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我想教案

時(shí)間:2024-09-04 19:10:32 教案 我要投稿

我想教案范文集合7篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的我想教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我想教案范文集合7篇

我想教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)能夠大膽想象各種飛行的方向,掌握畫飛行中的人物技能,激發(fā)對(duì)想象畫的興趣。

  2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)畫進(jìn)行合理的添畫。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒掌握飛行人的動(dòng)作特征,并且畫出飛行中的人。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  運(yùn)用已有的.經(jīng)驗(yàn)對(duì)畫面進(jìn)行合理的添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、Ppt2、白紙、勾線筆、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒聽歌曲,(兩只小蜜蜂)并引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體和人物。

  師:今天啊,老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽吧!

  師:這首歌曲中有誰啊?幼:小蜜蜂師:噢!對(duì),剛才我們聽到歌曲中的小蜜蜂會(huì)怎么樣啊?(飛),為什么呢?

  幼:自由回答師:那小朋友們,除了小蜜蜂會(huì)飛,還有什么東西會(huì)飛呢?

  幼:自由回答師:小結(jié)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征

  師:好,那現(xiàn)在呢!小朋友看老師這里有兩張圖片,圖片中會(huì)飛的可不是這些小動(dòng)物哦!認(rèn)真觀察,看看他們有什么不同?(提問個(gè)別幼兒)

  教師小結(jié):飛著的人整個(gè)身體是橫著的,而站著的人則是直立的。

  師:那現(xiàn)在老師來模仿一下飛行人,你們認(rèn)真看一看,就算我們身體橫著,卻還是飛不起來,這是為什么呢?

  幼:討論回答、

  師:對(duì)了,因?yàn)槲覀儧]有飛行的工具,所以要把飛行人加上起飛的工具!才能夠自由飛翔!才能夠飛到自己想去的地方!

  三、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空中看到的事物,豐富幼兒繪畫背景經(jīng)驗(yàn)

  師:哦!我有飛行的工具咯!我現(xiàn)在要飛到我最想去的地方了!小朋友認(rèn)真看看我飛到了什么地方?飛呀飛呀!!咦!我看到了一棵樹和座房子,可是為什么看起來這么矮小呢?有誰知道能告訴老師嗎?

  幼兒回答。

  小結(jié):原來啊!因?yàn)槲覀冿w到天空上看下來,離得遠(yuǎn),所以才變小了。

  四、幼兒繪畫

  1、師:小朋友你們想飛嗎?那哪個(gè)小朋友來告訴我,你會(huì)用什么辦法飛上天,又想飛去哪里呢?飛到了以后又會(huì)看到什么東西?

  2、師:那今天我們就來畫一幅畫,畫的主題叫做《我想飛》,(鼓勵(lì)幼兒想一些不一樣的方法飛上天,飛到不同的地方)2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒)五、結(jié)束活動(dòng)

我想教案 篇2

  大班語言活動(dòng):我想你

  活動(dòng)目標(biāo)1、通過故事了解人們表達(dá)自己思念的不同方式;

  2、大膽表達(dá)自己對(duì)親友的想念并通過不同方式表現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事圖書,視頻展示儀,電視機(jī),錄音機(jī),紙,水彩筆,剪刀,彩色紙,玩具手機(jī)、電話,信封、信紙,音箱、mp3、錄音等。

  活動(dòng)過程:

  一、聽故事《我想你》

  1、聽音樂進(jìn)場(chǎng),教師提問:“小朋友你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)想念一個(gè)人呢?”“當(dāng)你想一個(gè)人的時(shí)候你會(huì)怎么辦呢?”

  2、聽事先錄好的幼兒錄音,引出故事內(nèi)容。

  3、通過在視頻展示儀教師講故事。

  二、了解故事中的人表達(dá)自己想念時(shí)的不同方式

  1、提問:“故事里的人他們?cè)谙胍粋(gè)人的`時(shí)候都是怎么做的啊?”

  2、提問:“其他民族的人在想念別人的時(shí)候有什么不一樣啊?”

  3、提問:“你們知道古代人每當(dāng)他們想念親友時(shí)候有什么辦法嗎?”

  4、提問:“現(xiàn)在我們和古代人不一樣了,有了各種先進(jìn)的工具和技術(shù)可以怎么樣互通情意呢?”

  5、出示故事圖書內(nèi)容幫助幼兒歸納和擴(kuò)展

  6、請(qǐng)幼兒相互交流“如果你在想一個(gè)人的時(shí)候你會(huì)怎么辦呢?”

  三、幼兒通過各種形式來表達(dá)自己對(duì)親友的想念

  1、教師示范自己對(duì)小朋友的想念:“你們還有一個(gè)月就要畢業(yè)了,就要離開自己的幼兒園,離開老師和小伙伴了,大家在一起相處了很多年了,以后等你們上了小學(xué)就不能再回到幼兒園了,老師很想念你們。那我在想你們的時(shí)候會(huì)怎么辦呢?我會(huì)看看和大家一起拍過的照片,還有畢業(yè)照,還會(huì)回憶有的小朋友調(diào)皮時(shí)候的樣子。等你們帶上紅領(lǐng)巾的時(shí)候我會(huì)打電話祝賀你們的。那么你們?cè)谙肽罾蠋熀秃门笥训臅r(shí)候你會(huì)怎么辦呢?”

  2、教師介紹操作工具并提出要求,選擇自己喜歡的方式把對(duì)別人的想念表現(xiàn)出來。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  展示幾個(gè)比較好的幼兒作品,并請(qǐng)說出自己如何表達(dá)對(duì)他人的想念。

我想教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的有趣。

  2、 借助圖標(biāo),根據(jù)動(dòng)物特征嘗試仿編。

  3、 激發(fā)人與動(dòng)物和諧相處的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)用ppt 圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、看看猜猜,激發(fā)興趣。

  師:封面上有誰?猜猜他在干什么?

  1、邊翻閱邊猜猜第一頁

  這是誰,從什么地方看出來的?

  2、邊翻閱邊猜第二頁

  這是誰?如果你有條長尾巴,你想用它干什么?

  3、邊翻閱邊猜第三頁

  小鹿頭上長著什么?如果你有犄角,你想干什么?

  一起模仿犄角引出頂牛游戲

  二、說說玩玩,理解詩歌

  師:今天楊老師為你們帶來一首詩歌《我想》,聽一聽,詩歌里的小朋友的想法和你的一樣嗎?

  1、 教師示范朗誦詩歌

  2、 利用圖標(biāo)記錄詩歌內(nèi)容并朗誦。

  3、 師幼共同朗誦詩歌,學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作。

  三、想想編編,大膽嘗試

  每個(gè)動(dòng)物都有自己的特征與本領(lǐng)。找一找,這片森林里還藏著什么動(dòng)物?

  1、 根據(jù)幼兒尋找到的動(dòng)物引導(dǎo)幼兒思考:你看見什么?你怎么知道的?

  2、 引導(dǎo)幼兒用“看見**,我想有個(gè)、、、,和*、、、”(幼兒:看見花孔雀,我想有一個(gè)漂亮的尾巴,用它來跳舞)

  3、師幼共同朗誦新編的`詩歌。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  1、 詩歌充滿了純真幻想,語言純凈優(yōu)美,選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  2、 借助圖標(biāo)進(jìn)行詩歌教學(xué)便于幼兒理解詩歌的內(nèi)容,便于創(chuàng)編。

  教學(xué)建議:

  導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔生動(dòng)直奔主題,教師調(diào)整教學(xué)策略,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

我想教案 篇4

  一、團(tuán)體討論

  1.共同討論要學(xué)習(xí)的主題(回憶參觀蝴蝶管的過程)

  2.分享自己對(duì)方案的舊經(jīng)驗(yàn)

 。1)介紹

 。2)繪畫

  3.教師和幼兒共同提出的問題:共收到20個(gè)左右的問題,范圍涉及生長過程、生活習(xí)性、外形特征等方面。

  4.讓家長了解參與

  5.把幼兒的問題公布在家園欄,與家長一起共同探索。

  二、實(shí)地采訪

  1.家長帶領(lǐng)幼兒到少年宮,詢問管內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的人員、觀察標(biāo)本的'制作等。

  2.購買一些蝴蝶標(biāo)本,用放大鏡讓幼兒仔細(xì)觀察。

  3.去公園捕捉蝴蝶并飼養(yǎng)進(jìn)行更細(xì)致的觀察。

  4.查資料:教師與幼兒共同尋找一些有產(chǎn)蝴蝶方面的資料,家長帶領(lǐng)幼兒逛書城、科技書店收集資料。

  5.觀看蝴蝶標(biāo)本錄像,了解蝴蝶的種類。

  三、發(fā)表

  1.成果發(fā)布會(huì):解答有關(guān)蝴蝶的問題。

  2.圖書制作:圖夾文造句、創(chuàng)編蝴蝶的故事

  3.制作圖夾聞版面:介紹蝴蝶

  4.美工活動(dòng):用各種材料制作蝴蝶(刺繡、繪畫、撕貼畫、手工、編織等)

  5.語言活動(dòng):故事表演

  6.音樂活動(dòng):舞蹈、歌表演。

  四、調(diào)查

  以種已經(jīng)會(huì)的方式更深入地去探討和記錄(用家庭及走向社會(huì)方式),看有

  關(guān)電視作深一步了解,如discovery、科教片等。

  五、展示

  1.開展覽會(huì):制作蝴蝶展覽的請(qǐng)柬,邀請(qǐng)小班、中班幼兒參觀

  辦報(bào)活動(dòng):發(fā)給家長--讓更多人分享,了解。

我想教案 篇5

  目標(biāo):

  1.通過制作畢業(yè)禮物萌發(fā)對(duì)幼兒園,對(duì)老師、同伴的留戀之情,對(duì)畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。

  2.能自主選用各種材料用拼、剪、貼、畫等方式,制作畢業(yè)禮物。

  3.樂意大膽表述自己所制作的禮物的意義和制作時(shí)的心情。

  準(zhǔn)備:

  小班到大班的照片,音樂,蠟筆、彩紙、毛根、亮片等裝飾材料。

  活動(dòng)過程:

  一.回憶幼兒園生活,激發(fā)幼兒對(duì)老師、同伴的留戀之情。

  1、看照片,回憶

  曹老師這兩天在整理東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾張很有意思的照片,請(qǐng)小朋友們一起來看一下。

  照片1(小班開學(xué)第一天)

  師:這是什么時(shí)候的照片?從這張照片上你看到了什么?他們?yōu)槭裁磿?huì)哭鼻子呢?

  小結(jié):是啊,那時(shí)的你們還很小,還不太懂事,愛哭鼻子!

  照片2(小班阿姨幫忙制作水果沙拉)

  師:再來看看這一張,你還記得這張照片里發(fā)生的事情嗎?

  小結(jié):那時(shí)的你們還需要老師阿姨的幫忙才能分享到美味的食物。

  照片3(中班幫老師阿姨洗水果切水果)

  師:接著往下看,這張張片里又是在干什么呢?

  小結(jié):這個(gè)時(shí)候的你們已經(jīng)可以幫助老師、阿姨做事情了,進(jìn)步了不少,越來越懂事了,真棒!

  照片4(大班自己做溶解實(shí)驗(yàn))咦.這張照片上都是誰啊?樂樂,你能來說一說你這是在干什么嗎?

  小結(jié):現(xiàn)在的我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),克服了很多的困難,越來越像小學(xué)生了。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)老師阿姨的感恩對(duì)同伴的`留戀。

  師:小朋友們,時(shí)間過得真快啊,還記得你們剛來幼兒園時(shí)不懂事,哭鬧著找媽媽。一眨眼你們就這么大了。再過一段時(shí)間你們就將離開大八班,你想對(duì)即將分別的老師阿姨和小伙伴們說些什么呢?

  二、分組討論“我為幼兒園留禮物!

  1.引出討論

  師:剛才聽了你們的心里話我很感動(dòng)。你看,幼兒園讓我們學(xué)到了許多的本領(lǐng),并且認(rèn)識(shí)了那么多的小伙伴,那么我們可不可以為我們的幼兒園做些什么呢?

  接下來請(qǐng)小朋友們以小組的形式來討論一下可以給幼兒園留些什么禮物呢?

  2.每組出代表分享討論結(jié)果。

  三、各種形式制作留給幼兒園的禮物

  請(qǐng)每組派代表來介紹作品

  師:你們組為什么要做這樣的禮物留給幼兒園呢?

我想教案 篇6

  一、組織意圖:

  在日常生活中,小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的'生活”“讓幼兒在玩中樂,在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

  2、通過猜謎活動(dòng),讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

  3、通過操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)各種模型交通工具。

 。2)廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。

 。4)音樂磁帶、錄音機(jī)。

  四、活動(dòng)過程:

  1、用猜謎的形式引出課題。

  A(1)猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖!保ǔ鍪净疖嚕

 。2)提問:這是什么?有什么用?

  B(1)猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時(shí)過大江,有時(shí)漂海洋!保ǔ鍪敬

 。2)提問:這是什么?有什么用?

  C(1)猜謎:“有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海、”(出示飛機(jī))

 。2)提問:這是什么?有什么用?

  D 教師小結(jié),初步形成水陸空的交通概念、

  (1)提問:水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外,還會(huì)有哪些交通工具呢?

  2、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具、(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、)

 。1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說話聲音響亮,清晰。

  3、幼兒操作活動(dòng)

 。1)交代要求

 。2)教師巡視指導(dǎo)、

  4、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束

  5、活動(dòng)延伸

  聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

我想教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  中班下學(xué)期,幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),他們渴望被尊重和認(rèn)可,對(duì)周圍的事物有了豐富的想像和看法。隨著他們觀察力和想像力的發(fā)展,語言的表述也隨之有了進(jìn)一步的提高。針對(duì)這樣的情況,我想在孩子們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以引導(dǎo),孩子不僅能得到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的提升,更能影響幼兒打開想像的翅膀,為日后的教育教學(xué)工作、乃至幼兒的發(fā)展做一鋪墊,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)更加積極的 。所以,今天我設(shè)計(jì)了詩歌創(chuàng)編活動(dòng)《我想》,它延續(xù)了故事《小烏龜開店》,觀察小動(dòng)物明顯特征的目標(biāo),愿幼兒通過活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展和提升。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察事物的明顯特征,理解詩歌內(nèi)容。

  2、感受詩歌中的稚拙美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片若干

  活動(dòng)過程:一、引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物圖片。

 。ㄒ唬 1、出示小象圖片,提問 :“這是誰?”“小象的'什么地方最好玩?”

  2、小象長長的鼻子為什么好玩?

  3、假如你也有一個(gè)這樣的長鼻子你想干什么?

 。ǘ 1、出示小猴圖片,提問:“這是誰?小猴的什么地方最好玩?

  2、如果你也有條長尾巴,你想干什么?

 。ㄈ 1、出示小鹿圖片,提問:“看,小鹿的頭上長著什么?

  2、對(duì),是犄角。如果你有犄角,你想干什么?

  (師幼一起模仿小鹿的犄角,自然引出“頂!庇螒颍

  二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  1、有一首詩歌,寫的就是我們剛才講的事情,名字叫《我想》。

  2、教師示范朗誦詩歌一遍。

  3、鼓勵(lì)幼兒同教師一起朗誦詩歌2-----3遍,邊朗誦邊做動(dòng)作。

  三、表演詩歌。

  1、你喜歡詩歌里的哪個(gè)想法?

  2、我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”、“拉拉鉤”、“頂頂!。

  四、創(chuàng)編詩歌。

  1、出示袋鼠圖片,提問:“看到袋鼠,你想到了什么?

  2、依次出示更多的圖片(兔子、河馬、螃蟹、鴨子、貓、青蛙等),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。

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