爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

時(shí)間:2023-11-27 10:56:01 讀后感 我要投稿

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(熱)

  品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(熱)

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇1

  生猶如迷宮,每個(gè)人都在尋找其中自己的奶酪——穩(wěn)定的工作,豐富的收入,健康的身體,和諧的人際關(guān)系,甜蜜的愛情,美滿的家庭。寒假里,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的.奶酪》。這本書讓我受益匪淺。

  在這個(gè)故事中有四個(gè)虛擬的角色,兩只小老鼠嗅嗅,匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,唧唧。他們四個(gè)的性格都不一樣:嗅嗅有著靈敏的鼻子,可以嗅出變化的端倪;聰聰每次遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)立即采取行動(dòng);哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更糟糕,而否認(rèn)抵制變化;而唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整。其實(shí)這就代表著我們?nèi)诵灾泻?jiǎn)單的一面和復(fù)雜一面。故事中哼哼,唧唧找到了奶酪C站,時(shí)間一天一天的過去,奶酪C站里的奶酪越來越少。無奈,唧唧只能出去尋找新的奶酪,而哼哼不愿意出去,他總認(rèn)為遲早會(huì)有人把奶酪送來的。

  是的,人世間唯一不變的就是變化,因此我們都要未雨綢繆,認(rèn)真思考究竟是誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪,而我們又該如何尋找新的奶酪?

  還記得奶酪墻上的話:

  變化總會(huì)發(fā)生他們會(huì)不斷拿走奶酪。

  預(yù)測(cè)變化時(shí)刻做好失去奶酪的準(zhǔn)備。

  密切關(guān)注變化經(jīng)常聞一聞奶酪,這樣你會(huì)知道它是否新鮮,迅速適應(yīng)變化越快放棄舊的奶酪,你就可以越早享用新的奶酪。

  變化隨著奶酪的變化而變化,享受變化,盡情享受探險(xiǎn)的過程和新奶酪的美味。

  做好迅速改變的準(zhǔn)備,享受其中的樂趣。

  記住,他們總會(huì)不斷的拿走你的奶酪。

  沒錯(cuò),記住,他們總會(huì)不斷的拿走你的奶酪。那么你,是否正在享用你的奶酪呢?

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇2

  適應(yīng)變化是我們一生的內(nèi)容

  初讀這本書的時(shí)候是由于看到大眾的點(diǎn)評(píng)寫的非常好,于是點(diǎn)進(jìn)去看。

  其實(shí)這本書的內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單,故事的情節(jié)也非常的平淡,但是恰恰在這個(gè)這么簡(jiǎn)單的故事里,蘊(yùn)含的道理是多少人都不懂,又是多少人嘴上懂卻無法付諸行動(dòng)的?

  沒錯(cuò),故事中的四個(gè)角色都是生活中的我們常常所扮演的。我覺得我們大多數(shù)都是“哼哼”。

  這本書的內(nèi)容應(yīng)該分為幾個(gè)部分吧,第一個(gè)是關(guān)于變化的。第二是關(guān)于我們?nèi)祟愡^于復(fù)雜的頭腦、內(nèi)心導(dǎo)致自己優(yōu)柔寡斷、遲遲不下定論、第三是關(guān)于我們內(nèi)心的恐懼。

  面對(duì)變化的時(shí)候,我們大多數(shù)人都是不愿意的,不愿意面對(duì)變化,而變化發(fā)生了之后,繼而不面對(duì)現(xiàn)實(shí),選擇咒罵、沉迷于幻想,選擇這樣的方式來逃避問題、逃避現(xiàn)實(shí),以為這樣就可以得到自己心目中的結(jié)果。

  第二,正因?yàn)槲覀兊念^腦,過于的“聰明”了,所以才有了這么多的雜念,一個(gè)人不思考問題的'話是不可能的,但是過度的胡思亂想又成了阻礙我們前進(jìn)的腳步了。

  第三,我們內(nèi)心的恐懼:很多時(shí)候,往往是我們自己內(nèi)心的恐懼把自己束縛了。

  總之,無論如何,都不要想當(dāng)然、理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤覀兡壳暗臓顩r。我們要有一種危機(jī)感,當(dāng)變化出現(xiàn)了之后我們要適應(yīng)變化、面對(duì)變化,不要一昧沉溺于逃避。

  愿我們都可以找到自己的奶酪!#深夜讀書#?#讀書打卡#

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇3

  四年級(jí)進(jìn)入了新的階段,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科老師全換了,一開學(xué)就開了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,李老師向全班同學(xué)推薦了一本書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這是一本怎么的書呢?我心里充滿了好奇。當(dāng)我終于拿到這本書,我迫不及待地打開它,一口氣把它讀完了。

  書中講到一個(gè)故事,故事里有四個(gè)主人公,兩個(gè)小老鼠:嗅嗅,匆匆,兩個(gè)小矮人:哼哼、唧唧。它們?cè)趽碛心汤視r(shí)以及在奶酪一夜之間突然消失時(shí)做出的各種不同的反映。嗅嗅,匆匆在平時(shí)一直很警惕,所以對(duì)奶酪一天比一天減少,直到最終消失毫無驚訝,甚至連頭都沒有回一下,就出發(fā)尋找新的奶酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的生活中,絲毫沒有察覺周圍正在發(fā)生的變化,以至于當(dāng)奶酪突然消失時(shí),他們感到很震撼、措手不及。在經(jīng)過一段時(shí)間劇烈的心理斗爭(zhēng)之后,唧唧選擇了繼續(xù)尋找新的奶酪,它歷盡千辛萬苦,最終終于找到了更大、更香、更好吃的奶酪。而哼哼一直沉浸在對(duì)奶酪失而復(fù)得的幻想中不愿離開。

  讀了這本書,我被深深地感染了,腦海里不禁浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語(yǔ):“與時(shí)俱進(jìn)”、“居安思危”。新的老師預(yù)示著新的教學(xué)方法,我們要趕緊適應(yīng);新的學(xué)期意味著新的'學(xué)習(xí)目標(biāo),我們要趕緊調(diào)整好狀態(tài),努力更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然現(xiàn)在離六年級(jí)小升初考試還很遠(yuǎn),但我們從現(xiàn)在開始就要珍惜時(shí)間,制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)打牢,為今后以優(yōu)異的成績(jī)升入初中做好充分的準(zhǔn)備!

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇4

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》生動(dòng)有趣的講了嗅嗅和匆匆是兩只老鼠,哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人,小老鼠思維簡(jiǎn)單,就是:“吃、找”。嗅嗅和匆匆既不留戀過去,也不糾結(jié)現(xiàn)在,更不會(huì)擔(dān)憂于未來,而是不斷迎接新的挑戰(zhàn)。在小老鼠的世界里只知道食物與無食物兩種區(qū)別。但是哼哼和唧唧兩個(gè)小矮人有不同的思維與糾結(jié),在尋找奶酪的時(shí)候,會(huì)想著怎么尋找奶酪,在找不到奶酪時(shí),會(huì)感到失敗和失落,找到奶酪后,奶酪的充足,會(huì)讓兩個(gè)小矮人感到安逸。不管老鼠還是小矮人,在進(jìn)入迷宮前,目標(biāo)都是為了存活,但在新的環(huán)境的變化中,只有兩只老鼠依舊堅(jiān)持著這一目標(biāo),兩個(gè)小矮人,在新環(huán)境的變化中,小矮人慢慢的改變定的目標(biāo)。在奶酪充足的C站,兩個(gè)小矮人變得安逸,也不想未來,他們理所當(dāng)然的認(rèn)為,這就是未來,未來也必定是這樣。

  人生仿佛是迷宮,大家都在尋找自己的奶酪。是悠閑的等待,還是不斷拼搏。每個(gè)人都有不同的.感悟。

  生活不是一條平坦的大道,它也有磕磕絆絆的石子;生活不是風(fēng)平浪靜的海,它也會(huì)洶涌澎湃,狂風(fēng)怒吼。面對(duì)生活的艱辛,你會(huì)悶悶不樂充滿抱怨,還是看淡一切放平心態(tài)感受艱辛乏味。我覺得就像“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”書中寫道:天下奶酪千千萬,何必非得這一塊。生活就像奶酪,雖然艱辛,越想得到奶酪越會(huì)失去。放平心態(tài),也許屬于你的奶酪就在那等著你。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇5

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事,這個(gè)故事告訴人們,應(yīng)該及時(shí)的去適應(yīng)事物的不斷變化,否則就會(huì)被淘汰!

  故事是這樣的,從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著兩只小老鼠,一只叫嗅嗅,一個(gè)叫匆匆。還住著兩個(gè)小矮人,一個(gè)叫哼哼,一個(gè)叫唧唧。他們每天在不遠(yuǎn)處的上座奇妙的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物,由于迷宮太大復(fù)雜,所以四個(gè)小家伙很容易路,在經(jīng)過千難萬險(xiǎn)之后,他們終于找到了奶酪c站。這真是一個(gè)天堂,四個(gè)小家伙驚呆了,各式各樣的奶酪堆積成山,閃著誘人的.光亮。四個(gè)小家伙瘋國(guó)般的沖進(jìn)奶酪堆,開始狂歡。

  從那以后,四個(gè)小家伙每天都到c站吃奶酪。有一天奶酪吃完了,小老鼠們,早就開始觀察奶酪,早就做好了心理準(zhǔn)備,兩只小老鼠又開始尋找新的奶酪,而小矮人卻在那里埋怨誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪。唧唧后來想通了,也開始了尋找起奶酪,他在路上留下記號(hào),希望哼哼能夠跟上。唧唧克服國(guó)困難,恐懼,饑餓,勞累……

  終于找到了n站,他從來沒有見過這么多的奶酪,當(dāng)唧唧看到他的老鼠朋友時(shí)更是興奮不已,正當(dāng)他們載歌載舞共同享受這奶酪的時(shí)候,他們聽到了熟悉的腳步聲……

  在這四個(gè)人物中,我更像哼哼,遇到一些問題,總是發(fā)牢騷,埋怨別人,不及時(shí)想法處理,自理能力越來越差。我們要向嗅嗅,匆匆,唧唧學(xué)習(xí),去適應(yīng)變化,利用變化。這就是唧唧在墻上過的一句話:“注意細(xì)小的變化,這有助于適應(yīng)即將來臨的更大變化,一定要隨著變化而變化,才能享受變化!

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇6

  今天我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這本書講的了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙——老鼠嗅嗅,唧唧,匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪,終于有一天,它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天,奶酪不見了!嗅嗅和匆匆想都沒想就出去找奶酪,而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來,唧唧意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠(yuǎn)待在原地。

  當(dāng)我讀完這本書時(shí),不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開始新的努力而感動(dòng);更為唧唧能及時(shí)調(diào)整自己而感到高興。我們應(yīng)該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對(duì)變化,迎接挑戰(zhàn),享受變化!你就會(huì)找到最新鮮的奶酪!

  作為一個(gè)集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業(yè),我們得到了經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),但復(fù)雜多變的國(guó)際市場(chǎng)對(duì)我們的影響無疑也是巨大的.。20xx年的金融危機(jī)使世界的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了嚴(yán)寒時(shí)代。受金融危機(jī)的影響,整個(gè)有色金屬行業(yè)形勢(shì)低迷,許多公司瀕臨破產(chǎn)、職工紛紛下崗,幾乎所有的奶酪都在不經(jīng)意間已經(jīng)不翼而飛。面對(duì)突然降臨的打擊,我們沒有拒絕改變,而是選擇了直面危機(jī),奮進(jìn)有為,在與金融危機(jī)的斗爭(zhēng)中迅速行動(dòng),并最終打贏了這場(chǎng)突圍攻堅(jiān)戰(zhàn)。

  生活不是通暢的走廊,再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè),奶酪總是被不斷拿走,所以我們要隨時(shí)做好迅速變化的準(zhǔn)備,接受不能改變的變化,又勇于去改變不能接受的變化,不斷享受新奶酪的美味。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇7

  在面對(duì)抉擇的時(shí)候,我們可能會(huì)跟哼哼和唧唧一樣,既怕安于現(xiàn)狀后“溫水煮青蛙”式的危險(xiǎn),也對(duì)未來的未知的恐懼。我是那種安于現(xiàn)狀性格的人,“誰(shuí)先放棄舊奶酪,誰(shuí)就能得到新奶酪!边@句話給了我巨大的警醒。

  誰(shuí)都害怕和恐懼未知的事情,放棄現(xiàn)實(shí)需要的是勇氣,重新上路更需要莫大的勇氣。正所謂魚與熊掌不可兼得,一個(gè)人不可能擁有世界上的所有東西。一個(gè)人的能力和精力也是非常有限的,我們要有自己的判斷,什么是自己的追求,什么才是自己最想要的。當(dāng)然處在生活當(dāng)中的我們選擇無處不在,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍,放棄,對(duì)于我們來說也是一種學(xué)問。

  放棄大多數(shù)來源于對(duì)我們心智的引導(dǎo),在我們生活和學(xué)習(xí)方面同樣充滿著矛盾和選擇,生活中想我對(duì)待朋友、同學(xué)甚至是父母我該不該這樣做,這樣做我對(duì)不對(duì),在學(xué)習(xí)中,我的學(xué)習(xí)方法是正確的嗎,畢業(yè)之后我是否要考研還是要去工作,這些矛盾都像大山一樣壓著我們,幾乎沒有人會(huì)不感受到恐慌。擁有智慧的人,就知道我們是時(shí)候該做出一些抉擇了,在我們的思想中哪些該放棄,哪些該保留,通過透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果,最終自己之后要堅(jiān)持的路。這個(gè)過程完全是靠完備的`心智,而不是拍腦袋。每個(gè)人都擁有非常強(qiáng)大的潛力,當(dāng)潛力被我們所激發(fā)出來的時(shí)候,請(qǐng)不要驚訝,抓住他!牢牢的抓緊他!

  可以說,放棄還是一個(gè)人重新認(rèn)識(shí)自己,做出的最艱難的決定,是自己不斷完善、進(jìn)步的升華。可能在我們的學(xué)習(xí)生活中會(huì)有不少遺憾,但是還是那句話“魚和熊掌不可兼得”,你選擇的是你認(rèn)為最想做的事情,只要努力進(jìn)取,就對(duì)得起自己的選擇。我相信經(jīng)過努力,我們都能像哼哼一樣有一個(gè)美好的結(jié)局。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇8

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是:兩只小老鼠匆匆和嗅嗅,兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。

  最終有一天,他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪,以后他們每一天都來到這兒吃奶酪?墒怯幸惶,他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒有了,兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想:奶酪怎樣不見了?奶酪到哪里去了?是不是還會(huì)有人給我們送回來呢?……這樣呆了好幾天,最終唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪,而哼哼卻說:“我們?yōu)槭裁匆ツ兀咳绻麆e處也沒有奶酪怎樣辦?如果有奶酪你也找不著呢?”可是之后唧唧下定決心必須要行動(dòng)起來,并且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的.話,期望哼哼將來能夠看到,同時(shí)也能提醒自我已經(jīng)過此地,不致于迷路。

  這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪,他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中,他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話,并且期望哼哼能夠趕上來。之后唧唧最終找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動(dòng)。

  故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn):匆匆能迅速開始行動(dòng);嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能及時(shí)地調(diào)整自我去適應(yīng)變化。并且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自我的道路,幫忙我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇9

  我的書柜是一個(gè)“大家庭”,里面有:《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是,我最愛看的還是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

  這本書是由美國(guó)著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中,我覺得,兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好,因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆,所以思想也?jiǎn)單,把任何事情都簡(jiǎn)單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明,但是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化,這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?

  生活中,我們進(jìn)入了小學(xué),也要尋找屬于我們自己的“奶酪”——能力。所以,我們不能一味的死讀書,而是要靈活運(yùn)用知識(shí),用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來看待未來,在學(xué)校里,我們參加各種各樣的社團(tuán),來鍛煉我們的適應(yīng)能力,反應(yīng)能力……也許,你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺;也許,你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之,不管我們選擇哪一種鍛煉方式,都有著共同的方向:只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán),才能獲得成功。

  斯賓塞的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路,但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的生活而知足,也不愿意去追求更高的境界,可我發(fā)現(xiàn),這樣只會(huì)使人日漸消沉,你的生活也會(huì)因此缺乏樂趣。

  在文中我更傾向于唧唧,因?yàn)樗芸酥谱约翰皇芸謶、貪婪的誘惑,不會(huì)因失敗而心灰意冷,這正是我夢(mèng)想中的.那個(gè)自己。

  所以,我要不斷地調(diào)整自己,去迎接新的未來。

  我愛這本書,因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣,把鞋系在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備著,在千變?nèi)f化的世界里奔跑,隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇10

  誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪是美國(guó)小說家斯賓塞·約翰遜所著的小說,這是一部很多人都知道的小說,我覺得這是一部非常好的小說,因?yàn)樗辛宋以S多在生活中應(yīng)該注意的事情,比如教我們遇事隨機(jī)應(yīng)變,并且要觀察事物發(fā)生的變化,不在一件事里反復(fù)得不出結(jié)果!

  在這個(gè)小說中有四個(gè)人物分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”另兩個(gè)是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”他們是生活在一個(gè)遙遠(yuǎn)的、美麗的地方,他們每天主要是在一個(gè)迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪,這個(gè)迷宮是一個(gè)神秘的地方,因?yàn)樵谶@個(gè)迷宮里“對(duì)那些找到出路的人,能讓他們享受到美好的'生活,而對(duì)那些沒有找到出路的人,給他的只有一無所有甚至是死亡”這句話是原著里開頭寫到的話,從這句話里我感悟到了,找到一條路走下去,若不對(duì)再找,你總會(huì)找到自己的路!

  說完了開頭再來說說內(nèi)容就是說有一天奶酪站的奶酪沒了,兩只老鼠呢沒說什么,穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了,而兩個(gè)小矮人卻站在奶酪站里看著原來有奶酪的地方目瞪口呆,待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站,而哼哼卻在原地不肯走,唧唧只有自己去尋找奶酪站。

  后來唧唧找到了新的奶酪站,并在那里找到了小老鼠他們,但在原來奶酪站的哼哼已在饑餓中死去,唧唧在結(jié)束時(shí)在墻上寫上了一句話“隨著奶酪的變化而變化,并享受著變化”這句話教會(huì)了我與我喜歡的事一起變化,生活才會(huì)變得快樂無比。

  朋友當(dāng)你遇到這種情況時(shí),你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢?我想你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)明智的選擇,相信我,你會(huì)找到自己的路的!

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇11

  今天我讀了美國(guó)著名作家斯賓塞-約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,對(duì)我受益匪淺。

  故事講的是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪。他們找到了擁有堆積如山的奶酪的奶酪C站。日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于有一天,奶酪C站的奶酪被吃完了。嗅嗅和匆匆馬上放棄奶酪C站,去找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻不能適應(yīng)這一變化,后來,唧唧也放棄了奶酪C 站,適應(yīng)了變化,只有哼哼一直沒有適應(yīng)。他覺得奶酪還會(huì)回來。

  Aj克朗寧曾說過:“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。在死胡同中搜尋!睕]錯(cuò),生活中無時(shí)不存在變化,而我們可以像嗅嗅、匆匆一樣迅速地適應(yīng)變化;也可以像唧唧,先是不適應(yīng)變化,接著知道變化對(duì)自己有益處后變化;但決不能像哼哼,永遠(yuǎn)不會(huì)變化。學(xué)習(xí)中也有許多需要“變化”的地方:比如做題目,可能一些題目不能用平常的方法解題,我們就應(yīng)該想辦法用一種不一樣的思路和方法來解題。不過我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈兓,要先知道變化帶給我們的好處再變化,有些時(shí)候,變化對(duì)自己有害處,就無需變化了。

  “奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得拋棄舊“奶酪”,也不去尋找新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人就會(huì)失去的.奮斗的目標(biāo)。要隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,隨著“奶酪”的變化而變化。嘗試冒險(xiǎn),去享受新“奶酪”的美味!

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇12

  合上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,我感慨萬千,仔細(xì)品味其中蘊(yùn)藏的高深哲理,我已沉醉在這本書中——

  眼前,是一座迷宮,住著兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧,他們都為奶酪奔波操勞,因?yàn)槟汤揖鸵馕吨腋!?墒敲詫m就是迷宮,每一站,可能使人興高采烈,可能使人灰心喪氣,也可能使人心驚肉跳。有一天,他們到了奶酪C站,發(fā)現(xiàn)了許多奶酪,小矮人過于依靠,沒有發(fā)現(xiàn)奶酪逐漸消失,而老鼠們卻早已注意到變化,做好了充分準(zhǔn)備,最終,奶酪C站的奶酪被他們吃完了,老鼠去了新的地方尋找奶酪,并且很辛運(yùn)的找到了有更多奶酪的F站,又過上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣,唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪,波折后,他成功找到了F站。

  有時(shí)候我們會(huì)想嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆立刻采取行動(dòng);或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)的`惡化而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化能夠帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整!不管我們是其中哪一個(gè)主角,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):在這個(gè)迷宮般的世界里,品味奶酪,品味成功。

  我更像唧唧,要吃到抑制變化帶來的苦頭才肯變通。

  如果誰(shuí)都像我這樣,那潮流也就無人追趕,創(chuàng)新也就無人實(shí)踐,誰(shuí)都會(huì)害怕四處碰壁,埋怨也就占有了我們的時(shí)間,我們的心境自然糟糕。想一想,球員不能埋怨主客變化,歌手不能埋怨合唱與獨(dú)唱的變化,我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多,而能立即隨其變化的人極其少,嘆!變化建立于仔細(xì)的觀察與比較,沒有仔細(xì)的觀察與比較,那變化對(duì)于他們來說就是火上澆油,雪上加霜。

  隨著變化而變化,也就是:拋棄舊的觀念,才能找的新的奶酪。如何對(duì)待變化注定影響著我們的一生。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇13

  一本好書能啟迪人們的心智,凈化人們的心靈,陶冶人們的情操,完善人們的品德;然而,一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途,所以,好讀書也要讀好書才行。

  我家就有這樣一本好書,它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn),給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書——《WhoMovedMyCheese?》。這本書的作者是享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜博士。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的奶酪是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、健康、自由或許它只是一種精神上片刻的安寧。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的奶酪,我們追求它,渴望得到它,相信它會(huì)給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽(yáng)的夸父,那心中的奶酪就是我們追趕的太陽(yáng)。

  為了得到它,我們不辭辛勞,孜孜以求,哪怕是困難重重,哪怕是千難萬阻。當(dāng)然,我們不會(huì)渴死在路上。然而,一旦我們得到夢(mèng)寐以求的奶酪,就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴,我們害怕失去它,害怕別人來和我們爭(zhēng)搶。這時(shí),如果不幸失去它,我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此,我們應(yīng)該珍惜自己的`奶酪,不要讓它失去。

  我喜愛這本充滿智慧的好書,這本書會(huì)讓你改變思考方法,讓你成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切,讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感 篇14

  我讀了一本全球暢銷書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,它的作者是著名作家斯賓塞·約翰遜。

  這個(gè)故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆小矮人哼哼、唧唧,在一座巨大的迷宮里用自己的辦法來尋找奶酪的故事。老鼠嗅嗅、它能很快嗅出變化;另一個(gè)小老鼠匆匆能快速的行動(dòng);還有兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧害怕變化而不想接受變化,但唧唧在發(fā)現(xiàn)了變化的好處時(shí),迅速地改變了自己,適應(yīng)了變化。

  書中的“奶酪”代表:錢財(cái)、金錢、地位!懊詫m”代表本人所處的環(huán)境。

  這四個(gè)小家伙在發(fā)現(xiàn)奶酪C站時(shí)認(rèn)為他們有吃不完的奶酪,但事情總是變化著,終于有一天嗅嗅和匆匆來到奶酪C站,發(fā)現(xiàn)那里的奶酪已經(jīng)沒有了,它倆并不為這個(gè)變化感到奇怪、害怕,因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)覺奶酪在漸漸地變小、變少,時(shí)刻準(zhǔn)備著去尋找新的`奶酪。而哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪沒有時(shí)恨天怨地,罵老天不公,停滯在原來的變化中,但唧唧很快認(rèn)識(shí)到應(yīng)適應(yīng)變化,明白到迷宮深處去尋找新的奶酪比在原地抱怨要跟有意義,更安全。勸哼哼和它一起去尋找新的奶酪。最后,四位主人公:嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼在迷宮更深處找到了奶酪N站。

  讀完這本書,我體會(huì)到:要習(xí)慣去熟悉環(huán)境,快速適應(yīng)變化,使自己不斷嘗試用新方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,要善于去觀察周圍的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)變化,就要快速適應(yīng)變化,不要停滯在原來的環(huán)境中只有變化才能生存、進(jìn)步。

【《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章:

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感10-13

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感08-17

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感08-05

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感09-25

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感04-20

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感04-11

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感[精選]08-25

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感(優(yōu)秀)07-20

(實(shí)用)誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感08-13

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感【合集】08-13