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將心比心讀后感

時(shí)間:2024-09-03 00:59:52 讀后感 我要投稿

將心比心讀后感

  讀完某一作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編幫大家整理的將心比心讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

將心比心讀后感

將心比心讀后感1

  最近我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,文章主要講了阿姨幫助奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士幫她扎針的故事。文章告訴我們,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

  讀了這篇課文,我深有感觸。記得那是一年級的一個(gè)下午,放學(xué)后我在學(xué)校門口等了半天,媽媽也沒來接我,可能是有事耽擱了,我只好一個(gè)人回家。我小心翼翼地走在回家的路上,可是回家必須要穿過一條馬路!昂枚嘬囇,我可從來沒有一個(gè)人過過馬路呀,我該怎么過去呢?” 看著馬路上車來車往,我站在路邊提心吊膽地想著!霸俚鹊劝桑赡軏寢屢粫瓦^來了!笨墒怯值攘撕镁,還是不見媽媽的身影,我急的.像熱鍋上的螞蟻一樣,不知道該怎么辦才好。

  正在這時(shí),一位漂亮的阿姨走了過來,和藹可親地看著我說:“小朋友,一個(gè)人不敢過馬路吧!來,我?guī)氵^去!闭f完就拉著我的手,帶我走到了馬路對面,我感動地連忙向阿姨道謝。阿姨笑瞇瞇地看著我說:“不客氣,我家孩子比你還小,我希望他以后一個(gè)人過馬路害怕時(shí),也會有人去幫助他。”說完就急匆匆地走了,看著阿姨漸漸遠(yuǎn)去的背影,我心里感到無比的溫暖與幸福。

  將心比心,讓我們一起去關(guān)愛別人吧!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的世界將會變得更加美好!

將心比心讀后感2

  我們班上有個(gè)別同學(xué)會突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫,引來同學(xué)們的一陣哄笑,當(dāng)這個(gè)同學(xué)為他的“杰作”得意時(shí),他是否知道,他是在影響其他同學(xué)上課,也影響了老師講課,如果不是他而是別人這樣做,他又會怎么想呢?這讓我聯(lián)想到我們剛剛學(xué)的課文《將心比心》。

  “將心比心”是一個(gè)成語,意為“已所不欲,勿施于人”。這篇文章以“將心比心”為題,通過兩件事來說明這道理,第一件事講的是奶奶去商店,在她前面的阿姨推開沉重的大門,一直等奶奶跟上來才松手,當(dāng)奶奶道謝時(shí),這位阿姨說她的媽媽同奶奶的年齡差不多,她希望她的.媽媽遇到這種情況也人為她開門。第二件事是作者陪母親輸液,扎了兩針也沒扎進(jìn)去,后來在母親的鼓勵(lì)下,護(hù)士終于扎進(jìn)去了,母親給護(hù)士寬容和鼓勵(lì),讓護(hù)士增加了信心,放松下來。

  將心比心,以心換心,我們總是希望別人善待自己,都不知道首先要去善待他人這個(gè)道理,假如一個(gè)只顧自己痛快,不顧別人的感受,那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛和尊重呢?所以當(dāng)我們在做事時(shí)都要想想假如是別人這樣做,你會怎樣想?

將心比心讀后感3

  今天,我們學(xué)習(xí)了課文《將心比心》,我還記得課文中有這樣一句話:假如我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和了解。

  是呀,將心比心學(xué)會關(guān)懷,我們都愛本人的親人,我們也希望親人在有艱難時(shí)得到關(guān)愛,不止我們的親人,人與人之間的感情是一樣深沉的。他們也愛本人的父母以及家人?杉偃缛巳硕贾幌胫救说母改敢约凹胰擞衅D難時(shí)得到協(xié)助,而本人卻不在他人艱難大的'時(shí)分去協(xié)助他人。只要我為人人,才有人人為我。我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛,當(dāng)他人遇到艱難的時(shí)分,希望我們的關(guān)心像流水一樣經(jīng)過他(她)的心田。我們都有美妙的童年,也將會有青絲蒼蒼的晚年。難道你希望像小的時(shí)分一樣,跌倒了大哭也沒人理你嗎?難道你不希望過馬路的時(shí)分有人來協(xié)助你嗎?文化是靠每個(gè)人來維護(hù)的,不是靠個(gè)人完成的。記得那是一個(gè)夏天,我和媽媽上了公共汽車,好不容易才擠到一個(gè)座位,這時(shí),一個(gè)年近九旬的老爺爺上了車,媽媽立即站了起來,把坐讓給了老爺爺,回家后,媽媽對我說:生活中,假如能將心比心,就能夠協(xié)助他人。

  是呀,假如我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和了解。

將心比心讀后感4

  我在預(yù)習(xí)四年級上冊的書時(shí),我對有一篇文章有很多的感想,這篇文章題目叫《將心比心》。

  文章主要講的是 :一個(gè)小朋友的奶奶給那給小朋友講了一件事,他奶奶有一次上商店,走在她前面的一位阿姨幫她推開沉重的門,當(dāng)那個(gè)奶奶向那個(gè)阿姨道謝的時(shí)候,阿姨卻說:”我的媽媽和您的年齡差不多,我希望當(dāng)她遇到這種事的時(shí)候,也有人為她開門!

  有一天,那個(gè)小朋友陪患病的母親去醫(yī)院輸液,一位年輕的護(hù)士為他母親扎針,打了兩回都沒扎進(jìn)去,眼看針眼處處鼓包,那個(gè)小朋友正想抱怨幾句,可看見母親平靜的眼神,她在注視著護(hù)士額頭密密的汗珠,小朋友收住的.涌到嘴邊話。只聽見母親對護(hù)士說:”不要緊,再來一針!暗谌樄辉狭,護(hù)士說:”阿姨,真對不起。我是來實(shí)習(xí)的,這是我第一次給病人扎針,太緊張了。要不是你的鼓勵(lì),我真不敢給您扎了!澳赣H對護(hù)士說:”這是我女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候,也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)!

  讀了這篇文章,我感覺到:做事要換一下角度來看這件事,不能光在自己的角度上來看待每一件事。這件事如果要是在你身上,你會怎么辦呢?所以,做每一件事都要將心比心的去做。

將心比心讀后感5

  這是個(gè)古代流傳下來的小故事:陸慧曉知道農(nóng)夫十分辛苦的從大老遠(yuǎn)跑來,于是熱情的招待他。因?yàn)殛懟蹠宰钣憛拕e人對她無禮,所以她對農(nóng)夫十分尊敬。

  看完這個(gè)故事,它讓我懂得了對待別人就如同對待自己,別人不喜歡的事情,我們要想到自己也不喜歡,所以就不能做。要懂得將心比心。

  記得以前,我一直很羨慕別人有兄弟姐妹,渴望自己也有,這樣我就不會感到孤獨(dú)寂寞,經(jīng)常責(zé)怪媽媽為什么不多生一個(gè)孩子,這樣我也好有個(gè)伴,就不會孤獨(dú)了。但現(xiàn)在我知道了,從媽媽的角度,媽媽養(yǎng)育我已經(jīng)十分辛苦了,而且多生一個(gè)小孩就會讓媽媽多經(jīng)歷一次痛苦,花費(fèi)的精力也就比現(xiàn)大要多一倍,我不想媽媽太勞累,所以就打消了這個(gè)念頭。

  有一次,我在小區(qū)內(nèi)看到了一群小孩一直按住電梯不讓走,當(dāng)時(shí)看了十分生氣,他們?yōu)槭裁床幌胂脒有其他的`人正等著用電梯而心急如焚呢,竟然做如此自私的事情。于是我上前阻止了他們這種行為,并決定不與這些人為伍。通過這件事使我領(lǐng)悟到了:做任何一件事情之前首先應(yīng)該想到會不會影響別人,要懂得換位思考,將心比心,多站在別人的立場想想,只有這樣才能拉近人與人之間的距離。

將心比心讀后感6

  文章寫了兩件事。第一件事是奶奶去買東西,有位阿姨幫奶奶推開沉重的大門,一直等到奶奶進(jìn)了門,才把門關(guān)上,當(dāng)奶奶向那位阿姨道謝的時(shí)候,阿姨說:“我的媽媽的'年齡差不多大,我希望她遇到這種事的時(shí)候也有人為她開門!薄拔摇甭犨@句話,感到非常溫暖。第二件事是“我”陪媽媽去扎針,來實(shí)習(xí)的護(hù)士扎了兩針也不成功,我正想抱怨幾句,看見母親注視著護(hù)士額頭密密的汗珠。母親對護(hù)士說:“再來一次!钡谌槼晒α耍o(hù)士長出了一口氣,并對母親說:“我是來實(shí)習(xí)的,要不是您的鼓勵(lì),我真不敢給您扎了!蹦赣H平靜地對護(hù)士說:“這是我的女兒,和你的年齡差不多大小,在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也要面對第一個(gè)患者。我希望她第一次給病人扎針,也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”聽了母親的話,我的心里充滿了溫暖與幸福。

  我們要向文中的阿姨和母親學(xué)習(xí),雖然大門非常沉重但是阿姨還是幫助了一個(gè)不是自己的母親的人,雖然護(hù)士兩針也沒有扎進(jìn)血管里,但是母親能幫助不是自己孩子的人。關(guān)心和關(guān)愛別人是多么重要,如果我們能在生活中將心比心,就會對老人有一份尊重,對孩子有一份關(guān)愛,就會使人與人相互信任、關(guān)心、理解、尊重。

將心比心讀后感7

  小時(shí)候,父母就教育我,要學(xué)會寬容和鼓勵(lì),對老人要多一份尊重,對孩子多一份關(guān)愛。當(dāng)時(shí)的我,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,對爸爸的話也是似懂非懂,但看了這個(gè)小小的.故事,我對爸爸的話有了深層的理解。

  故事講母親去商店,一位阿姨幫她推開沉重的大門,阿姨說,她也希望別人為她媽媽開門。還有一次,“我”陪患病的母親,只見年輕的護(hù)士扎了兩針都沒有扎進(jìn)血管,“我”收住話,母親鼓勵(lì)護(hù)士,終于第三針成功了。護(hù)士感動了,告訴母親,她是來實(shí)習(xí)的。母親也告訴護(hù)士,母親身邊的是她的女兒,母親希望女兒在醫(yī)科大學(xué)讀書時(shí),面對患者,也能得到患者的鼓勵(lì)與寬容。這兩件小事都表現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛和尊重。

  是啊,如果我們生活中能將心比心,就會對孩子多一點(diǎn)關(guān)愛,對年輕人多一點(diǎn)寬容和鼓勵(lì),對老人多一份耐心和理解。

  有一次,我有一道題不會,同學(xué)們都熱心地來教我,他們鼓勵(lì)我,寬容我,一下子我不懂的問題,我全都會了。在我謝謝他們時(shí),他們還告訴我:“當(dāng)你會做題時(shí),你應(yīng)該幫助那些不會做的同學(xué),去鼓勵(lì)他們,寬容他們。只有將心比心,世界才會充滿愛!”

將心比心讀后感8

  寬容是沙漠的清泉,這清泉讓小草有了第二次生命;寬容使人有了第二次的勇氣,讓人們做事勇往直前。在此我正以認(rèn)真的態(tài)度讀著姜桂華寫的《將心比心》這篇文章。

  書中作者主要寫了兩件事,通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫(yī)院打針”兩個(gè)故事,告訴我們一個(gè)深刻的'道理:如果我們能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。也讓我懂得了寬容是一種力量。

  當(dāng)我讀到“不要緊,再來一次!”這時(shí),我已被文中的阿姨感動了。我仿佛看到文中的阿姨,聽到了她說的這句話,這時(shí)我從她的身上忽然明白了,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。使我知道了寬容是一種力量。所以我們在生活中應(yīng)該對人多一些寬容。

  當(dāng)我讀到這里時(shí),我不禁想到了我的學(xué)生們,曾經(jīng)有同學(xué)不小心碰了誰一下,就缺少寬容,吵了起來,還到我那兒去告狀。還有同學(xué)做課間操時(shí)不顧意地碰了某同學(xué)一下,同學(xué)間沒有原諒,就打了他一下,他又打了他一下,打著打著,就打起來了。

  這時(shí),我感到生活中同學(xué)間,需要寬容,需要理解,需要鼓勵(lì),更需要將心比心!

將心比心讀后感9

  前幾天,我剛學(xué)了《將心比心》這篇課文。課文內(nèi)容主要寫了:在商場,一位阿姨為奶奶推開沉重的大門和護(hù)士給媽媽扎針,得到媽媽的寬容和鼓勵(lì)這兩件事。我懂得了:如果在生活中能將心比心,可以避免很多不必要的爭吵,會感受到很多溫暖與感動。

  將心比心,就是換到別人的角度想一下事情該不該這么做。如果這樣做的話,對方會有怎樣的感受,也就是換位思考。如果生活中處處、人人都能將心比心,那么,人世間就不存在“爭吵”這個(gè)詞了,世界就和平了,沒有戰(zhàn)爭。因?yàn)榍致哉唧w會到被侵略,特別是失去親人帶來的痛苦,就不會發(fā)動侵略戰(zhàn)爭了。

  我以前也不是一個(gè)善于將心比心,寬容理解別人的人。那一次,我被抽中了,去其他班參加考試,并且和全城關(guān)鎮(zhèn)的同學(xué)比賽。在找座位時(shí),一個(gè)同學(xué)不小心擠了我一下,我說:“你干嘛?不長眼睛!”說完,我還推了他一把?伤麤]跟我計(jì)較,這也使我覺得自己錯(cuò)了?荚嚱Y(jié)束后,走出考場,我向他道了歉,并問他:“你當(dāng)時(shí)為什么不還手?”他說:“如果我不寬容你,打起來的話,不知道結(jié)果會怎樣呢,還耽誤了考試!笔前,如果沒有他的`寬容,后果肯定是兩敗俱傷,我們倆都不能參加考試了,這個(gè)后果多么嚴(yán)重。

  從這篇課文中以及別人的行為中,我懂得了如果將心比心,換位思考,好多的矛盾都可以避免。讓我們都做一個(gè)心中有愛的人,遇事將心比心吧!

將心比心讀后感10

  這幾天,我們學(xué)習(xí)了第二組課文。在第二組課文中,我最喜歡的課文是《將心比心》。

  在這篇課文中,我知道了:人與人之間如果能將心比心,那在生活中就會減少很多摩擦和爭吵。

  《將心比心》這篇課文中,我最喜歡的是文章的最后的一個(gè)自然段:是啊,如果在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一份寬容和理解。在這句話中,我知道了:愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之,如果你想讓別人寬容、善待自己,那你就要先寬容、善待別人。

  就拿我親身經(jīng)歷的幾件事情來說吧。

  那一次,我還在醫(yī)院輸液。我的病床在5樓,我每次上樓都要坐電梯。正當(dāng)我和爺爺奶奶準(zhǔn)備關(guān)門時(shí),看見一位年經(jīng)的小伙子準(zhǔn)備上電梯,本來我們可以再等一等,可我切按下了關(guān)門的按鈕。電梯開始上升。當(dāng)時(shí),我想著:他可以坐下一次的.電梯嗎,反正沒有多長時(shí)間,下一次電梯就下來了。

  還有一次,我在公園里散步,看見一位阿姨的身后跟著一只小狗,阿姨還不時(shí)地伸出手來拍拍小狗。這時(shí),有一位叔叔從前面匆忙地走過,看上去有急事需要做。那位叔叔從阿姨對面走過時(shí),不小心踩到了小狗,小狗“汪汪”地叫了起來。阿姨聽見了,便開始與那位叔叔爭吵起來。

  現(xiàn)在,回想起等電梯的那件事,我還很后悔。當(dāng)初,如果我讓那個(gè)小伙子進(jìn)去的話,那他就可以早一點(diǎn)見到自己的親人了。

  我以后也要將心比心。

將心比心讀后感11

  這幾天,我們學(xué)習(xí)了第二組課文。在第二組課文中,我最喜歡的課文是《將心比心》。

  在這篇課文中,我曉得了:人與人之間假如能將心比心,那在生活中就會減少很多摩擦和爭持。

  《將心比心》這篇課文中,我最喜歡的是文章的最后的一個(gè)自然段:是啊,假如在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一份寬容和了解。在這句話中,我曉得了:愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之,假如你想讓他人寬容、善待本人,那你就要先寬容、善待他人。

  就拿我親身閱歷的幾件事情來說吧。

  那一次,我還在醫(yī)院輸液。我的病床在5樓,我每次上樓都要坐電梯。合理我和爺爺奶奶準(zhǔn)備關(guān)門時(shí),看見一位年經(jīng)的小伙子準(zhǔn)備上電梯,原本我們能夠再等一等,可我切按下了關(guān)門的按鈕。電梯開端上升。當(dāng)時(shí),我想著:他能夠坐下一次的電梯嗎,反正沒有多長時(shí)間,下一次電梯就下來了。

  還有一次,我在公園里漫步,看見一位阿姨的身后跟著一只小狗,阿姨還不時(shí)地伸出手來拍拍小狗。這時(shí),有一位叔叔從前面匆忙地走過,看上去有急事需求做。那位叔叔從阿姨對面走過時(shí),不當(dāng)心踩到了小狗,小狗“汪汪”地叫了起來。阿姨聽見了,便開端與那位叔叔爭持起來。

  如今,回想起等電梯的`那件事,我還很懊悔。當(dāng)初,假如我讓那個(gè)小伙子進(jìn)去的話,那他就能夠早一點(diǎn)見到本人的親人了。

  我以后也要將心比心。

將心比心讀后感12

  今天,在鄭老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,這篇課文使我受益匪淺。

  《將心比心》這篇課文 主要寫了兩件事。第一件事是講阿姨給奶奶開門,奶奶向她道謝的'事。第二件事是講護(hù)士給母親扎針,扎了兩針沒扎進(jìn)血管,然后我要責(zé)怪護(hù)士,被母親攔住,母親卻鼓勵(lì)護(hù)士的故事。如果換上我,我一定不會將門打開,等后面的人進(jìn)去我再進(jìn)去,而會自己進(jìn)去以后就把門關(guān)上?墒俏易x了這篇課文,看見這位阿姨主動讓人先過,自己再過。讀到這里,我心里覺得非常不舒服,因?yàn)橐郧皠e人把我的衣服弄臟了,我就一直罵他,責(zé)怪他。第二件事如果也換上是我,我看見護(hù)士給母親扎了兩次針還沒有扎進(jìn)血管,一定會責(zé)怪她,以后再也不來這里扎針,可是當(dāng)我看到媽媽不但沒有責(zé)怪護(hù)士,還鼓勵(lì)護(hù)士,我才意識到我以前的做法是不對的。以后不能再做自私的事情。

  反正,我以后一定會做一個(gè)寬容,善待他人,能夠?qū)⑿谋刃牡娜,比如;在公共汽車上給爺爺,奶奶讓座位,在書店里不大聲吵鬧……總之,我以后一定會為別人想一想,做一個(gè)將心比心的人。

將心比心讀后感13

  今天,我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。

  這篇課文寫了兩件事,第一件事是:有一次,奶奶去商店,有一位阿姨推開沉重的大門,一直等奶奶過去才松手。奶奶道謝時(shí),阿姨說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時(shí)候也有人為她開門!钡诙牵阂惶欤遗隳赣H去醫(yī)院輸液,護(hù)士扎了兩針,也沒扎好。我正要抱怨,看見了護(hù)士頭發(fā)上的汗珠,把話收了回去。母親在鼓勵(lì)護(hù)士,最后扎好了。

  我也有過這樣的經(jīng)歷:一天,正在上課,忽然,下課鈴吵鬧了寂靜的教室。同學(xué)們義擁而上,像剛出籠的小鳥,歡快無比。我在樓梯上等著,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都要出去。等同學(xué)們出去完時(shí),我飛快地跑下去,這時(shí),有一個(gè)同學(xué)一下子把門關(guān)上,剎那時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻,我起快剎住車。我想:這個(gè)人也太不會思考吧,不想后面有人。

  和文中的.媽媽相比我差遠(yuǎn)了,她能遇到事情,換位思考,不在小事上和別人斤斤計(jì)較。用自己的愛心換取別人的愛心,我們之間要多一些互相寬容理解,少一些爭吵。將心比心,以心換心。

將心比心讀后感14

  今天,秋高氣爽,我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。

  課文主要講了:有一次,奶奶去商店,走在她前面的阿姨,幫奶奶推開了沉重的大門,直到奶奶進(jìn)去去后才松手。一天,我陪母親去醫(yī)院輸液,年輕的護(hù)士們打了兩針都沒有扎進(jìn)母親的血管里,只見針眼處鼓起青包,最后,在母親的鼓勵(lì)下,第三針成功了!

  這篇課文告訴了我們,當(dāng)別人有困難而且需要幫助的話,我們應(yīng)該站在別人的.角度思考,想一想要是自己有困難時(shí)自己的心情是什么樣的。其實(shí),在我們身邊,也有很多例子是關(guān)于將心比心的。

  有一天,我和伍月一起上足球班?墒,到了那兒,伍月發(fā)現(xiàn)他足球忘帶了,迫不得已,伍月只好借我的足球用一下。我想:要是我沒帶足球,自己的好朋友又不肯給我,我一定很傷心。想到這兒,我把自己唯一的足球借給伍月,后來當(dāng)我有困難時(shí),伍月都非常幫我,我想這就是將心比心得來的吧!

  是!如果我們在生活中將心比心,就會對老人獻(xiàn)出一份尊重,就會使人與人之間多一些寬容與理解,讓我們從現(xiàn)在開始行動吧!

  

將心比心讀后感15

  今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《將心比心》。主要講的是:媽媽講了以前發(fā)生的感人事件,有一次,”我“和媽媽去看病,母親對護(hù)士的工作寬容和鼓勵(lì)的事。

  學(xué)了這篇課文,大家從中都是受益匪淺。揭曉了一個(gè)令人深思的人生哲理,就是我們在生活中能將心比心,對老人的`尊重,對孩子的關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解,這正是如同臺灣的作家羅蘭曾經(jīng)這樣說過:”如果每一個(gè)人在與別人交往的時(shí)候,都能先想到別人,后想到自己,多想別人,少想到自己,那么世界上不但增加很多歡樂和和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事。“對啊,平時(shí)伱有沒有做到”己所不欲,勿施于人“?過馬路,坐公共汽車伱有沒有做到”老吾老,以及人之老。幼吾幼,以及人之幼“?如果世界上每個(gè)人講究寬容,那就永遠(yuǎn)沒有自私;如果世界每個(gè)人做到鼓勵(lì)別人,那就永遠(yuǎn)沒有矛盾;如果世界上人人都關(guān)愛他人,多從別人角度想問題,那就永遠(yuǎn)沒有敵人。平時(shí)你積累你的錯(cuò)誤,你會發(fā)現(xiàn)不尊重他人,會造成很大傷害。從現(xiàn)在開始停止伱的自私,讓寬容縈繞每一處!

  我們在生活中能將心比心,對老人的尊重,對孩子的關(guān)愛。善待別人,就等于善待自己,以自己對他人的寬容和鼓勵(lì)換取他人對自己的寬容和鼓勵(lì)。

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