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大班語言云朵面包教案

時間:2024-09-26 10:58:07 教案 我要投稿
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大班語言云朵面包教案

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班語言云朵面包教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班語言云朵面包教案

大班語言云朵面包教案1

  文本解讀

  這是一個純粹的童話,一本關(guān)于家的圖畫書,一個溫馨的香氣四溢的故事。

  活動目標

  1.認真閱讀繪本《云朵面包》,享受閱讀的快樂。

  2、感受溫馨的力量,體會云朵面包中蘊藏的神奇的味道、愛的味道。

  3、在閱讀中掌握“猜一猜“、“重視圖畫細節(jié)”、“展開豐富想象”等閱讀圖畫書的方法,能夠簡單推理后續(xù)故事內(nèi)容。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:熟悉繪本,預(yù)設(shè)關(guān)鍵性問題提問,了解圖畫書細節(jié)

  物質(zhì)準備:ppt,公交車教具

  活動過程

  一、揭示繪本名字,激發(fā)幼兒興趣

  1、小朋友們你們一定吃過面包吧!你們喜歡吃什么口味的面包呢?

 。▽W(xué)生自由分享)

  有一種面包你們肯定沒吃過,它就藏在一本書里。是什么呢?

  2、讀書名:讀了書名,你想知道什么呢?

  嗯,我也很想知道啊!我也很好奇!

  5、再看看封面:在封面上,你還看到了什么?

  是呀,書的封面就像書的眼睛,小貓和云朵面包之間會發(fā)生怎樣的故事呢?

  我們趕快去讀一讀吧!

  (出示圖)這座屋子里住著小貓一家、天空陰沉沉的',屋外的小樹枝上掛著窗戶的玻璃上有透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛旁邊睡著的是誰

  ps:有時間的話,闊以去做簡單的作者及攝影簡介,開拓幼兒眼界。

  介紹作者:韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng)作、這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦、

  介紹攝影:金鄉(xiāng)壽,他把雨天的照片排得異常生動,讓大家想起在雨中玩耍的感覺、

  二、走進繪本,品嘗“云朵面包”的豐富味道。

  1、出示課件:清晨,我從夢中醒來,睜眼一看,窗外正下著雨。

 。ǹ磮D:哪一個是我?你怎么知道的?)

  2、出示PPT課件,引導(dǎo)孩子觀察細節(jié),猜一猜,想一想,逐段分享故事。

  3、故事中情景預(yù)設(shè):感受愛的主題

  孩子們,現(xiàn)在你就是那位貓爸爸,擠在那輛像盒子樣的公交車里,眼看著公交車蝸牛一樣慢吞吞地一寸一寸地挪著,你什么心情?(難受,餓,煩躁,巴不得立刻飛起來……)

  就在你又餓又累又煩的時候,突然你們看到兩只小貓從天而降,叫著“爸爸!”,遞給貓爸爸一個面包。兔子阿姨驚得睜大了眼睛,山羊叔叔看著貓爸爸,滿臉羨慕。爸爸呢,你覺得他會怎樣?

  爸爸就是在大家的無比驚訝、無比羨慕的眼神中接過了孩子們冒著風(fēng)雨送來的云朵面包。輕輕地咬了一口,對于爸爸來說,這云朵面包是什么味道呢?

  句式:云朵面包是味道。(神奇的味道,感動的的味道,甜甜的味道,孩子們和妻子的愛的味道。)

  是的,對于爸爸來說,這云朵面包是愛的味道,是家的味道!

  Ps:預(yù)設(shè)性課程,做一些預(yù)備的關(guān)鍵提問,同時注重孩子的課堂反應(yīng),生成性一些問題。

  三、活動延伸:

  新的《云朵面包》,新的味道。

  云朵面包的味道可真是說不盡,道不完。云朵面包更多精彩的味道,等著你來創(chuàng)造。剛才可能又有一些云朵面包從小貓家飛了出來,誰看見了?誰也吃了云朵面包?又發(fā)生什么故事呢?

  請把你想象到的新的云朵面包的故事畫成畫,再配上文字,下一次讀書會,我們就來品嘗你的云朵面包,好嗎?

大班語言云朵面包教案2

  文本解讀:

  這是一個純粹的童話,一本關(guān)于家的圖畫書,一個溫馨的香氣四溢的故事。

  下雨天的早晨,一片陰霾,兩個穿著黃雨衣的孩子,讓陰天變得可愛。于是奇跡發(fā)生了,掛在樹上的云朵被孩子摘回了家。媽媽把云朵揉進面團里,做成了云朵面包。吃了云朵面包的"我們",竟然飛了起來。

  天仍然下著雨,生活還是依舊,但因為有了云朵面包,因為有了童話的神奇,生活變得不再那么不堪忍受。雨停了,云朵被陽光染成了粉色,孩子們吃著好吃的云朵面包。從此,他們幸福地生活在一起……

  教學(xué)目標:

  1、能理解故事的主要內(nèi)容,初步感受溫馨的力量,試著品味最日常的生活。

  2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,能主動地閱讀書籍,并能及時提問與思考。

  3、激發(fā)學(xué)生的想象力,讓大家理解童話,期待現(xiàn)實生活中的神奇。

  4、通過共同理解"奇妙,小心翼翼,香氣騰騰,忽忽悠悠,密密麻麻,膽戰(zhàn)心驚"等詞語,讓學(xué)生分享閱讀的快樂。

  教學(xué)難點:

  如何讓學(xué)生進入情景,和小貓一家共同體驗奇妙的旅程。從童話故事中獲得真正的快樂,體會家的溫暖,了解面包的制作過程。

  教學(xué)重點:

  喜歡云朵面包,喜歡小貓一家,從而喜歡閱讀《云朵面包》,以致喜歡閱讀。

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一,創(chuàng)設(shè)情景,認識人物,提出問題

  1、小朋友們喜不喜歡吃面包 喜歡吃什么面包 有沒有吃過云朵做的面包

  2、今天我們一起來讀一本好看的圖畫書,名字叫《云朵面包》(出示圖書)

 。1)你們看到了什么

  封面上這座屋子里住著小貓一家。天空陰沉沉的,屋外的小樹枝上掛著 窗戶的玻璃上有 透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛 旁邊睡著的是誰

 。2)介紹作者:韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng)作。這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦。

  (3)介紹攝影:金鄉(xiāng)壽,他把雨天的照片排得異常生動,讓大家想起在雨中玩耍的感覺。

 。4)開始閱讀:咱們的故事就發(fā)生在這樣的陰天。

  二,分享故事情節(jié),激發(fā)讀書興趣

  1、翻開扉頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:陰沉沉的天空飄著雨,一朵白云飄落下來。大家誰能來形容一下,你們看到的雨是什么樣的雨

 。ù笥,毛毛雨……)

  2、翻開第一頁,引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。

  師:清晨,我從夢中醒來。睜眼一看,窗外正下著雨。讓我們猜猜看,這個 "我"是誰

 。ㄐ∝垼

  3、翻開第二頁,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖

  師:我從夢中醒來了,這個我真的是小貓。"我"醒來的時候,弟弟和爸爸都還在睡覺呢。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生看貓弟弟的`鼻涕,貓爸爸的嘴巴)。而我身邊的杯子已經(jīng)掀開了一角。大家猜猜看,是誰已經(jīng)起床了

 。▼寢專

  4、翻開第3頁,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖。

  師:大家猜對了,原來媽媽早已經(jīng)起床了。這時候,媽媽正在廚房里為我們?nèi)易髟绮湍亍4蠹铱纯磯ι系溺,才幾點鐘

 。7點半還不到)

  師:對了,7點半還不到呢。媽媽穿著圍裙在廚房里為全家坐早餐的情形大家有沒有見過 是不是覺得書里的媽媽和我們自己的媽媽很像

  師:我叫醒了弟弟。我們穿上了黃色的雨衣,準備一起走到屋外。

  5、翻開第4頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖

  師:我和弟弟,抬起頭,仰望天空,看了好久好久。我們想,下雨天,也許會有一些奇妙的事情發(fā)生吧 小朋友們,下雨的時候你們會想些什么呢 是不是

  也像小貓一樣期盼著有些奇妙的事情發(fā)生

 。ㄉ何視搿

  師:我和弟弟正在仰望天空的時候,突然發(fā)現(xiàn)……"咦,這是什么呀 "原來樹枝上掛著一朵小小的……

  生:白云(云朵)

  師:于是,我把弟弟架在肩膀上,我們要把白云拿下來。

  6、翻開第5頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,遞給媽媽。(同時做出小心翼翼捧出白云的動作。)小朋友們想想看,為什么我們要小心翼翼

  (生:因為云朵好輕好輕。)

  7、翻開第6頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖,了解云朵面包的制作過程。

  師:媽媽接過我們手中的云朵,放進大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,鹽和糖。先輕輕地揉成大面團,再揉得小小的,圓圓的,放進烤箱。這時候,媽媽對我和弟弟說:"再等45分鐘就好了,這是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小貓,在這漫長的45分鐘里,你會做些什么

 。ㄉ和,做作業(yè),畫畫,看動畫片,等得很著急,怎么還沒有做好 )

  8、翻開第7頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖

  師:爸爸起晚了,來不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨傘,慌慌 張張地向公司跑去了。(引導(dǎo)大家看爸爸急匆匆的樣子和狼狽的表情) 媽媽好擔(dān)心爸爸:"不吃飯會餓的……"

  9、翻開第8頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:45分鐘終于過去了,廚房里飄來陣陣清香。媽媽輕輕打開烤箱。這時候,奇妙的事情發(fā)生了……大家看看,發(fā)生了什么奇妙的事

 。ㄉ好姘h了出來。)

  師:對了,云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來。我站到凳子上都夠不到呢!大家看看,弟弟和媽媽這時候都在做什么呢 他們的表情說明了什么

 。ㄉ簨寢尯偷艿艿目谒家鞒鰜砹恕

  10、翻開第9頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:吃了云朵面包后,奇妙的事情發(fā)生了,大家說說看,發(fā)生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來。)

 。ㄉ撼粤嗽贫涿姘,大家都飛了起來。)

  師:大家看看,媽媽,弟弟和我是怎樣的動作和表情

 。ㄉ簨寢屖掷锒酥Х,忽忽悠悠地飄了起來,弟弟的臉上驚奇無比,"我"的嘴里滿滿地塞著一口面包,像只鳥一樣的飛了起來。)

  11、翻開第10頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:吃完了云朵面包,我們想起了這時候正趕去上班的爸爸。"爸爸一定很餓了。"弟弟說,我提議道:"我們給他送面包去吧。"于是我們把面包裝進袋子,打開窗戶,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飛了出去。

  12、翻開第11頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:我和弟弟穿著黃雨衣,拿著傘,飛在空中,到處找爸爸。大家想一想,我和弟弟這時候會說些什么啊

 。ㄉ合旅婺囊粋才是爸爸 爸爸在哪 )

  師:弟弟問,爸爸已經(jīng)到公司了嗎 我說,不會的拉。看,車都塞在路上了。

  13、翻開第12頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:我們呢在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車里擠滿了人,就像裝滿豆芽的盒子。大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里嗎

 。ㄖ赋鰜恚

  14、翻開第13頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:我和弟弟飛到了爸爸乘坐的那輛被堵的公交車面前。"爸爸,爸爸!""喵!"這時候爸爸是怎么回答的

 。ㄉ"誰啊 誰在叫我 ")

  師:"我"和弟弟把云朵面包遞給了爸爸,看到我們從窗戶里遞進來的面包,乘客們都驚訝得張著大嘴巴說不出話來了。爸爸拿著面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了出來。

  15、翻開第14頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:爸爸像打鳥一樣呼呼地飛著,飛得好高好高哦!大家看爸爸飛出去的背影,像不像一只大鳥

  16、翻開第15頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:爸爸總算及時飛進了辦公室,坐在辦公桌旁,打開電腦,爸爸擦著汗,真是萬幸啊,還差一分鐘就九點了。這時候,爸爸的馬秘書給爸爸送來了一杯咖啡:"先生,早上好!"我和弟弟飛在爸爸窗戶外面,看到這一切,一顆懸著的心終于落地了。大家想想看,我的弟弟這時候會想些什么

 。ㄉ喊职纸K于到了,真是萬幸……)

  17、翻開第16頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:我們又一次飛到了高樓的上面,天上的雨停了,我們膽戰(zhàn)心驚地避開電線。停在電線上的鳥兒,看到了我們……大家想想,你要是鳥,你會說什么

 。ㄉ贺堅趺磿w啊 ……)

  18、翻開第17頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖。

  師:我們輕輕地落在屋頂上。雨剛停,天上的白云就一片一片地飄起來。弟弟說:"好餓哦。"我說:"這是因為在空中飛累了,我們再吃一個云朵面包好不好 "說著,我和弟弟又吃了一個面包。謝謝小云朵,云朵面包真好吃。

  三,彩泥游戲,分享親情

  師:大家喜歡這個云朵面包的故事嗎 想不想吃云朵面包 讓我們在課外動手做一個好吃的白云漢堡包,好嗎 我們可以把自己親自做的漢堡包送給自己的媽媽好嗎 讓我們一起感謝媽媽對我們的愛和照顧。

 。ú牧蠝蕚洌簻蕚鋬蓧K同樣大小的金黃色彩泥,一塊綠色彩泥,一塊蛋黃色彩泥,少許白色彩泥。)

大班語言云朵面包教案3

  教學(xué)目標:

  1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語,分享閱讀的快樂。

  2. 體驗家的溫馨氣息,感受家庭成員之間的關(guān)愛之情。(難點)

  3. 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4. 能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  教學(xué)準備:

  PPT課件

  教學(xué)過程:

  一、封面導(dǎo)入,初步感受家的溫暖。

  今天老師帶來一個好聽的繪本故事。這是書的封面,你看到了什么?

  二、閱讀繪本,理解故事內(nèi)容。

  1. 這個“我”是誰?誰還在睡覺?少了誰?媽媽去哪兒了?

  2. 什么是“奇妙”?可能會發(fā)生什么奇妙的事情呢?

  3. 他們發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么做的?什么是“小心翼翼”?讓我們和小貓們一起來小心翼翼地抱一抱云朵吧。

  4. 媽媽結(jié)果小貓們的云朵,會怎么做?我們看看媽媽是怎么做的?(播放面包制作過程圖)

  5. 全家人都吃早飯了,爸爸怎么啦?望著爸爸急匆匆的身影,媽媽會怎么樣?媽媽會說什么?(省略號的含義)

  6. 媽媽輕輕打開烤箱,猜一猜會發(fā)生什么奇妙的事?

  7. 貓哥哥和貓弟弟吃得多開心啊!這時,他們會想到誰?他們會說什么?

  8. 看看他們是怎么做的?他們找到爸爸了嗎?

  9. 貓爸爸接過兒子遞過來的面包,心情怎樣?站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了,他們是什么表情?會說些什么呢?

  10. 神奇的事又發(fā)生了!吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦?

  11. 爸爸遲到了嗎?你從哪里看出來的.?

  三、完整閱讀繪本

  1. 給故事取名。

  2. 介紹繪本作者

  3. 完整閱讀繪本

  四、體會故事溫情

  1. 體會故事中家人間的愛,大膽表述對自己家人的愛。

  2. 再次看面包制作圖,一起制作。

  教學(xué)反思:

  1、擁有有趣的中心話題,把幼兒生活中的感受與故事環(huán)節(jié)穿插進行。

  2、教師有較強的語言感染力,始終以愛的情感和提問創(chuàng)設(shè)了一個愛的氛圍。

  3、教師對故事繪本以及PPT進行了處理,使教學(xué)活動更加有趣、生動。

  建議:在環(huán)節(jié)的安排上,可以先讓幼兒自主閱讀,談?wù)勀阕钕矚g哪一頁?看不懂哪一頁?然后再回到教師帶領(lǐng)下的故事講述,最后再討論愛、分享和關(guān)愛。最后的遷移,可以討論:我們?nèi)绻性贫涿姘鼤o誰?為什么給他?摒棄問答式,讓幼兒敞開來盡情地說、翻、看,零距離地接觸到繪本。

大班語言云朵面包教案4

  文本解讀:

  這是一個純粹的童話,一本關(guān)于家的圖畫書,一個溫馨的香氣四溢的故事.

  下雨天的早晨,一片陰霾,兩個穿著黃雨衣的孩子,讓陰天變得可愛.于是奇跡發(fā)生了,掛在樹上的云朵被孩子摘回了家.媽媽把云朵揉進面團里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我們",竟然飛了起來.

  天仍然下著雨,生活還是依舊,但因為有了云朵面包,因為有了童話的神奇,生活變得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被陽光染成了粉色,孩子們吃著好吃的云朵面包.從此,他們幸福地生活在一起……

  教學(xué)目標:

  1.能理解故事的主要內(nèi)容,初步感受溫馨的力量,試著品味最日常的生活.

  2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,能主動地閱讀書籍,并能及時提問與思考.

  3.激發(fā)學(xué)生的想象力,讓大家理解童話,期待現(xiàn)實生活中的神奇.

  4.通過共同理解"奇妙,小心翼翼,香氣騰騰,忽忽悠悠,密密麻麻,膽戰(zhàn)心驚"等詞語,讓學(xué)生分享閱讀的快樂.

  教學(xué)難點:

  如何讓學(xué)生進入情景,和小貓一家共同體驗奇妙的旅程.從童話故事中獲得真正的快樂,體會家的溫暖,了解面包的`制作過程.

  教學(xué)重點:

  喜歡云朵面包,喜歡小貓一家,從而喜歡閱讀《云朵面包》,以致喜歡閱讀.

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一,創(chuàng)設(shè)情景,認識人物,提出問題

  1.小朋友們喜不喜歡吃面包 喜歡吃什么面包 有沒有吃過云朵做的面包

  2.今天我們一起來讀一本好看的圖畫書,名字叫《云朵面包》(出示圖書)

  (1)你們看到了什么

  封面上這座屋子里住著小貓一家.天空陰沉沉的,屋外的小樹枝上掛著 窗戶的玻璃上有 透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛 旁邊睡著的是誰

  (2)介紹作者:韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng)作.這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦.

  (3)介紹攝影:金鄉(xiāng)壽,他把雨天的照片排得異常生動,讓大家想起在雨中玩耍的感覺.

  (4)開始閱讀:咱們的故事就發(fā)生在這樣的陰天.

  二,分享故事情節(jié),激發(fā)讀書興趣

  1.翻開扉頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:陰沉沉的天空飄著雨,一朵白云飄落下來.大家誰能來形容一下,你們看到的雨是什么樣的雨

  (大雨,毛毛雨……)

  2.翻開第一頁,引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖.

  師:清晨,我從夢中醒來.睜眼一看,窗外正下著雨.讓我們猜猜看,這個 "我"是誰

  (小貓)

  3.翻開第二頁,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖

  師:我從夢中醒來了,這個我真的是小貓."我"醒來的時候,弟弟和爸爸都還在睡覺呢!(引導(dǎo)學(xué)生看貓弟弟的鼻涕,貓爸爸的嘴巴).而我身邊的杯子已經(jīng)掀開了一角.大家猜猜看,是誰已經(jīng)起床了

  (媽媽)

  4.翻開第3頁,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖.

  師:大家猜對了,原來媽媽早已經(jīng)起床了.這時候,媽媽正在廚房里為我們?nèi)易髟绮湍?大家看看墻上的鐘,才幾點鐘

  (7點半還不到)

  師:對了,7點半還不到呢.媽媽穿著圍裙在廚房里為全家坐早餐的情形大家有沒有見過 是不是覺得書里的媽媽和我們自己的媽媽很像

  師:我叫醒了弟弟.我們穿上了黃色的雨衣,準備一起走到屋外.

  5.翻開第4頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖

  師:我和弟弟,抬起頭,仰望天空,看了好久好久.我們想,下雨天,也許會有一些奇妙的事情發(fā)生吧 小朋友們,下雨的時候你們會想些什么呢 是不是

  也像小貓一樣期盼著有些奇妙的事情發(fā)生

  (生:我會想……)

  師:我和弟弟正在仰望天空的時候,突然發(fā)現(xiàn)……"咦,這是什么呀 "原來樹枝上掛著一朵小小的……

  生:白云(云朵)

  師:于是,我把弟弟架在肩膀上,我們要把白云拿下來.

  6.翻開第5頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,遞給媽媽.(同時做出小心翼翼捧出白云的動作.)小朋友們想想看,為什么我們要小心翼翼

  (生:因為云朵好輕好輕.)

  7.翻開第6頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖,了解云朵面包的制作過程.

  師:媽媽接過我們手中的云朵,放進大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,鹽和糖.先輕輕地揉成大面團,再揉得小小的,圓圓的,放進烤箱.這時候,媽媽對我和弟弟說:"再等45分鐘就好了,這是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小貓,在這漫長的45分鐘里,你會做些什么

  (生:玩,做作業(yè),畫畫,看動畫片,等得很著急,怎么還沒有做好 )

  8.翻開第7頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖

  師:爸爸起晚了,來不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨傘,慌慌 張張地向公司跑去了.(引導(dǎo)大家看爸爸急匆匆的樣子和狼狽的表情) 媽媽好擔(dān)心爸爸:"不吃飯會餓的……"

  9.翻開第8頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:45分鐘終于過去了,廚房里飄來陣陣清香.媽媽輕輕打開烤箱.這時候,奇妙的事情發(fā)生了……大家看看,發(fā)生了什么奇妙的事

  (生:面包飄了出來.)

  師:對了,云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來.我站到凳子上都夠不到呢!大家看看,弟弟和媽媽這時候都在做什么呢 他們的表情說明了什么

  (生:媽媽和弟弟的口水都要流出來了……)

  10.翻開第9頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:吃了云朵面包后,奇妙的事情發(fā)生了,大家說說看,發(fā)生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來.)

  (生:吃了云朵面包,大家都飛了起來.)

  師:大家看看,媽媽,弟弟和我是怎樣的動作和表情

  (生:媽媽手里端著咖啡,忽忽悠悠地飄了起來,弟弟的臉上驚奇無比,"我"的嘴里滿滿地塞著一口面包,像只鳥一樣的飛了起來.)

  11.翻開第10頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:吃完了云朵面包,我們想起了這時候正趕去上班的爸爸."爸爸一定很餓了."弟弟說,我提議道:"我們給他送面包去吧."于是我們把面包裝進袋子,打開窗戶,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飛了出去.

  12.翻開第11頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:我和弟弟穿著黃雨衣,拿著傘,飛在空中,到處找爸爸.大家想一想,我和弟弟這時候會說些什么啊

  (生:下面哪一個才是爸爸 爸爸在哪 )

  師:弟弟問,爸爸已經(jīng)到公司了嗎 我說,不會的拉.看,車都塞在路上了.

  13.翻開第12頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:我們呢在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸.他坐的公交車里擠滿了人,就像裝滿豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里嗎

  (指出來)

  14.翻開第13頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:我和弟弟飛到了爸爸乘坐的那輛被堵的公交車面前."爸爸,爸爸!""喵!"這時候爸爸是怎么回答的

  (生:"誰啊 誰在叫我 ")

  師:"我"和弟弟把云朵面包遞給了爸爸,看到我們從窗戶里遞進來的面包,乘客們都驚訝得張著大嘴巴說不出話來了.爸爸拿著面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了出來.

  15.翻開第14頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:爸爸像打鳥一樣呼呼地飛著,飛得好高好高哦!大家看爸爸飛出去的背影,像不像一只大鳥

  16.翻開第15頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:爸爸總算及時飛進了辦公室,坐在辦公桌旁,打開電腦,爸爸擦著汗,真是萬幸啊,還差一分鐘就九點了.這時候,爸爸的馬秘書給爸爸送來了一杯咖啡:"先生,早上好!"我和弟弟飛在爸爸窗戶外面,看到這一切,一顆懸著的心終于落地了.大家想想看,我的弟弟這時候會想些什么

  (生:爸爸終于到了,真是萬幸……)

  17.翻開第16頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:我們又一次飛到了高樓的上面,天上的雨停了,我們膽戰(zhàn)心驚地避開電線.停在電線上的鳥兒,看到了我們……大家想想,你要是鳥,你會說什么

  (生:貓怎么會飛啊 ……)

  18.翻開第17頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.

  師:我們輕輕地落在屋頂上.雨剛停,天上的白云就一片一片地飄起來.弟弟說:"好餓哦."我說:"這是因為在空中飛累了,我們再吃一個云朵面包好不好 "說著,我和弟弟又吃了一個面包.謝謝小云朵,云朵面包真好吃.

  三,彩泥游戲,分享親情

  師:大家喜歡這個云朵面包的故事嗎 想不想吃云朵面包 讓我們在課外動手做一個好吃的白云漢堡包,好嗎 我們可以把自己親自做的漢堡包送給自己的媽媽好嗎 讓我們一起感謝媽媽對我們的愛和照顧.

  (材料準備:準備兩塊同樣大小的金黃色彩泥,一塊綠色彩泥,一塊蛋黃色彩泥,少許白色彩泥.)

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