《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(熱)
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇1
生猶如迷宮，每個(gè)人都在尋找其中自己的奶酪——穩(wěn)定的工作，豐富的收入，健康的身體，和諧的人際關(guān)系，甜蜜的愛情，美滿的家庭。寒假里，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的.奶酪》。這本書讓我受益匪淺。
在這個(gè)故事中有四個(gè)虛擬的角色，兩只小老鼠嗅嗅，匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼，唧唧。他們四個(gè)的性格都不一樣：嗅嗅有著靈敏的鼻子，可以嗅出變化的端倪；聰聰每次遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)立即采取行動(dòng)；哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更糟糕，而否認(rèn)抵制變化；而唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整。其實(shí)這就代表著我們?nèi)诵灾泻?jiǎn)單的一面和復(fù)雜一面。故事中哼哼，唧唧找到了奶酪C站，時(shí)間一天一天的過去，奶酪C站里的奶酪越來越少。無奈，唧唧只能出去尋找新的奶酪，而哼哼不愿意出去，他總認(rèn)為遲早會(huì)有人把奶酪送來的。
是的，人世間唯一不變的就是變化，因此我們都要未雨綢繆，認(rèn)真思考究竟是誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪，而我們又該如何尋找新的奶酪？
還記得奶酪墻上的話：
變化總會(huì)發(fā)生他們會(huì)不斷拿走奶酪。
預(yù)測(cè)變化時(shí)刻做好失去奶酪的準(zhǔn)備。
密切關(guān)注變化經(jīng)常聞一聞奶酪，這樣你會(huì)知道它是否新鮮，迅速適應(yīng)變化越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享用新的奶酪。
變化隨著奶酪的變化而變化，享受變化，盡情享受探險(xiǎn)的過程和新奶酪的美味。
做好迅速改變的準(zhǔn)備，享受其中的樂趣。
記住，他們總會(huì)不斷的拿走你的奶酪。
沒錯(cuò)，記住，他們總會(huì)不斷的拿走你的奶酪。那么你，是否正在享用你的奶酪呢？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇2
適應(yīng)變化是我們一生的內(nèi)容
初讀這本書的時(shí)候是由于看到大眾的點(diǎn)評(píng)寫的非常好，于是點(diǎn)進(jìn)去看。
其實(shí)這本書的內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單，故事的情節(jié)也非常的平淡，但是恰恰在這個(gè)這么簡(jiǎn)單的故事里，蘊(yùn)含的道理是多少人都不懂，又是多少人嘴上懂卻無法付諸行動(dòng)的？
沒錯(cuò)，故事中的四個(gè)角色都是生活中的我們常常所扮演的。我覺得我們大多數(shù)都是“哼哼”。
這本書的內(nèi)容應(yīng)該分為幾個(gè)部分吧，第一個(gè)是關(guān)于變化的。第二是關(guān)于我們?nèi)祟愡^于復(fù)雜的頭腦、內(nèi)心導(dǎo)致自己優(yōu)柔寡斷、遲遲不下定論、第三是關(guān)于我們內(nèi)心的恐懼。
面對(duì)變化的時(shí)候，我們大多數(shù)人都是不愿意的，不愿意面對(duì)變化，而變化發(fā)生了之后，繼而不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇咒罵、沉迷于幻想，選擇這樣的方式來逃避問題、逃避現(xiàn)實(shí)，以為這樣就可以得到自己心目中的結(jié)果。
第二，正因?yàn)槲覀兊念^腦，過于的“聰明”了，所以才有了這么多的雜念，一個(gè)人不思考問題的'話是不可能的，但是過度的胡思亂想又成了阻礙我們前進(jìn)的腳步了。
第三，我們內(nèi)心的恐懼：很多時(shí)候，往往是我們自己內(nèi)心的恐懼把自己束縛了。
總之，無論如何，都不要想當(dāng)然、理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤覀兡壳暗臓顩r。我們要有一種危機(jī)感，當(dāng)變化出現(xiàn)了之后我們要適應(yīng)變化、面對(duì)變化，不要一昧沉溺于逃避。
愿我們都可以找到自己的奶酪！#深夜讀書#?#讀書打卡#
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇3
四年級(jí)進(jìn)入了新的階段，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科老師全換了，一開學(xué)就開了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，李老師向全班同學(xué)推薦了一本書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這是一本怎么的書呢？我心里充滿了好奇。當(dāng)我終于拿到這本書，我迫不及待地打開它，一口氣把它讀完了。
書中講到一個(gè)故事，故事里有四個(gè)主人公，兩個(gè)小老鼠：嗅嗅，匆匆，兩個(gè)小矮人：哼哼、唧唧。它們?cè)趽碛心汤視r(shí)以及在奶酪一夜之間突然消失時(shí)做出的各種不同的反映。嗅嗅，匆匆在平時(shí)一直很警惕，所以對(duì)奶酪一天比一天減少，直到最終消失毫無驚訝，甚至連頭都沒有回一下，就出發(fā)尋找新的奶酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的生活中，絲毫沒有察覺周圍正在發(fā)生的變化，以至于當(dāng)奶酪突然消失時(shí)，他們感到很震撼、措手不及。在經(jīng)過一段時(shí)間劇烈的心理斗爭(zhēng)之后，唧唧選擇了繼續(xù)尋找新的奶酪，它歷盡千辛萬苦，最終終于找到了更大、更香、更好吃的奶酪。而哼哼一直沉浸在對(duì)奶酪失而復(fù)得的幻想中不愿離開。
讀了這本書，我被深深地感染了，腦海里不禁浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語(yǔ)：“與時(shí)俱進(jìn)”、“居安思危”。新的老師預(yù)示著新的教學(xué)方法，我們要趕緊適應(yīng)；新的學(xué)期意味著新的'學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們要趕緊調(diào)整好狀態(tài)，努力更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然現(xiàn)在離六年級(jí)小升初考試還很遠(yuǎn)，但我們從現(xiàn)在開始就要珍惜時(shí)間，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)打牢，為今后以優(yōu)異的成績(jī)升入初中做好充分的準(zhǔn)備！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》生動(dòng)有趣的講了嗅嗅和匆匆是兩只老鼠，哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，小老鼠思維簡(jiǎn)單，就是：“吃、找”。嗅嗅和匆匆既不留戀過去，也不糾結(jié)現(xiàn)在，更不會(huì)擔(dān)憂于未來，而是不斷迎接新的挑戰(zhàn)。在小老鼠的世界里只知道食物與無食物兩種區(qū)別。但是哼哼和唧唧兩個(gè)小矮人有不同的思維與糾結(jié)，在尋找奶酪的時(shí)候，會(huì)想著怎么尋找奶酪，在找不到奶酪時(shí)，會(huì)感到失敗和失落，找到奶酪后，奶酪的充足，會(huì)讓兩個(gè)小矮人感到安逸。不管老鼠還是小矮人，在進(jìn)入迷宮前，目標(biāo)都是為了存活，但在新的環(huán)境的變化中，只有兩只老鼠依舊堅(jiān)持著這一目標(biāo)，兩個(gè)小矮人，在新環(huán)境的變化中，小矮人慢慢的改變定的目標(biāo)。在奶酪充足的C站，兩個(gè)小矮人變得安逸，也不想未來，他們理所當(dāng)然的認(rèn)為，這就是未來，未來也必定是這樣。
人生仿佛是迷宮，大家都在尋找自己的奶酪。是悠閑的等待，還是不斷拼搏。每個(gè)人都有不同的.感悟。
生活不是一條平坦的大道，它也有磕磕絆絆的石子；生活不是風(fēng)平浪靜的海，它也會(huì)洶涌澎湃，狂風(fēng)怒吼。面對(duì)生活的艱辛，你會(huì)悶悶不樂充滿抱怨，還是看淡一切放平心態(tài)感受艱辛乏味。我覺得就像“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”書中寫道：天下奶酪千千萬，何必非得這一塊。生活就像奶酪，雖然艱辛，越想得到奶酪越會(huì)失去。放平心態(tài)，也許屬于你的奶酪就在那等著你。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇5
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事，這個(gè)故事告訴人們，應(yīng)該及時(shí)的去適應(yīng)事物的不斷變化，否則就會(huì)被淘汰！
故事是這樣的，從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一個(gè)叫匆匆。還住著兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。他們每天在不遠(yuǎn)處的上座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物，由于迷宮太大復(fù)雜，所以四個(gè)小家伙很容易路，在經(jīng)過千難萬險(xiǎn)之后，他們終于找到了奶酪c站。這真是一個(gè)天堂，四個(gè)小家伙驚呆了，各式各樣的奶酪堆積成山，閃著誘人的.光亮。四個(gè)小家伙瘋國(guó)般的沖進(jìn)奶酪堆，開始狂歡。
從那以后，四個(gè)小家伙每天都到c站吃奶酪。有一天奶酪吃完了，小老鼠們，早就開始觀察奶酪，早就做好了心理準(zhǔn)備，兩只小老鼠又開始尋找新的奶酪，而小矮人卻在那里埋怨誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪。唧唧后來想通了，也開始了尋找起奶酪，他在路上留下記號(hào)，希望哼哼能夠跟上。唧唧克服國(guó)困難，恐懼，饑餓，勞累……
終于找到了n站，他從來沒有見過這么多的奶酪，當(dāng)唧唧看到他的老鼠朋友時(shí)更是興奮不已，正當(dāng)他們載歌載舞共同享受這奶酪的時(shí)候，他們聽到了熟悉的腳步聲……
在這四個(gè)人物中，我更像哼哼，遇到一些問題，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不及時(shí)想法處理，自理能力越來越差。我們要向嗅嗅，匆匆，唧唧學(xué)習(xí)，去適應(yīng)變化，利用變化。這就是唧唧在墻上過的一句話：“注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來臨的更大變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇6
今天我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書講的了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙——老鼠嗅嗅，唧唧，匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪，終于有一天，它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天，奶酪不見了！嗅嗅和匆匆想都沒想就出去找奶酪，而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來，唧唧意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠(yuǎn)待在原地。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開始新的努力而感動(dòng)；更為唧唧能及時(shí)調(diào)整自己而感到高興。我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對(duì)變化，迎接挑戰(zhàn)，享受變化！你就會(huì)找到最新鮮的奶酪！
作為一個(gè)集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業(yè)，我們得到了經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，但復(fù)雜多變的國(guó)際市場(chǎng)對(duì)我們的影響無疑也是巨大的.。20xx年的金融危機(jī)使世界的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了嚴(yán)寒時(shí)代。受金融危機(jī)的影響，整個(gè)有色金屬行業(yè)形勢(shì)低迷，許多公司瀕臨破產(chǎn)、職工紛紛下崗，幾乎所有的奶酪都在不經(jīng)意間已經(jīng)不翼而飛。面對(duì)突然降臨的打擊，我們沒有拒絕改變，而是選擇了直面危機(jī)，奮進(jìn)有為，在與金融危機(jī)的斗爭(zhēng)中迅速行動(dòng)，并最終打贏了這場(chǎng)突圍攻堅(jiān)戰(zhàn)。
生活不是通暢的走廊，再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)，奶酪總是被不斷拿走，所以我們要隨時(shí)做好迅速變化的準(zhǔn)備，接受不能改變的變化，又勇于去改變不能接受的變化，不斷享受新奶酪的美味。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇7
在面對(duì)抉擇的時(shí)候，我們可能會(huì)跟哼哼和唧唧一樣，既怕安于現(xiàn)狀后“溫水煮青蛙”式的危險(xiǎn)，也對(duì)未來的未知的恐懼。我是那種安于現(xiàn)狀性格的人，“誰(shuí)先放棄舊奶酪，誰(shuí)就能得到新奶酪�！边@句話給了我巨大的警醒。
誰(shuí)都害怕和恐懼未知的事情，放棄現(xiàn)實(shí)需要的是勇氣，重新上路更需要莫大的勇氣。正所謂魚與熊掌不可兼得，一個(gè)人不可能擁有世界上的所有東西。一個(gè)人的能力和精力也是非常有限的，我們要有自己的判斷，什么是自己的追求，什么才是自己最想要的。當(dāng)然處在生活當(dāng)中的我們選擇無處不在，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍，放棄，對(duì)于我們來說也是一種學(xué)問。
放棄大多數(shù)來源于對(duì)我們心智的引導(dǎo)，在我們生活和學(xué)習(xí)方面同樣充滿著矛盾和選擇，生活中想我對(duì)待朋友、同學(xué)甚至是父母我該不該這樣做，這樣做我對(duì)不對(duì)，在學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)方法是正確的嗎，畢業(yè)之后我是否要考研還是要去工作，這些矛盾都像大山一樣壓著我們，幾乎沒有人會(huì)不感受到恐慌。擁有智慧的人，就知道我們是時(shí)候該做出一些抉擇了，在我們的思想中哪些該放棄，哪些該保留，通過透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，最終自己之后要堅(jiān)持的路。這個(gè)過程完全是靠完備的`心智，而不是拍腦袋。每個(gè)人都擁有非常強(qiáng)大的潛力，當(dāng)潛力被我們所激發(fā)出來的時(shí)候，請(qǐng)不要驚訝，抓住他！牢牢的抓緊他！
可以說，放棄還是一個(gè)人重新認(rèn)識(shí)自己，做出的最艱難的決定，是自己不斷完善、進(jìn)步的升華。可能在我們的學(xué)習(xí)生活中會(huì)有不少遺憾，但是還是那句話“魚和熊掌不可兼得”，你選擇的是你認(rèn)為最想做的事情，只要努力進(jìn)取，就對(duì)得起自己的選擇。我相信經(jīng)過努力，我們都能像哼哼一樣有一個(gè)美好的結(jié)局。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
最終有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每一天都來到這兒吃奶酪�？墒怯幸惶�，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎樣不見了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最終唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們?yōu)槭裁匆ツ兀咳绻麆e處也沒有奶酪怎樣辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是之后唧唧下定決心必須要行動(dòng)起來，并且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的.話，期望哼哼將來能夠看到，同時(shí)也能提醒自我已經(jīng)過此地，不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話，并且期望哼哼能夠趕上來。之后唧唧最終找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自我去適應(yīng)變化。并且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自我的道路，幫忙我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇9
我的書柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是，我最愛看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書是由美國(guó)著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中，我覺得，兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好，因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆�，所以思想也�?jiǎn)單，把任何事情都簡(jiǎn)單化；而小矮人雖然比小老鼠聰明，但是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自己的“奶酪”——能力。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來看待未來，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來鍛煉我們的適應(yīng)能力，反應(yīng)能力……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺；也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
斯賓塞的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路，但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現(xiàn)，這樣只會(huì)使人日漸消沉，你的生活也會(huì)因此缺乏樂趣。
在文中我更傾向于唧唧，因?yàn)樗芸酥谱约翰皇芸謶�、貪婪的誘惑，不會(huì)因失敗而心灰意冷，這正是我夢(mèng)想中的.那個(gè)自己。
所以，我要不斷地調(diào)整自己，去迎接新的未來。
我愛這本書，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇10
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪是美國(guó)小說家斯賓塞·約翰遜所著的小說，這是一部很多人都知道的小說，我覺得這是一部非常好的小說，因?yàn)樗辛宋以S多在生活中應(yīng)該注意的事情，比如教我們遇事隨機(jī)應(yīng)變，并且要觀察事物發(fā)生的變化，不在一件事里反復(fù)得不出結(jié)果！
在這個(gè)小說中有四個(gè)人物分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”另兩個(gè)是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”他們是生活在一個(gè)遙遠(yuǎn)的、美麗的地方，他們每天主要是在一個(gè)迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪，這個(gè)迷宮是一個(gè)神秘的地方，因?yàn)樵谶@個(gè)迷宮里“對(duì)那些找到出路的人，能讓他們享受到美好的'生活，而對(duì)那些沒有找到出路的人，給他的只有一無所有甚至是死亡”這句話是原著里開頭寫到的話，從這句話里我感悟到了，找到一條路走下去，若不對(duì)再找，你總會(huì)找到自己的路！
說完了開頭再來說說內(nèi)容就是說有一天奶酪站的奶酪沒了，兩只老鼠呢沒說什么，穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了，而兩個(gè)小矮人卻站在奶酪站里看著原來有奶酪的地方目瞪口呆，待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站，而哼哼卻在原地不肯走，唧唧只有自己去尋找奶酪站。
后來唧唧找到了新的奶酪站，并在那里找到了小老鼠他們，但在原來奶酪站的哼哼已在饑餓中死去，唧唧在結(jié)束時(shí)在墻上寫上了一句話“隨著奶酪的變化而變化，并享受著變化”這句話教會(huì)了我與我喜歡的事一起變化，生活才會(huì)變得快樂無比。
朋友當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢？我想你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)明智的選擇，相信我，你會(huì)找到自己的路的！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇11
今天我讀了美國(guó)著名作家斯賓塞－約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，對(duì)我受益匪淺。
故事講的是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪。他們找到了擁有堆積如山的奶酪的奶酪C站。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。嗅嗅和匆匆馬上放棄奶酪C站，去找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻不能適應(yīng)這一變化，后來，唧唧也放棄了奶酪C 站，適應(yīng)了變化，只有哼哼一直沒有適應(yīng)。他覺得奶酪還會(huì)回來。
Aj克朗寧曾說過：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。在死胡同中搜尋�！睕]錯(cuò)，生活中無時(shí)不存在變化，而我們可以像嗅嗅、匆匆一樣迅速地適應(yīng)變化；也可以像唧唧，先是不適應(yīng)變化，接著知道變化對(duì)自己有益處后變化；但決不能像哼哼，永遠(yuǎn)不會(huì)變化。學(xué)習(xí)中也有許多需要“變化”的地方：比如做題目，可能一些題目不能用平常的方法解題，我們就應(yīng)該想辦法用一種不一樣的思路和方法來解題。不過我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈兓�，要先知道變化帶給我們的好處再變化，有些時(shí)候，變化對(duì)自己有害處，就無需變化了。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得拋棄舊“奶酪”，也不去尋找新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人就會(huì)失去的.奮斗的目標(biāo)。要隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備，隨著“奶酪”的變化而變化。嘗試冒險(xiǎn)，去享受新“奶酪”的美味！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇12
合上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我感慨萬千，仔細(xì)品味其中蘊(yùn)藏的高深哲理，我已沉醉在這本書中——
眼前，是一座迷宮，住著兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們都為奶酪奔波操勞，因?yàn)槟汤揖鸵馕吨腋！？墒敲詫m就是迷宮，每一站，可能使人興高采烈，可能使人灰心喪氣，也可能使人心驚肉跳。有一天，他們到了奶酪C站，發(fā)現(xiàn)了許多奶酪，小矮人過于依靠，沒有發(fā)現(xiàn)奶酪逐漸消失，而老鼠們卻早已注意到變化，做好了充分準(zhǔn)備，最終，奶酪C站的奶酪被他們吃完了，老鼠去了新的地方尋找奶酪，并且很辛運(yùn)的找到了有更多奶酪的F站，又過上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣，唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪，波折后，他成功找到了F站。
有時(shí)候我們會(huì)想嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)的`惡化而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化能夠帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整！不管我們是其中哪一個(gè)主角，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在這個(gè)迷宮般的世界里，品味奶酪，品味成功。
我更像唧唧，要吃到抑制變化帶來的苦頭才肯變通。
如果誰(shuí)都像我這樣，那潮流也就無人追趕，創(chuàng)新也就無人實(shí)踐，誰(shuí)都會(huì)害怕四處碰壁，埋怨也就占有了我們的時(shí)間，我們的心境自然糟糕。想一想，球員不能埋怨主客變化，歌手不能埋怨合唱與獨(dú)唱的變化，我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多，而能立即隨其變化的人極其少，嘆！變化建立于仔細(xì)的觀察與比較，沒有仔細(xì)的觀察與比較，那變化對(duì)于他們來說就是火上澆油，雪上加霜。
隨著變化而變化，也就是：拋棄舊的觀念，才能找的新的奶酪。如何對(duì)待變化注定影響著我們的一生。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇13
一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。
我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn)，給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書——《WhoMovedMyCheese？》。這本書的作者是享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜博士。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的奶酪是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、健康、自由或許它只是一種精神上片刻的安寧。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的奶酪，我們追求它，渴望得到它，相信它會(huì)給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽(yáng)的夸父，那心中的奶酪就是我們追趕的太陽(yáng)。
為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當(dāng)然，我們不會(huì)渴死在路上。然而，一旦我們得到夢(mèng)寐以求的奶酪，就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭(zhēng)搶。這時(shí)，如果不幸失去它，我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的`奶酪，不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會(huì)讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇14
我讀了一本全球暢銷書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，它的作者是著名作家斯賓塞·約翰遜。
這個(gè)故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆小矮人哼哼、唧唧，在一座巨大的迷宮里用自己的辦法來尋找奶酪的故事。老鼠嗅嗅、它能很快嗅出變化;另一個(gè)小老鼠匆匆能快速的行動(dòng);還有兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧害怕變化而不想接受變化，但唧唧在發(fā)現(xiàn)了變化的好處時(shí)，迅速地改變了自己，適應(yīng)了變化。
書中的“奶酪”代表：錢財(cái)、金錢、地位�！懊詫m”代表本人所處的環(huán)境。
這四個(gè)小家伙在發(fā)現(xiàn)奶酪C站時(shí)認(rèn)為他們有吃不完的奶酪，但事情總是變化著，終于有一天嗅嗅和匆匆來到奶酪C站，發(fā)現(xiàn)那里的奶酪已經(jīng)沒有了，它倆并不為這個(gè)變化感到奇怪、害怕，因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)覺奶酪在漸漸地變小、變少，時(shí)刻準(zhǔn)備著去尋找新的`奶酪。而哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪沒有時(shí)恨天怨地，罵老天不公，停滯在原來的變化中，但唧唧很快認(rèn)識(shí)到應(yīng)適應(yīng)變化，明白到迷宮深處去尋找新的奶酪比在原地抱怨要跟有意義，更安全。勸哼哼和它一起去尋找新的奶酪。最后，四位主人公：嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼在迷宮更深處找到了奶酪N站。
讀完這本書，我體會(huì)到：要習(xí)慣去熟悉環(huán)境，快速適應(yīng)變化，使自己不斷嘗試用新方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要善于去觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)變化，就要快速適應(yīng)變化，不要停滯在原來的環(huán)境中只有變化才能生存、進(jìn)步。
【《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章：
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感[精選]08-25
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感（優(yōu)秀）07-20