《海底兩萬里》讀書筆記(15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《海底兩萬里》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《海底兩萬里》讀書筆記1
每一本好書我都看做成引領(lǐng)我人生方向的指向標(biāo)，所以我不愿放過每一本好書。這個(gè)假期，我牢牢地“抓住”了《海底兩萬里》。
這個(gè)故事并不復(fù)雜。它講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處的奇妙旅程。阿龍納斯受美國的邀請，參加對“海怪”的追捕行動(dòng)。在一次與“海怪”的沖突中，阿龍納斯一行人落水，卻被“海怪”所救。這時(shí)，他們才明白這“怪物”不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他們作海底旅行，從此阿龍納斯等人開始了一段神秘有趣又充滿危險(xiǎn)的深海之旅。
在這部小說中，令我最贊嘆的是作者凡爾納對尼摩船長的人物塑造。這是一個(gè)既熱情又冷酷，既和善又有危險(xiǎn)性的人物。正如史密斯所說，沒有人能夠評價(jià)尼摩船長這一生的是非功過。但有一點(diǎn)無可爭議，他遇到危險(xiǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜和智慧令人欽佩。
在這次旅行中，尼摩船長和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難。在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓�，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號成功脫險(xiǎn)。在南極時(shí)，冰山翻倒后將船封在了冰層下面，致使船無法浮出水面�？膳碌氖谴系目諝庵饾u耗盡，船上的人面對的是窒息而死的危險(xiǎn)。在尼摩船長的機(jī)智和冷靜下，他們在冰層較薄的地方用“鸚鵡螺”號上的沖角撞開了冰面，鸚鵡螺號終于重新浮出水面。
聯(lián)想起近日人們遇暴雨后的種種表現(xiàn)，我更堅(jiān)定了培養(yǎng)自己沉著冷靜的品質(zhì)。這幾天，全國多個(gè)城市發(fā)生特大暴雨致使人們出行不暢，更有多數(shù)人不幸喪生。但說起他們失去生命的原因，更令人遺憾。在這些喪命者中，有多數(shù)人明明看到前方水勢漸漲，仍駕車向前駛?cè)�；還有不幸者被大水包圍后，因不舍得汽車被沖毀，放棄了最后逃生的機(jī)會。如果這些人能冷靜的'分析一下情況，做出合理安全的自救辦法，讓理智戰(zhàn)勝沖動(dòng)，悲劇就不會發(fā)生。
我沒有阿龍納斯那么幸運(yùn)，可以與尼摩船長共同乘船探究深海的神秘，親身感受尼摩船長的智慧。但我幸運(yùn)的體會到了尼摩船長的冷靜和機(jī)智。我相信，我會在以后的生活中像尼摩船長學(xué)習(xí)，做一個(gè)理智的人。
《海底兩萬里》讀書筆記2
暑假里，我從哥哥那兒借了一本科幻小說——《海底兩萬里》。書中的故事驚險(xiǎn)萬分，扣人心弦，讓我吃飯、睡覺時(shí)都放不下來。
故事的主人公尼摩船長既神秘又有趣，成了我的偶像。書里，尼摩船長能漫步海底森林，在海底打獵。
海底有數(shù)不盡的危險(xiǎn)，尼摩船長是怎么生存下來的？他設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進(jìn)行科學(xué)研究，并且躲避敵人、尋找自由。呵呵，聰明的船長有了很多了不起的發(fā)明：鯨奶糕點(diǎn)、海產(chǎn)香料、大葉海藻床、鯨觸須筆、墨魚汁的墨水……是不是，聽起來就很誘人？
船長神奇的經(jīng)歷讓我做夢都想?yún)⑴c，比我幸運(yùn)的'是，三位從美國高速二級戰(zhàn)艦“林肯”號落水的隊(duì)員成了尼摩船長的探險(xiǎn)伙伴。他們駕駛著“鸚鵡螺號”一起海底旅行，沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，故事總讓我的心忽上忽下。但最后他們還是落入漩渦，船長下落不明。教授、康納爾和尼德·蘭乘坐預(yù)先準(zhǔn)備的小艇幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
朋友，讓我們走進(jìn)《海底兩萬里》，跟著尼摩船長一起海底旅行吧。
《海底兩萬里》讀書筆記3
凡爾納是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”�！逗５變扇f里》就是他寫的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說。
眾所周知，在作者所生活的時(shí)期并沒有潛水艇，但作者卻依舊對海洋深處抱有幻想態(tài)度，對新科技的想象，這種精神是高尚的，是現(xiàn)在青少年應(yīng)追求的。
相信都去過小型的“海底世界”吧，我們隔了一層“玻璃”看海洋世界，或許在你眼中那里的生物已經(jīng)很多了，但是在真正海洋深處的'生物，可要比你見過的還要寬廣哦。在《海底兩萬里》中將會給你帶來意想不到的驚喜，險(xiǎn)象環(huán)生的故事情節(jié)，引人入勝的劇情，體會到世界之大，無奇不有。
在追逐“海怪”的過程中，戰(zhàn)艦不慎被“海怪”反追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個(gè)捕鯨手尼德落水，被“海怪”所救，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇，認(rèn)識了尼摩船長，發(fā)現(xiàn)了許多許多的奧秘，其中還可以看到更深更深的海底里的生物們。在書中蘊(yùn)含著大量豐富的文化知識，可見作者的知識淵博，想象力豐富。
在《海底兩萬里》這本書中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)尼摩船長的“探新”精神，但是我們不能學(xué)習(xí)他的“厭世”想法。人生有許多選擇，我們得對我們的選擇負(fù)責(zé)。所以在每一次的選擇當(dāng)中都要慎重考慮。
話回主題，《海底兩萬里》不僅開啟了科學(xué)家們的科學(xué)之路，還告誡大家在探索的過程中避免被壞人所利用，此其結(jié)果只會是危害人類自身。還要重視保護(hù)海洋生物，因?yàn)樗鼈兒腿艘粯佑猩覀兗磳W(xué)會了尊重人，理所應(yīng)當(dāng)，我們也要自覺保護(hù)動(dòng)物。
《海底兩萬里》有感至此，結(jié)束。
《海底兩萬里》讀書筆記4
如果我是啊龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會像他那樣不自暴自棄嗎?不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著，我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那么樂觀向上嗎?不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的”旅游’，但失去自由我會瘋的，一個(gè)人家財(cái)百萬，但失去自由，那又有什么用呢?
如果我是啊龍納斯的仆人，當(dāng)啊龍納斯落水后，我會象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里
的那刻，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒。如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，我會不顧個(gè)人安危去救他嗎?
不，根本沒可能，我會逃走回船上，另謀計(jì)策。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的.忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》讀書筆記5
暑假里，我被《海底兩萬里》深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預(yù)言家凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德·蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的'海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們，開來看吧！每當(dāng)我合上《海底兩萬里》時(shí)，都回味無窮。尤其是船長一行人的驚險(xiǎn)旅程，以及海底那些讓人目不暇接的美景。阿龍納斯教授，康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險(xiǎn)中，認(rèn)識到了尼莫船長。并和他們一同經(jīng)歷險(xiǎn)境。尼莫船長遇事冷靜從不退縮。而我呢？一看到難題便空著不做，從來不細(xì)心鉆研，總想著可以回避，沒有他們那種堅(jiān)韌的意志和勇敢的精神。我印象最深的是他們在穿過北極的時(shí)候，冰天雪地。海上全是堅(jiān)硬的冰，潛艇無法上浮，情況越來越危急，尼莫船長穿上潛水服親自出船鑿冰，帶領(lǐng)著船員們一起輪流作業(yè)。經(jīng)過了大伙艱難的努力終于得救了。說到此我回想起有一次去科技館。我買了一輛小車，因?yàn)槲覠o法打開包裝，便生氣地一掰，正好被外殼很硬的包裝劃了一下。這下好了，指甲出了血的我眼淚嘩嘩的流了下來。
讀完這本書聯(lián)想到自己，心里久久不能平靜。我要學(xué)習(xí)尼莫船長的機(jī)智和冷靜。其中遇事不冷靜是我的最大不足。有時(shí)候?yàn)辄c(diǎn)小事情，就和小朋友吵架，甚至還動(dòng)手打人。讀完這本書，我體會到做事情要堅(jiān)持不懈，學(xué)會用巧妙的方法解決問題。向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短做個(gè)好孩子。
《海底兩萬里》讀書筆記6
《海底兩萬里》是一本科幻小說，它講了在美國的“林肯”號上的意外，“鸚鵡螺”號的甜秘密，以及神秘的尼摩船長……
1866年，1867年，在美國相繼傳來“海怪現(xiàn)身”的聲音。這時(shí)，正準(zhǔn)備回巴黎的阿龍納斯教授聽到了這個(gè)消息，苦思冥想，終于認(rèn)定這是“獨(dú)角鯨”的杰作。他收到了“亞伯拉罕。林肯”號船長的邀請函：尊敬的阿龍納斯教授，在報(bào)紙上看見您對“海怪”的`看法，誠心想請您加入林肯號的追捕！
教授無法拒絕，帶著自己的仆人出發(fā)了。在林肯號上的第三個(gè)月，從“海怪”身上噴出兩條水柱把教授沖到海里。教授幾經(jīng)波折，終于和仆人還有林肯號上的“魚叉王”尼德蘭一起到了“海怪”的頭頂上，可是它的頂竟是鋼的。顯然教授錯(cuò)了，原來“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。
他們?nèi)吮弧胞W鵡螺”號的尼摩船長關(guān)了30小時(shí)，當(dāng)船長得知其中一位是阿龍納斯教授，便帶教授參觀了船只，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道了“鸚鵡螺”號的秘密，船長不會讓他們離開船只，他們?nèi)匀幌袂舴敢粯颖幌拗浦杂�。期間尼德蘭好幾次想逃跑都沒成功。
在一個(gè)夜晚，教授突然感到船傾斜了，從尼摩船長口中得知，潛水艇遇上冰山了！船長無奈之下，只好讓大家同心協(xié)力挖動(dòng)冰山。教授他們?nèi)撕痛瑔T也從對手變成了戰(zhàn)友，每個(gè)人手上都磨起了血泡。第1天，他們只挖了1米，他們互相鼓勵(lì)，輪流在挖，第2天挖了2米多，船上的氧氣只夠維持4天，可冰有10米多高，這樣下去不是辦法。這時(shí)尼摩船長靈機(jī)一動(dòng)——用熱水來融化，終于成功了。
看到這里時(shí)，我被他們那種在困難面前不屈服，大家團(tuán)結(jié)一致的精神所感動(dòng)。團(tuán)結(jié)可以凝聚力量、創(chuàng)造奇跡。
《海底兩萬里》讀書筆記7
摘抄：“救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動(dòng)作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了…
忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更...海底兩萬里讀書筆記
賞析：這句話表明了康賽爾生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨和，以及對阿龍納斯教授的忠誠。：“...我也同樣希望，在那最可怕的漩渦中，尼莫船長那強(qiáng)有力的船能戰(zhàn)勝大海，“鸚鵡螺號”能在那眾多船只葬身的地方幸存下來！如果事實(shí)真是入此，如果尼摩船長永遠(yuǎn)生活在他寄居的祖國的海洋里，但愿仇恨在他那可憤世嫉俗的心中平息！但愿靜觀那么多的奇觀能熄滅他心中的復(fù)仇之火!但愿判官逝去，而學(xué)者繼續(xù)在平靜的`海底勘探!如果說尼摩船長的命運(yùn)是離奇古怪的，那他也是崇高的，難道我自己不了解他嗎？難道我不是親身經(jīng)歷了10個(gè)月那種超自然的生活嗎？因此，對于6000年前，《圣經(jīng).傳道書》中提出的那個(gè)問題：“誰曾能探測深淵的深處呢？”現(xiàn)在，我相信人類中有兩個(gè)人有資格來回答這個(gè)問題。那就是我和尼莫船長�！�
賞析評價(jià)：《海底兩萬里》是一部科幻小說，于一八七0年問世，暨今已逾百年，而仍能以多種文字的各種版本風(fēng)行世界，廣有讀者，僅此一端，即可見其生命力之強(qiáng)，吸引力之大。主張書不及百歲不看的讀者，是大可放心一閱的。在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面；故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人動(dòng)魄驚心。
《海底兩萬里》這部書是凡爾納三部曲中最具科幻魔力的，小時(shí)候我也讀過此書，但是通過假期對這本書的重讀，我對這個(gè)作品有了更加深刻的認(rèn)識。
我認(rèn)為這本書是一本好書，它主要講述的是這樣一個(gè)故事：一位教授阿隆納斯先生，一為魚叉手尼德師傅和仆人康塞爾三人為了捕捉所謂的海怪——“鸚鵡螺”號，被請到了“林肯”號船上。這艘船與“海怪”進(jìn)行了十分激烈的搏斗，“林肯”號發(fā)生了震蕩，而這三位主人公便掉進(jìn)了大海中。他們又爬到了船上——“鸚鵡螺”號上，接下來被“抓”到了船中，“鸚鵡螺”船長熱情的招待他們，他們也和船長一起，經(jīng)歷了在海底的“旅行”，其中大都是一些可怕的場面。最后，他們都逃走了，但是又遇到了北冰洋大風(fēng)暴漩渦，幸運(yùn)的是，他們活了下來。他們共在船上生活了十個(gè)月，走過了兩萬里，本書也以此為題目。
接下來我要對這本書作出些評論：首先，這本書具有很強(qiáng)的科學(xué)性，據(jù)我了解，凡爾納的作品向來以嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)著稱。這本書中涉及到了很多有關(guān)海洋的知識，而這些知識在其他的海洋小說中是無法尋覓的。從此可見作者具有豐富的科學(xué)知識，而書中對海底細(xì)致的描寫又體現(xiàn)出他的想象力之豐富。
此外，《海底兩萬里》中對不同對象的描寫也是十分逼真的。通過看這本書，我仿佛到了海底世界，乘著潛水艇到處探險(xiǎn)；我仿佛在海底世界觀看海底生物在開會；仿佛到海底的森林中漫步。有了生動(dòng)形象地描寫，要塑造人物性格就不是什么難事。
最后，說一說凡爾納在這本書中對不同人物的塑造。這些人物是十分豐滿的，因此我不得不佩服這位人物塑造大師。這位大師成功塑造了一位不懂就問，不恥下問的教授形象。這給我留下了十分深刻的印象：如果我是那位教授，面對一個(gè)個(gè)不懂的問題，可能會礙于面子，不會主動(dòng)的向船長問清，因此我要仔細(xì)體會這個(gè)形象，好好學(xué)習(xí)這位教授這種不恥下問，敢于放下架子的好品質(zhì)。除此以外，一個(gè)對主人十分忠誠，自己又充滿才能的仆人康塞爾，以及一個(gè)充滿神秘色彩的尼摩船長也為這本本來很出色的著作增色不少。
《海底兩萬里》讀書筆記8
《海底兩萬里》是法國的凡爾納寫的，暑假，老師推薦我們看這本書，并讓我們每人寫一篇看了《海底兩萬里》后的'讀后感。
《海底兩萬里》》中有勇敢的尼摩艇長、孔塞伊、內(nèi)德·蘭德、加拿大人和生物學(xué)家阿羅納克斯這幾位主要人物，他們乘坐著“海怪”鸚鵡螺號在大海中冒險(xiǎn)，其中最令人驚心動(dòng)魂就是那次與章魚搏斗的情景：一大群章魚纏繞住鸚鵡螺號，然后進(jìn)行攻擊，一位艇員被章魚抓住了，尼摩艇長和其他艇員都奮力的與章魚搏斗，最后砍下了章魚的七只觸手，但章魚卻逃之夭夭連同那位艇員一起走了。
這本書使我懂得了只有堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持才能獲得勝利。
《海底兩萬里》讀書筆記9
讀《海底兩萬里》有感這雖然是一部科幻片，但充份體現(xiàn)了以前的作家是多么的聰明。就說它的作者“凡爾納”吧，在潛水艇發(fā)明之前就知道有“潛水艇”這個(gè)東西。在他的'眼里，“潛水艇”就是一支大型雪茄，上有兩層共八寸的鋼板，前端有一個(gè)大沖角，時(shí)速達(dá)50海里的“海怪”�？墒莿e人會去想嗎?你想的到嗎?
我真希望這個(gè)故事是真的。
《海底兩萬里》讀書筆記10
讀《海底兩萬里》有感這雖然是一部科幻片，但充份體現(xiàn)了以前的作家是多么的聰明。就說它的作者“凡爾納”吧，在潛水艇發(fā)明之前就知道有“潛水艇”這個(gè)東西。在他的'眼里，“潛水艇”就是一支大型雪茄，上有兩層共八
寸的鋼板，前端有一個(gè)大沖角，時(shí)速達(dá)50海里的“海怪”�？墒莿e人會去想嗎?你想的到嗎?
我真希望這個(gè)故事是真的。
《海底兩萬里》讀書筆記11
最近，我讀了一本書名叫《海底兩萬里》，我很喜歡。
本書主要內(nèi)容是：人們在海中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不知名的神秘生物，把他稱之為“海怪”。在捉拿“海怪”的過程中，人們發(fā)現(xiàn)“海怪”并不是海怪，而是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。主人公和他的朋友們被船上的人抓去，開始了一次海洋探險(xiǎn)，最后主人公和朋友們想盡一切辦法、客服重重困難，終于逃出了潛水艇，安全地回到了陸地上。
書中的主要人物有：尼摩船長、康塞爾、尼德·蘭。我對書中印象最深的一章是《冰山》一節(jié)，他們面對困難齊心協(xié)力，各盡職責(zé)，沒有一個(gè)人退縮。他們都日夜堅(jiān)守在自己的崗位上，沒有因?yàn)橥诒芎粑叫迈r空氣而偷懶故意延長工作時(shí)間，都愿意把最后一點(diǎn)氧氣給自己的朋友。最后，在大家奮力拼搏和團(tuán)結(jié)努力下，他們終于逃出了冰山。
書中所描述的場景不僅讓我對海洋的.神秘感到好奇，而且也讓我對大自然增加了一分敬畏之心，同樣也使得我對探險(xiǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。書中所敘述的事情，讓我明白到處于逆境時(shí)，首先我們決不能向困難低頭，其次我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)，與團(tuán)隊(duì)成員之間取長補(bǔ)短，發(fā)揮每個(gè)成員的特長，一起來克服困難，只要有這種精神，相信勝利就在前方！
《海底兩萬里》讀書筆記12
最近，我讀了一本科學(xué)幻想小說《海底兩萬里》，它的內(nèi)容深深吸引了我，讓我受益匪淺。
1866年，海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，沒想到是一艘構(gòu)造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號”它帶著我們做了一次驚心動(dòng)魄的海底兩萬里遠(yuǎn)游。尼摩船長領(lǐng)著他的“客人們”，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物，變化無窮的奇異景象。如：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓我驚訝不已!
其中人物塑造的很成功。尼摩船長的知識很淵博，他在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。他會逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感。但他其實(shí)是一個(gè)善良的人，會為死去的朋友淚流滿面;會把口袋里的珍珠給可憐的采珠人;會收容討厭陸地的人;沒有氧氣時(shí)，把氧氣留給其他的人。還有阿尤納斯教授的樂觀向上精神;教授的仆人康塞爾對主子的`忠心耿耿與無私精神;尼德的勇敢、正直……
我還很佩服作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等，許多設(shè)想非常成功。把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
讀完這本書，我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者筆法的高超。這本書非常的好看。
《海底兩萬里》讀書筆記13
《海底兩萬里》作者是儒勒。凡爾納，那里面有理智的阿龍納斯，憤怒的納德蘭，類似笨蛋的康賽爾，憎恨現(xiàn)實(shí)社會的尼摩船長。話說回來，我也不服從呢！
《海底兩萬里》的故事發(fā)生在1866年。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被診斷為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯等人，在參加追捕行動(dòng)的過程中，不幸落水，發(fā)現(xiàn)獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。他接受尼摩船長的邀請，開始海底旅行，看到許多罕見的海參動(dòng)物和水中的奇異景象，因?yàn)榻?jīng)歷了許多危險(xiǎn)。我想：這樣一部書，讀起來使人驚心動(dòng)魄又心馳神往，不愧為一部世界科幻名著。
但是，讓我印象深刻的就是第九章《憤怒的納德蘭》，這整一章，體現(xiàn)了納德蘭憤怒，寫出了奈德蘭是怎樣才會發(fā)怒的。因?yàn)榧{德蘭不愿意餓死，況且納德蘭的胃口大，并且把他的`大脾氣展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。比利時(shí)人康賽爾正好與他相反，他沉著冷靜，還和阿龍納斯一起勸納德蘭。但是納德蘭可不會不發(fā)火，反倒讓他脾氣更大，還問和氣的康賽爾，為什么他寧愿餓死，也不可埋怨？只聽康賽爾理直氣壯的問：“埋怨有什么用？”“至少可以出口氣啊，這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了！如果這些海盜——我說海盜是尊重他們，況且我也不愿使教授不痛快，他不讓我叫他們吃人的野人——我認(rèn)為他們把我關(guān)在這悶氣的籠子里，而一點(diǎn)兒都聽不到我發(fā)脾氣的咒罵，那他們就弄錯(cuò)了！好，阿龍納斯先生，你看他們會不會把我們長時(shí)間的關(guān)在這鐵盒里？”納德蘭反倒更加生氣了，拿著魚叉亂刺地面，還大吼大叫，阿龍納斯無奈的回答：“不會，除了我們逃跑。”當(dāng)時(shí)，納德蘭同意了，說要試一試�？捎敏~插打鋼板，根本就沒有辦法逃生，后來等一個(gè)人進(jìn)來了，納德蘭把他扼了個(gè)半死不活，直到這時(shí)，尼摩船長才現(xiàn)身，把這場生死危機(jī)給中斷了。
看，本章體現(xiàn)了納德蘭的憤怒，與康賽爾做著鮮明的對比，納德蘭憤怒的大脾氣與康賽爾那類似笨蛋的沉著和冷靜。就是我們?nèi)祟惖母鞣N感情，但是，在這一章里，我們應(yīng)該向康賽爾學(xué)習(xí)。遇到困難要沉著冷靜，用理智換取成功。不能像納德蘭這樣毫無頭緒的亂發(fā)脾氣，這樣會讓你更加沒有辦法成功。
《海底兩萬里》讀書筆記14
鸚鵡螺號，在阿羅納克斯的眼中，依然，像往常一樣地寧靜和神秘……
但是，當(dāng)一個(gè)重傷的船員那雙吊滯的目光望向他時(shí)，阿羅納克斯明白，昨天肯定發(fā)生了一件大事，在自己的腦海里，還依稀可以聽見，那鸚鵡螺號回到了靜止不層水層和那輕微的搖擺……難道是夢嗎？可是尼摩艇長為何如此緊張？“沒救了，最多只能再活兩個(gè)小時(shí)”這時(shí)，阿羅納克斯第一次看到船長的眼淚。
在所有人的心中，尼摩船長是一個(gè)身世不明的人，沒有人知道他來自那里，也沒有人知道他曾經(jīng)歷過什么，而現(xiàn)在悄無聲息的蟄居在海洋的深處，把他們神不知鬼沉的“辦禁‘這一艘潛艇上。他，躲避著人類，但又不知為何，又和陸地上的人，隱隱約約，又有著千絲萬縷的關(guān)系。
但是，他們沒想到，尼摩船長，也是一個(gè)有血有肉的人��！當(dāng)船員的生命，在他的'手中一點(diǎn)點(diǎn)消逝，當(dāng)那雙大眼睛默不作聲的聲音他，他的手顫抖著，幾滴熱淚從他眼邊滑落……
他外表雖然外表冷郁，但是他重情重義，有著極力豐富的內(nèi)心情感，當(dāng)他第二天，含著淚，帶著鸚鵡螺號的船員們，把那個(gè)船員的尸體，埋在珊瑚林中，這時(shí)尼摩船長說了一句話，“被所有的人忘卻，我們除外！我們挖好了墳?zāi)梗切┥汉飨x將會盡責(zé)地把我們的死者永遠(yuǎn)封閉在里面！”這句話，也許是他想了一夜，才想來安慰自己的吧！
在《海底兩萬里》中，凡爾納不止描寫了一個(gè)冷郁，不近人情的尼摩艇長，更多的，描寫出了一個(gè)重情重義，鎮(zhèn)定沉著的他，也許，會有人誤解他，但是他還是他，他的一些不近人情的舉動(dòng)，不是更想保護(hù)他們嗎？只是他以自己的視角，所做的一些善意的舉動(dòng)，會使別人不理解，但也更增加他的神秘色彩。
一波未平，一波又起，鸚鵡螺號載著一代又一代的讀者，潛入大海深處，領(lǐng)略自然奧秘感悟人生哲理。
《海底兩萬里》讀書筆記15
《海底兩萬里》寫于1870年，這部小說是一本科幻文學(xué)巨作。通過描述幾個(gè)人在“鸚鵡螺號”的帶領(lǐng)下，走進(jìn)海洋感受海底那奇妙的世界。
故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯接受了邀請并參加捕捉行動(dòng)，卻不幸與其仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船，是尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿尤那斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿尤那斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
我懷著好奇心，和阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……
書中通過生動(dòng)夸張的描寫，充分表現(xiàn)了海底的奇妙世界，閱讀完后讓人會有流連忘返的感覺。為更好地了解故事我特地去查了一下長度單位“里”，它是指法國的.古陸里，一古陸里大約等于四公里，因此，海底兩萬里就是能夠繞地球兩圈的八萬公里。兩萬里，該是個(gè)多長的距離，而兩萬里的海底旅行，因?yàn)槠渎吠镜倪b遠(yuǎn)和環(huán)境的特色，顯得更加撲朔迷離。作者卻獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。小說引人入勝，欲罷不能。
這本書寫到的許多險(xiǎn)情比如冰山封路，章魚襲擊等，情節(jié)曲折緊張，撲朔迷離將瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
我感嘆作者的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。真是沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
總的來說它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
這的確是一本很值得一讀的好書。
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