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幼兒園親子活動教案

時(shí)間:2023-03-02 08:33:16 教案 我要投稿

【熱】幼兒園親子活動教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園親子活動教案,希望對大家有所幫助。

【熱】幼兒園親子活動教案

幼兒園親子活動教案1

  活動背景:

  孩子們都有每天穿鞋脫鞋的生活經(jīng)歷,也有好穿大人鞋玩的事情,這是本課的生活實(shí)踐基礎(chǔ)。在一次與家長的談話中,我得知有很多家長反映自己孩子在家中不會自己穿鞋子,這讓我感到很驚訝,因?yàn)樗鼈兯从车降倪@幾名幼兒,平日里在幼兒園都會自己穿鞋,無非是穿的比較慢,到不至于不會自己穿鞋子。我將這一情況告知給各位家長后,可后來還是會有這樣的反映。在幼兒園里我經(jīng)常會表揚(yáng)這幾位幼兒,并對他們進(jìn)行指導(dǎo)。為了能夠讓幼兒更好地像爸爸媽媽展示穿鞋。我設(shè)計(jì)了本次活動。

  一、活動目的:

  ·通過活動加深認(rèn)知,腳有大小,鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋,小腳要穿小鞋,多大的腳要穿多大的鞋,才舒服,

  ·通過活動學(xué)會穿鞋和脫鞋。

  二、活動準(zhǔn)備:

  ·大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)

  ·一塊寬敞的活動場地,場地上畫好10米長的白線若干條,(據(jù)分組情況畫)每組兩位指導(dǎo)老師。

  三、活動過程:

  ·導(dǎo)入:

  師:請寶寶跟我跺跺腳,誰是我們小腳的好朋友呀,——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護(hù)自己的小小腳,這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候,我們的小腳就不會碰傷,碰破,甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

  我們小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子,你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢?

 。1)讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。

 。2)拿出準(zhǔn)備好的爸爸,媽媽的大鞋子,讓孩子比較,提問:小朋友們,你們看爸爸媽媽的'鞋子大還是小朋友的鞋子大呀?

 。3)激發(fā)幼兒游戲的興趣,

  你們在家的時(shí)候,有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢?是什么樣的感覺,誰來說一說(寶寶發(fā)言略)

 。4)我們今天就來做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》,讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。

  ·具體活動過程:

 。1)讓本班老師一位扮爸爸,一位扮媽媽,其余各線由各家庭組成,方法按以下進(jìn)行,每組之間保持一定距離。(先請上來的寶寶脫下自己的鞋子)

  方法:媽媽站在中間,爸爸站在終點(diǎn),先把媽媽的鞋放在起點(diǎn),將爸爸的鞋放在媽媽身邊,寶寶的鞋放在爸爸身邊,讓寶寶脫鞋后,站在線起點(diǎn)上,聽到口令后,穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊,把鞋送給媽媽(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤)

  ——鼓勵寶寶說。請媽媽穿鞋,

  (2)請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋,走到爸爸身邊,把鞋送給爸爸,并說請爸爸穿鞋,

 。3)最后請寶寶穿上自己鞋,然后跑回起點(diǎn)。

  ·提高認(rèn)識,

  讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識以下幾點(diǎn):

 。1)穿大鞋,不好走,不合腳,容易摔跤,不安全。

  (2)穿自己的鞋,適合自己腳大小的鞋舒服,方便行動自如,穿自己的鞋子好。

  ·活動引伸:

  學(xué)習(xí)自己穿鞋

 。1)回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

 。2)自己是怎樣穿鞋的?

  (3)總結(jié)穿鞋的方法。

  a:看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好

  b:一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去,然后穿到最前頭,

  c:把后跟提上

 。4)怎么脫鞋

  a:先從后根脫

  b:把鞋子放在一定的地方

  活動反思:

  寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子,本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn),讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺,再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺,讓幼兒感覺哪個(gè)會更舒服,更方便行走,寓教育于游戲中,能夠較好地完成本次活動的目標(biāo),使整個(gè)活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動,我還邀請到了幼兒的家長來參加,在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋,同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會的生活技巧。

幼兒園親子活動教案2

  一、熱身活動

  1、活動名稱:《western medley》

  2、活動目標(biāo):

 。1)跟隨音樂節(jié)拍做律動。

 。2)體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  3、活動準(zhǔn)備:音樂磁帶

  4、活動過程:

 。1)音樂響起,提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具,并加入律動活動中來。

 。2)跟隨音樂的節(jié)奏,和老師一同完成律動。

  二、問好時(shí)間

  1、活動名稱:《介紹自己》

  2、活動目標(biāo):

  ①勇敢地站在大家的面前說話。

  ②能根據(jù)老師提問做出正確的回答。

  3、活動過程:

  出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵幼兒做自我介紹,說自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。

  三、聰明時(shí)間

  1、活動名稱:《怪爺爺?shù)暮印?/p>

  2、活動目標(biāo):

  練習(xí)有控制的`畫短線。

  使用彩筆畫畫,引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動。

  培養(yǎng)小肌肉群的力量。

  3、活動準(zhǔn)備:

  幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

  (1)導(dǎo)入:教師導(dǎo)入:“從前有一個(gè)怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示范,講出要點(diǎn):胡子長在嘴巴的周圍,怪爺爺?shù)暮右桓桓,又硬又直?/p>

 。2)內(nèi)容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時(shí)告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓勵幼兒盡量畫短線。

  (3)總結(jié):

  對幼兒作品給予鼓勵,請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成,用語言進(jìn)行指導(dǎo),并對幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵。

  四、勇氣加油站

  1、活動名稱:《頭頂沙包走》

  2、活動目標(biāo):

 。1)培養(yǎng)寶寶平衡能力。

 。2)鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。

  3、活動準(zhǔn)備:沙包每人一個(gè)。

  4、活動過程:

 。1)導(dǎo)入:教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。

 。2)請幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。

 。3)鼓勵幼兒勇敢地進(jìn)行游戲,指導(dǎo)家長對幼兒積極的肯定。

幼兒園親子活動教案3

  大龍球

  主要目標(biāo):練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力,使寶寶感受肢體運(yùn)動的樂趣。

  活動材料:大龍球、空花球。

  音樂:舒緩、優(yōu)美的音樂。

  指導(dǎo)要點(diǎn):讓寶寶趴在大龍球上,在寶寶前方的地上放一個(gè)小空花球,家長雙手握住寶寶的小腿,向前方滾動大龍球,使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當(dāng)寶寶抓住時(shí),大龍球往后滾動,寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上,游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。當(dāng)寶寶不愿再玩時(shí),可以讓寶寶斜躺在球上,家長向前后左右方向慢慢地滾動大龍球,使寶寶全身肌肉放松。然后,家長可與寶寶一起自由地玩大龍球。

  爬過山坡拍響鈴

  主要目標(biāo):練習(xí)手膝爬行過障礙。

  活動材料:響鈴若干個(gè),松緊帶l根2。3米長,山坡(自制)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):①家長與孩子同坐在地毯上的一端,面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說:“寶寶,老師這里有好玩的響鈴,爬過來,玩響鈴吧。”家長鼓勵孩子爬過山坡拿響鈴,家長要重點(diǎn)指導(dǎo)孩子爬行的方法。②孩子練習(xí)用手拍打響鈴或由家長扶著身體用腳踢響鈴,使響鈴發(fā)出響聲,家長與孩子共同游戲,根據(jù)孩子的興趣可反復(fù)進(jìn)行2~3次。

  建議:①自制的山坡一定要穩(wěn)固,以免孩子翻過山坡時(shí)摔下來,把孩子弄傷。②在家里,家長可用床上的枕頭做障礙,在不同的`位置用有趣的玩具引誘寶寶練習(xí)爬行的動作,促進(jìn)寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。

  找皮球

  主要目標(biāo):練習(xí)改變方向爬行。

  活動材料:小皮球若干個(gè)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):教師拿出一筐小皮球,將球拋撒在活動室里,并對孩子們說:“快爬過去撿皮球呀。”家長在寶寶快要追到球時(shí),再輕輕將球踢開,鼓勵孩子繼續(xù)爬。在活動中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況掌握運(yùn)動量,不要使寶寶過度疲勞、興奮。當(dāng)孩子拿到球后,家長要及時(shí)鼓勵寶寶。

  爬大山

  主要目標(biāo):練習(xí)爬行翻越的能力,通過親子游戲,增強(qiáng)親子情感。

  指導(dǎo)要點(diǎn):家長躺下當(dāng)做大山,邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬,當(dāng)爬上大山的山頂時(shí),家長和寶寶親一親、抱一抱,然后爬下山。

  兒歌

  爬爬爬,爬大山,

  爬上大山看一看,

  大山高,大山大,

  山上風(fēng)光美如畫。

幼兒園親子活動教案4

  目標(biāo):

  初步模仿成人動作,促進(jìn)寶寶動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  準(zhǔn)備:

  《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。

  過程:

  1.播放《幸福拍手歌》,迎接寶寶的到來,教師帶著大家一起手拉手走一走,一邊調(diào)動寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后,開始做模仿操。

  2.老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。

  二.哈羅時(shí)間

  目標(biāo):

  讓寶寶熟悉同伴的名字,培養(yǎng)寶寶樂意主動、大膽與人交往的性格。

  過程:

  1.教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。

  2.教師:“××寶寶你在哪里?”問完后家長鼓勵寶寶站起來大聲回答:“老師,在這里。”有的寶寶面對陌生人不愿回答,這時(shí)家長應(yīng)主動替寶寶回答,給寶寶引導(dǎo)和示范。

  3.教師一一找每個(gè)寶寶,對能主動站起來的寶寶教師請大家一起為他鼓掌,

  三.智慧時(shí)間——《我愛漱口》

  1.學(xué)會觀察圖片,愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

  2.知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

  【活動準(zhǔn)備】

  大圖小魚蘑菇蘋果圖片

  【活動過程】

  一、激發(fā)興趣

  進(jìn)來有個(gè)寶寶要和我們一起游戲,他是個(gè)大嘴巴的孩子。

  二、發(fā)現(xiàn)問題

  1、提問:丁丁吃了些什么?

  2、丁丁為什么會牙疼?

  3、丁丁漱口。

  讓我們來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的'?

  小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長了,會怎么樣?

  四、學(xué)習(xí)漱口

  兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

  總結(jié):今天寶寶學(xué)會了漱口幫助我們保護(hù)牙齒,你們知道還有哪些辦法也能保護(hù)我們的牙齒,使牙齒變白變健康?

  ——對呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會長得棒棒的。

  四.放松時(shí)間——大家睡覺了

  目標(biāo):

  訓(xùn)練寶寶的手指靈活,使小手動作更加協(xié)調(diào)。

  過程:

  1.(接上面活動)教師:大家,有點(diǎn)累了,讓我們一起來玩一個(gè)好玩的手指游戲,‘大家睡覺了!

  2.教師,請寶寶像老師一樣,打開雙手,伸出手指,大拇指是爸爸,爸爸要睡覺了,大拇指彎曲收攏。食指是媽媽,媽媽也要睡覺了,食指彎曲收攏。中指哥哥,無名指大象姐姐,小手指是弟弟,一一收攏睡覺了。

  3.過了一會兒,教師說:“爸爸起床了,打開拇指。”接著,食指,中指、無名指、小手指一一打開起床了。

  4.家長和寶寶一起玩我。

  建議家庭指導(dǎo):寶寶剛開始玩時(shí),如無法單獨(dú)曲指,可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩,還可不按順序玩。

  五.親情互動——小螞蟻搬豆

  目標(biāo):練習(xí)走平衡木,發(fā)展平衡能力。

  六.彩虹傘——找顏色

  寶寶們隨意的坐在大傘上,老師說歌謠,歌謠一停就喊出一種顏色,寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到,小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。

  七、結(jié)束活動——我太棒了。

  大家豎起大拇指,先對著自己說:“我太棒了,我太棒了!”然后再豎起大拇指對別的小朋友說:“你太棒了,你太棒了!

幼兒園親子活動教案5

  活動目標(biāo)

  1.幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動參與活動。

 。玻變和ㄟ^活動,認(rèn)識班級的老師和小朋友。

 。常變耗苷J(rèn)識自己的小標(biāo)識,知道標(biāo)識應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

  活動準(zhǔn)備

 。保杏變好趾蛨D片對應(yīng)的姓名貼。

 。玻嗉壩锲啡绱病⒆雷、椅子等圖片。

 。常魳贰秶鷤(gè)小圓圈》《小動物來游戲》。

 。矗阃變夯顒拥募议L穿運(yùn)動褲和運(yùn)動鞋。

  活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  播放《小動物來游戲》音樂,教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

  師:“歡迎小朋友們來到小一班,請跟著小動物一起做游戲吧!”

 。ǘ┻M(jìn)行部分

  1.幼兒和教師進(jìn)行,相互認(rèn)識。

  師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希喜歡我!”

  師:“小朋友都認(rèn)識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”

  2.教師出示班級物品圖片,引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。

  師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

  師:“老師這有幾張圖片,誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

  3.引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識的.方法,和家長一起將標(biāo)識貼在相應(yīng)的物品上。

  師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開后,我不知道小椅子是誰的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

  師:“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識貼在自己的桌子和椅子上吧。”

 。矗シ乓魳贰秶鷤(gè)小圓圈》,教師邀請幼兒與家長進(jìn)行音樂游戲。

  師:“小朋友們,標(biāo)識都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”

  師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

  5.引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

 。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌,請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

 。聨煟骸敖圩咏M的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

  6.引導(dǎo)幼兒和家長到室外進(jìn)行運(yùn)動游戲“鉆山洞”。

  師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn),小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  幼兒與教師互相擁抱道別后,離開幼兒園。

  師:“小火車要開回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”

  活動延伸:教師與個(gè)別家長溝通交流。

幼兒園親子活動教案6

  親子教育在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位,親子活動教案又是親子教育表達(dá)形式。親子活動教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體,父母為主導(dǎo),家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動教案中不僅僅有情感交流,還要有心智發(fā)展、社會活動、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動。親子游戲在親子活動教案中占有重要地位,親子活動教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的發(fā)展制定,具有很強(qiáng)的年齡性,是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動教案的`內(nèi)容和方式都要不斷的變化,以便吸引寶寶們注意力,提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動教案。

  (1)玩繩結(jié)

  先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐,鼓勵孩子投繩進(jìn)筐。剛開始時(shí),可移動腳步,提高興趣,以后不移動,提高技能。孩子拋進(jìn),爸爸拋出,孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi),邊拋邊說:“拋繩結(jié)嘍!

  (2)玩繩圈

  學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結(jié)成繩圈,爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈,雙腳各踩住一個(gè)圈,雙手各拉一個(gè)繩圈,一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

  跳繩圈。把3個(gè)繩圈放在一起或間隔一定距離,跳的方法可以變化經(jīng),單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化,如直線、三角形等,繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說:“看誰套繩圈套得快!比税牙K圈從腳套入,通過身體,再從頭上套住,也可以從上往下,展開比賽或挨次進(jìn)行。“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下,表示山洞,另一個(gè)人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞,第2人再鉆山洞,依次輪流進(jìn)行。

  (3)玩繩子

  踩水浪――把繩子打開平放在地上,大人抖動繩子,讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭,面對面蹲下,兩繩平行,或?qū)捇蛘粩嘧兓S變禾絻衫K中間,又跳出,不能踩繩,踩住為輸,再輪換進(jìn)行。最后,可3人跳繩,2人跳,獨(dú)自跳動,或把短繩結(jié)成長繩讓孩子在中間跳。

幼兒園親子活動教案7

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

  2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。

  3、鼓勵幼兒大膽表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 請家長設(shè)計(jì)好服裝制作圖

  2、 每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)

  3、 寫通知,打圖片,記錄表

  4、 準(zhǔn)備場地,已做好的環(huán)保時(shí)裝

  活動過程:

  1、 引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡單,有復(fù)雜的,請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時(shí)裝。

  問:李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。

  2、 家長和幼兒共同制作時(shí)裝,發(fā)放記錄表,請家長記錄孩子的`制作過程。

  3、 家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

  1) 有序的上臺。

  2) 隨音樂節(jié)奏做動作。將時(shí)裝展示出來。

  3) 請家長填活動反饋表,反思心得。

幼兒園親子活動教案8

  幼兒年齡:

  5-6歲

  設(shè)計(jì)意圖:

  當(dāng)今的獨(dú)生子女,是在父輩與祖輩的呵護(hù)與包辦中長大的,他們飯來張口、衣來伸手,出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步,放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。

  然而培養(yǎng)、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的方法來解決生活中的實(shí)際問題,卻是當(dāng)今孩子所缺乏的,也是有必要進(jìn)行培養(yǎng)的。

  目的:

  1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中,激發(fā)幼兒對自己生活場所的關(guān)注與敏感,發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

  2、在尋找活動中,鼓勵幼兒能獨(dú)立、自信地進(jìn)行判定并解決問題,并體驗(yàn)成功的快樂。

  玩法:

  家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機(jī)會,引導(dǎo)他們能關(guān)注小區(qū)大門口的地形圖,并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動。

  請孩子在小區(qū)的地圖上尋找相應(yīng)的門牌號碼。(目的:練習(xí)方位)

  如:我家的門牌號碼是多少?它在小區(qū)地圖的什么位置?那幾條路可以到達(dá)?

  小玲家的.門牌號是37號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?

  小紅家的門牌號是108號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?%26#8230;%26#8230;

  根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn),讓孩子帶著問題實(shí)地尋找。(目的:練習(xí)實(shí)際操作能力)

  如:伯伯的家住在58號701室,那么進(jìn)入小區(qū)該往里走?請你看看小區(qū)的地圖,帶我找到他的家。

  小區(qū)的兒童樂園在157號旁邊,請你找一條最近的路線,帶小弟弟去玩?

幼兒園親子活動教案9

  活動目標(biāo):

  1.知道自己的名字,老師喊寶寶名字時(shí)能應(yīng)答。

  2.愿意和老師、父母、同伴一起做游戲,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  3.初步感知紅與綠,嘗試用紅顏色與綠顏色紙團(tuán)印畫春天的花草。

  活動準(zhǔn)備:魔術(shù)瓶兩個(gè),紅、綠海洋球若干,紅、綠顏料,紙團(tuán)若干。

  活動過程:

  一、問候時(shí)光:

  接待與點(diǎn)名:老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個(gè)寶寶面前,拉起小手問好:XXX寶寶,你好(要求寶寶能應(yīng)答:你好)。

  二、運(yùn)動時(shí)光:

  模仿操:《小豬》,鼓勵寶寶能跟著模仿。

  三、快樂時(shí)光:

  1.變魔術(shù):(老師出示一個(gè)飲料瓶)問:這是什么?里面裝的是什么?

  請寶寶張大眼睛,別眨眼,看老師變變變(搖瓶子)

  師:真的變了,變什么拉?(紅色)

  引導(dǎo)寶寶認(rèn)說:紅色(個(gè)別集體相結(jié)合)

  同樣辦法變綠色。

  2.親子游戲:傳球。

 、倮蠋煱l(fā)球:要求寶寶拿到球后說明謝謝。

 、趶(fù)習(xí)鞏固紅色與綠色。

  a、老師說顏色,寶寶舉相應(yīng)的球。

  b、老師舉球,寶寶說出球的.顏色名稱。

  c、親子游戲:傳球。

  寶寶與媽媽面對面:媽媽說,寶寶舉球;媽媽說:請把紅球傳給我,寶寶就把球 傳給媽媽。

  四.溫馨時(shí)光:春天來了。(繪畫活動)

  1.老師以故事的形式講明與示范紙團(tuán)印畫小草與花。

  2.寶寶在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行紙團(tuán)印畫活動。

  小豬睡覺 1=bB 2/4 劉明將 詞曲

  3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3

  小豬 吃得 飽 飽,閉著 眼睛 睡覺,大耳 朵在 扇扇,

  6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

  小 尾 巴在 搖搖,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕嚕嚕 嚕,呼嚕 呼嚕,

  5 5 3 5 1 3 21 1‖

  呼嚕 呼嚕, 小尾 巴在 搖搖。

幼兒園親子活動教案10

  活動目標(biāo):

  1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。

  2.幼兒與家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂。

  3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準(zhǔn)備:

  1.提前通知,請家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動。

  2.活動道具、小禮品。

  表演活動20xx已離我們遠(yuǎn)去,20xx已悄悄地來臨,歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

  1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

  2.請欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

  3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

  4.請欣賞歌曲《走路》

  5.請欣賞歌曲《火車快開》

  6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

  7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長,下一個(gè)環(huán)節(jié)開始進(jìn)行親子互動。

  游戲一:投籃準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上,幼兒手捧紙箱,家長手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的.為勝利者。

  游戲二:我們是毛毛蟲準(zhǔn)備:蘋果游戲方法:兩組幼兒進(jìn)行比賽,每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果,看哪組幼兒先摘到蘋果。

  游戲三:搶椅子準(zhǔn)備:20把椅子游戲方法:21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走,當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長抱著孩子坐在小椅子上,沒有坐到小椅子的家長離開后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長為勝利者。

  游戲四:揪尾巴準(zhǔn)備:彩色皺紋紙條、音樂游戲方法:10名家長手抱自己的孩子走,當(dāng)音樂停止時(shí),能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。

  游戲五:滿地開花準(zhǔn)備:海洋球、紙箱子游戲方法:6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

  3.歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結(jié)束。

  4.結(jié)束活動頒發(fā)圣誕小禮品

  教學(xué)反思:

  通過活動,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通,讓幼兒有展示自我的機(jī)會,加深家園情、師幼情、親子情。

  小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園親子活動教案11

  1、套圈

  玩法:每人手里拿一個(gè)圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。

  2、二人三足跑

  規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。

  玩法:在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的`一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

  3、踩氣球

  玩法:幼兒在腳上系四個(gè)氣球,家長去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最后看誰剩下的氣球多為勝利,得星。

  4、吹球進(jìn)筐

  規(guī)則:桌沿下放只塑料筐,桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐?凑l進(jìn)球多。

  建議:家長可以指導(dǎo)孩子吹球時(shí),要掌握方向和力度。

  5、過小河

  玩法:家長與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組,先過小河的勝利,得星。

  6、趕小豬

  準(zhǔn)備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個(gè)。

  玩法:家長和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長,家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走,最快穿過拱門的那組為勝。

  7、快活呼啦圈

  準(zhǔn)備:小動物木偶若干、呼啦圈玩法:地上擺放若干小動物木偶,每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規(guī)定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。

  8、玩報(bào)紙

  準(zhǔn)備:報(bào)紙

  玩法:親子站在起點(diǎn),游戲開端家長把兩張報(bào)紙依次展在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對面,以速度快慢獲得不同的禮物。

幼兒園親子活動教案12

  【活動準(zhǔn)備】

  袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)輪胎兩個(gè)幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶

  【活動過程】

  1、送給爸爸禮物

  2、親親爸爸說說悄悄話

  親子游戲:

  1、親子接力賽。

  2、游戲方法:每個(gè)爸爸背著自己的寶貝,全班分成兩組。

  2、袋鼠跳

  六個(gè)幼兒一組,爸爸在對面等待。

  3、頂球走

  游戲方法:

  幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。

  4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

  4、全體合影

  5、活動結(jié)束

  【教學(xué)反思】

  父親的角色在孩子的'成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少。

幼兒園親子活動教案13

  一、設(shè)計(jì)思路

  親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。

  二、活動目標(biāo)

  1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的'樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

  2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

  3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。

  三、活動時(shí)間:

  20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00

  四、活動地點(diǎn)

  金牛嶺公園

  五、參與人員

  幼兒班全體幼兒、家長、老師

  六、活動準(zhǔn)備:

  1、按年齡組策劃游戲

  2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

  3、小禮物人手一份

  4、照相機(jī)

  5、少量食物

  七、活動安排

  1、小班親子游戲:

 。1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

  2、中班親子游戲:

 。1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

  3、大班親子游戲:

 。1)跳長繩(2)拔河(3)運(yùn)球

 。4)金雞獨(dú)立(5)

  4、分享食物

  5、自由活動

幼兒園親子活動教案14

  【活動目標(biāo)】

  1、加深認(rèn)知,腳有大小,鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋,小腳要穿小鞋,多大的腳要穿多大的鞋,才舒服。

  2、學(xué)會穿鞋和脫鞋。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可)

  2、一塊寬敞的活動場地,場地上畫好10米長的白線若干條,(據(jù)分組情況畫)每組兩位指導(dǎo)老師。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入:

  師:請寶寶跟我跺跺腳,誰是我們小腳的好朋友呀,——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護(hù)自己的小小腳,這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候,我們的小腳就不會碰傷,碰破,甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

  我們小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子,你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢?

  1、讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。

  2、拿出準(zhǔn)備好的爸爸,媽媽的大鞋子,讓孩子比較,提問:小朋友們,你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀?

  3、激發(fā)幼兒游戲的興趣,你們在家的時(shí)候,有沒有穿過爸爸媽媽的`鞋子呢?是什么樣的感覺,誰來說一說(寶寶發(fā)言略)

  4、我們今天就來做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》,讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。

  二、具體活動過程:

  1、讓本班老師一位扮爸爸,一位扮媽媽,其余各線由各家庭組成,方法按以下進(jìn)行,每組之間保持一定距離。(先請上來的寶寶脫下自己的鞋子)

  方法:媽媽站在中間,爸爸站在終點(diǎn),先把媽媽的鞋放在起點(diǎn),將爸爸的鞋放在媽媽身邊,寶寶的鞋放在爸爸身邊,讓寶寶脫鞋后,站在線起點(diǎn)上,聽到口令后,穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊,把鞋送給媽媽(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤)

  ——鼓勵寶寶說:“請媽媽穿鞋”。

  2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋,走到爸爸身邊,把鞋送給爸爸,并說“請爸爸穿鞋”。

  3、最后請寶寶穿上自己鞋,然后跑回起點(diǎn)。

  三、提高認(rèn)識,讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識以下幾點(diǎn):

  1、穿大鞋,不好走,不合腳,容易摔跤,不安全。

  2、穿自己的鞋,適合自己腳大小的鞋舒服,方便行動自如,穿自己的鞋子好。

  【活動引伸】

  學(xué)習(xí)自己穿鞋。

  1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

  2、自己是怎樣穿鞋的?

  3、總結(jié)穿鞋的方法。

  A:看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。

  B:一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去,然后穿到最前頭。

  C:把后跟提上

  4、怎么脫鞋

  A:先從后根脫

  B:把鞋子放在一定的地方

  【活動反思】

  寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子,本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn),讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺,再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺,讓幼兒感覺哪個(gè)會更舒服,更方便行走,寓教育于游戲中,能夠較好地完成本次活動的目標(biāo),使整個(gè)活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動,我還邀請到了幼兒的家長來參加,在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋,同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會的生活技巧。

幼兒園親子活動教案15

  人類在不斷認(rèn)識、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中,得以不斷的繁衍生息。但同時(shí),人類對環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度,環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞,一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號,一種觀念,而應(yīng)該是一種生活方式,付諸與每一個(gè)小小的行動。

  在您欲丟棄垃圾時(shí),是否想過這樣不經(jīng)意的一揚(yáng),所丟棄的是什么?也許,是一個(gè)可再生的資源。許多回收的廢棄物,都潛在著被塑造的條件,等待你的彗思巧手,將它們“化腐朽為神奇”吧!下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動,供各位家長參考。

  活動1:瓷磚畫(給愛我和我愛的人)

  活動目標(biāo):

  1、利用廢舊的瓷磚作畫,增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。

  2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。

  活動準(zhǔn)備:油畫棒、瓷磚、抹布等

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈,保持干燥。

  2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒,完成一幅瓷磚畫。

  活動2:變廢為寶

  一、小小作坊

  活動目標(biāo):

  1、利用各種回收物,進(jìn)行手工制作,使幼兒理解變廢為寶的意義。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

  活動過程:

  在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。

  二、紙袋機(jī)器人

  活動準(zhǔn)備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)(可以是紙袋、紙盒等)

  2、用紙條制作機(jī)器人的手。

  3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環(huán)境。

  活動3:種子小鏡框(父親的.禮物)

  活動目標(biāo):

  1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。

  2、動手為父親做禮物,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備:各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等),雙面膠、孩子與父親的照片。

  活動過程:

  1、收集照片

  2、制作“種子鏡框”,將紙剪成愛心狀,在愛心的周圍貼上各種種子。

  3、把爸爸的照片貼在愛心的中間,并送給父親。

  活動4:小小蛋殼畫

  活動目標(biāo):

  1、使用蛋殼作畫,使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

  2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:鴨蛋、蠟筆、彩泥

  活動過程:

  1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出,用水沖洗干凈,并晾干。

  2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。

  3、 用彩泥作為底座,固定站立,成為家中美麗的小擺設(shè)。

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