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《青海高原一株柳》讀后感

時(shí)間:2024-08-30 04:38:01 讀后感 我要投稿

《青海高原一株柳》讀后感

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么體會(huì)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編收集整理的《青海高原一株柳》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《青海高原一株柳》讀后感

《青海高原一株柳》讀后感1

  我們學(xué)習(xí)了一篇課文,叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中,我們知道了在青海高原之上,只有一株柳樹。它挺立在青海高原上已經(jīng)有許多年了。但是,它經(jīng)受的這幾年卻是其他的柳樹數(shù)十年的苦難。但是,它沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn),以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。課文中說“命運(yùn)給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路,但是,它卻在一線希望中成就了一片綠陰!蔽矣X得這句話不僅僅是寫柳樹,而且在寫人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示:在人生的道路上,生活和命運(yùn)有可能不公平,但是只要心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象的`毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個(gè)艱苦的世界里,而并不在什么土地肥沃、大樹叢生的地方。青海高原上的那棵柳樹神奇的挺立在高原上,是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景。這株柳樹的生命力極其頑強(qiáng),不僅能在惡劣的環(huán)境下生存下來,而且能夠長(zhǎng)的枝繁葉茂,生機(jī)盎然。真是了不起!值得我們學(xué)習(xí)。

  許多的科學(xué)家也有這種堅(jiān)韌不拔的精神,有堅(jiān)韌的毅力和韌勁,比如:霍金、張海迪、海倫·凱勒……

  盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。但是,只要我們不屈服命運(yùn)的擺布,頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn),把命運(yùn)捏在自己的手心里,就能贏得一片屬于自己的綠蔭!就能成就自己的事業(yè)!未來是美好的,不要怨天尤人,讓我們以百倍的信心、百倍的努力,去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧!

《青海高原一株柳》讀后感2

  這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》,這株柳樹這株柳樹超乎想象的毅力和韌勁,令我感動(dòng)。

  它主要講了在青海高原上有一株神奇的柳樹,這株柳樹有兩合抱粗,葉子綠得蒼郁、深沉,枝干粗實(shí)堅(jiān)硬,可以想象出這株柳樹,生長(zhǎng)到這么大有多么艱難,當(dāng)它還是一株幼柳的時(shí)候,就要承受漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒酷暑,遭受一次又一次風(fēng)沙雪暴,雷轟電擊,不僅能在其他柳樹都無法生存的惡劣環(huán)境下生存下來,而且也沒有抱怨與畏怯,并且長(zhǎng)得枝繁葉茂,生機(jī)盎然,年復(fù)一年地用綠色裝扮高原,向高原展現(xiàn)生命的光彩,給荒蕪、蒼茫的青海高原帶來了一方獨(dú)特的風(fēng)景。這時(shí),我不禁想到了自己。

  記得今年暑假,爸爸讓我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。我剛騎自行車時(shí),手腳不協(xié)調(diào),而且總是掌握不了平衡,老是跌倒在地,并且衣服劃破了,腿上擦破了皮流出了血,但我毫不氣餒,爬起來又跌倒,跌倒了又爬起來,幾十次過后,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車,當(dāng)時(shí)我可高興了,憑著不放棄任何希望,以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神,我又學(xué)會(huì)了輪滑,滑板……從中我明白了,只要有百折不撓的精神和頑強(qiáng)地毅力就能戰(zhàn)勝困難,取得滿意的`收獲。

  每當(dāng)我們?cè)獾嚼щy的時(shí)候,就想想這這株柳樹吧,相信你一定會(huì)振作起來的。人生中的挫折是自然會(huì)有的,只要你與它抗?fàn)帲陀袡C(jī)會(huì)克服它,形成一片綠陰。

《青海高原一株柳》讀后感3

  《青海高原一株柳》講的是一株柳樹的故事。大家是不是會(huì)想:一株柳樹的故事?有什么好講的?

  這篇文章的內(nèi)容遠(yuǎn)可沒有你們想的那么簡(jiǎn)單!要知道“青海高原”可是青藏高原的一部分,那兒十分的貧瘠、荒蕪。那棵柳樹還要經(jīng)受住干旱、高寒、雷電擊和風(fēng)雪的考驗(yàn),未曾抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公。被劈斷了枝干,又重新長(zhǎng)出新的枝條;被高寒和風(fēng)雪冰封,在春天又重新蘇醒過來。這株柳也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,它則是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。

  書才讀到一半的時(shí)候,我就在想:“作者為什么要寫自己家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹呢?有何用意呢?”后來我才知道,作者是想用自己家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹有充足的陽光和雨露的滋潤(rùn),有肥沃的土壤和極易生長(zhǎng)的這三個(gè)特點(diǎn)來襯托出高原柳樹的生存環(huán)境的`惡劣。

  “命運(yùn)給予這棵柳樹的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰!边@句話不僅寫了這棵柳樹不屈不撓的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力外,還贊美了一些身殘志堅(jiān)人們,如:貝多芬、霍金、張海迪······

  是的,命運(yùn)對(duì)待世間萬物是不會(huì)公平的,人生的道路是坎坷的。但,即使被這些人生的不公所囚禁,還不如嘗試著掙脫這些鎖鏈,去成就人一生的奇跡!對(duì)困難的恐懼來自內(nèi)心,不要讓它把你“反吞噬”。

《青海高原一株柳》讀后感4

  在我以前的認(rèn)知中,柳樹是一種再常見不過的樹了。而且它很脆弱,同大多數(shù)植物一樣,一有個(gè)干旱或寒冷,它們便經(jīng)受不住苦難而倒下。直到我學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文才改變了這個(gè)看法。

  世上竟有這般“傲雪凌霜”韻味兒的柳樹!它是一株在青海高原上獨(dú)一無二的柳樹。它很高大,俯視著荒涼的高原。與它一起生長(zhǎng)的柳樹苗子全被擊倒了,只有它仍屹立在這兒。而在平原,柳樹卻極易生長(zhǎng)。這是兩種命運(yùn),高原柳選擇了它直面困難頑強(qiáng)生長(zhǎng)的命運(yùn)。

  同高原柳一樣,蘆葦也是一種面對(duì)困難不折不彎,不畏風(fēng)沙,從容生長(zhǎng)的植物。它從不單獨(dú)存在,總是成群而生。它雖弱小,卻不會(huì)絕跡。它甘心化為紙漿,它甘心做成家具,為人類默默付出不求回報(bào)。人類從植物身上能學(xué)習(xí)到如此多的品格。

  我很喜歡《青海高原一株柳》這篇課文中的最后一句話:“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰!庇纱,我聯(lián)想到這樣一句話:“管它熙熙攘攘的陽關(guān)道,我偏要一條獨(dú)木橋走到黑!钡亲咴讵(dú)木橋上的路程真的'是黑暗嗎?高原柳告訴我們,不黑,一點(diǎn)兒也不黑!這路程是光明的,總有希望在盡頭處等待。只有經(jīng)過又窄又陡又險(xiǎn)的獨(dú)木橋,如高原柳一樣,你才能成為綠陰,見到光明,取得成功。獨(dú)木橋上也有不一樣的風(fēng)景。如果你不夠堅(jiān)強(qiáng),便無法走過這條獨(dú)木橋,領(lǐng)略這不一樣的風(fēng)景。

  希望在今后,我也可以從容地走過獨(dú)木橋,獲得屬于我的光明。

《青海高原一株柳》讀后感5

  我們學(xué)習(xí)了一篇課文,叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中,我知道了在青海高原之上,只有一株柳樹。它所面對(duì)的 是廣袤無垠青草覆蓋的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰;面對(duì)的是持續(xù)的干旱和嚴(yán)酷的寒冷。但是,它沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn),以超乎想?的毅力和韌勁生存了下來。

  課文中說“命運(yùn)給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路,但是,它卻在一線希望中成就了一片綠陰!蔽矣X得這句話不僅僅是寫柳樹,而是在寫人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示:在人生的道路上,生活 和命運(yùn)不可能公平,但是只要心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象 的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活 在一個(gè)艱苦的'世界里,它經(jīng)歷過無數(shù)次的虐殺生靈的高原風(fēng)雪,經(jīng)歷過無數(shù)次的雷轟點(diǎn)擊卻一次又一次的起死回生。

  這真是一棵神奇的柳樹,神奇到令人望而生畏的柳樹。

  古今中外,也有許多的科學(xué)家也有這種堅(jiān)韌不拔的精神,有超乎想像的毅力和韌勁,比如:霍金、張海迪、、桑蘭、海倫·凱勒……

  盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。但是,只要我們不屈服命運(yùn)的擺布,頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn),把命運(yùn)捏在自己的手心里,就能贏得一片屬于自己的綠蔭!就能成就自己的事業(yè)!未來是美好的,不要怨天尤人,讓我們以百倍的信心、百倍的努力,去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧!

《青海高原一株柳》讀后感6

  最近,我們剛學(xué)完了一篇課文,課題是《青海高原一株柳》。學(xué)完了這篇課文,我深受啟發(fā)。

  在這篇課文中,我們知道了在青海高原上只有一株柳樹。青海高原環(huán)境非常惡劣,幾乎是長(zhǎng)不出一棵樹,但是這株柳樹不僅沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn),以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來,并且長(zhǎng)得很挺拔、很茂盛。

  課文中的最后一句寫的是“命運(yùn)給予它的是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭!睆倪@句話中我知道了這不僅是在寫柳樹,也是在寫人。我從中還得到這樣一個(gè)啟示:在人生的道路中,生活和命運(yùn)不可能公平,但只要心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。無論遇到怎樣的困難,只要我們堅(jiān)定信念,勇敢面對(duì),就一定會(huì)成為生活的.強(qiáng)者。

  我們生活的世界里也有這樣的人,他們擁有著堅(jiān)忍不拔的精神以及頑強(qiáng)的毅力,比如:“宇宙之王”——霍金,他雖然被輪椅所禁錮,但依然不斷求索,成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人,令人們折服的生活強(qiáng)者;經(jīng)過重重打擊,但依然以自己超強(qiáng)的毅力寫出了多部著作的夏洛蒂三姐妹……

  只要我們勇敢頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn),最終才可以獲得成功。

《青海高原一株柳》讀后感7

  讀了《青海高原一株柳》這篇課文,我的心情久久不得平靜,眼前還不斷浮現(xiàn)出那一株柳樹,那一株待在青海高原的柳樹。那茂密的樹葉、生鐵鐵錠色的桿枝、巍巍然撐立在高原之上的站姿,讓人感覺到它的剛毅,它的堅(jiān)強(qiáng)。

  它與生長(zhǎng)在灞河的柳樹多么的不同!灞河的柳樹有肥沃的土地和良好的溫度,而高原的那株柳卻生長(zhǎng)在寸草不生的凍土上,待在嚴(yán)寒酷暑的地方;灞河的柳樹極易生長(zhǎng),折一條柳枝插下去,就可以生長(zhǎng)起來,而高原的柳樹經(jīng)歷過多少風(fēng)雪雷電才保住了生命;灞河的柳樹婀娜多姿、風(fēng)情萬種,有很好的觀賞價(jià)值,而高原的那株柳樹十分粗實(shí)、堅(jiān)硬,透露給人的是一種頑強(qiáng)的`精神。

  青海高原的這一株柳樹經(jīng)歷過多少高原風(fēng)雪、雷轟電擊,被凍死多少次、劈斷枝二干多少次,它起卻一次又一次起死回生,這難道不值得我們學(xué)習(xí)?難道你遭受的打擊比這一株柳樹還重?

  每當(dāng)我們?cè)獾酱煺鄣臅r(shí)候就想想這株柳樹吧!相信你會(huì)振作起來的。人生的一點(diǎn)挫折是必然會(huì)有的,只要你去與它抗?fàn),就?huì)成就一片綠陰。

《青海高原一株柳》讀后感8

  “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳……”美美吟誦這些古詩詞,面前都仿佛豎立起一棵婀娜多姿,風(fēng)情萬種的柳樹。而這周學(xué)習(xí)的課文《青海高原一株柳》卻呈現(xiàn)了一棵截然不同的柳樹。

  這株柳樹在寸草不生的高原里竟然枝繁葉茂,它身處逆境卻用蓬勃的.生命力造就了生命的奇跡,讓人嘆為觀止,望而生畏。這種頑強(qiáng)的生命力讓人心靈感受到強(qiáng)烈的震顫與感召。

  張海迪是我國(guó)著名殘疾人作家,哲學(xué)碩士,5歲時(shí)因患病,生活不能自理。但是身殘志堅(jiān)的張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活,她一面以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與決心同病魔作斗爭(zhēng),一面用勤奮的學(xué)習(xí)和工作延續(xù)生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,而且還自學(xué)了大學(xué)英語專業(yè)。提到80年代沒有一個(gè)名字比張海迪更深入人心,她影響了中國(guó)幾代人。

  再聯(lián)想到我自己,記得二年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)跳繩經(jīng)常怕被繩子抽到而不敢跳,在父母的鼓勵(lì)下,經(jīng)歷了屢次失敗,但我沒有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來陪我練習(xí),一次失敗,兩次失敗,三次失敗……我徹底失去了信心,每次體育課跳繩我總是充滿了恐懼感。

  但是張海迪阿姨給予了我鼓勵(lì)。于是,我又開始練習(xí),“一、二、三”我跑到中間的地方輕輕一跳,“成功了,我終于成功了!”那次成功給了我自信和信心,此后,我一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握跳長(zhǎng)繩的技巧。最終成為班級(jí)里跳繩跳的最好的一員!

  這雖然僅僅一株柳樹,但是它給我們?cè)S許多多的啟迪,這株株柳樹具備的品德值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)!

《青海高原一株柳》讀后感9

  柳樹是婀娜多姿、風(fēng)情萬種的。這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文讓我感受到了柳樹是具有頑強(qiáng)毅力的。

  在青海高原環(huán)境非常惡劣?墒牵@棵柳樹卻巍然屹立著,讓我看著就望而生畏,我不由地想象它的生長(zhǎng)過程:在一個(gè)驕陽似火的夏日,這棵柳樹因沒有水,葉子都曬蔫了,地上還裂了許多縫,但這棵柳樹沒有放棄把根向下扎,希望找到水源。在雨天,雷電把柳樹的枝打斷了,它沒有抱怨,而是盡快抽出新枝。在冬天,一場(chǎng)暴風(fēng)雪沖刷過,他沒有倒下,而是把根扎的`更下希望能迎來下一個(gè)明媚的春天。

  想到這兒,我便想起了霍金;艚鹪谳喴紊献40年,全身只有三根手指會(huì)動(dòng)。他還撰寫了非常著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。霍金還被人稱為“宇宙之王”?墒窃谶@成功的背后卻有非常感人的艱辛歷程。21歲的霍金在讀研究生時(shí),不幸患上了盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年,又被疾病剝奪了說話功能,嘴已經(jīng)歪成了“齜牙咧嘴”的樣子。連醫(yī)生都診斷他最多只能活兩年,但霍金卻一直頑強(qiáng)的活了下來。這種頑強(qiáng)的毅力和韌勁真是讓我佩服的無體投地。

  在青海高原上的柳樹和霍金都沒有抱怨命運(yùn),而是聚合全部身心之力與困難抗?fàn),以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。真是寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!

《青海高原一株柳》讀后感10

  學(xué)完《青海高原一株柳》這篇課文后,給我留下了極為深刻的印象。作者也是有著和我相同的感受,在青海高原那種惡劣的環(huán)境的地方,竟然生長(zhǎng)著一棵粗壯而又挺拔的柳樹,令我和作者驚嘆不已、望而生畏!它那蓬勃向上的'生命力震撼著我;它那堅(jiān)忍不拔的毅力、意志力震撼著我們;它那樹干、樹枝、樹葉震撼著我們。它使我從來沒有如此鮮明的感受到那生命的強(qiáng)大和頑強(qiáng)。

  作者還給我們介紹了他家鄉(xiāng)那名貫古今的灞河柳,他家鄉(xiāng)的柳樹因?yàn)樯姝h(huán)境和生存條件極為適合柳樹所以家鄉(xiāng)的柳樹生長(zhǎng)極其簡(jiǎn)易,不需要像青海高原上的那一株柳樹要與生存環(huán)境和命運(yùn)抗?fàn)。一生都不需要?jīng)歷困苦的磨難。同時(shí)柳樹,差別卻極為巨大。

  青海高原之柳一生經(jīng)歷的磨難數(shù)不勝數(shù):又虐殺過無數(shù)生靈的高原風(fēng)雪,它被凍死過多少回;有鋪天蓋地的雷洪點(diǎn)擊,它又被劈死過多少次;它一次又一次摧殘,卻又一次又一次一難以想象的意志力,挺過了一次又一次的磨難。而灞河柳一生就像在溫室中的花朵,一輩子都不經(jīng)歷大風(fēng)大雨,并且它不會(huì)擁有那頑強(qiáng)的生命力,幾乎是一折就斷。

  就如我們?nèi)艘粯,永遠(yuǎn)生活在父親母親等等別人的羽翼之下,那么永遠(yuǎn)也得不到鍛煉。相反,如果我們從小生活在困難之中,并且依靠自己的力量成長(zhǎng),那么你就不會(huì)遇見困難就退縮。所以要像高原之柳那樣,敢于同命運(yùn)搏斗、抗?fàn)帯?/p>

《青海高原一株柳》讀后感11

  多看課外書增長(zhǎng)我的知識(shí),又是我最親密的朋友陪伴我成長(zhǎng)。正如上星期我看了《青海高原一株柳》后,被青海高原這株柳的精神所震撼了。

  柳樹憑著頑強(qiáng)的勇氣和毅力,造就了不死奇跡,成了高原上一道壯麗的風(fēng)景。柳樹的這種精神在我們身上是少有的。我們只會(huì)沉浸在小小的困難當(dāng)中,在學(xué)習(xí)上遇到困難就畏縮不前。祖國(guó)的花朵難道只是虛有其表。從未經(jīng)歷過風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎?不經(jīng)歷一次次磨煉意志的坎坷,我們?cè)跄艹砷L(zhǎng)起來、堅(jiān)強(qiáng)起來呢?

  由此,我又聯(lián)想到海倫凱勒。這位無聲、無光、無語的黑暗世界中度過了89個(gè)歲月的女子。她的命運(yùn)與我們相比,顯得如此可憐。她幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音。接著又喪失了語言能力。但在莎莉文老師的幫助下,她漸漸學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說話。在這過程中海倫又付出了多少艱苦的.努力?他在想象中感受世界、追求著世界,最后以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué),創(chuàng)作出許多感人肺腑的作品,投身于慈善事業(yè)。她與柳樹一樣,有著令人敬佩的生命力,沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是勇敢挑戰(zhàn)困難,創(chuàng)造了奇跡。

  盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的,但是,只要我們不屈服于命運(yùn)的擺布,頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn),把命運(yùn)掌握在手里,就能贏得一片屬于自己的綠蔭,就能成就自己的事業(yè)!

  只因?yàn)檎n外書是我的好朋友,所以我的語文水平越來越提高,閱讀帶給我們的是快樂,與我一起快樂的成長(zhǎng)。

《青海高原一株柳》讀后感12

  今天,我學(xué)了語文書上的一篇課文《青海高原一株柳》后,心中充滿了對(duì)這株柳樹的敬畏與崇敬之情,它佇立在青海高原這一地勢(shì)險(xiǎn)峻的地方,那么寒冷,而柳樹卻喜歡溫暖的環(huán)境,能生存下來簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。你又長(zhǎng)得那么高大,濃密的樹葉覆蓋了百十余平方米的樹陰。

  那年,你被風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川卷到這里來,有幸萌發(fā)了,但是你的同伴卻一個(gè)個(gè)枯死,整片高原只有你一株熬過干旱和嚴(yán)寒的考驗(yàn),你經(jīng)歷無數(shù)次虐殺生靈的高原風(fēng)雪,被凍死過無數(shù)次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過無數(shù)場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊,劈斷了枝條又重新抽出新條,這是一種多么頑強(qiáng)的精神。

  大自然對(duì)你的不公待遇我們都熟知,如果你在以柳樹名貫古今的灞河肯定會(huì)長(zhǎng)得更好,你卻沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難。你更加頑強(qiáng)的經(jīng)受著風(fēng)雪的考驗(yàn),嚴(yán)寒酷暑的.煎熬,以超乎想象的生命力和驚人的韌性存活下來。你與其他的柳樹生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)?為何你為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力?

  你讓我們知道了生命力是這么的強(qiáng)大,你獨(dú)自一樹在青海高原這兒成為一方壯麗的景象。你的生命力值得我們贊嘆與學(xué)習(xí)!

《青海高原一株柳》讀后感13

  今天我預(yù)習(xí)了六上課文中的《青海高原一株柳》。讓我明白:與命運(yùn)抗?fàn),就是奇跡的發(fā)生。

  《青海高原一株柳》主要描寫了青海高原上一棵神奇的柳樹,在高原風(fēng)雪雨雷電轟擊中頑強(qiáng)地存活了下來,成就了青海高原上一方壯麗的風(fēng)景。青海高原干燥、多風(fēng)、缺氧、奇寒使這里寸草不生,但是這棵柳樹生存了下來,使人感到驚訝和不可思議,可更多的是對(duì)這棵柳樹的贊嘆與敬畏。因?yàn)檫@棵柳樹沒有抱怨命運(yùn),也沒有生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn),以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。作者通過和家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹作比較,襯托出這棵高原之柳的品質(zhì)。

  作者不僅贊揚(yáng)了高原之柳,也是在贊揚(yáng)那些勤奮的人。

  俗話說“逆境是最好的大學(xué)”海倫·凱勒堪稱逆境成才的典范。她自幼雙目失明、雙耳失聰,是一個(gè)盲聾啞人。但在家庭教師安妮·沙利文的開導(dǎo)下,他夜以繼日的'摸盲文、學(xué)說話。就像一塊干燥的海綿如饑似渴的吮吸著知識(shí)的甘霖。他不屈不撓的與不公平的命運(yùn)抗?fàn),以?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了哈弗女子學(xué)院。學(xué)習(xí)之余,她不忘寫作,將自己坎坷的生活經(jīng)歷寫成自傳《假如給我三天光明》,被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)十大偶像人物之一。

  像海倫·凱勒這種與不公命運(yùn)抗?fàn)幎刹诺娜?有許許多多。他們告訴我們:在人生的道路上生活和命運(yùn)可能不公平,但只要心中一直充滿希望,憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。

《青海高原一株柳》讀后感14

  青海高原海拔大多在3500米以上。冬季十分長(zhǎng),氣溫也非常低,最冷時(shí)達(dá)零下二十幾度;夏季季節(jié)又經(jīng)常干旱,有時(shí)會(huì)接連幾個(gè)月持續(xù)干旱。

  在這個(gè)地方,你應(yīng)該想都不用想這一定沒有任何植物生長(zhǎng)吧!但并不是這樣的,那兒生長(zhǎng)著一棵柳樹。

  那出柳樹是多么的頑強(qiáng)!它在高原上該受多少苦難?它到底被凍死我多少次,但又復(fù)蘇過來……

  這是我們完全無法明白的,因?yàn)樗娴氖苓^太多的苦了,但它還是以自己堅(jiān)強(qiáng)的.毅力活了下去。比起這株柳樹,我真是自嘆不如。

  一個(gè)星期天,媽媽一大早把我叫起來,說要和我一起去買菜。

  到了菜場(chǎng),媽媽買了許多肉,還有各種各樣的蔬菜。但媽媽把這些菜給了我拎,我走了一會(huì)便沒有了力氣。這時(shí),媽媽又買了一些菜,準(zhǔn)備往我手中放時(shí),我氣憤的說:“你憑什么都讓我拿,你自己不會(huì)拿一些嗎?”說著,我就把菜扔在了地上。這是,媽媽還面帶微笑地說:“這不是讓你減減肥嗎?”可我并不領(lǐng)情,說:“我才不要減肥,我又不胖!边@時(shí),媽媽只好拎起那些菜?捎肿吡艘粫(huì)兒,我又累了,媽媽只好帶著我回家了。

  唉,比起這株柳樹我真是太弱了,這點(diǎn)菜都拎不動(dòng),遇到這一點(diǎn)小困難就抱怨。

  讀了這篇短文我知道了:我們面對(duì)困難并不應(yīng)該抱怨,而應(yīng)該用自己的所有力量去克服它。

《青海高原一株柳》讀后感15

  這是一株神奇的柳樹,它有著與命運(yùn)做抵抗的勇氣;這是一株神奇的柳樹,它能在惡劣的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng);這是一株神奇的柳樹,它有著超乎想象的毅力和韌勁。它的`堅(jiān)持,它的頑強(qiáng)造成了一方壯麗的風(fēng)景。它就是青海高原一株柳,一株神奇的柳。這株柳樹飽經(jīng)風(fēng)霜,存活了下來,并且長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,婀娜多姿,不得不使人敬佩它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的精神。

  課文中說“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”這句話其實(shí)不只是在寫柳樹,也是在借柳喻人,并給了我們一個(gè)啟示:在人生的道路上,生活和命運(yùn)有可能不公平,但是只要心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。是啊,在惡劣的環(huán)境下那株柳樹成就了一片綠陰,而許多科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn),如:霍金;艚鸬拿\(yùn)比那株柳樹要更悲慘。

  他被命運(yùn)剝奪的東西太多,全身癱瘓,不能說話,只有三個(gè)指頭會(huì)動(dòng),但他,卻用智慧和堅(jiān)強(qiáng)為自己撐起了一片天!他所取得的成就卻是萬人不及的。就是這樣的人,寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,成為最年輕的英國(guó)皇家會(huì)會(huì)員,當(dāng)上了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授,被人譽(yù)為“宇宙之王”!

  霍金和柳樹都沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存了下來。真是應(yīng)征了一句俗語:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!

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