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教育讀后感

時間:2024-03-21 07:01:53 讀書心得 我要投稿

教育讀后感

  讀完一本書以后,大家心中一定是萌生了不少心得,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編收集整理的教育讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教育讀后感

教育讀后感1

  當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,在這變化萬千的世界里,愛究竟就是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一齊跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,此時師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。

  在我讀完《愛的教育》后,雖然我沒有流淚,可就是我的心已經(jīng)承認這就是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。

  愛之所以偉大,就是因為它不僅僅僅對個人而言,更就是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自我的祖國的深深的.愛,對親友的真摯之情。

  《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確就是這樣又不僅僅僅就是這些。我想,“愛就是什么”不會有明確的答案,但我明白“愛”就是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫忙期望工程……我想這部好書籍將會把這種完美的感受帶給更多更多的人。

教育讀后感2

  內(nèi)容的豐富性和見解的獨到性是《守望教育》的幾大特點之一,作者認為,教育問題無處不在。

  當人們?yōu)橹∩聿俳叹汃R華的英年早逝而嘆惋不已時,作者卻看出了馬華之死的'背后問題:“不管怎樣,有一點可以肯定,健美的馬華留住了馬華的健美,卻沒有留住馬華本身”,“世界上最長壽的高加索人講究粗茶淡飯,他們的腦瓜子裝的恐怕不是我們所謂的‘科學’,不過是他們舒心樂意的習慣而已!郎媳緹o事,庸人自擾之’。那個‘幻象’的‘健康’一旦以過強的暗示加諸個人,本身就可能越出健康的軌道”。教育,正像生活中的許多事情一樣,如果僅僅以所謂的“科學”條框來規(guī)范,遠不能真正解決問題。這是《守望教育》的魅力,也是劉鐵芳先生的魅力。

  我想作為教師的我們,也應該學會用獨特的思想來思考解決問題。

教育讀后感3

  《愛的教育》整本書用樸實、曉暢的語言描述了一個個富含道理的小故事,100篇文章圍繞著愛的主題,描述了主人公“恩里科”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫得道理,書中的愛是:師生之情、父子之愛、朋友之誼,還有12篇愛國每月故事。

  這本書整整影響了19、20、21世紀三代人,對普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績雖說不怎樣樣,可是在父親、母親、同學和教師的關懷下,他的心靈必須是純潔的,作者用了十年左右的心血,完成這本《愛的教育》。我對這本書很有感觸,教我學會愛國,學會感恩,見識到各種各樣的人,我覺得主人公恩里科真幸運,有個愛他的父母,有個愛他的教師,有個異常關心他的'姐姐,還有一群群友好的同學。我覺得恩里科自我也真好,不歧視殘疾人,對同學熱情,對同學也很大方。

  假如我是恩里科,我會好好地孝敬肯為我付出一切的父母,不讓他們擔心。我會對諄諄教導我的教師說一聲:“多謝您,教師!睍䦟ξ业耐瑢W一個大大的擁抱。其次,我要提高學習成績,不要讓教師為而我擔心,把做過對不起父母事一一排列出來,每個都反省過去,懺悔過去。把自我完美起來。

教育讀后感4

  今天,我讀了一本好看而又有意義的書,他的名字《愛的教育》。

  書中描寫了主人公安利柯上小學四年級的學習生活。安利柯在芭蕾小學上學,他生活在一個愉快的學校。那里的老師和藹可親,愛護同學;同學之間也團結(jié)友愛,互相幫助。還有她人生中第1個老師和第1個朋友。--他的父親,他的父親教會了他知識。安利柯也是個懂事可愛我善良的孩子,懂得感恩,我愛心。通過他的.故事讓我們懂得了很多道理。

  愛,無處不在。我們在學習和生活中也要像安利柯一樣富有愛心,懂得感恩。在學校遵守學校的規(guī)章制度,尊敬老師,團結(jié)同學,做個愛學習的好學生。在家里積極幫父母分憂解苦,做一個讓父母放心的好孩子。人們常說!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸。”這是這個道理,如果我們心中時時刻刻有愛,并及時將它付諸行動,那我們的世界將會更加美好,我們的世界將充滿愛。

  我喜歡這本書,以后再學習中,我將一直以它為伴,做個善良懂事的孩子。

教育讀后感5

  寒假里,我讀了《愛的教育》這本書,書里有一篇文章令我十分感動的,名叫《撒丁島的小鼓手》。

  在1848年,庫斯托戰(zhàn)役的第一天,意大利步兵團被派遣到某高地占領一個木屋。步兵團剛到高地,突然就遭到許多奧地利士兵的攻擊,于是他們便急忙躲進木屋進行還擊?僧吘构巡粩潮,步兵團傷亡越來越多,如果消息再送不出去,就會全軍覆沒。步兵團的上尉把任務交給了一位年僅14歲、瘦弱矮小的小鼓手,讓他把信交給對面山坡上的軍官,并派出援軍。雖然小鼓手知道這很危險,但毅然接受任務,不假思索地跳出窗戶,向?qū)γ娴纳狡嘛w奔而去。很快敵人便發(fā)現(xiàn)了他,一顆流彈擊中他的腿部。但小鼓手沒有放棄,他抱定信念,在一次次摔倒后,冒著生命危險把信交給了在山坡上駐守的軍官。援軍很快來了,幫助木屋里的士兵進行反攻。意大利兵團最終勝利了,但小鼓手永遠地失去了一條腿。

  這個故事給了我很深的感觸,小鼓手的.年紀雖然不大,但他在我心目中就是一個不折不扣的英雄;還讓我明白了什么是愛祖國。愛,可以讓人變得勇敢,做出偉大的事。就像小鼓手一樣,為了國家的利益,不怕流血,不怕犧牲。

教育讀后感6

  《愛的教育》這本書是意大利的艾得蒙多 ·德·亞米契斯寫的,這本書主要寫了小學生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導。這些日記即使簡短,但它們表現(xiàn)了一種精神——愛。這種愛表現(xiàn)在了同學與同學之間、同學與老師之間、孩子與父母之間,他們身上都散發(fā)著一種愛的精神。

  書中的卡羅納即使人高馬大,但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處,小孩子都喜歡他,如果你要向他借什么,他什么都肯借,甚至全部送給你;而德羅西不能不令人佩服,他天生聰慧,總是班級第一名;柯萊蒂沒他們聰明,但他很好學,每天一邊幫父親干活,一邊做功課……這些人都具有高尚的品質(zhì)和一顆愛心。

  在這本書中,最讓我感動的'是當殘疾孩子科羅西受到同學們的嘲弄時,他忍不住將一瓶墨水摔了出去,卻意外砸到老師,老師追查是誰干的,卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔責任,因為卡羅納有一顆愛心,他能感受到科羅西所受的侮辱,他同情科羅西,勇敢地保護他,我要向他們一樣有愛心,不斷提高自己的素質(zhì)。

  讀完這本書,讓我懂得了愛的意義,每個人都需要別人的愛和愛別人。人與人之間需要互相愛護,互相關心。只要人人都付出一點愛,世界會變成美好的人間。

教育讀后感7

  從前,有一個被學校開除的惡棍,一天他來到一家新的學校。學校的小朋友都很歡迎他,除了一個小女孩,這讓惡棍盯上了,他想:“這個小女孩居然敢不歡迎我,下課給她點顏色瞧瞧!”下課了,同學們沖出學校,奔向操場包括小女孩和惡棍,惡棍剛到操場,就把小女孩打了一拳,小女孩疼得哇哇大哭。她的哥哥看到了,立即救妹妹,她的哥哥和惡棍打了起來,終于哥哥勝利了,大家都說他勇敢。

  我從打、疼、哭、救這四個字中感到哥哥勇敢的精神,這個哥哥為了妹妹勇敢的精神值得我們學習!第三句到第五句我覺得非常的'感動。

  我生活中的類似事件是:我一天和我的朋友去公園,突然來了一群小朋友和我們開玩笑說:“干一架嗎?”

  于是說完他打了我朋友一拳,我們倆很憤怒,我們打了他們一拳,我又踢了他一腳,他們說:“對不起,再見。”

  我覺得第二段形象的描寫了打斗時的動作和語言,而且我從打、踢、拳、腳,感受到為了自己的朋友和自己的安全,應該勇敢的站起了。

教育讀后感8

  愛是一顆五彩糖,吃了暖人心;愛是一盞燈,讓我們走向道路;愛使人間充滿溫暖;愛是無私的,愛使我們得到呵護。

  我在網(wǎng)上讀到一本名叫《愛的教育》的書。這本書沒有任何豪情壯語,卻使人感受到一個最根本的東西,那就是偉大的愛。

  給我印象最深的是《爭吵》。內(nèi)容是這樣的':有一次克萊諦用胳膊肘碰了我一下,我們沒有理對方,后來我們又和好如初了,回到了家,我給爸爸講了這件事情,爸爸教育了我,使我終生受益。

  讀到了這里,我低下了頭,非常慚愧。事情是這樣的:那天中午,宋老師布置好做什么作業(yè),走開后以后一會兒,王夢陽的胳膊肘碰到了我,墨水滴到了作業(yè)上,字也寫歪了,我對他小聲說:“你碰到我了,小心一點兒!边^了沒幾分鐘,王夢陽又用胳膊肘碰了我一下,我火冒三丈地對他說:“你超線了!彼f:“我又不是故意的,干嘛那么兇,“母老虎”!蔽覛鈽O了,整個下午都不理他,他也不理我。放學時,我回憶起以前快樂的事情,鼓起勇氣,跟他到了歉,我們又好了。讀了《愛的教育》后,我知道人要有一顆寬容別人的心,才會交到更多的好朋友。

  我愛這本《愛的教育》的書!

教育讀后感9

  這個星期我讀了意大利著名作家亞米契思的《愛的教育》,讀完之后,我深有所感。

  《愛的教育》通過日記的形式,以一個小學生的口吻反應出了社會上不同階層的人以及他們的關系。主人公艾里克——一個三年級的小學生,與朋友們一起開心的學習、玩耍,從不在意朋友的貧富、優(yōu)劣。書中塑造了一個個了不起的人物:小石匠、小鐵匠、卡倫、賣炭人得兒子……,這些平凡的、可愛的孩子,他們的心中,充滿著愛心。

  我,一個渺小的小人物,朋友也不少,可真正的好朋友卻屈指可數(shù)。讀了《愛的教育》,我才明白,正是因為我待人的心胸不夠?qū)拸V,沒有把別人當成真正的朋友,所以,他人才不會跟我成為真正的朋友。真正的'朋友會在朋友遇見困難時主動伸出援助之手,會理解朋友的苦衷,會為朋友保守秘密……,而我對于這一切幾乎都做不到。所以,我一定要向書中的人物學習,學習他們的心胸寬廣、慷慨大方、富有愛心……。

  讀《愛的教育》占用了我一周的時間,可我一點也不后悔,因為,她告訴我:愛心將是一筆揮之不盡的財富。

教育讀后感10

  “同學們,大家盼望已久的暑假又要開始了,請大家在暑假期間注意安全。認真完成作業(yè),然后在家長的陪同下讀完《愛的教育》,再根據(jù)這部小說寫一篇讀后感······”老師終于說完了。

  暑假剛開始,我不怎么想寫,在爸爸的陪同下我極不情愿地開始讀了起來。讀著讀著覺得這部小說挺有趣的。時常笑出了聲音,就這樣一天又一天的過去了,也就讀完這部小說了。給我印象最深的人物有:安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛,尤其是他們在四月的一節(jié)體育課上。老師要教他們爬桿,那格身體不好,我的媽媽擔心他吃不消。他想和同學一樣站在平臺上,最后那格通過自己的努力真的站在平臺上,他得到了老師的'愛、同學的愛和家人的愛。

  現(xiàn)在的我們生活在愛的海洋,愛的世界。只要人人都獻出一點點愛你,我們的生活將會變得更加美好,更加精彩!

教育讀后感11

  《愛的教育》是意大利作家米契斯的一部著作。這本書是作者以一個小學生的名義,通過記的形式,將述了很多很多的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)青年一代的思想情操。

  《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的.人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病的教師……以及他們的平凡生活。正是這些看似平凡,實則真實可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。

  其中令我印象最深的就是《少年鼓手》這一篇,他是講軍隊在一次戰(zhàn)爭中被困在一座的山崖上的房子,只有背面是山崖,其他三面都有敵人,被困的戰(zhàn)士犧牲了許多,房子里的長官說在幾公里外就有我放部隊,寫了封信,叫人來增援,但這樣只能從山崖下去,一個鼓手接受了任務,終于把信送到了。戰(zhàn)斗贏了,那位長官在醫(yī)院看到鼓手 ,鼓手因為在路上被敵人打中了腿,截了肢。長官向他敬了一個禮。故事贊美了一個鼓手對祖國的熱愛之情,從故事中,我感受到了他勇敢的精神和忠誠,感受到了拳拳的赤子之心。

  所以只要人人有顆愛國心,人人為國出份力,我們的國家就會變得更加強大!

教育讀后感12

  這幾天,我看完了《愛的教育》這本書。這本書里故事非常感人,篇篇催人淚下。最讓我感動是《告別》。這是作者在小學升級后和同學、老師告別時憂傷感受。作者在校園里有過挫折,有過歡樂,也有過苦惱;作者回想起和同學老師相處一年,非常傷感;他真誠地祝福她同學和老師。

  還有《雪球事件》和《訪問傷員》,我也非常喜歡。說是作者朋友卡羅菲和別人打雪仗時,一個雪球砸傷了一位老人眼睛,老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊?_菲有害怕,不敢承認。但最后在卡隆勸說下,卡羅菲還是撲到老人懷里,用斷斷續(xù)續(xù)話語給老人賠禮道歉,還把最珍貴郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后,我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,而且?guī)椭瑢W勇敢承認錯誤,做同學堅強后盾。還有這位受傷老人,雖然自己眼睛受到傷害,但在卡羅菲承認了錯誤后,非但沒有責備他,而且還安慰他。

  讀完了這本《愛的教育》,我深受感動,這本書讓我知道了什么才是人間真正愛和人間真正友情、真情。

教育讀后感13

  假期里,我積極響應學校發(fā)起的“書香寒假”活動,認真閱讀了《愛的教育》,這本書讓我知曉了許多做人的道理,令我受益匪淺。

  讓我記憶最深的`是書中有這樣一節(jié):二年級的學生羅貝蒂為了保護同學不被馬車撞到,自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨,之后只能靠拐杖走路,他這種為保護別人而奮不顧身的偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的一則報道:一位九十多歲的老人倒在人行道上,20分鐘里竟然沒有一個路人上前攙扶,等到急救車趕到時,老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人,但卻遇到了兩個截然相反的結(jié)果,這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。

  讀過《愛的教育》,我覺得這本書很有意義, 讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關懷,什么是父母家人永無止境的愛!我相信,如果具有了這些品質(zhì),知道什么是真善美,就一定能成為世界上最美好的人,如果我們每一個人都能用心去關心和幫助他人,這個世界一定會更加幸福和諧!

教育讀后感14

  今天看了《愛的教育》里的一小段,很感動。這個小片段的名字叫意外,講的是一個三年級的學生,名叫洛佩蒂,他看到一個大一學生在路邊摔倒在路上,這時一輛車快速駛來。洛佩蒂沖上前去救他,但他被車輪傷了。

  我被洛佩蒂的勇敢和為他人舍己為人的精神所感動。這正是很多人所缺乏的。當他們看到其他人摔倒時,大多數(shù)人會去袖手旁觀看熱鬧,而只有少數(shù)人會把摔倒的人扶起來,送他們?nèi)メt(yī)院治療。

  在我們的生活中,沒有一個人像羅佩蒂一樣勇敢和自我犧牲。我們做什么呢其實很簡單。只要我們每個人都有自己的勇敢、舍己為人、互相幫助的'精神,小偷、扒手和各種犯罪分子就會越來越好,我們的生活就會越來越安全、越來越幸福,我們的社會也會越來越好。

  讓我們都向羅佩蒂學習吧!

教育讀后感15

  今年暑假我與爸爸媽媽一起讀了亞米契斯的《愛的教育》這本書以“愛”為主題。

  《愛的教育》講述了一個又一個的感人故事,讓我深陷其中無法自拔。其中給我印象最深刻的就是羅佩弟的故事了。故事中寫到羅佩弟看見一個低年級的小朋友不幸被馬車撞倒,當時,一輛公交車正往小學生跌倒的地方駛來,羅佩弟眼看這個小朋友將被車子軋傷,便不顧一切、毫不猶豫地跳了過去救他。讀后感·那個小學生得救了,而他自己卻沒來得及撤出自己的腳,被車子不幸軋傷了。他這個出乎意料的`舉動不僅僅讓在場的人驚呆了,也讓我感動震撼。我不禁被羅佩弟的這種舍己救人的精神感動了。

  這本書深深地感動了我,影響了我,讓我明白了:愛是偉大的,愛無處不在。我在愛的環(huán)境中成長,在今后的生活中,我也要把自己的愛心奉獻給需要愛的人!

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