讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感1
小時(shí)候，偶爾聽(tīng)到人們說(shuō)到《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事，但就是不太懂其中的意思。前不久，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言，我不僅知道了這個(gè)寓言故事的意思，還懂得這個(gè)寓言故事的寓意。更讓我產(chǎn)生了一些新的想法。
這個(gè)寓言的內(nèi)容是說(shuō)，在一個(gè)炎熱的中午，有一個(gè)河蚌和一只鷸都互不相讓地夾住對(duì)方，一個(gè)漁夫看見(jiàn)，就把它們一起捉走了。
在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)里，像這樣事情可以說(shuō)多的是。例如，兩家商店互相競(jìng)爭(zhēng)，他們就用降價(jià)的方法吸引客人。得利的是去這兩家商店買(mǎi)東西的'客人。在這里，兩家商店＝鷸和蚌，客人＝漁夫。我不是說(shuō)客人得利不是一件好事，而是說(shuō)兩家商店一個(gè)勁地降價(jià)，自然盈利少，甚至虧本。為什么不想一想其它辦法？比如說(shuō)把自己的商店搞得更有特色，叫人沒(méi)法仿效呢？
我以為生意場(chǎng)上的互相競(jìng)爭(zhēng)是不可避免必要的，但是競(jìng)爭(zhēng)不能盲目的，千萬(wàn)不要有置對(duì)方于死地而后快的想法。如果真的這樣，我們不就和鷸蚌一樣了嗎？我要是遇上這種事情，一定會(huì)讓一步，想想別的辦法。更能解決好問(wèn)題。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感2
那天，天氣晴朗，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，歡叫不已，陽(yáng)光溫暖活潑，令人身心舒暢。
河蚌也在這個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣去沙灘曬太陽(yáng)，它張開(kāi)兩片殼，柔柔的微風(fēng)吹來(lái)，河蚌感到心曠神怡。不一會(huì)兒，一直鷸鳥(niǎo)來(lái)到沙灘，看見(jiàn)鮮嫩的河蚌肉，不禁口水直流，就一口啄去。河蚌感到很生氣，怪它打攪了自己的美夢(mèng)，還怪它侵犯了自己的權(quán)利。它們爭(zhēng)執(zhí)不下，最終都被漁翁捉走了。
這就是《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事，這是一則寓言故事，出自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策》。我對(duì)這篇課文深有感觸。
那是一年級(jí)的`時(shí)候，記得那一段時(shí)間，一連幾次考試，我們兩個(gè)都并列第一，可我偏要與她一決高下，便總和她過(guò)不去，她也與我成了“敵對(duì)”關(guān)系，我們“明爭(zhēng)暗斗”，無(wú)心學(xué)習(xí)。又一次考試過(guò)后，第一名是誰(shuí)呢？不是她也不是我，而是成績(jī)一直位于我們之下的一位同學(xué)。為此，我非常難過(guò)，我們互相道過(guò)歉之后，成了好朋友，總是形影不離，做什么事都在一起：一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)，一起考第一名……這件事使我受到了深刻的教訓(xùn)。
此刻，我深深地感受到：生活中，同學(xué)之間、朋友之間，如果我們像鷸蚌那樣互不相讓、爭(zhēng)執(zhí)不下，那么最終，只會(huì)兩敗俱傷。
這個(gè)道理、這篇課文、這件事時(shí)時(shí)刻刻告訴我：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利，它也時(shí)時(shí)刻刻為我敲響警鐘，提醒我：嚴(yán)于律己，寬以待人。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感3
《鷸蚌相爭(zhēng)》主要講述了一個(gè)充滿哲理的故事。一只河蚌爬上河灘張開(kāi)殼曬太陽(yáng)，一只鷸鳥(niǎo)撲過(guò)來(lái)啄它的肉，河蚌靈敏地合攏自己堅(jiān)硬的殼，把鷸鳥(niǎo)尖尖的長(zhǎng)嘴緊緊地夾住了。結(jié)果鷸鳥(niǎo)和河蚌誰(shuí)也不肯相讓，最終漁人得到了好處。
這則寓言告訴我們朋友間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，而不應(yīng)該鉤心斗角，否則就必然會(huì)給他人和自己造成傷害。
生活中，有很多這樣的事。在我以前上幼兒園時(shí)，有兩個(gè)小朋友因爭(zhēng)一架秋千吵了起來(lái)，其中一個(gè)孩子的家長(zhǎng)看見(jiàn)了，趕過(guò)來(lái)吵了另一個(gè)孩子，挨批評(píng)的孩子哭了，他的父母聞聲趕來(lái)，安慰好孩子后，便與那位孩子的家長(zhǎng)吵了起來(lái)，最后竟然打了起來(lái)，打得頭破血流還不罷休。為一件小事值得嗎？
我想，如果他們有寬闊的胸懷，各退一步，不就海闊天空了嗎？他們還會(huì)兩敗俱傷嗎？當(dāng)然不會(huì)！他們的行為也警告了我們，無(wú)論干什么事情都要全面地思考一下，權(quán)衡利弊得失后再行動(dòng)。否則，為了一點(diǎn)點(diǎn)的`恩怨矛盾而互相爭(zhēng)斗，必定會(huì)做出鷸蚌相爭(zhēng)的蠢事來(lái)。
我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路中，一定會(huì)遇到很多的不愉快，而這時(shí)，一定要做一個(gè)懂得寬容他人的人。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感4
寓言的故事中,鷸為了吃蚌,把嘴伸到蚌殼里去啄肉.然后被蚌用殼夾住了嘴不放,最后被漁翁一起捉住了.讀了這篇寓言,我為鷸和蚌感到悲哀.因?yàn)辁柡桶鋈绻ハ嘀t讓一點(diǎn),蚌放走了鷸,鷸也不啄蚌的肉,他們也就不會(huì)被漁翁捉走了.
這篇寓言的原意是講的趙國(guó)將要討伐（攻打）燕國(guó),蘇代為燕國(guó)去游說(shuō)趙文惠王說(shuō)：“今天我來(lái),渡過(guò)易水時(shí),看到有個(gè)河蚌剛剛打開(kāi)曬太陽(yáng),一只鷸飛來(lái)啄它的肉,河蚌馬上閉攏,夾住了鷸的嘴.鷸說(shuō)：“（如果你不放了我）今天不下雨,明天不下雨,那就會(huì)有死蚌了.”河蚌也對(duì)鷸說(shuō)：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出來(lái),明天你的嘴不取出來(lái),那就會(huì)有死鷸了.”兩個(gè)不肯互相放棄,漁夫看見(jiàn)了,就把它們倆一起捉走了.現(xiàn)在趙國(guó)攻打燕國(guó),燕趙兩國(guó)長(zhǎng)時(shí)間相持,對(duì)兩者都沒(méi)好處.我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國(guó)要成為漁夫了.所以請(qǐng)大王再仔細(xì)考慮這件事.”趙惠王說(shuō)：“好.”于是停止了攻打燕國(guó)的計(jì)劃.
讀了這篇寓言,我的'感想是,在日常生活中遇到一些事時(shí),雙方一定要冷靜,相互謙讓,不然雙方都會(huì)吃虧.在我的生活中也常見(jiàn)相互退一步,雙方都開(kāi)心的事.有一次我在散步時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小伙子闖紅燈.一輛車(chē)來(lái)不及剎車(chē),車(chē)頭輕輕的碰了他一下,小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來(lái)受傷的骨頭就受了傷,被你折磨一撞,還不骨折了.”司機(jī)連忙下車(chē)說(shuō)：“骨折?那我送你去醫(yī)院吧.”司機(jī)的語(yǔ)氣十分親切,頓時(shí),小伙子眼里有一種難以形容的感覺(jué),就把自己沒(méi)有受傷得實(shí)話說(shuō)了出來(lái),事情就很快就解決了.如果,這位刺激下車(chē)就打人,說(shuō)小伙子裝病,事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾.
以后的生活,我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突,而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人.這種人才是偉大的人.才是令別人尊敬的人,才是心胸寬闊的人.才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人.
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感5
最近，我特別喜歡讀寓言故事，每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我就津津有味地讀各種故事故事。最讓我有感觸的是《鷸蚌相爭(zhēng)》。
這個(gè)故事含有一個(gè)成語(yǔ)，叫做“鷸蚌相持，漁人得利”。鷸看見(jiàn)蚌在河灘邊張開(kāi)殼曬太陽(yáng)，便上前啄住了蚌。蚌死死閉合住自己的'殼不松口，就這樣他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)。直到它們兩個(gè)累得筋疲力盡的時(shí)候，被漁人輕而易舉地捉住了，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有勝利。 我覺(jué)得自己有時(shí)候就想鷸和蚌一樣傻，總是愛(ài)爭(zhēng)上風(fēng)，不謙讓同學(xué)朋友，最后弄得大家都不好過(guò)。其實(shí)，只要有一方謙讓一點(diǎn)，結(jié)果可能就是另一種雙方都滿意的局面，何必弄得如此難過(guò)呢？
以后我可不能太逞能了，要和身邊的人友好相處，這樣才會(huì)天天開(kāi)心。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感6
在鷸蚌寓言的故事里，鷸為了吃蚌，把嘴伸進(jìn)蚌殼里啄肉。然后被蚌殼抓住，最后被漁夫抓住�？赐赀@個(gè)寓言，我為鷸蚌相爭(zhēng)感到悲哀。因?yàn)辁柊龌ハ嘀t讓就放手了。
這個(gè)寓言的本意是趙要討伐(攻)燕，蘇替燕游說(shuō)，說(shuō)：“今天我到這里來(lái)，看見(jiàn)一只蚌殼剛開(kāi)曬太陽(yáng)，一只鷸飛來(lái)啄它的'肉，那蚌殼立刻合上，咬住了鷸的嘴。鷸曰：“不放我去，今明兩天不下雨，便有死蚌�！焙影鲆矊�(duì)鷸說(shuō)，“(怎么能放你走)你今天不把嘴拿出來(lái)，明天把嘴拿出來(lái)，就有死鷸了。“兩個(gè)人互相拒絕放棄。漁夫看見(jiàn)他們，就把他們兩個(gè)一起抓了起來(lái)�，F(xiàn)在趙攻打燕，燕和趙長(zhǎng)期相持不下，對(duì)雙方都不好。我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國(guó)會(huì)成為漁夫。所以請(qǐng)慎重考慮此事�！壁w王輝道：“好�！庇谑撬Ｖ沽诉M(jìn)攻燕的計(jì)劃。
看完這個(gè)寓言，我有一些啟發(fā)。在社會(huì)上，也有一些人因?yàn)椴唤o對(duì)方讓路而遭受損失。我想起了在法律報(bào)道節(jié)目里看到的故事：兩個(gè)賊去偷東西，配合的很好，偷了不少東西。最后因?yàn)橼E物分配不均吵起來(lái)了。最后，他們驚動(dòng)了警察，把他們都逮捕了。
看完這個(gè)寓言，我的感覺(jué)是，當(dāng)日常生活中發(fā)生一些事情的時(shí)候，雙方一定要冷靜下來(lái)，互相謙讓，否則雙方都會(huì)吃虧。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感7
河邊，水清澈見(jiàn)底，突然有一只鳥(niǎo)落在河上，打破了平靜，像打碎了一面大鏡子一樣。原來(lái)，是鳥(niǎo)在硺一只河蚌的肉，河蚌把鳥(niǎo)嘴夾住了。這時(shí)，一個(gè)打漁的人走過(guò)來(lái)，把鳥(niǎo)和河蚌全拾走了。我看到這一幕，不禁想起了一句成語(yǔ)：“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利�！边@句成語(yǔ)的意思是：兩個(gè)人相互都想要占便宜，但被第三個(gè)人把利益都搶去了。
我沉思了一會(huì)兒，又想起了一個(gè)故事：趙國(guó)準(zhǔn)備去攻打燕國(guó)，蘇代知道了后，把這個(gè)故事講給了趙惠王聽(tīng)，并把鳥(niǎo)、蚌比喻成趙國(guó)、燕國(guó)，把漁夫比喻成強(qiáng)大的秦國(guó)。趙惠王聽(tīng)后，猛然覺(jué)悟，收兵回營(yíng)，阻止了這場(chǎng)使趙國(guó)國(guó)破人亡的`戰(zhàn)爭(zhēng)。
這個(gè)故事，使我懂得：兩相爭(zhēng)斗，針?shù)h相對(duì)，互不相讓，忘記了共同的敵人，結(jié)果只能是兩敗俱傷。我們?cè)谌粘Ｉ钪校男匾獙拸V、豁達(dá)。鄰里之間要互幫互助，為人為善，助人為樂(lè)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感8
《鷸蚌相爭(zhēng)》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事。
這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對(duì)自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。
在我的生活中也常見(jiàn)相互退一步，雙方都開(kāi)心的事。有一次我在散步時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車(chē)來(lái)不及剎車(chē)，車(chē)頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來(lái)受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了�！彼緳C(jī)連忙下車(chē)說(shuō)：“骨折？那我送你去醫(yī)院吧�！彼緳C(jī)的語(yǔ)氣十分親切，頓時(shí)，小伙子眼里有一種難以形容的感覺(jué)，就把自己沒(méi)有受傷得實(shí)話說(shuō)了出來(lái)，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車(chē)就打人，說(shuō)小伙子裝病，事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾。
以后的'生活，我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突，而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感9
鷸蚌相爭(zhēng)這篇文章主要說(shuō)了鷸鳥(niǎo)和蚌為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而兩者不肯相讓，最后漁者得而并禽之的故事。
這個(gè)故事告訴我們退一步，海闊天空，如果當(dāng)時(shí)其中一個(gè)退了一步并且不那么斤斤計(jì)較，也許就不被漁翁輕而易舉的捉住了。小故事，大道理，讓我們知道一定要懂得寬容別人，因?yàn)椴粫?huì)寬容別人的人是不配得到別人的寬容的。
在我的生活中，也有不少這樣的事，這得聽(tīng)我娓娓道來(lái)
當(dāng)時(shí)，和我年齡相仿的一位小女孩匆匆往馬路上跑去，一不小心撞到了我這個(gè)小氣鬼，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，什么都沒(méi)說(shuō)，又匆匆的走了，我非常不爽，心想：這人怎么這樣�。窟B聲對(duì)不起都不說(shuō)，不行，我不能讓這種人跑掉，得給個(gè)說(shuō)法啊。報(bào)著這樣的心理，我疾步如飛的向她跑去，拍了她的肩膀一下，她不耐煩的問(wèn)：你誰(shuí)呀？我插著腰，狠狠的瞪她一眼，她看見(jiàn)我這副模樣，變得更不耐煩了。
你到底想干嘛？我還急著去補(bǔ)課呢！，你剛撞了我，就是想讓你道個(gè)歉，這應(yīng)該是理所當(dāng)然的`吧。她踩了我一腳，暗自得意的說(shuō)：對(duì)不起。哎，你這人怎么這副德性，今天我還就跟你杠上了，必須道歉。憑什么呀，我這人就這樣了，我就不道歉，你想怎么樣？我看了看手表，還剩15分鐘才到我學(xué)琴的時(shí)間，便不屑的說(shuō)：我有的是時(shí)間，不道歉，別想走。并且死死的拽住了她的衣角。
10分鐘過(guò)去了
行了行了，對(duì)不起！害我都遲到了，真是的。她更加匆忙的走了，但她這句話讓我陷入了沉思，如果我讓她一步，就不會(huì)有這樣的事兒，現(xiàn)在弄得我也快遲到了，真是兩敗俱傷，所以說(shuō)，凡事不要太計(jì)較。
俗話說(shuō)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。所以無(wú)論何時(shí)何地一定要懂得謙讓。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感10
這篇課文的主要內(nèi)容是講：一天，陽(yáng)光明媚，河蚌覺(jué)得格外舒適，于是就張開(kāi)了它的兩片殼�？墒牵影鲺r嫩的肉卻引來(lái)了鷸鳥(niǎo)，饞得鷸鳥(niǎo)口水直流，一口就朝河蚌啄去。河蚌眼見(jiàn)鷸鳥(niǎo)啄來(lái)，慌忙閉上自己的兩片殼，一下把鷸鳥(niǎo)的尖尖的.嘴夾住了。它們倆互不相讓，怒目相視。正在僵持不下的時(shí)候，一個(gè)漁夫從船上走了下來(lái)，輕而易舉地捉住了鷸鳥(niǎo)和河蚌。這就是古詞“鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利”的來(lái)歷。
讀了這篇課文后，我的臉不由得“唰”一下就紅了。因?yàn)樵谖业纳钪幸灿羞^(guò)類似的故事經(jīng)歷：記得那是一個(gè)星期五的晚上，我們一家人吃完了晚飯，我做完作業(yè)后就看起電視來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也過(guò)來(lái)看電視。我和媽媽因?yàn)闋?zhēng)看電視節(jié)目而爭(zhēng)吵起來(lái)。我要看動(dòng)畫(huà)片，而媽媽卻說(shuō)：“現(xiàn)在是演韓國(guó)電視劇的時(shí)間，我是忠實(shí)觀眾，每天必看�！本驮谖覀儬�(zhēng)吵不休的時(shí)候。爸爸卻有了可乘之機(jī)，看起了他心愛(ài)的足球比賽。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的事情來(lái)，我明白了：生活中，如果像鷸蚌那樣互不相讓，爭(zhēng)執(zhí)不下，只會(huì)落得兩敗俱傷，讓第三者得利。讓第三者得利。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感11
寓言《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事中，鷸為了吃蚌，把嘴伸到蚌殼里去啄肉。然后被蚌用殼夾住了嘴不放，最后被漁翁一起捉住了。讀了這篇寓言，我為鷸和蚌感到悲哀。因?yàn)辁柡桶鋈绻ハ嘀t讓一點(diǎn)，蚌放走了鷸，鷸也不啄蚌的肉，他們也就不會(huì)被漁翁捉走了。
這篇寓言的原意是講的趙國(guó)將要討伐（攻打）燕國(guó)，蘇代為燕國(guó)去游說(shuō)趙文惠王說(shuō)：“今天我來(lái)，渡過(guò)易水時(shí)，看到有個(gè)河蚌剛剛打開(kāi)曬太陽(yáng)，一只鷸飛來(lái)啄它的.肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說(shuō)：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就會(huì)有死蚌了�！焙影鲆矊�(duì)鷸說(shuō)：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出來(lái)，明天你的嘴不取出來(lái)，那就會(huì)有死鷸了�！眱蓚�(gè)不肯互相放棄，漁夫看見(jiàn)了，就把它們倆一起捉走了。現(xiàn)在趙國(guó)攻打燕國(guó)，燕趙兩國(guó)長(zhǎng)時(shí)間相持，對(duì)兩者都沒(méi)好處。我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國(guó)要成為漁夫了。所以請(qǐng)大王再仔細(xì)考慮這件事�！壁w惠王說(shuō)：“好�！庇谑峭Ｖ沽斯ゴ蜓鄧�(guó)的計(jì)劃。
讀了這篇寓言，我有一些啟發(fā)。社會(huì)上，也有一些人因?yàn)榛ゲ幌嘧尪蕴�。我想起了�?<今日說(shuō)法>>節(jié)目中看到的故事：有倆個(gè)小偷去偷東西，合作的很好，也偷到了不少東西，最后因?yàn)榉众E不勻而吵架打了起來(lái)，最后驚動(dòng)了警察，把他們?nèi)テ饋?lái)了。
讀了這篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事時(shí)，雙方一定要冷靜，相互謙讓，不然雙方都會(huì)吃虧。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感12
這段時(shí)間，我們學(xué)了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文，我深受啟發(fā)。
《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文的主要內(nèi)容是：一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，河蚌出來(lái)曬太陽(yáng)，一些鷸鳥(niǎo)出來(lái)覓食，一只鷸鳥(niǎo)啄了一下這只河蚌，河蚌馬上把殼合起來(lái)把鷸鳥(niǎo)的嘴夾住了。鷸鳥(niǎo)用盡全力了擺脫不了河蚌，于是用激將法，鷸鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌肉吃。”河蚌回嘴道：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥(niǎo)留在這個(gè)沙灘上�！彼鼈儬�(zhēng)執(zhí)不下，傍晚，一個(gè)漁夫從船上走下來(lái)，把鷸和蚌捉住了。
《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文告訴我們的道理是：在生活中，我們?nèi)绻聱桒B(niǎo)與河蚌那樣，互不相讓，爭(zhēng)執(zhí)不下，只會(huì)落得兩敗俱傷，而讓第三者得到利益。所以，我們做事要互相謙讓，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文，我想起了一個(gè)像這樣的小故事，那個(gè)小故事的內(nèi)容是：森林的深處，有一條小河，上面搭著一座小木橋。有一天，對(duì)面的.兩只山羊都要過(guò)橋，可兩只山羊都想先過(guò)那個(gè)木橋。它們互不相讓，于是就在橋的中央打了起來(lái)，你撞我一下，我頂你一下，就這樣它們打得越來(lái)越激烈了。結(jié)果，橋被撞壞了，它們也掉進(jìn)了河里，兩只山羊都被河水給淹死了。
我們不應(yīng)該為一些雞毛蒜皮的小事而互相爭(zhēng)斗，即使沒(méi)有第三者，那樣也只會(huì)落得兩敗俱傷。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感13
本文主要講述了一只河蚌爬上河灘張開(kāi)殼曬太陽(yáng)，一只鷸鳥(niǎo)撲過(guò)來(lái)啄它的肉，蚌靈敏地合攏自己堅(jiān)硬的殼，把鷸鳥(niǎo)尖尖的.長(zhǎng)嘴緊緊夾住。結(jié)果鷸和蚌誰(shuí)也不肯相讓，最終弄得兩敗俱傷。使?jié)O人得到了好處。
這則寓言告訴我們同學(xué)之間，朋友之間，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，而不應(yīng)該勾心斗角，否則就必然會(huì)給他人和自己造成傷害。
生活中，有很多這樣的事，記得上幼兒園時(shí)，有兩個(gè)小朋友為了爭(zhēng)一架秋千，而爭(zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)孩子的父母看見(jiàn)了立刻趕過(guò)來(lái)吵另一個(gè)孩子，挨批評(píng)的孩子哭了，他父母看到了便過(guò)來(lái)找批評(píng)他孩子的那位家長(zhǎng)理論，結(jié)果兩位家長(zhǎng)越說(shuō)越生氣，最后競(jìng)打了起來(lái)，打的頭破血流還不罷休。通過(guò)這件事我想，如果這兩位大人都有寬闊的胸懷，都能寬容對(duì)方，各退一步，那不就海闊天空了嗎？他們還會(huì)兩敗俱傷嗎？當(dāng)然不會(huì)。他們的行為也警告了我們，人無(wú)論干什么事情，都要全面的思考一下，權(quán)衡利弊得失后再行動(dòng)。否則，為了一點(diǎn)點(diǎn)恩怨矛盾而互相爭(zhēng)斗，必定會(huì)做出鷸蚌相爭(zhēng)的蠢事來(lái)。
我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路中，肯定會(huì)遇到很多不愉快，甚至沖突，而這時(shí)，一定要作一個(gè)懂得寬容的人，還要有一顆寬容的心。
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感14
上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)！陳金龍老師的這節(jié)《鷸蚌相爭(zhēng)》，故事的一切起源于“爭(zhēng)”，可是終結(jié)于“不爭(zhēng)”，爭(zhēng)與不爭(zhēng)在課堂上剖析的很到位！
陳老師，一個(gè)俯下身和孩子交流的老師，這點(diǎn)讓我很是感動(dòng)，高高的個(gè)子，胖胖的體型，可是整節(jié)課他彎腰附身，似乎每一分鐘都在和孩子親切的交流，大多時(shí)候孩子都是坐著的，他像一個(gè)小記者跑來(lái)跑去，為的就是更多的孩子能回答問(wèn)題，為的就是孩子能放松的去回答問(wèn)題，真的很敬佩他這種心里一直裝著學(xué)生的'精神！
陳老師，一個(gè)幽默的老師，他特別會(huì)調(diào)動(dòng)氣氛，特別會(huì)引起學(xué)生共鳴，他的語(yǔ)言緊跟時(shí)代的步伐，大量的網(wǎng)絡(luò)新詞被他帶入課堂，及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們很是興奮。
陳老師，一個(gè)智慧的老師，他的朗誦水平特別高明，善于抓住關(guān)鍵詞，抓住提示語(yǔ)，讓學(xué)生揣摩人物形象，分角色演講，指導(dǎo)很是及時(shí)，學(xué)生在課堂上有了明顯的進(jìn)步。他的板書(shū)也是精彩，雖然字?jǐn)?shù)不多，但是每一個(gè)字都是書(shū)法，每一個(gè)字都是藝術(shù)，對(duì)孩子的寫(xiě)字是潛移默化的！另外環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也很智慧，鷸的威脅，蚌的毫不示弱，設(shè)計(jì)情境，讓孩子去體會(huì)角色，體會(huì)兩者的心態(tài)，在得出一切源于爭(zhēng)的結(jié)論之后，再引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)寓意，感受不爭(zhēng)的好處，最后把整個(gè)故事放入到歷史背景中，讓學(xué)生回到戰(zhàn)國(guó)相爭(zhēng)的年代，老師扮演趙王，學(xué)生去扮演燕國(guó)的蘇代，在人物對(duì)話中復(fù)述故事，學(xué)會(huì)生動(dòng)的講故事，理解深刻的寓意，再遷移到課本外，讓學(xué)生對(duì)不爭(zhēng)的理解更加深刻，學(xué)會(huì)做水一樣的人！
來(lái)到旅游的城市，真的做了比旅游更有價(jià)值的事情，很精彩，收獲很多！
讀《鷸蚌相爭(zhēng)》有感15
近日，我們學(xué)習(xí)了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文。
這篇文章是出自戰(zhàn)國(guó)策，意義非常的深。本文通過(guò)對(duì)鷸鳥(niǎo)和河蚌爭(zhēng)打，而讓漁翁輕而易舉地抓住了他們。鷸鳥(niǎo)與蚌互相爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果兩敗俱傷，讓漁夫得到了好處。競(jìng)爭(zhēng)不是壞事，但是拼個(gè)你死我活，互不相讓，機(jī)會(huì)就可能會(huì)被別人竊取了。如果鷸鳥(niǎo)和河蚌都退一步，漁翁就不會(huì)捉住他們兩個(gè)，可是他們兩個(gè)都不想退一步，鷸鳥(niǎo)這樣想：如果我不是勁兒擺脫兒，它一定會(huì)把我的嘴弄掉。河蚌這樣想：如果我松開(kāi)嘴，它一定還啄我的肉。它們這樣想可就麻煩了，誰(shuí)也不讓步，只好被漁翁給捉走了，如果都松口，鷸鳥(niǎo)飛回自己的巢穴；河蚌跳入水中，漁翁會(huì)得利嗎？如果河蚌和鷸鳥(niǎo)都寬容一點(diǎn)，原諒對(duì)方，做個(gè)好朋友，它倆早就會(huì)回到自己的巢中。 這種事情也會(huì)發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我？"他故意說(shuō)：“有借有還嘛�！蔽覀兌寂艿嚼蠋熮k公室去告狀。
老師開(kāi)導(dǎo)我們：“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓一些嘛�！比绻覀兌枷嗷リP(guān)愛(ài)，人與人之間和諧相處，還會(huì)有這樣的后果嗎？所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點(diǎn)，讓大自然充滿和諧。這樣才是一個(gè)美好的世界。這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ?jì)較河蚌和鷸的`立場(chǎng)，而是通過(guò)文章來(lái)告訴人們大道理的。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，先搞清楚自己的位置和立場(chǎng)，再做出相應(yīng)的對(duì)策是非常重要的。我覺(jué)得互相競(jìng)爭(zhēng)是必要的，但是不能盲目。我要是遇上這種事情，一定會(huì)讓一步。
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