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釣魚(yú)的啟示讀后感

時(shí)間:2024-05-08 07:02:33 讀后感 我要投稿

釣魚(yú)的啟示讀后感

  讀完一本書(shū)以后,你心中有什么感想呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的釣魚(yú)的啟示讀后感,希望能夠幫助到大家。

釣魚(yú)的啟示讀后感

釣魚(yú)的啟示讀后感1

  今天我讀了一篇名為《釣魚(yú)的啟示》的文章。

  這篇文章講述的是這樣一個(gè)故事:作者和他的父親一起去湖中的小島釣魚(yú),好不容易才釣到一條大鱸魚(yú),作者很高興。但父親卻要作者把魚(yú)放回湖中,因?yàn)檫沒(méi)到捕撈開(kāi)放日,作者只好無(wú)奈的把魚(yú)放回水中。這篇文章告訴我們:人要有抵御誘惑的能力,要慎獨(dú)。

  讀完這篇文章,我不由的想起了前幾天發(fā)生在班上的.丟錢(qián)事件。那段時(shí)間,班上頻繁有人的錢(qián)不翼而飛。初步統(tǒng)計(jì),這一星期班上丟錢(qián)的數(shù)目接近100元。

  佛家有云:日行一善,功德無(wú)量。我想一個(gè)人要是沒(méi)有自控能力,不能抵抗誘惑,他的功德也會(huì)每天折損,最后他的功德會(huì)變成負(fù)數(shù)。我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快,可“犯罪時(shí)針”也越轉(zhuǎn)越快。有一句話說(shuō)得好:不做虧心事,不怕鬼敲門(mén)。每天都心驚膽戰(zhàn)的,真的好嗎?!佛說(shuō):百世修德,一世為人。做一回人就應(yīng)該開(kāi)心,不能每天膽戰(zhàn)心驚。

  最后,希望班上、社會(huì)上禁得起誘惑的人多謝,讓“犯罪時(shí)針”放慢些,大家都能開(kāi)開(kāi)心心的生活。

釣魚(yú)的啟示讀后感2

  古人說(shuō):“不以規(guī)矩,不成方圓。”今天我們學(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課,故事內(nèi)容是:一天,詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú),但離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)。父親讓詹姆斯把魚(yú)放回水里去。他聽(tīng)了父親的話后,很不高興,但還是把魚(yú)放回水里了。詹姆斯從中受到了影響,很自豪,也很驕傲。

  我從中想起了往日的故事:有一天,我獨(dú)自乘公交車(chē)去上課。當(dāng)時(shí),車(chē)上人很少,所以,我和所有的人都是坐著的。忽然,前門(mén)開(kāi)了,上來(lái)以為年輕的只有二十歲左右的`大哥。他交了錢(qián),一屁股坐在了那種專(zhuān)門(mén)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。

  乘客越來(lái)越多,我看見(jiàn)一位老人拄著拐杖向我走來(lái)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。老人坐下后,大聲向我說(shuō)謝謝,我也大聲地向她說(shuō):“不用謝!”

  再看看那位大大哥,身旁站了兩三位老人,他卻像木頭一般定在那兒。這時(shí),司機(jī)說(shuō):“小伙子,讓一下身邊的大媽坐吧!”他忿忿不平地吼起來(lái):“關(guān)你什么事嘛!”……。事情就是這樣。

  我希望不論年齡大小,都應(yīng)該遵守公交車(chē)上的規(guī)則!鲃(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座!!

釣魚(yú)的啟示讀后感3

  十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚(yú),他想釣翻車(chē)魚(yú),沒(méi)想到釣的是大鱸魚(yú),這條魚(yú)足有10公斤,詹姆斯很想帶回家,但是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí),爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則,詹姆斯聽(tīng)了爸爸的教誨,把鱸魚(yú)放到了水里,這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。

  許多事情,尤其是道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問(wèn)題,但是做起來(lái)卻有一定的難度,特別是當(dāng)這件事對(duì)你有很大誘惑的時(shí)候,不是每個(gè)人都有那么堅(jiān)強(qiáng)的意志力,可以抵制得了這些誘惑。這就要求我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成遵守規(guī)則,抵制誘惑的習(xí)慣和恒心。

  當(dāng)人還小的時(shí)候,往往是意志力最薄弱的時(shí)候,正如《釣魚(yú)的啟示》里所講的一樣,每個(gè)孩子在面對(duì)足有10公斤大鱸魚(yú)都幾乎想擁為己有,如果爸爸不在身邊教誨小詹姆斯,或許小詹姆斯就會(huì)為了滿(mǎn)足自己的私欲而把那條大鱸魚(yú)帶回家,那就更不會(huì)對(duì)詹姆斯一生產(chǎn)生什么影響了。

  由此可見(jiàn),父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的教育中起著至關(guān)重要的`作用,尤其是在孩子的品質(zhì)和性格的養(yǎng)成方面,更是起著不可估量的主要作用。所以各位家長(zhǎng),我們應(yīng)該從自身做起,以身作則,為自己孩子習(xí)慣的養(yǎng)成保駕護(hù)航,以使孩子形成對(duì)自己一生都影響重大的好習(xí)慣。

  好的習(xí)慣的養(yǎng)成,可以使孩子受益終生,授人以魚(yú)不如授人以漁。我們給孩子留下無(wú)盡的財(cái)富,不如像小詹姆斯的爸爸一樣給我們的子留下受用一生的好習(xí)慣。

釣魚(yú)的啟示讀后感4

  課文《釣魚(yú)的啟示》寫(xiě)了作者小時(shí)候一次釣魚(yú)的經(jīng)歷。在離開(kāi)發(fā)捕撈只剩兩小時(shí)的漆黑的夜晚,作者幸運(yùn)地釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú),作者非常得意。雖然這時(shí)沒(méi)有其他人和船,但是,如果不把鱸魚(yú)放回湖中,就會(huì)受到道德的責(zé)怪。盡管作者依依不舍,但還是把鱸魚(yú)放了。

  我想,生活中有很多像鱸魚(yú)一樣誘惑人的“魚(yú)”,就像一次很好的機(jī)會(huì)、很多的金錢(qián)、很高的名氣……,雖然違背道德不會(huì)受到懲罰,但是我們的良心會(huì)受到譴責(zé)。記得有一次,我偷偷拿了媽媽的錢(qián)買(mǎi)自動(dòng)筆,為了不被媽媽責(zé)怪,我編了一個(gè)又一個(gè)假話,自己心里越來(lái)越難過(guò),只好主動(dòng)去對(duì)媽媽坦白,那一刻我如釋重負(fù),心情立刻輕松了。我想,我們學(xué)過(guò)的課文《中彩那天》、《萬(wàn)年牢》都是教育我們?cè)诿媾R道德抉擇的時(shí)候,要選擇做一名有道德的'人,真誠(chéng)地為人、做事。

  課文中說(shuō):“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,一個(gè)人從小就這樣嚴(yán)格教育的話,就會(huì)獲得勇氣和力量。老子說(shuō):“九層之臺(tái),起于累土,千里之行,始于足下!蔽覀円褡髡咭粯,從小就要養(yǎng)成遵守道德、辨別是非的好習(xí)慣,做一個(gè)有道德的人。每個(gè)人都能明是非、講道德,我們的世界一定會(huì)更美好。

釣魚(yú)的啟示讀后感5

  今天,我讀了一篇課文叫《釣魚(yú)的啟示》,讓我深受啟發(fā)。

  《釣魚(yú)的啟示》講了這樣一個(gè)故事:在鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚,我跟著父親到附近的小島上釣魚(yú),我釣到了一條大鱸魚(yú),我和父親都非常得意?墒请x鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí),父親盯著鱸魚(yú)看了一會(huì)兒,便讓我放了它,我苦苦乞求,但沒(méi)有用,我只好依依不舍地放了它。這件事給了我永久的回憶和終生的啟示。

  文章中捕撈鱸魚(yú)的日子還沒(méi)有到,把鱸魚(yú)留下是錯(cuò)誤的,把鱸魚(yú)放回湖中,是想讓我從小受到這樣的嚴(yán)格教育,讓我受到道德實(shí)踐的勇氣和力量。

  生活中我又遇到了與那條鱸魚(yú)相似感人的“魚(yú)”,那次,媽媽讓我去超市買(mǎi)鹽和白糖回來(lái),我便答應(yīng)了。我一路小跑到超市,從柜子上拿鹽和白糖后到收銀臺(tái)上結(jié)賬,收銀員阿姨很忙,害的我站得腿都麻了,終于到我了,我給了她20元錢(qián),應(yīng)該找我2元錢(qián),她卻找了我5元錢(qián),我很高興,心里想:哈,這次真好,買(mǎi)東西還賺了3元。但我又想:送回去還是留下呢?老師也說(shuō)過(guò),多著了錢(qián)應(yīng)該送回去,而且,收銀員阿姨也很忙很辛苦,我還是送回去吧!我又跑回了超市,對(duì)收銀員阿姨說(shuō):“阿姨,您算錯(cuò)了,還多著了我3元錢(qián)!”收銀員阿姨又算了一下,笑著說(shuō):“小朋友,對(duì)不起,阿姨算錯(cuò)了,多找了錢(qián)都不知道,你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子!蔽衣(tīng)了阿姨的話,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人便在我的心里埋下了種子。

  是。〉赖轮皇莻(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難,這句話也給我留下了終生的啟示。

釣魚(yú)的啟示讀后感6

  今天我們學(xué)了一篇課文,題目是《釣魚(yú)的啟示》,這篇課文的主要內(nèi)容是:十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚(yú),他想釣翻車(chē)魚(yú),沒(méi)想到釣的是大鱸魚(yú),這條魚(yú)足有10公斤,詹姆斯非常想帶回家,但是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí),爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則,詹姆斯聽(tīng)了爸爸的教誨,把鱸魚(yú)放到了水里,這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。“道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問(wèn)題,但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度,特別是當(dāng)你面對(duì)著非常大的誘惑的時(shí)候。”

  讀完了這篇課文后,它對(duì)我的啟發(fā)就是:不論干什么事情,都要遵守規(guī)則。可是,生活實(shí)際卻有人不遵守規(guī)則,比如:那里寫(xiě)著“不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品!”有的人偏偏要喂;那里寫(xiě)著“要愛(ài)護(hù)小草!”有的'人偏偏要踩小草;那里寫(xiě)著“不準(zhǔn)亂扔垃圾!”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上;那里寫(xiě)著“請(qǐng)按順序排隊(duì)!”有的人偏偏要插隊(duì)搶座。你們看看,這些就是那不好的行為。

  所以,我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則,這樣,我們才能在社會(huì)上立足!

釣魚(yú)的啟示讀后感7

  在那個(gè)無(wú)人知曉的夜晚,詹姆斯和爸爸來(lái)到了湖中的小島釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒,詹姆斯發(fā)現(xiàn)湖中有動(dòng)靜,斷定自己釣到了大魚(yú)。慢慢的,大魚(yú)在魚(yú)鉤的折磨下。已經(jīng)精疲力盡了。詹姆斯正在收魚(yú)線時(shí),爸爸去告訴他,離釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。詹姆斯一聽(tīng),沮喪極了。但沒(méi)有商量的余地。只好把魚(yú)放回了水中。

  其實(shí),小學(xué)三年級(jí),我學(xué)過(guò)這篇文章,剛開(kāi)始讀時(shí),我只是覺(jué)得這個(gè)爸爸好笨,因?yàn)樗f(shuō)要遵守規(guī)定,可是這大晚上,誰(shuí)會(huì)看得見(jiàn)你不守規(guī)則呀!但是,這之后,我明白了即使沒(méi)有人看見(jiàn),也要自覺(jué)的.守規(guī)矩。這是一個(gè)人的基本素養(yǎng),如果每個(gè)人都去偷偷去釣鱸魚(yú),那不是湖里都沒(méi)有魚(yú)了。不光是在這篇文章里,在其他場(chǎng)所也是要遵守規(guī)定。道德只是一個(gè)是與非,但實(shí)踐起來(lái),99%人都不可能做到的。難道我們只為自己的欲望,而不遵守規(guī)則嗎?難道我們只管自己而不顧一切嗎?如果你是這樣的人,給我的第一印象就是沒(méi)素質(zhì)。只會(huì)不守規(guī)則,然后像老鼠那樣悄悄地溜走,F(xiàn)在社會(huì)上的人都是這樣的,有些人撿到好東西就無(wú)條件的說(shuō)這是我的,想方設(shè)法據(jù)為己有。可是,再聯(lián)系這篇文章。主人公詹姆斯是因?yàn)槁?tīng)了爸爸的話,才受益終身,成為了一名著名建筑師。爸爸的堅(jiān)定的話語(yǔ)震撼人心,雖然讓詹姆斯失去了一次釣大魚(yú)的機(jī)會(huì),但他也收獲了許多。道德不是用錢(qián)買(mǎi)到的,誠(chéng)信也是金錢(qián)難以替代的東西。那個(gè)月光如水的夜晚,和爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)確實(shí)令人難以忘卻呀。

釣魚(yú)的啟示讀后感8

  今天,我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,課文主要內(nèi)容講述一件發(fā)生在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上,我和爸爸去釣魚(yú),釣到了一條肥碩的大鱸魚(yú),但是爸爸看了一下時(shí)間,還有兩個(gè)小時(shí)才到捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日時(shí),爸爸讓我把鱸魚(yú)放回湖中,我乞求爸爸把鱸魚(yú)留下,但最后還是依依不舍的把鱸魚(yú)放回湖中,我從中明白了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的`是與非的問(wèn)題,只要從小受到教育,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。如此,我也深有同感。

  每當(dāng)我走在大街上,滿(mǎn)地垃圾總會(huì)引起我的反感,怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒(méi)有社會(huì)公德心,素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后,再回過(guò)頭想想,我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、假裝視而不見(jiàn),再不就是躲開(kāi),從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下,更不敢去阻止。這是不文明的默許和縱容嗎?

  雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難,而道德缺失則會(huì)喪失一切,如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事,關(guān)心身邊人,出我做起,時(shí)刻反省自己,在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣,才能成為最后的勝利者。

釣魚(yú)的啟示讀后感9

  《釣魚(yú)的啟示》這篇文章知識(shí)豐富,教育意義深刻。

  文章的內(nèi)容是:我和父親去附近的湖中釣魚(yú),后來(lái)我釣上來(lái)了一條大鱸魚(yú),可是父親看了看手表,發(fā)現(xiàn)離捕捉鱸魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí),便叫我把這條鱸魚(yú)放回湖中,可我非常不愿意,但父親的話是沒(méi)有商量余地的。所以我慢慢地取下鱸魚(yú),依依不舍地把它放回了湖中。三十四年過(guò)去了,當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師,同時(shí)也懂得了:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量這個(gè)道理。

  這篇文章也告訴了我們:一個(gè)人要做點(diǎn)好事很難,而做壞事卻很簡(jiǎn)單。因?yàn)樽龊檬滦枰艞墏(gè)人利益,而做壞事不僅可以獲得人人利益,而且還簡(jiǎn)單,卻會(huì)失去道德。所以這兩者非常難選擇,而作者卻選擇了道德,就成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。因此告誡我們時(shí)時(shí)要用道德來(lái)衡量自己,不能被金錢(qián)、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處等這些事物所誘惑。

  讀了《釣魚(yú)的'啟示》這篇文章后,我懂得了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。這個(gè)啟示讓我受益匪淺。

釣魚(yú)的啟示讀后感10

  前幾天我們學(xué)了釣魚(yú)的啟示這篇課文使我深受感觸。

  這篇課文主要講了這樣一件事:離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的前一個(gè)夜晚,“我”和父親去小島上釣魚(yú),釣到了一條,“我”從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú),但是距離捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí),父親讓“我”把魚(yú)放回湖里去,可我不想放,“我”看到爸爸堅(jiān)決的表情,最后,“我”依依不舍得把魚(yú)放回湖里了,從那件事中,我明白了一個(gè)道理:道理只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。“我”最終成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。

  在我生活中,也遇到過(guò)相似的事情,有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師的手機(jī)響了,可能是有重要的事情吧,老師沒(méi)有繼續(xù)講課,而是馬上出去接電話,老師剛走,教室里就沸騰起來(lái),有的同學(xué)趕緊說(shuō)起了閑話;有的.同學(xué)跑出座位又蹦又跳;還有的同學(xué)自己做起了小動(dòng)作,這時(shí)候坐我右邊的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),笑著想跟我說(shuō)話,我一下子愣住了,心里想:如果我跟他說(shuō)話,老師不僅不會(huì)發(fā)現(xiàn),還會(huì)讓我覺(jué)得不無(wú)聊,如果我不跟他說(shuō)話,就會(huì)真誠(chéng)的面對(duì)老師,做一個(gè)真正的好孩子,想到這里,我決定不跟他說(shuō)話,我這樣的態(tài)度讓他覺(jué)得很無(wú)聊,于是他就轉(zhuǎn)回了頭 ,沒(méi)有跟我說(shuō)話,我輕松地笑了,道德果然是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題呀!

  這篇課文讓我懂得了:道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難,所以我們要做一個(gè)有道德的人,絕對(duì)不能違背道德,這樣才能成為像作者一樣成功的人。

釣魚(yú)的啟示讀后感11

  《釣魚(yú)的啟示》這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事:在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚,父親帶“我”去釣魚(yú),可是父親卻讓我把辛辛苦苦釣到的大鱸魚(yú)放回湖里,父親的教誨最后讓我取得成功。

  讀完這篇課文之后,我明白了做人要講道德。文中的父親讓主人公“我”把好不容易釣上的大鱸魚(yú)放回湖里,“我”的'表現(xiàn)從得意到沮喪再到乞求,最后轉(zhuǎn)變?yōu)椴簧。從得意可以看出,“我”因(yàn)獒灥揭粭l大鱸魚(yú)而洋洋自得?墒钱(dāng)父親讓我把大鱸魚(yú)放回湖里,我顯得非常沮喪和不舍。

  從父親的舉動(dòng)可以看出,父親起初也是得意的,可是看離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí),就一直盯著鱸魚(yú)看,在面臨道德抉擇,最后還是把鱸魚(yú)放回湖中。讀到這里,我感到他是個(gè)偉大的父親,因?yàn)樗诿媾R道德抉擇時(shí),選擇了講道德,給兒子做榜樣,而講道德使兒子受益終身。

  通過(guò)讀《釣魚(yú)的啟示》這篇課文使我明白了,做人要講道德,從道德中獲得勇氣和力量。在今后的生活中,我要努力做一個(gè)像文中父親那樣的人,在面臨抉擇時(shí)用道德指引自己的行為。

釣魚(yú)的啟示讀后感12

  今天,我學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫《釣魚(yú)的啟示》,這篇課文令我受益匪淺。

  這篇課文主要講述了三十四年前的一個(gè)夜晚,在捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里!拔摇睂(duì)爸爸的做法很不理解。三十四年后,功成名就的“我”對(duì)父親的教育有了深刻的'理解和感悟。

  讀了這篇課文,我感受最深的一句話是:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,但實(shí)踐起來(lái)卻很難!

  說(shuō)起實(shí)踐道德,見(jiàn)到地上有錢(qián),平常人就會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?lái),他們一次又一次原諒自己:“反正就這一次,反正沒(méi)人知道”……,結(jié)果,便是良心的譴責(zé)。而擁有道德的人呢,正好相反。

  看看作者,再看看自己,有一次,上音樂(lè)課,我因借了本好看的書(shū),所以每時(shí)每刻都想著它。過(guò)了一會(huì),我被那“魚(yú)餌”吸引過(guò)去了,我悄悄的看了看那本書(shū),又看了看老師,心想:反正老師沒(méi)看見(jiàn),我可以看一會(huì)兒,就忍不住拿起了書(shū),可又看看老師,在認(rèn)真的講課,同學(xué)們,在認(rèn)真的聽(tīng)課,我突然感到對(duì)不起老師和同學(xué)們,就又合上書(shū),繼續(xù)聽(tīng)講。

  我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,不論有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),都要抵擋住誘惑。

釣魚(yú)的啟示讀后感13

  今天,我學(xué)習(xí)了【釣魚(yú)的啟示】這篇課文,讀了它,讓我深處所感。

  每當(dāng)讀到“轉(zhuǎn)眼間,三四十年過(guò)去了,當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。”就會(huì)禁不住想起那件難以忘懷的事。

  記得在三年級(jí),我早早的來(lái)到學(xué)校,在路上,我看到了一只漂亮的鋼筆,馬上撿了起來(lái)。那是一支迪士尼公主系列的水鉆鋼筆。表面上畫(huà)著迪士尼的漂亮公主。有貝兒,仙蒂等八位公主,筆頭是彩色的,有一顆水晶鑲嵌在筆上。看到這支漂亮的水鉆鋼筆,我不由的喜歡上了這支筆,便偷偷的帶回了學(xué)校。

  回到家,我把這支鋼筆炫耀給媽媽看,媽媽盯著鋼筆看了好一會(huì),然后把目光轉(zhuǎn)向了我,說(shuō):“這是哪里來(lái)的?”我得意地說(shuō):“撿來(lái)的。”媽媽又說(shuō):“撿到的東西應(yīng)該交給老師,不然,就不是乖孩子!甭(tīng)了這話,我想反駁,但從媽媽的眼神中,我清楚的知道,媽媽的話是不容爭(zhēng)辯的,我只好說(shuō):“行!

  來(lái)到學(xué)校,我極不情愿的把筆交給老師,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我,我心里甭提多高興了,這才想起了母親。

  這件事過(guò)后才知道,母親的教導(dǎo)使我攻破了一件小事,正確的.選擇了對(duì)與錯(cuò),善與惡,道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,可以提高我們做人的品德與思想,只有正確的認(rèn)識(shí)它,才能獲得道德實(shí)踐的勇氣與力量。母親的教導(dǎo)使我一生受用不盡!

釣魚(yú)的啟示讀后感14

  學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》一文,我的心久久不能平靜。它就像一陣風(fēng),吹開(kāi)了我那冰封在心湖湖底的一段回憶:

  那年,我應(yīng)該上二年級(jí)。在一次數(shù)學(xué)檢測(cè)的成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我雙眼一瞄,心中不免一陣竊喜。原來(lái),老師在批分?jǐn)?shù)的時(shí)候,不知為何,竟一不小心把我的一道錯(cuò)題批對(duì)了。本想就這樣蒙混過(guò)關(guān),但這時(shí)我的心湖卻蕩漾起了一波漣漪,緊張害怕極了!怕老師同學(xué)發(fā)現(xiàn),甚至看著那道題上刺眼的紅鉤和題目,似乎也在嘲笑我:“你就是個(gè)騙子!大騙子!”我急忙翻攏了試卷,故作鎮(zhèn)定地咽了一口唾沫,不敢正眼看它!案嬖V老師?不告?告?……”我糾結(jié)地做著思想斗爭(zhēng),最終,我還是以“要做個(gè)好孩子”為理由強(qiáng)行遏制了這個(gè)不正確的想法。我雙腿像灌了鉛似的沉重不堪,這比參加5000米跑步比賽還難啊!好不容易蹭到了老師那兒,承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師慈祥地看著我說(shuō):“為了獎(jiǎng)勵(lì)你的誠(chéng)實(shí),這一分就當(dāng)我送你的好了!”我終于如釋重負(fù)地呼了口氣,試卷上的紅鉤似乎也在向我豎大拇指呢!

  這件事如果發(fā)生在此時(shí)此刻,我因?yàn)榭戳恕夺烎~(yú)的啟示》上父親對(duì)孩子的.教育,所以我一定受父親的影響,毫不猶豫地選擇告訴老師。是呀!道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難,這《釣魚(yú)的啟示》一文令我受益匪淺!

釣魚(yú)的啟示讀后感15

  讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,對(duì)我觸動(dòng)很大,課文中父親說(shuō)的話真深刻啊!

  這篇課文講了“我”和爸爸在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚釣魚(yú)的經(jīng)歷!拔摇焙貌蝗菀揍灥搅艘粭l漂亮的大鱸魚(yú),雖然周邊沒(méi)有人,但爸爸堅(jiān)決讓“我”把大鱸魚(yú)放回湖中,因?yàn)殡x鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)。爸爸還告誡“我”:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,但實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話讓“我”在今后面對(duì)類(lèi)似鱸魚(yú)的`誘惑時(shí),也能做出正確的決擇。

  在實(shí)際生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的規(guī)則和面臨道德的考驗(yàn)。比如過(guò)斑馬線,從小我們被教育“紅燈停,綠燈行”,但我們總是跟著大家一塊兒走,從來(lái)不顧紅燈還是綠燈,但在香港,只要是紅燈,人們就停止行走讓車(chē)子先過(guò),綠燈亮了,人們才開(kāi)始陸續(xù)行走,就算馬路上沒(méi)有車(chē)輛,只要是紅燈,他們絕對(duì)停止行走,等待綠燈。

  “道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難!边@句話讓我一生受用,讓我們都做一個(gè)講道德,講規(guī)則的人吧!

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