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牛頓作文300字7篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的牛頓作文300字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
牛頓作文300字 篇1
今天下午,我在弘文暑假班學(xué)習(xí)小牛頓科學(xué)。
小牛頓科學(xué)在二樓204教室上課,我來(lái)到教室的時(shí)候,是班級(jí)里第二個(gè)到的,離上課時(shí)間只有10分鐘,還有很多同學(xué)沒(méi)來(lái),她們來(lái)得真遲。過(guò)了一會(huì)兒,有二位是我們班的'同學(xué)走了進(jìn)來(lái),分別是季書(shū)帆與溫婉柔,她們一到,我就和她們玩了起來(lái)。
上課鈴聲響了,老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō)“今天的小牛頓科學(xué)做機(jī)械活動(dòng)畫(huà)”。老師話(huà)音剛落,就有同學(xué)問(wèn):“什么是機(jī)械活動(dòng)畫(huà)”。老師說(shuō):“就是會(huì)動(dòng)的畫(huà)”。 老師詳細(xì)得講了一下方法,我們就開(kāi)始做了:第一步,先貼膠,分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步,分別將操縱桿固定在兩張卡片上,并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人,分別將把人物和動(dòng)物貼在對(duì)應(yīng)的圖片上,可以活動(dòng)的畫(huà)就這樣做好了。
機(jī)械活動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分靈活,可以當(dāng)作禮物送給同伴們。當(dāng)輕輕拉動(dòng)傳動(dòng)桿時(shí),小人就可以做同向或?qū)ο虻倪\(yùn)動(dòng)了。我做的活動(dòng)畫(huà)非常逼真,老師與同學(xué)們都夸我做得精致,我非常得開(kāi)心,今天的課上得真有意義啊!
牛頓作文300字 篇2
讀了《牛頓挨打》,我不禁表?yè)P(yáng)文章中的牛頓。
牛頓——發(fā)現(xiàn)地心引力的偉大科學(xué)家,小學(xué)的時(shí)間成績(jī)一直不是很好,他總是喜歡把學(xué)習(xí)的時(shí)間用來(lái)做一些奇怪的模型。
牛頓在做模型時(shí)遇到的種種困難都克服了,在學(xué)校里,牛頓把他制作的可以“解流水的動(dòng)力,順利地將小麥磨成粉”的模型在同學(xué)面前炫耀時(shí),一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)問(wèn):“為什么這個(gè)模型可以借水的動(dòng)力來(lái)磨麥子?”牛頓被問(wèn)得啞口無(wú)言。高年級(jí)的學(xué)生說(shuō)牛頓只不過(guò)是一個(gè)手靈巧的.笨蛋。牛頓便和他打了起來(lái),身材瘦小的牛頓根本不是高年級(jí)學(xué)生的對(duì)手,三兩下功夫,牛頓就被打到在地。
從此牛頓不管遇上什么事,都會(huì)在心中先問(wèn)問(wèn)自己“為什么?
看了這篇文章,我想到我們班上有些同學(xué)——不想思考,不想認(rèn)真做作業(yè),一直想抄同學(xué)作業(yè)的答案,有些同學(xué)還趁同學(xué)不在翻同學(xué)的書(shū)包,把同學(xué)的作業(yè)“偸”過(guò)來(lái)抄。
抄作業(yè)的同學(xué)是在欺騙自己,抄了答案雖然可以蒙混過(guò)關(guān),但是考試的時(shí)候就沒(méi)人給你抄了。讀了《牛頓挨打》后我得到了新的啟示:在做作業(yè)時(shí)不要一味翻找答案,不要只想抄作業(yè),而是——做事要勤于思考!
牛頓作文300字 篇3
最近,我在學(xué)校里看見(jiàn)有的同學(xué)玩一種是濕的時(shí)候就像牛奶,干的時(shí)候就像面粉一樣的玩具。我問(wèn)喻奕銘這白色的.東西是什么?他說(shuō),這叫非牛頓流體,也叫非牛頓,可以吃,就是味道有一些怪,我了問(wèn)他怎么做?他說(shuō)用玉米淀粉和水就能做出來(lái),水不要放太多,不然會(huì)很稀,也不要太少,容易干。
周六,我奶奶給了我12元,我找到一家商店,我問(wèn)老板,有玉米淀粉嗎?老板說(shuō):“當(dāng)然有啊!”。“四元錢(qián)"。正好可以買(mǎi)三包,我給完錢(qián)很快跑回家了。
我找了一個(gè)沒(méi)有用的大鐵盆,一次性把玉米淀粉全倒進(jìn)去了。又到了半瓶水,拿著筷子,一直攪拌,一會(huì)兒筷子卡住了,我用力一把筷子斷了。我覺(jué)得很好奇。
后來(lái)我在手機(jī)上搜了非牛頓體的原理:多數(shù)溶體的米度對(duì)剪切速度敏感,稱(chēng)為非牛型流體,某些非牛頓型流體的粘度隨剪切速度的增加而升高(成為切力綢現(xiàn)象),如果有增稠劑的塑料糊、少數(shù)有填米的塑料熔體等,而另一些非牛頓流體,的黏度隨剪切速,的增大而降化(成為剪切稀化現(xiàn)象)。
到了后來(lái),我終于弄明白了,什么叫非牛頓流體。
牛頓作文300字 篇4
有一種東西,它不動(dòng)是液體,用力觸碰它,它就會(huì)像鋼鐵一樣堅(jiān)硬。
你知道是什么嗎?是非牛頓流體,網(wǎng)上都說(shuō)它吃軟不吃硬,所以我想試一下,材料特別簡(jiǎn)單:淀粉、水、小碗。
我在網(wǎng)上看到了制作過(guò)程,過(guò)程比材料更簡(jiǎn)單,放淀粉再加比面粉多一半的水,攪啊攪……ok!
不過(guò),我好像……做錯(cuò)了!我也厲害,把一半看成多一半,因?yàn)槲易龅姆桥nD流體放太多的水,變得很稀,所以我要再做一次。
水、淀粉和起來(lái),攪啊攪,嘿嘿,可以了。
外觀……是白色的真的像水一樣,我一碰,很硬。我一斜杯子,又像水一樣流動(dòng)了。
我要開(kāi)始硬度測(cè)試了,我用手一錘,呀!疼,我的.手是測(cè)試不了,不過(guò),我有工具,我有一個(gè)鉛球,特別的重,我一錘,非牛頓流體嘛事都沒(méi)有。我還就不信了,我去工具箱中拿了個(gè)小錘子子,用力一錘,非牛頓流體沒(méi)事,錘子卻飛了。
非牛頓流體被我試了這幾下,我也就信了。
牛頓作文300字 篇5
我讀了《牛頓》這本書(shū),知道了不少關(guān)于牛頓這位科學(xué)家的故事。其實(shí)牛頓小時(shí)候也很平常,他甚至連3+4=?都不知道?砷L(zhǎng)大后,竟成了科學(xué)家,成了改變世界的偉大人物。對(duì)于這件事,我一開(kāi)始真是百思不得其解,覺(jué)得這簡(jiǎn)直太不可思議了。讀了這本書(shū)才知道這原本是順理成章,情理之中的事情。像他這樣有著超乎常人的毅力,又比常人更善于動(dòng)腦,更勤于思考,更勇于探索的人,又怎么能不從平凡變?yōu)閭ゴ竽兀?/p>
我現(xiàn)在也是個(gè)普通的孩子,比起童年的牛頓來(lái)恐怕還要?jiǎng)俪鲆换I吧,將來(lái)是不是也能成為一個(gè)了不起的`人呢?只要肯努力,我想一定能行的!從現(xiàn)在起,我將走進(jìn)這些超一流的大科學(xué)家的世界,和他們做朋友,從他們那里不斷地得到借鑒,得到啟迪,得到收益,不懈地努力奮斗,自強(qiáng)不息,我想終有一天我這美麗的夢(mèng)想一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
牛頓作文300字 篇6
《小學(xué)生之友》20xx年1-2月中旬刊中的《牛頓的故事》是一篇十分感人的文章,這篇文章主要寫(xiě)了牛頓小時(shí)候發(fā)明東西的故事,具體寫(xiě)了小牛頓在周末發(fā)明日晷和小牛頓在一次做水車(chē)時(shí)受到啟發(fā)的`故事以及小牛頓在上學(xué)時(shí)被批評(píng)的事。
從這個(gè)故事里使我懂了一個(gè)道理,那就是:勤奮,能吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),長(zhǎng)大了這個(gè)人必將成為對(duì)人類(lèi)有用的人。牛頓的成功不在于他有多么聰明的頭腦,而是他在每一次成功之后,都能把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成一種信心,使他堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝下一個(gè)困難。正是這種勤奮和毅力,支撐著牛頓在漫長(zhǎng)的歲月里向科學(xué)奮勇攀登,最終是他成了一位世界上頂尖的科學(xué)家。我們小學(xué)生就要向牛頓學(xué)習(xí),從小勤奮好學(xué),善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),勇于挑戰(zhàn)困難,長(zhǎng)大之后,為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
牛頓作文300字 篇7
大家對(duì)牛頓這個(gè)名字已經(jīng)耳熟能詳了。牛頓是家喻戶(hù)曉的一名科學(xué)巨匠,他對(duì)科學(xué)的癡迷,導(dǎo)致常犯一些不可理喻的錯(cuò)誤。但最后,牛頓為科學(xué)、為人類(lèi)也做出了許許多多的貢獻(xiàn)。
牛頓常常醉心于實(shí)驗(yàn)。有一次,一位朋友中午前來(lái)探望他,但是等了好久也沒(méi)等到,。于是朋友便想和他開(kāi)個(gè)小玩笑,就把用人給牛頓準(zhǔn)備好的午餐全部都吃了個(gè)精光,然后就走了。等牛頓從實(shí)驗(yàn)室里出來(lái),走到餐桌旁,看了看桌上的殘局,自言自語(yǔ)說(shuō):“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)午飯了!苯Y(jié)果他便空著肚子離開(kāi)了餐桌,繼續(xù)到實(shí)驗(yàn)室里完成實(shí)驗(yàn)。這樣的經(jīng)典故事還有很多。
牛頓對(duì)科學(xué)的癡迷程度,可以達(dá)到“無(wú)與倫比”。牛頓他為了能更好的去發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象,在生活方面經(jīng)常會(huì)漫不經(jīng)心。牛頓在科學(xué)方面還是一個(gè)一絲不茍的人,他注意到了我們平時(shí)都不去在意的問(wèn)題:為什么蘋(píng)果會(huì)掉下來(lái),而不是往天上飛呢……他對(duì)科學(xué)的癡迷,讓自己在科學(xué)方面做出了巨大貢獻(xiàn):發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律;近代原子理論的起源;建立行星定律理論的.基礎(chǔ);發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的二項(xiàng)式定理及微積分法……
牛頓就是這樣的對(duì)科學(xué)癡迷,以至于他對(duì)我們?nèi)祟?lèi)無(wú)窮無(wú)盡般的貢獻(xiàn)。
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