- 蝴蝶飛舞中班繪畫教案 推薦度:
- 幼兒中班繪畫教案 推薦度:
- 中班繪畫教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中班繪畫教案15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的中班繪畫教案,希望對大家有所幫助。
中班繪畫教案1
活動目標(biāo):
能認(rèn)真觀察一盆花,并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
一盆花,白紙和油畫棒
活動過程:
。ㄒ唬┮哉勗挼男问綄(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.師:今天老師給小朋友們帶來了一盆花,我們一起來看看這盆花,看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
(二)組織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1.請幼兒來說說自己剛剛看到的花。
。1)師:剛剛小朋友都觀察了這盆花,現(xiàn)在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的?花兒是什么顏色的?(個別幼兒回答)
。2)師:這盆花的葉子是半橢圓形的',花是黃色的。
2.引導(dǎo)幼兒說出花的組成部分:莖、葉、花。
。1)師:那這盆花是由哪些部分組成的呢?(個別幼兒回答)
。2)師:對了,這盆花是由莖、葉、花組成的,下面還有一個花盆。
。ㄈ┙處熓痉懂嫵銮o、葉、花。
1.教師示范使用油畫棒畫的方法。
。1)師:這盆花很漂亮,老師想把它畫下來,在畫的時(shí)候先畫花盆、然后畫花,再畫莖,最后畫葉子。(教師邊示范邊講解)
。2)師:一盆漂亮的花畫好了,我們還可以裝飾一下花盆。
。ㄋ模┯變鹤杂僧嫯嫞蠋熤笇(dǎo)。
1.操作要求。
師:等一下老師也請小朋友來畫這盆花,但畫畫前老師有幾點(diǎn)要求,你要把你看到的這盆花畫下來;在畫畫的時(shí)候要安靜,保持桌面衣服、畫面的干凈整潔;有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙;畫好后拿給老師。
2.幼兒自由作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。
(五)作品展示。
1.師:小朋友們都畫了這盆花,現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像,哪里像?
2.師:小朋友說這張像,因?yàn)槿~子畫的很像。老師覺得這張畫的很像,花的顏色和這盆花一樣,葉子也是半橢圓形的,莖長長的。(根據(jù)幼兒作畫的情況進(jìn)行小結(jié))
3.師:今天我們畫了這盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。
(六)活動延伸。
師:小朋友在玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)畫。
中班繪畫教案2
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)圖形的形狀聯(lián)想生活中的事物進(jìn)行添畫創(chuàng)作。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
畫有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。
活動過程:
。ㄒ唬┏鍪靖鞣N幾何圖形,引導(dǎo)幼兒回憶"圖形拼貼"的過程。
1、師:上節(jié)活動中我們拼貼了一幅畫,小朋友們還記得你是怎么拼貼的嗎?你是用哪些圖形拼貼了什么?(個別幼兒回答)
2、師:小朋友們說的真棒,那這次老師要請小朋友在幾何圖形上畫上東西,使它變成另一種東西。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))
。ǘ┙處熓痉短懋嫹椒ā
1、師:接下來看看老師是怎么在圖形上添畫的,看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢?(幼兒回答)
2、師:哦,可以變成小汽車,然后再這圖形上畫2個輪子使它變成小汽車。(教師邊示范邊講解)
。ㄈ┙M織幼兒添畫。
1、教師介紹材料和操作方法。
師:老師也給每位小朋友準(zhǔn)備了畫有各種幾何圖形的紙張和水彩筆形,你們拿到紙張后,先想想紙上的`圖形可以變成什么東西,然后在添畫使它變成另一種東西。
2、提出要求。
師:但在添畫之前老師有幾點(diǎn)要求,
第一,在畫畫時(shí)要保持畫面、桌面、衣服的干凈整潔,不可亂圖亂畫;
第二,在畫畫時(shí)要保持安靜,有問題可以請老師幫忙;
第三,畫好后拿上來給老師,F(xiàn)在請你們回到自己的位置上畫畫。
3、幼兒完成操作材料,教師指導(dǎo)。
(四)展示與分享。
1、師:小朋友們都畫好了,現(xiàn)在請小朋友看看你覺得哪張畫的的最好看,好看在哪里。(個別幼兒回答)
2、師:有的小朋友說這張畫的很好看,它很像房子,這張畫的和別人的不一樣。
。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。
師:今天我們都畫了好看的畫,你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫畫后會變成另一種東西。
中班繪畫教案3
活動設(shè)計(jì)背景
為了引導(dǎo)幼兒對周邊事與物觀察。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀察蝴蝶的顏色。
蝴蝶是什么樣的?
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。
活動過程
1、說一說。
教師:讓幼兒說說看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識它嗎?
幼兒:“老師老師,我見過黃色的蝴蝶”,“我見過黑色的蝴蝶”,
“我見過紅色的蝴蝶”,“我見過粉色的蝴蝶”……孩子
們都爭先恐后地說自己的發(fā)現(xiàn)。有位幼兒不急不慢地說
“我見過花蝴蝶,是很大很大的花蝴蝶”,我接過他的話
說:“很大的'一只蝴蝶,你一定看得很清楚它的樣子,來
給大家說說”!拔铱吹胶亩亲娱L有很多腳”,這時(shí),
有位幼兒說:“蝴蝶還有很多毛”……
教師:出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊
討論,并引導(dǎo)幼兒觀察。
2、學(xué)一學(xué)。
蝴蝶怎樣飛。
活動延伸:
讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。
教學(xué)反思
1、備課時(shí):本次活動收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時(shí)親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來自農(nóng)村幼兒。
2、對師生互動反思:本次活動中,幼兒能大膽地說出自已的所見,幼兒初步認(rèn)識蝴蝶的顏色、形狀。同時(shí)感受蝴蝶的美。
3、對幼兒發(fā)展的反思:多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物,并鼓勵幼兒大膽地說出來。
中班繪畫教案4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,并嘗試仿編兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維,發(fā)展幼兒的想象力。
3、認(rèn)識漢字:一層、羊群、蘑菇、談心
活動準(zhǔn)備:
圖片、識字卡片、磁帶、幼兒人手一本《幫我早讀書》、天空的背景圖、活動前,幼兒曾多次觀察過云彩的變化,并大膽想象云朵像什么,一會兒變成了什么。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
談話:我看到的云彩。
1、幼兒介紹自己前段時(shí)間觀察到的云朵,說說自己看到的云朵像什么。
2、幼兒聽音樂用動作表現(xiàn)云彩的造型。
二、兒歌:天上云。
1、教師示范念兒歌提問:兒歌的名字叫什么?
兒歌里念了些什么?
2、討論:
云彩為什么有趣、?它會變成什么?為什么云彩會變?
3、結(jié)合掛圖,欣賞兒歌。(聽錄音磁帶)你喜歡兒歌中的哪一句?
認(rèn)識漢字:一層、羊群、蘑菇、談心。
4、幼兒學(xué)念兒歌能聽老師的指令輕輕地翻書學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)認(rèn)的.方法閱讀識字。
5、仿編兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試將自己觀察想象到的云彩變化編進(jìn)兒歌中。
鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)想象中的云彩。
例:天上云,一層層。
像烏龜,像大海,像花朵,像獅子,又像兩個小娃娃,坐著凳兒在談心。
三、分組活動。
會變的云彩讓幼兒用棉花、橘子皮、包裝紙、繪畫等手段表現(xiàn)不同形狀的的云彩,貼在天空的背景圖上,并互相交流自己想象中的云彩。
中班繪畫教案5
【設(shè)計(jì)思路】
中國水墨畫,是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色,用毛筆蘸墨畫畫?纱罂尚,可粗可細(xì),可干可溫,揮灑自如,變化無窮,痛快淋漓,中班幼兒的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡,又熟悉的小動物,教他們畫小雞,比較容易,幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢,也學(xué)得輕松。很適合幼兒作畫大膽,構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點(diǎn),表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術(shù)的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖“群雞”,帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。
2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。
3、操作材料“小雞”,活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。
1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣。
幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。
出示圖畫“群雞”:提問:你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的.?它們在做什么?
教師鼓勵幼兒結(jié)合自已平時(shí)對小雞的了解,理解國畫中各小雞的動態(tài),充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、出示動貼絨小雞,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法
1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。
2、教師示范:先用毛筆蘸上水墨,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀,翅膀比頭畫得大一點(diǎn),再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用筆尖(像跳一樣)點(diǎn)出雞的眼睛。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)
雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?
幼兒先觀察操作材料,后在其空白處作畫,教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法
四、總結(jié)評價(jià)
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲:“小雞小雞在哪里”。
中班繪畫教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握蝴蝶的基本畫法,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造多種動態(tài)的畫法。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同花紋裝飾畫面,感受對稱。
3、能創(chuàng)編蝴蝶的故事,并用較完整的語言進(jìn)行交流。
重難點(diǎn):
在掌握蝴蝶基本畫法的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運(yùn)用花紋進(jìn)行裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、活動前幼兒了解過蝴蝶的生活習(xí)性
2、欣賞課件
3、裝飾圖案
4、世界名曲VCD
教學(xué)過程:
一、 欣賞課件,以故事法激發(fā)幼兒興趣
“看這是什么?是誰的蟲繭?那這只蟲繭發(fā)生了一件什么樣的事情哪?讓我們一起來聽聽!保ń處熯呇菔菊n件邊講述蝴蝶的故事,將幼兒帶入情景,以使幼兒在每次繪畫活動中,一開始就萌生創(chuàng)造故事,表現(xiàn)生活的欲望。)
二、 學(xué)習(xí)蝴蝶的`畫法
1、 引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,觀察蝴蝶的外部特征。
“蝴蝶長得什么樣?他的身體都有哪幾部分組成?”
。ㄊ褂變好鞔_蝴蝶屬于昆蟲,了解昆蟲的特點(diǎn))
小結(jié):蝴蝶是昆蟲,它分為頭胸腹、兩對翅膀、兩對觸角和三對足。
2、 聽兒歌學(xué)畫蝴蝶。
“圓圓腦袋大眼睛,小小身體細(xì)又長,、一對大翅膀左右分兩邊、一對小翅膀身體兩邊放,細(xì)小部分別放過,一對觸角三對足,一對兩對三隊(duì)!
。ń處熯吚收b兒歌邊進(jìn)行示范,并引導(dǎo)幼兒空手練習(xí)1~2遍,加強(qiáng)全體幼兒對蝴蝶基本畫法的掌握)。
3、 引導(dǎo)幼兒觀察裝飾范畫,為小蝴蝶設(shè)計(jì)花衣。
“瞧,這只小蝴蝶剛生出來還不好看,誰來為它設(shè)計(jì)花衣?”“蝴蝶的花衣應(yīng)有哪些花紋?讓我們來看一看!薄澳氵知道那些好看的花紋?”(教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫,選擇花紋裝飾蝴蝶,并示范裝飾的位置)
4、 觀察不同動態(tài)的小蝴蝶。
“春天到了,許多蝴蝶寶寶出生了,看這里有不同動作的蝴蝶,讓我們看看他們都在干什么?”“這只小蝴蝶再往哪飛,他要去干什么?這只往下飛的小蝴蝶在干什么?。。。。。!保ㄗ層變和ㄟ^觀察不同動態(tài)的蝴蝶,聯(lián)想故事情節(jié),為幼兒創(chuàng)作繪畫有力提供支持。)“這只蝴蝶為什么又一只翅膀?另一只翅膀藏到哪里了?”(鼓勵個別能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)翅膀的遮擋關(guān)系)
三、 提出要求幼兒創(chuàng)作
1、 啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié),大膽創(chuàng)作
“如果你是小蝴蝶,你來到這個美麗的世界后,你會到哪里去玩?”
2、提出繪畫要求:繪畫大方,有不同動態(tài)的小烏龜,繪畫創(chuàng)編自己的小烏龜?shù)墓适隆?教師盡量不打擾幼兒,在世界名曲中作畫,鼓勵個別幼兒大膽的創(chuàng)作。
四、 幼兒自由講述自己創(chuàng)編的故事,展出作品與同伴交流。
周而提前熟悉孩子,豐富“蝴蝶生活在哪里”“講幾個蝴蝶的故事,讓幼兒講幾個”“了解幼兒對花紋的掌握。如不會多豐富一些花紋的畫法”如通過提問幼兒經(jīng)驗(yàn)豐富,不要過多豐富?梢院秃⒆幼龊挠螒,增強(qiáng)師生情感。
中班繪畫教案7
【設(shè)計(jì)意圖】
“春天里來百花香,啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱著歌兒走進(jìn)春天,看百花盛開,賞蝴蝶飛舞!翱矗S多黃黃的小蝴蝶,真漂亮!”“對,那邊、那邊,還有好多呀。”“哇,花園里還有好多呢!”“我知道,那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子,體味著他們賞美、愛美的情緒情感,我在美工區(qū)增添了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料,讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創(chuàng)意染紙活動中,大膽表達(dá)心中的感受,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
【活動目標(biāo)】
1、感受春季景物的變化,欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。
2、學(xué)習(xí)用對折后畫點(diǎn)和線的裝飾方法進(jìn)行染紙活動,感知顏色的豐富多變。
3、體驗(yàn)玩色活動帶來的樂趣。
重點(diǎn):掌握染紙的基本技能。
難點(diǎn):能變換方法染出不同的圖案。
【活動準(zhǔn)備】
1、PPT課件:花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。
2、小花園的背景圖一張。
3、過濾紙制作的蝴蝶范例,彩色墨水,濕抹布,棉簽和調(diào)色盤。
4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。
【活動過程】
一、觀看PPT,激發(fā)興趣。
“春天到了,春姑娘來到花園里,叫醒了小草弟弟、花兒妹妹,還叫醒了誰?
“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”
學(xué)說詞匯:五顏六色。
二、出示范例,學(xué)習(xí)染紙技能。
1、介紹染紙的`材料
“看,這只蝴蝶漂亮嗎?”
“小朋友想一想,用什么辦法才能把它變得漂亮些?”
“今天我們要來學(xué)習(xí)新的裝飾方法,用彩色墨水在過濾紙上染色。”
2、教師示范操作
“瞧!棉簽和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很神奇,它能吸水呢)
“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)?”(對稱)
“怎樣才能染出對稱的花紋?”
3、教師小結(jié)
“我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對折,然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點(diǎn)或線,打開后就能染出對稱的圖案,一只美麗的蝴蝶就完成了。”
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、交代要求
每個幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙,棉簽用完后還放回調(diào)色盤內(nèi),不要將顏色混起來。
2、巡回指導(dǎo)
--選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行印染;
--注意衛(wèi)生,手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;
--染好后,輕輕打開,再把蝴蝶送到小花園里。
四、作品展示,結(jié)束活動。
1、幼兒相互欣賞,評價(jià)作品。
2、以“春姑娘”的口吻說:花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。
中班繪畫教案8
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征,鞏固粘貼的技能。
2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備:
彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙(菠蘿冠芽)人手一份、固體膠若干活動過程:
。ㄒ唬┮灾i語的形式導(dǎo)入。
1.師:今天老師帶來了一個謎語,請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲,長著公雞尾巴,動物家族無名,水果店里有它"(菠蘿)(二)觀察菠蘿,了解菠蘿的`主要特征。
教師:菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)
2.老師請幼兒上來摸一摸菠蘿,菠蘿的表皮是怎樣的?(感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。)
3.教師小結(jié);對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽,今天我們也來畫畫菠蘿。
(三)教師講解
1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了,接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"(認(rèn)真畫出菠蘿上的花紋)
2.畫出菠蘿的五官及表情。
3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩,可是我們來看看它還少了什么?(對,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)
4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
5.畫出菠蘿的葉脈。(用直線來裝飾冠芽)
。ㄋ模┯變翰僮
1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫,并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。
2、教師表揚(yáng)畫的好的幼兒,并鼓勵指導(dǎo)能力弱的幼兒。
(五)幼兒欣賞作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。(幼兒相互欣賞,評價(jià))
中班繪畫教案9
活動目標(biāo):
1、能理解折紙的步驟。
2、嘗試掌握魚的折疊方法,提高手指的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動重點(diǎn):
鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊熱帶魚,在折熱帶魚子的過程中能對齊邊或角,并將折痕抹平。
活動難點(diǎn):
鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊熱帶魚,在折熱帶魚子的過程中能對齊邊或角,并將折痕抹平。
活動準(zhǔn)備:
折疊好的熱帶魚范樣、正方形彩色折紙、黑色勾線筆。
活動過程:
一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師:一條小魚水里游,孤孤單單在發(fā)愁,兩條小魚水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小朋友們,老師手里拿的是什么呀?
幼兒:魚。
教師:哈哈,小朋友們真棒,這就是今天要教給你們的折紙小熱帶魚。
二、老師示范,幼兒跟學(xué)。
1、取正方形的色紙,將下邊對上邊折。
2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成三角。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉壓在下角上。
4、將后層上下兩角沿虛線折,然后翻面。
5、用黑色勾線筆畫眼睛即可。
三、鼓勵幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫。
四、引導(dǎo)幼兒評價(jià)同伴的折紙作品。
教學(xué)反思
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。
2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美,知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。
3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評價(jià)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自己來評價(jià),找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn),在以后的活動中克服不足之處。
6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰,表述的方式上過于書面化,在互動環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。
8、中班美術(shù)繪畫教案《五彩魚》含反思
活動目標(biāo):
1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì),裝飾魚身上的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
PPT水族館、幻燈片(五彩魚范例,五彩魚半成品范例)、錄象、報(bào)紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。
活動過程:
一、觀察范例,了解制作方法
1.播放PPT水族館,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
2.教師放幻燈片,這是什么?是用什么做的'?想一想怎樣才能做出這樣的魚?(報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,彩紙裝飾魚的眼睛,身體魚鰭,魚尾等)
二、加深了解,學(xué)習(xí)制作
1.觀看制作魚的錄象,了解制作步驟。(第一步:用報(bào)紙作成魚的形狀,第二步:裝飾魚)
2.難點(diǎn)討論:出示幻燈片,半成品的魚,討論:這魚少了什么?怎么做?
出示幻燈片(1、用細(xì)紙條貼在輪廓上,再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,直接貼上)
三、幼兒制作。
播放PPT供幼兒參考
四、欣賞、交流
1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。
2.游戲:小魚游呀游。
教學(xué)反思:
1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。
2.活動的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會,允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚的多樣性。
中班繪畫教案10
教學(xué)目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)臨摹做畫的能力,并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。
2.初步學(xué)畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特征。
3.體驗(yàn)與老師間的美好感情,提高對繪畫的興趣。
活動重點(diǎn):提高臨摹做畫的能力,并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。
活動難點(diǎn):簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特征。
活動準(zhǔn)備:幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫紙。
活動環(huán)節(jié):
一、談話導(dǎo)入教師:請小朋友說說我長得什么樣子呢?
鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。
二、展開
1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?
2.觀察教師:現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師。
請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。
(頭發(fā)的長短,是圓臉還是長臉,眼睛是大是小)
3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。
4.布置作業(yè),提出要求。
(1)在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征,觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動手涂色。
(2)在繪畫時(shí)要保持畫面的'干凈。
(3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。c
5.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。
(2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。
三、結(jié)束布置幼兒作品"我喜愛的老師"展,請幼兒互相參觀、介紹,并互評畫的像不像。
活動延伸:拿著自己的作品,對老師說說最想對老師說的一句話。
活動反思:
通過談話導(dǎo)入,讓幼兒直觀說出老師的樣子,孩子們細(xì)心觀察、各抒己見,能詳細(xì)說出了老師的形象特征,與此同時(shí),我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的五官,畫老師的大致輪廓就出來了,這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫,幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切,能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學(xué)中要加強(qiáng)畫人物的練習(xí)。
中班繪畫教案11
教學(xué)目標(biāo):
1。培養(yǎng)幼兒對魚感興趣,喜歡觀察魚。
2。能用簡單的方法作畫,會選用不同色彩涂色。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1。多次觀察欣賞金魚或海洋世界各類魚。談?wù)勽~的初淺知識。
2。印好魚的圖案,上有魚鱗的花紋,宜用較大紙幅,示范用的已經(jīng)涂好顏色的彩色魚。
3。各種顏色蠟筆。
教學(xué)過程:
1。引導(dǎo)談話
。1)提問:你們看過魚嗎?喜歡他們嗎》他們身上有什么?
(2)出示示范圖案:講講這條魚的身上有哪些美麗的顏色。
(3)出示未圖色的魚的圖案,讓幼兒2張圖畫上的'魚進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)未圖色的畫不如涂過色的美。
2。示范與講解
(1)給每片魚鱗涂上美麗的顏色,提示幼兒盡量順著一個方向來回涂,使顏色均勻。
(2)要給魚寶寶穿上花衣服,就要用不同的顏色。涂滿1片魚鱗后,換一支蠟筆。
3。幼兒涂色
。1)提醒幼兒盡量將一種顏色涂在1片魚鱗中,不涂到邊線外。
。2)啟發(fā)個別能力差的幼兒掉換蠟筆,選擇不同的顏色。
延伸:
在角落活動中,可繼續(xù)進(jìn)行圖色,待積累一定數(shù)量的彩色魚后,師生合作把兩條魚對貼,并粘在繩子上,穿掛在室內(nèi),是很好的裝飾內(nèi)容。
中班繪畫教案12
一、活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢。
2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問題,并大膽表述。
3、喜歡聽故事,能認(rèn)真聆聽故事。
二、活動準(zhǔn)備
大西瓜圖片
三、活動過程
1、謎語游戲,引起導(dǎo)入故事。
“沒吃前是綠色、吃的時(shí)候是紅色,吐出來的是黑色”它是一種水果,小朋友們在夏天天氣很熱的時(shí)候最喜歡吃它。
提問:誰來猜一猜?(出示西瓜圖片)還有一只小動物,它有一個本領(lǐng)就是打洞,它最怕的就是貓。(出示老鼠圖片)
師:今天王老師也給小朋友們帶來了一個關(guān)于小老鼠和大西瓜的故事,你們想聽嗎?這只小老鼠和大西瓜之間到底發(fā)生了什么有趣的事情呢。我們一起來聽一聽吧。
。1)故事講述至“還有半個留給奶奶吃吧!”
提問:
、??夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠覺得怎么樣?
、诎l(fā)現(xiàn)了一片西瓜地,小老鼠做了什么?
③還有半個西瓜,小老鼠為什么不吃呢?
還有半個西瓜,小老鼠要留給奶奶吃,你們覺得這是一只怎樣的小老鼠呢?(是一只有孝心的老鼠)
2)小老鼠吃完了半個西瓜后,他想到了一個辦法讓自己躲避火辣辣的太陽,他想了一個什么樣的辦法呢?猜一猜——出示圖片,
提問:
小老鼠想了一個什么辦法呀?(原來小老鼠把西瓜皮當(dāng)作帽子戴在了頭上,哈哈,這下可涼快多了。)
續(xù)講故事至“小老鼠抱起半個西瓜——這可怎么辦呢?”
提問:小老鼠又不會游泳,這可怎么辦呢?你們有什么好辦法?
師:那我們來看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過小河的呢?(故事講至穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了河。)
出示圖片——(原來聰明的小老鼠又把西瓜皮做成了一艘西瓜船,然后劃著西瓜船穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了河)
(4)續(xù)講故事至“小老鼠想了想,想了個辦法——小家伙,我要吃掉你。”
幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。
、谏耸裁词虑椋啃±鲜笥龅搅苏l?
、诮苹暮偸窃趺凑f的?小老鼠覺得怎么樣?
、垡切±鲜髸趺崔k呢?你有什么辦法幫助小老鼠?幼兒回答完后,提問
(小老鼠究竟有沒有被狐貍吃掉呢?師:讓我們來看看這只小老鼠是怎么做的?出示圖片狐貍摔跤,幼兒觀察圖片,發(fā)生了什么事?(狐貍摔跤了)你從哪里看出來的`呢?(頭冒星星,四腳朝天)原來聰明的小老鼠急中生智,趕緊拿起半個西瓜皮狠狠的朝狐貍砸去,狐貍來不及躲閃,被打了個正著,又一腳踩到了西瓜皮,“啪”的一聲,摔了個四腳朝天。小老鼠戰(zhàn)勝了狐貍,開心極了,又高高興興的朝奶奶家走去
3、完整的欣賞故事。
這個故事有趣嗎?讓我們一起完整的聽聽這個故事吧。
提問:你們喜歡這只小老鼠嘛?為什么喜歡它呢?
總結(jié):故事中的小老鼠會把西瓜皮當(dāng)西瓜帽、西瓜船,遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會用西瓜皮當(dāng)武器對付敵人,從中我們可以看出它是一只聰明、勇敢的小老鼠。另外,它去看望奶奶時(shí),而且還把半個西瓜留給奶奶吃,可以看出它很愛它的奶奶,是一只有孝心的小老鼠。所以我們的小朋友也應(yīng)該像小老鼠一樣,做一個有孝心,聰明,勇敢的小朋友。
附故事《大西瓜》
夏天到了,小老鼠要去看望鼠奶奶。走在路上,大太陽火辣辣照著,小老鼠熱的滿頭大
汗。經(jīng)過西瓜地,小老鼠買了一個大西瓜,它大口大口吃完了半個大西瓜,剩下的半個,小老鼠想:我要留給奶奶吃。小老鼠抱起半個西瓜,戴上半個西瓜皮當(dāng)帽子,覺得涼快多了,又繼續(xù)往前走。不一會兒,小老鼠來到了一條小河邊,寬寬的河水擋住了去路,這可怎么辦呢?小老鼠想一想,有了一個好主意。它把半個西瓜皮做成一艘西瓜船,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^了河。上岸后,一只狡猾的狐貍出現(xiàn)了:“哈哈,小老鼠,我要吃掉你!毙±鲜筅s緊拿起半個西瓜皮朝狐貍狠狠地砸去。狡猾的狐貍來不及躲閃,被打得頭昏眼花,頭冒星星。又一腳踩在西瓜皮上,“啪”的一聲,摔倒在地。小老鼠戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍,心里開心極了,又高高興興地抱著半個西瓜朝奶奶家走去。
中班繪畫教案13
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。
活動準(zhǔn)備:
范畫:美麗的春天
油畫棒人手一盒
畫紙人手一張
活動過程:
一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天,導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。
1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)
教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?
教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機(jī)勃勃景色,真美啊!
今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。
二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
教師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的.小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。
2、春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?
三、交代繪畫要求。
1、你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。
2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。
五、總結(jié)評價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。
六、活動結(jié)束。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
活動延伸:
老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上,請小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。
效果分析:
中班繪畫教案14
目標(biāo):
在觀察公雞的過程中,了解公雞的主要特征,初步運(yùn)用二至三種顏色有規(guī)律的間隔排列配色。
準(zhǔn)備:
繪畫工具
重難點(diǎn):
畫出公雞的主要特征
有規(guī)律的間隔排列涂色。
活動過程:
看看大公雞
“有只大公雞很想和我們做朋友,所以它特地把自己打扮了一番,讓我們來看看,大公雞是不是特別的漂亮?”
說說大公雞
——雞冠
“大公雞的雞冠是什么顏色的?”(紅色)
“所以我們通常叫做它紅公雞,紅雞冠上有一朵什么顏色的花朵?(灰色)紅配灰,一深一淡多漂亮。”
——雞身
“大公雞在深黃的`身上戴著什么顏色的項(xiàng)鏈?”(黃配綠也很好看)
——雞翅
“雞翅上有幾種顏色?它們是怎樣排列的?”(從里向外間隔排列)
——尾羽
“尾羽上的顏色又是怎樣排列的?”(從左到右間隔排列)
——雞腿
“雞腿和爪子的顏色也配的很好看,又深又有淺!
畫畫小公雞
“小公雞要來和我們做朋友,我們都把他們打扮的漂漂亮亮的吧!
中班繪畫教案15
活動目標(biāo):
1、作畫時(shí)膽大心細(xì),體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。
2、嘗試用握拳的手掌側(cè)面來印畫小腳丫。
活動準(zhǔn)備:
墨汁、范畫、宣紙。
活動過程:
1、出示范畫引起幼兒興趣。
小朋友,你們瞧,這是什么?
猜猜這些可愛的小腳丫是怎么畫出來的?
2、學(xué)習(xí)用握拳的`手掌側(cè)面來印畫小腳丫。
先將小手握拳豎起,拳眼向上,然后將靠近小手指的手掌側(cè)面蘸上墨汁。
將蘸上墨汁的拳頭一面輕輕地印在宣紙上變成腳底。
用食指蘸墨在大的腳底一頭點(diǎn)上五個圓點(diǎn)做腳趾。
印上許多的小腳丫,讓小腳丫去旅行。
3 、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
注意衛(wèi)生,不將墨汁弄在袖管及身上。
可以先印上許多的腳底,再點(diǎn)印腳趾。
4、講評。
小腳丫去旅行了,你的小腳丫都跑到了哪些地方?
你覺得誰畫的小腳丫去旅行最特別?哪里特別?為什么?
【中班繪畫教案】相關(guān)文章:
中班繪畫教案02-28
幼兒中班繪畫教案11-04
中班美術(shù)繪畫教案03-01
中班繪畫教案(15篇)09-28
中班美術(shù)繪畫活動教案03-02
幼兒園中班繪畫教案01-01
幼兒園中班繪畫教案15篇02-16
繪畫活動教案05-15
小班繪畫教案08-22