔽矣粥帕艘宦�。于是我就先去吃飯了。吃飯的時候我想：“如果不寫完作業(yè)，怎么辦，老師的小板可不是鬧著玩的！”想到這，我就加快速度急急忙忙的吃飯。
終于吃完了，我一看表，八點二十了。我趕緊快馬加鞭地寫。不一會，終于把作業(yè)寫完了�？墒沁�要背英語課文，于是我翻開英語書背起課文來。背了大概一個小時，終于背完了。
唉，這讓人頭痛的的作業(yè)生涯什么時候才能結(jié)束呀！
作業(yè)作文300字 篇4
一天晚上，大家都睡覺了。鉛筆妹妹也困了，可是，作業(yè)本睡也睡不著。作業(yè)本覺得沒意思，就跟鉛筆妹妹說：“鉛筆妹妹，看我多優(yōu)秀啊，我肚子里面的字端端正正，每次都是優(yōu)！”本來鉛筆妹妹想睡覺，可是聽了作業(yè)本的話，立即睜開了眼睛，鉛筆妹妹生氣地對作業(yè)本說：“作業(yè)本哥哥，你本來是一片空白，是我在上面寫了漂亮的字，你才優(yōu)秀呢！”作業(yè)本自豪地說：“但是我的.圖案也很精美�。 便U筆妹妹聽了，說：“你這是外表，那你還有什么本事啊？”作業(yè)本說：“我啊，可以做小記事本、課堂作業(yè)本哪，我到要問你，你有什么本事？”“我可以當吸管、可以防衛(wèi)��！”鉛筆妹妹說：“哪向你浪費木頭呀！”
作業(yè)本一聽，對鉛筆妹妹大聲說：“你也不是嗎？”
鉛筆說：“現(xiàn)在不用木頭了，改用紙、玻璃來制作鉛筆�！�
就這樣，它們吵得越來越激烈。
從此，有的時候鉛筆和作業(yè)本合得來，總是優(yōu)秀；有時候它們合不來，字就潦草嘍！
作業(yè)作文300字 篇5
前幾天，我在語文書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容是這樣的：
最近，作業(yè)漸漸多了起來，搞得小明每天晚上12點才睡覺。每次小明在家里寫作業(yè)時，總能聽見小伙伴們在樓下踢足球的聲音。小明卻總是有做不完的`作業(yè)，有時同學來找小明玩，小明只好無奈地說：“你們?nèi)ネ姘�，我還要寫作業(yè)呢！”
每天晚上，小明寫完了語文作業(yè)，又要寫數(shù)學作業(yè)，寫完了數(shù)學作業(yè)，又要寫英語作業(yè)，經(jīng)常寫到很晚，可能是太困了，他就邊寫作業(yè)邊打瞌睡。等到第二天上學的時候，他總是一副沒睡醒的樣子，至于上課睡覺的事，那真是太常見了！以前要是有同學跟小明打鬧，他肯定會奉陪到底，而現(xiàn)在，小明會懶洋洋地說一句：“別鬧了，我沒時間跟你玩！”
現(xiàn)在的我們也是一樣，整天都在寫作業(yè)。請老師們少發(fā)一點需要手寫的作業(yè)，心疼一下我們的手，可以多布置一點背誦的作業(yè)，讓我們輕松地學習，不要像小明一樣，每天晚上12才能點睡覺！親愛的老師們，請愛護祖國的花朵，少布置一點作業(yè)吧！
作業(yè)作文300字 篇6
星期二，給我們留了個十分特殊的作業(yè)：為父母洗腳，并談談你是怎么洗的。我小跑著連忙回到家準備洗腳的用品——媽媽用的粉紅色的毛巾、粉紅色的臉盆。
晚餐過后，我對媽媽說：“媽媽，今天老師給了個作業(yè)，是為父母洗一次腳，我就幫您洗洗腳吧！東西我都準備好了……”“好吧！寶貝兒子！”媽媽從容地回答。
我往早就準備好的盆子里倒了些開水，再兌了些冷水，并且用手試了試水溫，覺得剛剛好，就開始為媽媽洗腳了。我為媽媽脫下襪子、卷起褲腳，把媽媽的`雙腳小心翼翼地放進盆子里。我細細摸著媽媽的腳，感覺到好老好硬。好老是因為她走了很多很多路，好硬是因為她腳底磨出了很多老繭�？粗悄_背上鼓起的紫色筋脈，摸著一塊塊老繭，我無法抑制自己的淚水，無法克制自己觸動的感情。淚，不知不覺流了下來，是激動，還是什么，連我自己都不清楚。
以后，我要多為父母洗腳，多多體諒父母，不讓父母操心，用自己的行動來證明。
作業(yè)作文300字 篇7
雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業(yè)語文，數(shù)學，英語……
今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起床，姥姥說趕緊吃早飯，吃完寫作業(yè)。我一聽就不高興，好不容易放假了，我為什么不能看電視，哼！
果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點，不要墨跡，趕緊寫作業(yè)，我不情愿的坐在書桌上，搖頭晃腦就是不愿意寫，姥姥看著我不專心就生氣了，說要打電話告訴媽媽，我就大聲吼不可以，姥姥說：“我最后說一遍你不聽就叫你媽媽回來”，我還是不聽，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個東西就打我，我這下才知道事情的嚴重性，我哇哇大哭，姥姥說：“你寫不寫�！北蛔嵋活D后我才乖乖的開始寫作業(yè)。姥姥看我開始認真寫作業(yè)了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺得自己做的不對，雖然放假了，但是我是一名小學生，我的.任務就是學習。我做完作業(yè)后給姥姥道歉，說我不對。姥姥說：“姥姥也理解你的心情，但是我們勞逸結(jié)合，作業(yè)寫完你還是可以看一會電視的”。
我和姥姥同時都開心的哈哈大笑。
作業(yè)作文300字 篇8
今天，董老師給我們布置了一項作業(yè)-那就是給老人表演一個你喜歡的故事。我聽了特別興奮。
我一回家后，爺爺奶奶還沒回家，爸爸媽媽卻回來了，我跟他們講了這一項作業(yè)以后，他們變笑了起來:“好吧，那你起碼練習一下吧！’’我這才知道，爺爺奶奶去吾悅廣場遛彎子去了。我連忙去房間里去練習了，我正練習完時，爺爺奶奶回家了。我連忙拉著爺爺奶奶，讓他們坐在沙發(fā)上，只見爸爸大喊一聲：“農(nóng)夫與蛇的表演開始！”我先表演了蛇凍住的樣子，接著，農(nóng)夫-媽媽出現(xiàn)了：“好可憐的蛇呀，我把它帶回家去吧�！边@可是剛才排練時沒有的，我只好裝作知道了。接著，農(nóng)夫-媽媽就把我假裝帶回家了，奶奶很緊張的.都出汗了呢，爺爺卻津津有味地看著表演，接著，爸爸笑哈哈地旁白說道：“蛇到農(nóng)夫家中漸漸地蘇醒了�！蔽抑缓寐谋犻_眼睛，然后東張西望，媽媽-農(nóng)夫開始向我走來，我卻趁農(nóng)夫-媽媽不注意趁機假裝咬了媽媽一口。爸爸大聲叫道：“表演結(jié)束�！蔽覀兿驙敔斈棠叹狭艘粋�躬并對爺爺奶奶說：“謝謝，你們觀看我們的表演，祝你們重陽節(jié)快樂！”接著我拋著吻下了臺，下面一陣嘔吐聲。
接著，家里傳來一陣笑聲“哈哈....”
作業(yè)作文300字 篇9
今天放學了，我和梁健、徐輝去老師家寫作業(yè)。
我和梁健先寫語文作業(yè)，徐輝先做英語作業(yè)。我寫到第八題時，有一道攔路虎擋住了我的去路。我思考了好長一會兒，可就是不滿意問題的答案，于是請教老師。老師拿過練習一看，俯下身子對我說：“‘兇狠’與‘兇惡’是一組近義詞，‘兇惡’與‘善良’是一組反義詞，像‘兇惡’這一些詞語可以重復使用�！蔽腋吲d地說：“哦，那我會了�！庇辛死蠋煹闹笇�，我如魚得水，三下五除二就把問題搞定。
可不知怎么咋，一虎擊斃，一虎又竄出。閱讀題中照樣子寫詞語：“無……無……”，要求寫六個，可我就是絞盡腦汁，翻盡手頭的資料，也只有想到了三個。只好又請教老師。老師告訴我有關這類的`詞語。我作業(yè)完成了，我看時間還早，就把剛才一些還不理解的詞語去翻閱了字典。老師看我這么認真，豎起大拇指，連連夸我學習是好樣的！
經(jīng)過這次練習，我明白了，媽媽為什么要我去老師家做作業(yè)。我也知道我數(shù)學成績雖然還好，但語文的補習已經(jīng)很重要了。我一定要多讀書，多看書，讓自己的知識更加豐富。
作業(yè)作文300字 篇10
整本書學習結(jié)束后，我常常會讓孩子以數(shù)學日記的形式寫出學習的收獲、感受，也會讓孩子寫出學習數(shù)學的樂趣與寄語。
有的孩子們寫到：“老師帶領我們，走進了數(shù)學課堂，走進智慧的殿堂；走進了心靈的清香，走進了解決生活問題的夢工廠。學習數(shù)學的感覺，特棒，飛一般的'感覺……”
也有孩子是這樣寫：“數(shù)學其實很有趣，你不管在何處何地，都能學到數(shù)學。如果你沒有學會它，你在生活中買什么，賣什么，都會被別人騙的。看來，數(shù)學是多么重要��！我們現(xiàn)在應該好好學習數(shù)學，這樣，我們不管走到哪里，都可以有助于社會。小朋友們，現(xiàn)在趕快學好數(shù)學吧！小朋友，數(shù)學王國里面還有許多知識和快樂，快點來吧！”
有的學生寫的寄語特有趣：“少壯不學數(shù)學，老大遭人騙金。到時后悔莫及，不如現(xiàn)在學好數(shù)學。”“日照數(shù)學生紫煙，遙看數(shù)字掛前川。豎式公式三千尺，疑是難題勇做出�！�
……
布置這樣富有“人情味”的作業(yè)，提高了孩子學習數(shù)學的興趣，給予了孩子展示自我的平臺，促進了孩子全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，提升了數(shù)學作業(yè)的價值，使課內(nèi)課外融為一體，讓師生領悟到了數(shù)學的魅力，感受到了數(shù)學的樂趣。
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