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幼兒園中班繪畫教案

時(shí)間:2024-07-12 05:00:42 教案 我要投稿

幼兒園中班繪畫教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園中班繪畫教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班繪畫教案

幼兒園中班繪畫教案1

  目標(biāo):

  1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

  2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。

  3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

  過程:

  一、欣賞作品、講講議議:

  1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

  請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

  2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

  二、幼兒操作:

  1、找個(gè)好朋友一起打扮。

  2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

  遇到困難如何解決的?

  三、交流分享:

  你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

  (請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)

幼兒園中班繪畫教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

  2、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

  3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)材料:

  玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤,并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)

  3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

  4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂磁帶。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┰O(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣:

  1、出示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,是什么呢?

  2、屏幕顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

  師:小朋友,你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

  3、師繼續(xù)講述:小貓收到了這么多的魚,心想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚,怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

  4、師提問:請(qǐng)小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的??)

 。ǘ┙處熞詿~的形式,為幼兒做示范:

  1、教師介紹煎盤,準(zhǔn)備燒魚。

  師:說了那么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了,先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

  2、教師邊示范邊講解:

 、、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

 、、然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

  3、師生共同討論:燒魚的時(shí)候可以

  放些什么作料?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片,還可以添畫一些作料,如咖啡色的醬油等。

  4、最后,教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的.方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

  (三)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(背景音樂):

  1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。

  2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色,把魚燒得又香又美。

  3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,做個(gè)別輔導(dǎo)。

  4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

 。ㄋ模┰u(píng)價(jià)活動(dòng):

  1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上,教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

  師:哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗,比一比誰燒得魚又香又美。

  2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

幼兒園中班繪畫教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象,在繪畫不同形狀的樹木同時(shí),用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。

  2.發(fā)展小肌肉動(dòng)作,盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。

  3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  綠、粉、黃色縐紋紙頭,膠水,繪畫工具。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化,不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

  2.用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木,教幼兒畫樹時(shí)掌握正確的分枝方法。

  3.將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

  4.注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的.左右兩方面沾,不要只沽一邊,學(xué)會(huì)使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。

  活動(dòng)建議:

  1.組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化,多看幾種樹的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動(dòng)。

  2.可在教育活動(dòng)前將各色紙團(tuán)團(tuán)好,減少集體活動(dòng)時(shí)間。

  3.在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

  4.可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫。

  日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然,了解自然,產(chǎn)生熱愛好奇的情感,愿意表現(xiàn)自己的感受。

  家園配合號(hào)召家長帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動(dòng),提高幼兒對(duì)周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

  活動(dòng)反思:

  老師通過使用擬人話的語音,指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解,還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的,孩子在老師擬文化語音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開心,很輕松的練習(xí)樹木的畫法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

幼兒園中班繪畫教案4

  【教材分析】

  《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí),關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛,大膽想象,添畫簡(jiǎn)單的背景。(重點(diǎn))

  2.了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫出蝸牛形象,學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。(難點(diǎn))

  3.體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.各類蝸牛的圖片、實(shí)物蝸牛。

  2.蝸牛線描范畫一幅。

  3.記號(hào)筆、畫紙、水彩筆。

  【活動(dòng)過程】

  一、猜謎語,引出主題。

  組織幼兒猜謎語:沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭,猜一猜這是哪一種小動(dòng)物?(蝸牛)

  二、出示蝸牛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征。

  1.請(qǐng)幼兒講一講蝸牛長的是什么樣子。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,觀察蝸牛的頭部上的觸角,背部的硬殼以及顏色等。

  2.重點(diǎn)說出蝸牛殼上還有什么花紋。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能說出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋。

  三、教師講解示范。

  1.出示范畫、觀察感知。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。

  2.示范蝸牛的畫法。

  (1)畫出蝸牛的.輪廓。

  先在畫紙的中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候,線與線之間不要太密。

  (2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

  提示:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

  四、欣賞優(yōu)秀作品,教師提出繪畫要求。

  1.展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

  2.教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

  (1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫的快的小朋友可以涂上顏色。

  (2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。

  (3)畫畫時(shí)注意畫面的整潔。

  五、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師觀察并了解幼兒的繪畫情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

  六、作品評(píng)價(jià)。

  1.比一比誰畫的蝸牛最美麗。

  2.與同伴講一講自己的作品,將自己的畫編成故事說一說。

幼兒園中班繪畫教案5

  教材分析:

  本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,編故事內(nèi)容并用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn);顒(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點(diǎn),嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)小蛇肚子里

  的東西,再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化,使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系,學(xué)習(xí)透明式繪畫方法。

  2.大膽猜想,表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂總動(dòng)員》第20-21頁,了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。

  2.草地背景的展示板,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》)課件29。

  活動(dòng)建議:

  1.播放課件,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,引發(fā)幼兒興趣。提問:這條小蛇吃了什么?它的身體變成了什么形狀?

  小結(jié):小蛇吃了很多東西,它的肚子會(huì)變成相應(yīng)物品的形狀。2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。

  提問:小蛇吃了香蕉,它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎?那你怎么知道它的肚子里面是香蕉?

  小結(jié):原來小蛇在和我們提迷藏,把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面,肚子變成了相應(yīng)的形狀。3.引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫方法。

  提問:你認(rèn)為可以怎樣畫吃了食物的小蛇?先畫什么?再畫什么?

  小結(jié):可以先畫小蛇的頭部,再畫吃下去的食物,最后將它吃下去的.食物藏在小蛇的肚子里。

  重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法:第一步,在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉;第二步,將香蕉與小蛇的身體連起,再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

 。1)引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。

  提問:好餓的小蛇又扭來扭去找東西吃了,你認(rèn)為小蛇會(huì)吃到什么?它的肚子會(huì)變成什么形狀?

 。2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒畫出吃了不同食物的小蛇,提醒幼兒繪畫時(shí)注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。

  5.展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提問:你能猜出小蛇吃了什么嗎?哪條小蛇的食物藏得好?為什么?活動(dòng)延伸:

幼兒園中班繪畫教案6

  目標(biāo)

  1、知道七星瓢蟲是益蟲,借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

  2、大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

  重點(diǎn):借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征難點(diǎn):畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。

  準(zhǔn)備

  1.圖片。

  2.作畫工具。

  教學(xué)過程一、欣賞與討論。

  小朋友,我們班上來了位小客人,我們一起看看它是誰。

  1、看背景圖,(它是誰呀?七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的'好朋友,他特別喜歡吃害蟲,幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲身體是什么樣子?身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)?長在哪里?)讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長在哪里。

  二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

 。1)老師帶來了一首好聽的童謠,你們想聽嗎?

  畫個(gè)大圓盤,一分分兩半再畫個(gè)半圓,頂在盤上邊七個(gè)小圓圈,畫在盤里面兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看.

  好聽嗎?你們想試一試嗎?

  (2)那我們一起來試一試.

 。3)我們把這只七星瓢蟲變出來好不好?(教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲)

  (4)我們小朋友也來變一變(幼兒齊說)。

  畫個(gè)大圓盤,一分分兩半

  2.再畫個(gè)半圓,頂在盤上邊

  3.七個(gè)小圓圈,畫在盤里面4.兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看.

  三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲。

  一只瓢蟲有些孤單,我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲)四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)幼兒畫出背景。

  七星瓢蟲生活在什么地方?我們可以給這幅畫添上些什么?

  五、展示幼兒作品。

幼兒園中班繪畫教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱,能正確辨別水果的顏色,如:紫紫的葡萄,紅紅的蘋果等。

  2.幼兒根據(jù)老師提供的圖,能完整地說一句話,如:“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

  3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話,能完整地表達(dá)一句話,清楚表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  空間準(zhǔn)備幼兒座位成弧形排列,操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。

  物質(zhì)準(zhǔn)備水果娃娃貼畫一幅,水果貼片若干,毛毛蟲玩具一個(gè),PPT課件

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導(dǎo):孩子們,毛毛蟲果園豐收了,它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠,你們想去嗎?(想)帶領(lǐng)孩子們觀察圖片,提問:1.果園里都有什么水果?2.說說水果是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。

  二、故事導(dǎo)入說話練習(xí)。

  老師躲在毛毛蟲后面,模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過程,老師邊講述邊做禮物,最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

  提出任務(wù):毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子,咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。(幼兒傾聽,錄音呈現(xiàn)句子)

  “我用紅紅的蘋果做娃娃的臉!

  “我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴!

  “我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)!

  …

  幼兒自由說,老師引導(dǎo),幫助困哪的孩子(說悄悄話讓孩子復(fù)述,讓小朋友幫助等)。

  三、制作水果娃娃

  老師:毛毛蟲告訴我,孩子們已經(jīng)會(huì)說完整地話,它很高興,可是它只來得及做一個(gè)娃娃,它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物,所以托老師給大家?guī)砗芏嗨,讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。

  帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃,在孩子制作的過程中,教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分,鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子。

  四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù),非常樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來說有點(diǎn)兒長,但結(jié)合圖片,大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說,樂于主動(dòng)說,課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言,發(fā)展語言表達(dá)能力的.方式很適合孩子,在今后的活動(dòng)組織中,我會(huì)更多的嘗試這種模式。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  中班的幼兒說話不夠完整,對(duì)于較短的句子表達(dá)還可以,可以對(duì)于長句子的表達(dá)比較欠缺。為了訓(xùn)練孩子們說完整的話,說比較長的話的能力,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

幼兒園中班繪畫教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

  2.欣賞各種豐富有趣的xx表情,激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情,發(fā)展幼兒的想象力。

  3.在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種味道的食品及相關(guān)圖片。

  2.幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。

  3.各種豐富有趣的xx表情課件,xx消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。

  活動(dòng)過程

  一、品嘗美食,表達(dá)感受

  1.品嘗美食,說一說。教師打開xx消息提示音,導(dǎo)入語:聽,這是什么聲音?

  小結(jié):原來是我的xx好友給我發(fā)消息啦,她邀請(qǐng)我們一起去參加生日PART呢,她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看,嘗一嘗,說一說吧。

  2.看食物圖片,演一演。

  師:這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?

  二、欣賞各種各樣的xx表情,感知表情的豐富有趣

  1.欣賞xx表情中簡(jiǎn)單的表情圖,感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。

  師:小朋友,你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?

  師:請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情,在同伴表演時(shí),仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?

  2.欣賞夸張有趣的xx表情,感知表情的多樣化及趣味性。

  師:還有一些表情不但很有趣而且很特別,我們一起來欣賞一下吧,你覺得哪個(gè)表情最有趣?什么地方最特別?

  師:猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的'?

  三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情

  1.幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。

  師:小朋友,請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。

  2.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戲

  教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物,最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進(jìn)行驗(yàn)證。

幼兒園中班繪畫教案9

  中班美術(shù)欣賞活動(dòng):美麗的磚瓦

  《指南》明確指出:“充分利用各地區(qū)不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點(diǎn)、傳統(tǒng)工藝、民俗習(xí)慣等社會(huì)資源,積極開展與之相適應(yīng)的地方特色活動(dòng),學(xué)習(xí)和傳承地方文化。”錦溪是個(gè)物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方,有著豐厚的有利于教育的本土資源,本次活動(dòng)我利用錦溪老街最常見的磚瓦,讓幼兒當(dāng)一名小小的'磚瓦設(shè)計(jì)師,為磚瓦繪畫上不同的花紋和圖形。通過對(duì)磚瓦的設(shè)計(jì)感受錦溪的美。

  1、欣賞磚、瓦,知道磚、瓦的外形特點(diǎn)和用途。

  2、嘗試用簡(jiǎn)單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。

  3、感受磚瓦的美,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  蠟筆、一次性紙盤。

  一、談話

  1、出示磚瓦:你見過磚、瓦嗎?在什么地方見過?

  2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢?

  二、欣賞與討論

  1、欣賞不同圖案的磚、瓦

  (1)這些磚、瓦是什么形狀的?有幾個(gè)角?

 。2)上面畫了些什么花紋?

  2、討論裝飾磚、瓦的方法。

 。1)磚的中心可以畫什么花紋?

 。2)中心花紋是什么樣的?

 。3)磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾?

  (4)瓦可以畫什么花紋?

  (5)瓦可以怎么裝飾?

  三、創(chuàng)作要求:

  今天我們來做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)美麗的磚瓦來把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。

  四、幼兒裝飾磚、瓦,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出磚、瓦的各種花紋。

  五、布置磚瓦墻,互相欣賞。

幼兒園中班繪畫教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。

  2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。

  3、初步感受魚類的美,激發(fā)幼兒對(duì)熱帶魚的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熱帶魚課件

  2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆

  3、黑板

  活動(dòng)過程:

  1 、出示熱帶魚圖片開門見山,引出主題師:今天我?guī)砹艘恍┟利惖?客人,想知道它們是誰嗎?

  幼:熱帶魚

  2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結(jié)構(gòu),了解熱帶魚的特點(diǎn)師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,這些熱帶魚是由什么形狀組成的?

  幼:橢圓形,三角形······

  師:它們身上的花紋是怎樣的?

  幼:有直線,曲線······

  小結(jié):熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,并且身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。

  3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的興趣師:接下來,我要給你們變個(gè)魔術(shù),看,這是什么?(出示兩個(gè)大小不一的三角形)

  師:它們有什么不一樣的地方?

  師:請(qǐng)跟我念咒語,巴拉巴拉變變變,看會(huì)發(fā)生什么事?

  師:變成什么了?

  4、教師示范講解,正確繪畫熱帶魚師:剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚?

  師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來變熱帶魚,以后我們?cè)賹W(xué)變其它形狀的熱帶魚。

  出示范畫,這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚,給你們看一看,你們想來變一變嗎?

  講解畫法:

 、傧犬嫵鲆粋(gè)大三角形做魚的身體;②再畫一個(gè)小三角形做魚的尾巴,小尖角要對(duì)著大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴后,再添畫出眼睛和花紋;④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。

  5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。

  活動(dòng)延伸幼兒繪畫完成后,在班級(jí)中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,并與教師共同布置海底世界主題墻。

幼兒園中班繪畫教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征,鞏固粘貼的技能。

  2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙(菠蘿冠芽)人手一份、固體膠若干活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮灾i語的形式導(dǎo)入。

  1.師:今天老師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲,長著公雞尾巴,動(dòng)物家族無名,水果店里有它"(菠蘿)(二)觀察菠蘿,了解菠蘿的主要特征。

  教師:菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)

  2 .老師請(qǐng)幼兒上來摸一摸菠蘿,菠蘿的表皮是怎樣的?(感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。)

  3.教師小結(jié);對(duì)菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽,今天我們也來畫畫菠蘿。

 。ㄈ┙處熤v解

  1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了,接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"(認(rèn)真畫出菠蘿上的`花紋)

  2.畫出菠蘿的五官及表情。

  3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩,可是我們來看看它還少了什么?(對(duì),眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)

  4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

  5.畫出菠蘿的葉脈。(用直線來裝飾冠芽)

  (四)幼兒操作

  1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫,并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。

  2、教師表揚(yáng)畫的好的幼兒,并鼓勵(lì)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

 。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。(幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià))

幼兒園中班繪畫教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。

  2、增強(qiáng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  練習(xí)冊(cè)、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、教師:小朋友,你們的家是不是很漂亮嗎?你們喜歡自己的家嗎?你們的家在什么地方呢?

  教師引導(dǎo)幼兒說說自己的家的位置。

  2、教師:每個(gè)小朋友都有自己的家,那你們知道森林里面小動(dòng)物的家是怎么樣的嗎?它們的家又會(huì)在哪里呢?

  教師引導(dǎo)幼兒說說自己所知道的。

  3、教師:森林里的每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家,它們都可能干了,把自己的`家建得非常好!

  教師出示練習(xí)冊(cè)內(nèi)容。

  4、教師:瞧,這就是小動(dòng)物們自己建的家,漂亮嗎?小朋友,現(xiàn)在就請(qǐng)你們來動(dòng)動(dòng)手,給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧!

  二、教師示范繪畫

  1、教師:森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭,我們就一起把這些都涂上顏色吧!

  2、教師示范操作。并問小朋友,如果是你們,你們會(huì)把這些都涂成什么樣的顏色呢?

  教師邊進(jìn)行繪畫,邊提出繪畫要求:在涂顏色的時(shí)候盡量涂整潔,不要用手去摸,不要涂到線外面去了。在每個(gè)地方都涂滿,不要留下空白的部分。先擇好看的,自己喜歡的顏色來涂色。

  三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫

  1、教師發(fā)練習(xí)冊(cè)和油畫棒,請(qǐng)幼兒翻到第十九頁。

  2、請(qǐng)幼兒開始進(jìn)行繪畫。

  3、教師邊提醒幼兒繪畫要求,巡回指導(dǎo)。

  四、作品評(píng)析

  1、教師:小朋友,把你們涂好的讓老師看一下吧!

  2、教師對(duì)部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析,并說出好在哪里?不足的在哪里?

  3、請(qǐng)幼兒收拾整理作畫材料。

  4、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班繪畫教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。

  2、互相交流自己的繪畫作品,體驗(yàn)繪畫的成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁《畫下來,記得住》

  2、作畫工具。

  活動(dòng)過程

  一、我想要記住

  1、郊游的時(shí)候,你們想帶上哪些東西呢?

 。嬘盟c(diǎn)心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)

  2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。

 。嬘盟,點(diǎn)心,小玩具等)

  3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)

  4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)

  5、如果把這些要帶的東西都畫下來,我們就不會(huì)忘記了。

  二、畫下來,記得住

  1、呈現(xiàn)示范畫。

  小朋友想要帶的'東西,老師畫下來了。

  老師怎么畫的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。

  2、教師示范

  先畫書包,再畫書包里面的東西。

  引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來,模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。

  重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法,如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘,有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。

  3、畫完以后,教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案,表示這是自己的書包。

  可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。

  三、我的事情,我記住

  1、繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫,說說自己想記住哪些事。

  3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。

  把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來記住事情了。

  以后,我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

幼兒園中班繪畫教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì),并用簡(jiǎn)單的語言大膽表述。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒的`想象力。

  從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫紙、記號(hào)筆

  活動(dòng)過程:

  1。前一陣,我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館,看到了上海以前的房子,你們說說看,以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎?

  2、幼兒討論、比較。

  3、教師小結(jié):現(xiàn)在的房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那么到20xx年,世博會(huì)要在上海召開,那時(shí)候的房子會(huì)是怎么樣的呢?

  4、今天,我們都來做做小小設(shè)計(jì)師,想象一下世博會(huì)的會(huì)場(chǎng),設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好,要畫的大,方便人們出入,和別人不一樣是最好的。等一會(huì)兒,請(qǐng)你來講一講你設(shè)計(jì)的會(huì)場(chǎng)叫什么名字,它有什么本領(lǐng)?

  5、幼兒互相討論后作畫,教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。

  6、師生共同講評(píng):你最喜歡哪幅畫?為什么?

  7。鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品,參與環(huán)境展示。

  編后語:

  主題"未來的世博會(huì)會(huì)場(chǎng)"有較強(qiáng)的時(shí)代感;另外,以"以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺(tái)階;整個(gè)設(shè)計(jì)雖文字上簡(jiǎn)略但對(duì)師生都有較大的生成空間。

幼兒園中班繪畫教案15

  目標(biāo):

  1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

  準(zhǔn)備:

  各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程:

  一、引起興趣師:

  今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

  我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

  嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長得什么樣。

  二、幼兒觀察、尋找特征師:

  螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。

  1.請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

  幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演

  2.出示圖片:

  今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請(qǐng)你們看。

  幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述

  三、幼兒操作師:

  你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的?我們畫得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

  幼兒自己繪畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫面的.整潔。

  四、結(jié)束活動(dòng)師:

  你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

  幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

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