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【精】《我要做好孩子》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《我要做好孩子》讀后感 ，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀后感 1
看完了《我要做好孩子》，我不禁想起我們現(xiàn)在畢業(yè)班緊張的學(xué)習(xí)生活和即將面臨的畢業(yè)考試。文中的小主人公也是和我們年齡相仿的畢業(yè)班學(xué)生，她叫金鈴，她是個(gè)小胖子，充滿正義感是個(gè)學(xué)習(xí)成績中不溜的中等生，她雖然學(xué)習(xí)成績一般但是她努力的讓自己成為一個(gè)讓老師讓家長都肯定的一個(gè)好同學(xué)好孩子。
這本書中的主人公金鈴的學(xué)習(xí)生活和我們一樣，她是個(gè)大大咧咧的.人。她的爸爸是在大學(xué)里教大學(xué)生的一位老師，工資也不是很高，但是他對(duì)金鈴的學(xué)習(xí)是抱以任其發(fā)展的態(tài)度面對(duì)的。而金鈴的媽媽是一個(gè)雜志社的編輯，工資也不比她爸爸少多少，可是她對(duì)金鈴的學(xué)習(xí)所抱有的態(tài)度與金鈴爸爸是完成相反的，因此她非常關(guān)注金鈴的學(xué)習(xí)成績，總是希望她的成績能夠提高，名列前茅。在這樣一個(gè)普通的家庭里金鈴這個(gè)普通的孩子努力著奮斗著，總是希望自己能夠如愿以償?shù)漠?dāng)上父母老師心目中的還孩子，然后憑自己的實(shí)力考取理想的中學(xué)。
我很喜歡這本書中的主人公金鈴，同時(shí)我也覺得這本書很貼近我們六年級(jí)即將畢業(yè)的小學(xué)生的緊張的學(xué)習(xí)生活，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴?fù)瑢W(xué)的那種努力不懈很求上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。我們也應(yīng)該考慮到我們畢業(yè)班學(xué)生即將面臨的嚴(yán)峻的畢業(yè)考試，我們要在畢業(yè)考試中超常發(fā)揮考取理想的中學(xué)，好報(bào)答在我們小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中給予我們知識(shí)教我們?cè)鯓幼鋈说男W(xué)的老師，同時(shí)也給我們這六年里為我們含辛茹苦操勞的父母一個(gè)滿意的交代。我們自己也應(yīng)該為我們美好的理想插上一對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀，而這對(duì)翅膀就是在這剩下的將近兩個(gè)月的時(shí)間里我們做的最后的努力和堅(jiān)持。有了這對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀，我相信我們?cè)诋厴I(yè)考試中會(huì)取得一個(gè)滿意的成績。
《我要做好孩子》讀后感 2
最近我在看一本十分勵(lì)志的書。名字叫做《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓阿姨。我看完這本書后感慨萬分。
這本書的主人公是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的女生金鈴。她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但是心地善良、十分正直的'女孩子。她為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的好孩子，做了種。種努力。為了保留心中的一份天真、純潔，和家長老師做了許多“抗?fàn)帯弊詈螅屯瑢W(xué)自信滿滿的走進(jìn)了升學(xué)考試考場(chǎng)的故事。
讀完金鈴的故事，我認(rèn)為每個(gè)人都要有一個(gè)美好的愿望，然后努力去實(shí)現(xiàn)它，但是一定要有頑強(qiáng)的信念，這樣，在困難面前才不會(huì)低頭，才會(huì)勇往直前！我即將上初中了，和金鈴一樣，有喜有悲。我們應(yīng)該要像書中刑老師說的一樣：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是沒可能發(fā)生的。
金鈴的影子在我們生活處處可見，她的純真，她的善良也是我們所具備的。謝謝黃老師為我們寫了這本書�！段乙龊煤⒆印穼殡S著我直到永遠(yuǎn)……
《我要做好孩子》讀后感 3
這兩個(gè)星期內(nèi)，我讀完了《我要做好孩子》這本書，這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下的主人——金玲，原型就是他的女兒。金玲是一個(gè)12歲的六年級(jí)女生，她身材胖胖的，但從不為此自卑，他的學(xué)習(xí)成績是中等偏上，性格活潑開朗，富有同情心，她最大的特點(diǎn)就是跟誰都能自來熟，小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友，就連小吃店里的小花貓都是她的好朋友。金玲在學(xué)校里打抱不平，喜歡做弱小同學(xué)的“守護(hù)神”。這本書中有一個(gè)最令我感動(dòng)的故事，修自行車的老爺爺突然去世了，金玲把老爺爺?shù)?孫女幸幸領(lǐng)回了家，當(dāng)做親妹妹照顧，沒過幾天，幸幸回了外婆家，幸幸走了以后，金玲還專門攢了錢買了娃娃送給幸幸。
讀了這本書以后，我就暗暗下定決心，要像金玲一樣做個(gè)好孩子，一個(gè)不用父母老師操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。我要向金玲學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂觀開朗的好孩子，我以前總是自卑，總覺得自己不行，當(dāng)我看到金玲是一個(gè)那么活潑開朗，從不自卑的女孩，我就暗暗發(fā)誓，要改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)好孩子！
讀了《我要做好孩子》這本書，我受益匪淺。
《我要做好孩子》讀后感 4
這一假期里，我與媽媽一起讀過《我要做個(gè)好孩子》這本書。
這本書關(guān)鍵講了主人翁金鈴和她的父親、媽媽、同學(xué)、教師中間及其初中升高中的小故事。
念完了這本書，我明白了很多好孩子的身上的優(yōu)勢(shì)，我在金鈴的身上知道各種各樣好個(gè)人行為。例如：樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)，這種金鈴都保證了。例如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽增光添彩、《老師病了》里關(guān)心教師。我認(rèn)為金鈴太非常值得大家學(xué)了，與她比起來，我認(rèn)為我做的還不夠。但是，是我自信心做的.和她一樣好。好事前從一點(diǎn)一滴剛開始做，例如：1。洗好手立即關(guān)掉自來水龍頭2。按時(shí)給樓底下小樹苗綠草澆澆灌3。同學(xué)有艱難積極主動(dòng)幫助4見到有些人跌倒，幫助攙扶，要是我堅(jiān)持不懈，毫無疑問能追上金鈴。
念完這本書，更讓我明白了為人處事要填滿善心，明白時(shí)時(shí)刻刻都替人著想。
例如：
1、你開心時(shí)他人已經(jīng)難過，你需要去寬慰她。
2、被別人一不小心踩壞了你的物品，你需要去了解他。這種金鈴都做的很好，我信心還要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里邊的主人翁，是她讓我明白好孩子是多么的關(guān)鍵。最終，我祝金鈴考個(gè)優(yōu)異成績。
《我要做好孩子》讀后感 5
寒假期間，我讀了《我要做好孩子》這本書，書里講的是一個(gè)叫金玲的小姑娘的故事。
金玲是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小姑娘，她有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是成績僅僅是中等，這與家長和老師的要求還有差距，為了提高學(xué)習(xí)成績，做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，學(xué)習(xí)成績提高了，同時(shí)她還保留了心中那一份天真、純潔。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
金玲雖然成績中等，但是她身上那優(yōu)秀的.品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，比如團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，還有就是克服困難，努力提高學(xué)習(xí)成績的決心。
金玲為了做一個(gè)好孩子做了種種努力，我們也應(yīng)該通過自己的努力實(shí)現(xiàn)理想。我喜歡《我要做好孩子》這本書。
《我要做好孩子》讀后感 6
這個(gè)寒假里我讀了《我要做好孩子》這本書，在這本書中我仿佛看到了自己的現(xiàn)在和未來。這本書的主人公是一位六年級(jí)的胖女孩——金鈴。她學(xué)習(xí)中等，但卻是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的孩子。她為了成為一名家長、老師心中滿意的好孩子，作出了種種努力：她經(jīng)常做一些讓家長，老師開心的事，說出來的話總是讓人又氣又笑。在班里，她還會(huì)經(jīng)常幫老師搬書，抱本子她為了學(xué)習(xí)成績能提高，還每天放學(xué)到老師家去補(bǔ)課，你說她是不是很努力。而且她很善良，比如有一次有一個(gè)鄰居錢包被人偷了，正好被她看見，連忙追了上去，小偷跑得太快了，這時(shí)她把書包放在了地上繼續(xù)去追，她一邊跑一邊喊：“有小偷��！快來追啊！這時(shí)被旁邊的人聽見了，也追了起來。最后追到了小偷，錢包也物歸原主。這件事傳遍了小區(qū)，大家都紛紛贊揚(yáng)她。雖然這些都是為了做好孩子而付出的努力，但有時(shí)為了保留她心中的天真，純潔，也和家長，老師做了許多的“抗?fàn)帯?/p>
在照畢業(yè)照時(shí)，照片上是一張張燦爛的笑臉，但他們心中是很依依不舍的。因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸲冗^了六年的時(shí)光，在此時(shí)此刻，所有的“仇恨所有的“抗?fàn)幎家言葡F散。她們還有七天的集體生活時(shí)間，在這一個(gè)星期里是他們最美好的`回憶。讀完后，我覺得我就像是這位主人公，為了讓自己成為一個(gè)讓父母、老師喜愛的好孩子，作出了種種努力，在學(xué)校，老師布置下來的任務(wù)我總能完成的讓老師滿意，在家里，我每天晚上都能把書桌整理得干干凈凈，讓媽媽高興。這些都是我的現(xiàn)在。當(dāng)我看到他們?cè)谝黄鹫债厴I(yè)照片時(shí)，我仿佛看到了我的未來。當(dāng)時(shí)班里的所有同學(xué)和老師都在那張畢業(yè)照片里，那張照片是畢業(yè)后最美好的回憶。
要做好孩子說起來很簡單，但是做起來很難。我希望我能做爸爸、媽媽和老師心中永遠(yuǎn)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 7
我讀了《我要做好孩子》這本書感慨很深。
這本書是女作家黃蓓佳寫的。它主要寫了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)女孩金玲的故事。她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但天真、機(jī)敏、善良、純潔的孩子。為了做一個(gè)媽媽和老師滿足的“好孩子”，又能順利考入好的初中的“好學(xué)生”，她做了許多努力。最后，她和同學(xué)們一起信心滿滿地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本書使我深受啟發(fā)：我們要想做一個(gè)“好孩子”，學(xué)習(xí)好固然重要，但從小就要做一個(gè)善良、正直的孩子。故事中的倪志偉，雖然學(xué)習(xí)好，但他總愛做有損于他人的'事。有一次，倪志偉在攤子上買畫片，趁老奶奶不注重，用書包做掩護(hù)，偷拿了2張畫片沒有付錢。當(dāng)時(shí)，他的心里十分緊張，很怕老奶奶會(huì)發(fā)現(xiàn)他，罵自己是小偷。但一種貪小便宜的內(nèi)心驅(qū)使著他。而金鈴就不同了，她雖然學(xué)習(xí)中等，但樂于助人，富有愛心。她曾經(jīng)把從小父母離異、一直跟著爺爺，而爺爺又忽然去世的辛辛帶回家認(rèn)真照顧，并主動(dòng)要求給辛辛洗澡。首先，金鈴手腳利索地脫掉辛辛的衣褲鞋襪，用熱水把辛辛全身沖了一遍，然后細(xì)細(xì)地打上肥皂，再從脖子開始依次搓洗，搓洗完后，金鈴將辛辛全身沖干凈，最后給她穿上衣服。通過這兩個(gè)人的對(duì)比，我認(rèn)為，家長除了在學(xué)習(xí)上幫助孩子，希望他們出類拔萃，也要教一教孩子學(xué)會(huì)感恩、包容、正直……在生活中，我們要老實(shí)守信、碰到有困難的人要盡力幫助。這樣孩子才能成為真正的好孩子。
讓我們?yōu)槌蔀樯屏�、正直的“好孩子”而努力吧�?/p>
《我要做好孩子》讀后感 8
今天，我讀完了《我要做個(gè)好孩子》。這本書的主人翁是一個(gè)胖乎乎的女孩：金鈴。她是一名六年級(jí)的學(xué)生，長的很胖，但從不為此自卑。她的成績雖然不是名列前茅，但是她性格開朗，富有同情心。
最讓我感動(dòng)的是：修車的老爺爺帶著他的孫女幸幸�？墒怯幸惶�，修車的老爺爺突然中風(fēng)死了，看著幸幸可憐的樣子。金鈴征得警察叔叔的.同意后，把幸幸領(lǐng)回了自己家。自從幸幸來到自己家，一直是有媽媽照顧的金鈴，竟然也當(dāng)起了“小母親”，照顧起了幸幸。
當(dāng)我讀到外婆和奶奶把好吃的留給金鈴時(shí)，我的心里“咯噔”了一下，這不正是在寫我的家庭嗎？每次說要去外婆，奶奶家，他們總是準(zhǔn)備了豐富的飯菜，等著我們回家。那些長輩總是把那些好吃，有營養(yǎng)的東西留給我們吃，自己卻舍不得吃。
金鈴的媽媽以為是金鈴長得胖而影響智力，于是買了昂貴的減肥藥。結(jié)果適得其反，體重又直線上升。
我也要做一個(gè)好孩子，不僅成績要好，而且要做一個(gè)性格開朗，富有愛心，孝心，責(zé)任心的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 9
好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好學(xué)生獎(jiǎng)狀滿房，而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個(gè)孩子，她想象豐富，卻有些粗心大意。
《我要做好孩子》這本書主要寫了金鈴在六年級(jí)所發(fā)生的事，她從原本意志薄弱到后來因?qū)O奶奶的幫助而對(duì)自己有了信心，俗話說：信心是成功的一半。金鈴的學(xué)習(xí)成績逐漸上升，進(jìn)入了班級(jí)前十名。
金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈，她的人品又那么優(yōu)秀，在他發(fā)現(xiàn)小鳥被幾個(gè)孩子傷害，她奮不顧身，趕走了孩子，救了小鳥。而且他對(duì)蠶寶寶也發(fā)出善心，向它伸出了援助之手，回家把它們養(yǎng)了起來，還因?yàn)樗鼈兌奶幷疑Ｈ~。對(duì)比她，我有些慚愧，也有些驕傲。我經(jīng)常對(duì)路邊奄奄一息的小動(dòng)物置之不理，有一次還放火燒了螞蟻洞，使洞前留下許多螞蟻的溫?zé)崾w，使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡，相比她的`慈善，我自愧不如。但是她在成績不好時(shí)瞞過媽媽，還用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上，以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認(rèn)。
在艱難的人生路途中，我們祝愿金玲越走越好！
《我要做好孩子》讀后感 10
《我要做好孩子》這本書是兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書，簡直是手不釋卷。金玲，是一個(gè)胖嘟嘟的六年級(jí)小女孩，她集活潑、天真、善良、可愛于一身，可以說是人見人愛，花見花開。于是，我更加入迷，越看越起勁。
我喜歡她。她是一個(gè)有目標(biāo)的小女孩，在她六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，她為自己樹立了一個(gè)目標(biāo)----做一個(gè)好孩子，并且一直為這個(gè)目標(biāo)而不懈奮斗著，努力著。有的人的愿望很大，比地球還大，比宇宙還大，但是，金玲的.目標(biāo)卻很小、很實(shí)在�；蛟S在全世界孩子的愿望中是一顆不起眼的豆子，是一粒小得不能再小的芝麻�；蛟S你會(huì)嘲笑她有這么一個(gè)小小的愿望，但是，正是因?yàn)檫@個(gè)愿望很小，很實(shí)在，才顯得它難能可貴。
漸漸的，她在生活中與學(xué)習(xí)中都在朝著好孩子的方向去做：關(guān)心可憐的蠶寶寶，為了蠶寶寶的生命，她“故意”對(duì)孫奶奶撒謊，給餓極了的蠶寶寶拿桑葉；她十分關(guān)心病倒在床的刑老師，認(rèn)真地給老師上作文仔細(xì)地為老師批改作文；幫助失去親人的小女孩幸幸，重新給她親人般的愛，家庭般的溫暖……金玲做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地打動(dòng)了我。
“沖刺吧，孩子！”短短五個(gè)字，卻包含著金玲媽媽太多太多的期望。若是考上好的中學(xué)，那么金玲就是對(duì)自己一個(gè)交代，完成媽媽六年級(jí)整整一年的期望。我不禁在內(nèi)心也喊出：金玲姐，加油！
合上這本書，我想了想，其實(shí)成功并不困難，首先要為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，接下來就是為了這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，為了這個(gè)夢(mèng)想而不斷拼搏。只有現(xiàn)在播下希望的種子，才能在將來收獲到成功的果實(shí)！
金玲姐，加油！為你的夢(mèng)想而繼續(xù)努力拼搏吧！
《我要做好孩子》讀后感 11
寒假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，機(jī)敏、善良、陽光的女孩。為了作一個(gè)讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，同家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這本書，我最喜歡的一章就是“要命的.數(shù)學(xué)”，金鈴是一個(gè)有些偏科的學(xué)生，她的語文和英語都很好，就是數(shù)學(xué)成績不太合人意。一天數(shù)學(xué)考試，金鈴才考了70分，第47名(全班才54名同學(xué))，讓她犯了難的是還要家長簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個(gè)“小把戲”欺騙了老師。
學(xué)習(xí)中，我也感到數(shù)學(xué)不太好學(xué)，但是我不贊同金鈴的做法，生活中不能相互騙來騙去，考試中不會(huì)就是不會(huì)，成績不理想，不要緊，下次努力就是了。狼來了的故事，決不能讓它展現(xiàn)在我們的真實(shí)生活中。人活在世，首先要立信，要對(duì)自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績才是最棒的。
愿同學(xué)們都努力變成一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”
《我要做好孩子》讀后感 12
讀了黃蓓佳的這本傾情小說系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平靜，讓我仿佛看見了以前和同學(xué)。老師的情景，好似那些事就發(fā)生在我的身邊，十分的熟悉，不用絞盡腦汁去想。
在讀時(shí)，我知道了金鈴其實(shí)就是作者的女兒小學(xué)六年級(jí)時(shí)的情景。我也知道了金鈴其實(shí)是一個(gè)天真�；顫姸稚屏嫉呐⒆�。成績有好有壞，大局部都是粗心惹的禍，但自信的'她相信自己會(huì)考好的。雖然有時(shí)會(huì)，但她會(huì)想另一種方法去克服。在老師的面前，她不會(huì)害怕，還是以前的自己。金鈴其實(shí)就是一個(gè)生性快樂的女孩卻被自己的母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。當(dāng)然我最感動(dòng)的是——《天上掉下來的小妹妹》。小女孩的名字叫幸幸，她的爺爺是個(gè)修車的。但她的爺爺突然中風(fēng)，從此長眠于這里。樂于助人的金鈴堅(jiān)持要帶幸幸回家，和她一起生活。有一天，幸幸的母親接走了幸幸，金鈴很難過，所以金鈴的父母就定期帶金鈴看幸幸，那次還給幸幸買了很貴的芭比娃娃。
讀了這本書，我一直不停的回憶和重新看，金鈴的善良和品質(zhì)讓我敬仰，金鈴的許多好品質(zhì)是我所沒有的，所以我下定決心要向金鈴學(xué)習(xí)。有一次，我和我的姐姐在新華書店里過了長時(shí)間的挑選終于買了三本書，五十塊錢只剩下兩元伍角了。我就在那思索著這兩元伍角留著干什么呢?快走出門時(shí)，看見一個(gè)老爺爺正坐在地上，面前放著一個(gè)小碗，求我們給他一些錢。我看著這位老爺爺在寒冷的冬天里只有一件薄弱的被子，臉也被凍得面紅耳赤，手也被凍得通紅，我心想：老爺爺一定是因?yàn)榧依镓毨О�，不然這位老爺爺也不會(huì)來要錢。我心里一陣，和姐姐商量了一下，把手里的兩元伍角給了老爺爺，老爺爺抬起頭說了一句：”謝謝你們》“這一句，也是這簡簡單單的一句，讓我倍加輕松和無限的快樂。
《我要做好孩子》讀后感 13
金鈴的外婆家與奶奶家住在同一個(gè)城市里，都是金鈴喜歡去的地方，原因是可以不用學(xué)習(xí)，還可以大吃一頓。外婆的兒女都在外地工作，只有金鈴一家在本地，所以只要卉紫帶著爺女兩回娘家，外公的保留項(xiàng)目清燉獅子頭、《糖醋排骨》、《八寶鴨》都是金鈴百吃不厭的好菜。奶奶家吃飯的人多，所以吃不到什么東西。但奶奶常會(huì)把一桌菜的精華部分保留給金鈴，兩只肥鴨腿，一塊四四方方的叉燒肉，或是煎好的四指寬的.帶魚、發(fā)過的海鮮與皮肚。
外婆與奶奶給予了金鈴不同的愛，只是愛的方式不同。外婆給予她的是嚴(yán)格、嚴(yán)厲的愛。金鈴看電視時(shí)，外婆總會(huì)在旁邊提醒她身子坐正，眼睛離電視兩米遠(yuǎn)，寫字姿勢(shì)要端正規(guī)范。奶奶則給予了金鈴溺愛，每次金鈴考得不好，得了個(gè)80多分，奶奶總是會(huì)念叨：怎么就考這么點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？怎么就考這么點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？回去以后輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能成眠，然后冥思苦想要給金鈴補(bǔ)腦子。
在生活中也是這樣，你的好壞牽動(dòng)著全家上下人的心，長輩們?yōu)榱宋覀儙缀鯚o所不能，而我們卻不能以好成績來報(bào)答他們，說什么也對(duì)不住。所以我們一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，為爸媽臉上爭光！
《我要做好孩子》讀后感 14
寒假，我閱讀了班級(jí)共讀書《我要做好孩子》，這是一部關(guān)于兒童成長的小說，它具有鮮明的時(shí)代感和濃郁的生活氣息，很適合我們這個(gè)年齡階段閱讀。
這本書主要講了：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴雖然學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了很多努力，也和家長、老師作了很多“抗?fàn)帯薄Ｗ罱K，她和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
金鈴的'爸爸是大學(xué)教授，他的教育主張是任其自然發(fā)展。金鈴的媽媽在雜志社上班，她總希望女兒能夠出類拔萃，在金鈴單元測(cè)試時(shí)，她會(huì)緊張得連自己的工作都做不好�？山疴徔偸且�?yàn)榇中亩貌坏胶贸煽�。面�?duì)升學(xué)考試，家長和老師都非常著急，而金鈴一點(diǎn)兒也不緊張，整天樂呵呵，總是一副“樂天派”的樣子。
其實(shí)，文中的金鈴是一個(gè)很有代表性的孩子，在她的身上，我們會(huì)看到身邊很多同學(xué)的影子。她雖然學(xué)習(xí)一般，但她有著一副熱心腸，對(duì)動(dòng)物和小孩子充滿愛心；她重感情，因?yàn)槔蠋熒《鴤碾y過，并主動(dòng)看望；她懂事，為了幫家里渡過難關(guān)，賣掉心愛的手表。
天下父母都是愛孩子的，都對(duì)孩子寄予厚望，他們苦口婆心地勸告我們好好學(xué)習(xí)，是為了讓我們長大后能考上好大學(xué)，將來有份好工作。我們應(yīng)該理解父母的良苦用心，當(dāng)父母的方式欠妥時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)與父母平和地溝通、交流。也要勇于正視自己的缺點(diǎn)，勇于改變。
學(xué)習(xí)固然重要，但它不是我們的全部，學(xué)習(xí)只是我們獲取知識(shí)技能的一個(gè)方面，我們更需要健全的人格。好孩子也不僅僅只是學(xué)習(xí)好，更多的是要人品道德好，讓我們努力做一個(gè)正直、善良、守規(guī)、獨(dú)立、有責(zé)任心的好孩子吧！
《我要做好孩子》讀后感 15
《我要做好孩子》是兒童文學(xué)作家黃蓓佳阿姨寫的。書中的主人公金鈴有著一顆善良、正直、勇敢的心，我被她那樂于助人的精神深深感動(dòng)，因此我迫不及待地把它看完了。
主人公金鈴在新華街小學(xué)讀6年級(jí)，是一個(gè)身高1.55米而又胖胖的女孩，因?yàn)榕�，所以她的`五官都是肉嘟嘟的，讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴大的特點(diǎn)就是跟誰都能夠“自來熟”，無論男女老少，她都能搭上話，時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那大方、開朗、活潑的性格。
金鈴的語文和英語成績一般，考試時(shí)老是粗心大意。不愛做數(shù)學(xué)功課的她，數(shù)學(xué)成績也極差，后來她作了種種努力，數(shù)學(xué)成績終于名列前茅。在這里我又看到了她的努力、認(rèn)真與執(zhí)著。平時(shí)的我也老是粗心大意，為此我沒少挨媽媽的批評(píng)，當(dāng)時(shí)下定決心不再馬虎，可老是好了傷疤忘了疼，老問題一犯再犯。在學(xué)習(xí)上我們要認(rèn)真，做到勝不驕，敗不餒，相信只要堅(jiān)持，付出總會(huì)有回報(bào)。
我喜歡這本書的“要命的數(shù)學(xué)”，因?yàn)榻疴彅?shù)學(xué)考的不好，回去要給家長簽字，同桌尚海教她了一個(gè)小把戲，成功地騙過了家長，但是后還是被數(shù)學(xué)老師識(shí)破了，金鈴也從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定做個(gè)好孩子。
這本書中的好多小故事都蘊(yùn)含著豐富的道理，讓人非常感動(dòng)，使我受益匪淺。我也要像金鈴一樣做個(gè)寬容善良，永不放棄的好孩子，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去生活。同學(xué)們也來看一下這本書吧，大家一起來做好孩子。
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