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研究作文300字合集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的研究作文300字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
研究作文300字 篇1
小學(xué)生粗口現(xiàn)象的調(diào)查報告
一、問題的提出:
我們班有一大部分同學(xué)說話時嘴巴里時不時冒出一個臟字,所以使班里的同學(xué)班風(fēng)一點也不好。為什么會有同學(xué)說粗話?他們又為什么說臟話?我做了一個有關(guān)小學(xué)生粗口現(xiàn)象的.調(diào)查報告。
二、調(diào)查方法:
1、詢問同學(xué),了解他們?yōu)槭裁磿f臟話。
2、詢問家長,了解家長有沒有在生活中說臟話。
3、在班級微信中發(fā)表問答試卷,了解情況。
三、調(diào)查結(jié)果:
四、結(jié)論:
1、有的同學(xué)一開始不說臟話,聽到有些同學(xué)說就學(xué),最后就行成習(xí)慣
2、同學(xué)在網(wǎng)上觀看視頻,聽到他們說,也形成了習(xí)慣。五,建議:1、粗跟同學(xué)。視頻里學(xué),聽到時要及時阻止2、想說臟話時要忍住不說,盡快改掉壞毛病
3、注意自己的一言一行,堅持做文明小學(xué)生。
嘴是人與人之間交流的重要器官,說了臟話,對自己他人沒有一點好處,希望同學(xué)們不說臟話,爭做文明學(xué)生!
研究作文300字 篇2
透明膠是我們經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)工具,有時候我透明膠粘東西了,粘貼能力變得很弱了。你們有沒有研究過這個呢?透明膠的粘貼能力可能與有關(guān)?今天我就做了小測試。
先用剪刀剪下三段長度相同的透明膠,裝進(jìn)三個小塑料袋里,放進(jìn)冰箱的保鮮室,常溫下,浸在開水中。
5分鐘后,測試三種透明膠的粘貼能力:把三種不同溫度的透明膠貼在墻上,浸在開水中的透明膠粘,掉了。我又用三種透明膠去粘手,冰箱中的'透明膠粘貼能力比較強。
測試結(jié)果:
溫度
0oC
常溫
開水溫度
粘性
較強
適中
較弱
從測試結(jié)果中可以知道,透明膠的粘貼能力與溫度有關(guān),溫度較低時,粘貼能力較強。所以以后我要把透明膠放進(jìn)冰箱里,以備不時只需。
研究作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)在山西霍州,汾河從我的家鄉(xiāng)流過。聽媽媽說以前的汾河水是又清又甜、清澈見底的,魚兒在歡樂地嬉戲,小蝌蚪在找它的媽媽,人們有的.拿著衣服洗衣服,有的人在水里游泳,還有的小孩子在玩水……。以前的汾河是多么美,他給人們、動物們帶來了快樂!
可是現(xiàn)在,這清清的河水再也看不到了,因為它被可怕的污染源帶走了。經(jīng)過我的調(diào)查,造成汾河被污染的原因很多。其中,最重要的污染源是工廠排放的廢水。由于人們?yōu)榱松畹酶茫徒ㄆ鹆讼疵簭S、發(fā)電廠、化工廠、水泥廠……這里的工人把工廠里沒用的臟水排的了汾河,生活在汾河的小動物都在喊救命:小魚和小蝦再也不能玩了,小蝌蚪再也找不到媽媽了……家鄉(xiāng)還有一些人不講衛(wèi)生,把垃圾倒到了汾河里,就這樣,汾河變得又臟又臭,幾乎干涸了。寫到這里,我的心情很沉重,我想說:“人們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐牧谁h(huán)境,真是不應(yīng)該!”
如今,家鄉(xiāng)的政府開展了“藍(lán)天碧水”保護(hù)環(huán)境工程,真希望早日見到清清的河水呀!
研究作文300字 篇4
一、問題的提出:
我們中華民族是個文化名族,成語就是文化民族的結(jié)晶之一,老師說每個成語都有名人故事。于是,我就對成語中的'名人故事做了一次研究調(diào)查。
二、 調(diào)查方法:
1、查閱有關(guān)成語中名人故事的書籍,了解成語中的名人故事。
2、 上網(wǎng)瀏覽,通過網(wǎng)上途徑,搜集成語中的名人故事。
3、閱讀報刊,了解成語中的名人故事。
三、 調(diào)查情況和資料整理:
信息渠道 成語 名人 主要內(nèi)容
書籍 入木三分 王羲之 晉朝王羲之寫的字非常有力,相傳他在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有三分了。
上網(wǎng)瀏覽 程門立雪 楊時 宋代楊時在下雪天拜訪著名學(xué)者程頤,程頤暝目而坐楊時不敢驚動,在旁等候,程頤醒來時門后積雪已有一尺多深了。
報刊 草船借箭 諸葛亮 東漢末年,周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬只箭以此陷害他,諸葛亮同周瑜斗智,用妙計向曹操借箭,最后挫敗周瑜。
四、結(jié)論:
成語里的確有名人故事,是有名人故事演變出來的。這些成語對我們有很大的幫助,在學(xué)習(xí)上和生活中都會運用到。成語中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)。
研究作文300字 篇5
用了半個多月的時間,信筆寫了一些自己小時候的作文故事,之所以寫這些故事,是因為這些故事對我教作文、研究作文教學(xué)有很重要的啟示意義。不知這句話是否合理:一個不喜歡作文的老師,教不好作文,一個不會作文的`老師,教不好作文。
我小時候癡迷于讀書作文,為我后來鐘情于作文教學(xué)有著很大的幫助。——最初要教好作文的目的,我可是要培養(yǎng)作家的,當(dāng)時,就是這么簡單的初衷——那時我想,不培養(yǎng)作家,教作文干什么?那么多的教育刊物的介紹、那么多寫作理論的研究,不都是為了培養(yǎng)作家嗎?
于是,我從畢業(yè)開始,我投入了很多的精力來教作文、來研究作文。
從今天開始,我開始用批判和繼承的眼光,來審視自己作文教學(xué)及研究的經(jīng)歷,從這些變化中來審視自己作文教學(xué)思想的發(fā)展,從中提煉適合時代發(fā)展的作文教學(xué)觀念。希望得到各位網(wǎng)友的批評和幫助。
同時,對我的故事寫作有什么要求,也請網(wǎng)友們提出來,我及時改進(jìn)。
研究作文300字 篇6
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,要我們學(xué)生能不矩形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深、最感動的事,擺脫假大空、花架子作文現(xiàn)象,使兒童生活成為作文素材,學(xué)生作文能真實地再現(xiàn)兒童生活。
二、目的`任務(wù):
提高認(rèn)識,使教師認(rèn)識作文不是“為作文而作文”,而是根據(jù)兒童生活實際需要,記錄生活,再現(xiàn)生活,使教師充分認(rèn)識到作文教學(xué)應(yīng)該把學(xué)生的生活實際、語言積累、讀書體驗結(jié)合起來,為學(xué)生搭建活動展示的平臺,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué),達(dá)到課標(biāo)中相應(yīng)年級中關(guān)于作文的要求,真正的“我手寫我口,我口說我心”。
三、措施辦法:
1、結(jié)合閱讀教學(xué),讀寫結(jié)合,讀中學(xué)寫,遷移訓(xùn)練,善于觀察,使學(xué)生做生活中有心人。
2、進(jìn)行體驗創(chuàng)作活動,如開展春游、秋游、讀書節(jié)、開學(xué)典禮、勞動后征文。
3、及時在生活中捕捉素材,記日記、寫練筆,真實記錄生活,寫下見聞和感受想象,表達(dá)真情。
4、本學(xué)期開展生活習(xí)作研討活動。
5、征集生活習(xí)作論文、教案。
6、規(guī)范本課題運行機(jī)制,考核辦法。
7、實驗教師要制定好本課題的實施計劃?陀^地總結(jié)積累相關(guān)的實驗成果。
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