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再塑生命的人讀后感

時(shí)間:2024-03-02 07:34:38 讀后感 我要投稿

再塑生命的人讀后感必備6篇

  讀完一本名著以后,你有什么體會(huì)呢?是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編為大家收集的再塑生命的人讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

再塑生命的人讀后感必備6篇

再塑生命的人讀后感1

  最近,我學(xué)了一篇海倫·凱勒的《再塑生命的人》,讓我對(duì)生命有了更深的了解。其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬(wàn)分。誰(shuí)都知道海倫生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的黑暗世界里,但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。

  同樣,英國(guó)的物理學(xué)家霍金一直與病魔斗爭(zhēng),可以說(shuō),沒(méi)有霍金就沒(méi)有對(duì)黑暗的研究。生命是一個(gè)神圣的名詞,同時(shí)也是脆弱的,古今中外許許多多英雄豪杰與命運(yùn)做抗?fàn)。因此作為一名身體有缺陷的人都可以面對(duì)生活,難道現(xiàn)在的我們就不可以讓生命變得更有價(jià)值嗎?

  我曾經(jīng)有過(guò)這樣的設(shè)想:假如生命只有三天?

  假如生命只有三天,我不會(huì)靜靜等待死亡的到來(lái)。第一天,我會(huì)和好朋友到大海邊,舉行一個(gè)同學(xué)聚會(huì)或是去逛街。第二天,我會(huì)把我從小到大的故事寫(xiě)成一本書(shū)。或許我不一定能寫(xiě)完它,但這并不重要,重要的是我的一生不會(huì)像一張白紙漂來(lái)漂去,至少我的`思想,我的一切不會(huì)因?yàn)樗劳龆Y(jié)束。第三天,我會(huì)把從小到大的照片都瀏覽一遍,接著等待死亡的到來(lái)。

  也許,我的一生并不精彩,也許我的一生沒(méi)有海倫,張海迪那樣的出名,但是我知道生命的精彩與否并不是關(guān)鍵,生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵,生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵。

  我相信,每個(gè)人看了《再塑生命的人》都會(huì)有所感觸。我們追求長(zhǎng)壽,追求生存,但每個(gè)人的壽命并不相同,也許你會(huì)成為白歲壽星,也許你只有三天生命,對(duì)于這些,我們唯一可做的就是使生命有意義。

再塑生命的人讀后感2

  讀了這篇文章后,我甚至不敢想象一位盲聾的人能寫(xiě)出這么好的文章,海倫十分渴望光明,一次偶然間的機(jī)會(huì)遇到莎莉文老師,就是這樣一位十分出色的教育藝術(shù)家,帶領(lǐng)海倫一步一步走向光明。

  起初海倫是渴望光明的,因?yàn)樯眢w的缺陷讓她的世界變得黑暗,莎莉文老師是一縷光照亮了海倫的`人生,她教海倫手指游戲,送給她布娃娃,即使海倫把布娃娃摔了,莎莉文老師還是十分有耐心的面對(duì)海倫,我想她心里十分不是滋味,然而莎莉文老師也憑借自己高超的教育手段,把海倫培養(yǎng)成一個(gè)有才,懂得感恩的人。

  莎莉文老師是海倫的一束光,那么有一個(gè)人也是我的一束光,在我剛步入初中什么也不懂的時(shí)候,是她的教誨,讓我明白了許多,課上是她費(fèi)盡心思把我們帶入幽默的課堂,之所以有現(xiàn)在的我,一大半功勞是她的。

  我也很尊敬她,她博學(xué)多識(shí),有著海闊天空一樣的心胸,而她也有虛弱的一面,每天超值的工作量讓她累彎了腰。

  她在我心中種下了一顆文學(xué)的種子,她就是我的語(yǔ)文老師。

再塑生命的人讀后感3

  這個(gè)單元學(xué)習(xí)了《再塑生命的人》這篇課文,是的我對(duì)這篇課文很感興趣,從海倫·凱勒身上,我懂的了很多啟示。

  在我看來(lái),海倫·凱勒是一個(gè)不幸的人,也是一個(gè)幸運(yùn)的人,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)楹悺P勒在一歲半時(shí)突患急性腦充血病,連日得高燒使她昏迷不醒,海倫·凱勒醒來(lái)后,眼睛卻看不見(jiàn)了,耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了。我覺(jué)得海倫·凱勒很可憐,他永遠(yuǎn)墜入一個(gè)黑暗又況寂的世界,陷進(jìn)一個(gè)痛苦深淵。

  但同時(shí)也很幸運(yùn),因?yàn)橛幸晃涣私鈨和睦铩⒊錆M(mǎn)愛(ài)心、有耐心的老師——安妮·莎莉文老師,她是一位非常出色的教育家。這位出色的教育家——安妮·莎莉文老師,教會(huì)了海倫·凱勒寫(xiě)字,認(rèn)識(shí)事物,還讓海倫·凱勒獲得幸福。“我們沿著小路散步到井房,房頂上盛開(kāi)的金銀花……”可以看出莎莉文老師沒(méi)有放棄對(duì)我的.教導(dǎo),還堅(jiān)持、耐心地教導(dǎo)海倫·凱勒拼寫(xiě)單詞,“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由,”最后海倫·凱勒最終從黑暗中走出來(lái)了獲得幸福的體驗(yàn)。莎莉文老師是海倫·凱勒最重要的人和對(duì)海倫·凱勒的關(guān)愛(ài)的人,所以海倫·凱勒是最幸運(yùn)的!

  在海倫·凱勒身上,使我懂得在遇到困難時(shí),也要充滿(mǎn)勇氣,接受給予的挑戰(zhàn),只有這樣,才能使得我們?cè)诤诎档娜松蝎@得光明,迎來(lái)美好的明天。

再塑生命的人讀后感4

  秋日里金色的陽(yáng)光灑在教室里,折射在同學(xué)們身上,呈現(xiàn)出七彩光芒。我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,學(xué)習(xí)海倫凱勒的文章——《再塑生命的人》,我讀著讀著,不禁被她的精神所感動(dòng)。

  她是一個(gè)懂得感恩的人。她莎莉文老師比作是“再塑生命的人",可見(jiàn)她對(duì)老師的感激之情。正如她在文中寫(xiě)的。"……在未受教育之間,我正像大霧中的航船,既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀。無(wú)從知道海港海港已經(jīng)臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著呼喊著:"光明!光明!快給我光明。⑶∏≡诖藭r(shí),愛(ài)的光明照到了我的身上。她把莎莉文老師的愛(ài)都深深的刻在腦海里,并產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力,最終成為一個(gè)著名的作家。從海倫·凱勒身上我學(xué)會(huì)知恩、感恩。

  她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。她生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)色的黑暗世界里,在莎莉文老師的引領(lǐng)下,對(duì)知識(shí)有了強(qiáng)烈的'求知欲望,在手掌上拼寫(xiě)生字,在噴水口感受水的清涼。慢慢地把學(xué)過(guò)的詞組合在一起,腦海里呈現(xiàn)出了花團(tuán)錦簇、美不勝收的景象。終于,她創(chuàng)造了奇跡。讀完了大學(xué),還寫(xiě)了十幾部震驚中外的舉世之作。而這一切,都源于她的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài),正因?yàn)橛羞@樣的信念,她才能夠不屈于上帝對(duì)他的不公,頑強(qiáng)地與困難斗爭(zhēng),用心感受世界的美好,讓自己的生活變得燦爛光明,從而“再塑自己的生命"。

  讀完了課文,我讀出了一個(gè)自強(qiáng)不屈的人,她震撼了我的心靈,她告訴了我生命的意義和價(jià)值。

再塑生命的人讀后感5

  生命,是世界上最完美的東西。世界萬(wàn)物皆有生命。但是上帝的創(chuàng)造總不是那么完美,甚至有些殘酷,假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時(shí)拉他們一把,那么生命將會(huì)延續(xù),生命將會(huì)走向光明。

  讀完《再塑生命的人》這篇課文時(shí),我深深被震撼了。莎莉文老師無(wú)私的愛(ài)心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我,讓我明白,要以樂(lè)觀應(yīng)對(duì)生活,以微笑應(yīng)對(duì)生命,以愛(ài)應(yīng)對(duì)世界。

  凱倫的遭遇很悲慘,她務(wù)必要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,憤怒……她渴望被愛(ài),渴望光明,而這個(gè)光明的使者就是莎莉文老師,她用無(wú)私的愛(ài)拯救了凱倫,讓她明白什么是愛(ài),什么是生命的幸福,讓他的生命獲得新生,莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

  讀后,我深思:假如人人都像莎莉文老師一樣,世界將會(huì)多么完美。〉,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距,現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯,弱者注定要被強(qiáng)者淘汰,欺凌。這是競(jìng)爭(zhēng)也就無(wú)可厚非了,但是,對(duì)于一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)潛力,但又很無(wú)助甚至不能自顧的弱者,我們是否就應(yīng)伸出援助之手,也許我們奉獻(xiàn)的愛(ài)心是那么的微不足道,但對(duì)于一些弱者來(lái)說(shuō),卻能帶給他們暖和,甚至能拯救他們,這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成完美人間!”可見(jiàn),愛(ài)的`力量有多強(qiáng)大!

  朋友,假如你已經(jīng)沉浸在愛(ài)的海洋中,被愛(ài)所包圍,那么恭喜你,你是幸福的。那么將你的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去,讓別人也能感受到

  愛(ài)的漂亮,把愛(ài)的種子撒遍大江南北,讓愛(ài)布滿(mǎn)人間!

再塑生命的人讀后感6

  “朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過(guò),在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向岸駛?cè)?你的心怦怦直跳,恐意外發(fā)生”,這句話(huà)摘自于文章《再塑生命的人》。從這段話(huà)中,我們可以真切地看出,在未受教育之前,盲聾啞的小海倫正如那迷茫的大船,不知該何去何從,而在小海倫生命中比較重要的人——安妮·莎莉文,正如那一樓燦爛的陽(yáng)光,為她照亮了前行的道路。

  海倫·凱勒,美國(guó)作家、教育家、慈善家,她曾獲“總統(tǒng)自由勛章”,看完這些介紹,相信所有人都很敬佩這區(qū)區(qū)一介女流吧,但如果當(dāng)你們得知她還是一位盲聾啞的殘疾人士時(shí),一定都目瞪口呆吧。沒(méi)錯(cuò),正是這樣一位殘疾的女作家,她獲得了那么多的至尚榮譽(yù),并寫(xiě)有《假如給我三天光明》等不朽名著。

  我想,在大部分名人當(dāng)中,我比較敬佩的應(yīng)屬海倫和霍金了吧。在我看來(lái),海倫正如那萬(wàn)花中較為纖弱的一株花,雖矮小柔弱,但開(kāi)得嬌艷無(wú)比,也更討人的喜歡,它在不斷地接受暴風(fēng)驟雨地洗禮,奮力地汲取著醉人的.陽(yáng)光,它發(fā)瘋似的錘煉自己,讓自己變得更加美艷,更加頑強(qiáng),以至于超過(guò)了那些先天性比它好的花朵。也許有人會(huì)說(shuō)海倫是因在莎莉文的教導(dǎo)下才會(huì)變得如此耀眼,但如果單單只有莎莉文老師的教導(dǎo),而海倫本身缺少那堅(jiān)忍不拔的效力,她還會(huì)成功嗎?

  海倫·凱勒的一生無(wú)不在告誡我們:知識(shí)和毅力是生命的根本。

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