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小班語言教案：云朵棉花糖（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班語言教案：云朵棉花糖，希望對大家有所幫助。
小班語言教案：云朵棉花糖 1
活動目標：
1.喜歡聽故事，能說出故事的主要角色和內(nèi)容
2.嘗試用完整的語言大膽的表達自己的想法
3.感受故事中與朋友分享的快樂
活動重難點：
模仿故事中的短句。
活動準備：
棉花、PPT課件、自制教具、棉花糖
活動過程：
一、切入主題，講述故事。
師："今天老師有一個好聽的故事講給大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教師講故事前半部分，提問：故事里有誰？發(fā)生了一件什么事？
教師續(xù)講故事。提問幼兒：三只小老鼠把棉花糖帶到草地上，接著又發(fā)生了一件什么事？三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、體驗故事情節(jié)，感受分享快樂。
小老鼠把棉花糖分享給小動物，真是一件開心的事情。今天我們也一起和小老鼠來做棉花糖吧。出示三只老鼠圖片，棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵帶到了草地上，它們往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有獼猴桃、菠蘿，小朋友們，你想給棉花糖里放什么？（引導(dǎo)幼兒說：我想給棉花糖里加xx）棉花糖做好了，嗯，好香啊，聞到香味，小動物們都來了。我們看看誰來了。小動物們都來了，三只小老鼠決定把棉花糖分給它們吃，鼠老大說："我給小狗分享棉花糖"鼠老二說"我給小兔分享棉花糖"小朋友們，你們也來幫助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
三只小老鼠愿意把自己喜歡的東西與所有的好朋友一起分享，希望小四班的寶貝們也能做一個喜歡分享的好孩子。今天老師也帶來了2個棉花糖，我們回教室一起分享吧。
活動延伸與幼兒用橡皮泥學(xué)做云朵棉花糖
活動反思：
優(yōu)點：
1、活動事先的準備工作很充分，教具、課件都提前準備就緒，尤其是棉花糖機器更是調(diào)動家長資源配合準備的�；顒拥臏蕚淦渲羞�包括對本班幼兒年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律的把握，很清楚在故事教育活動中幼兒應(yīng)該掌握什么、能掌握什么?
2、選材能結(jié)合當今幼兒的性格培養(yǎng)，同時對于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。
3、活動形式的多樣性。從導(dǎo)入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則，通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓勵幼兒大膽想象，直接引出活動的主題。在第一遍分段講故事的時候，教師簡單提問，為幼兒營造了一種自由的語言環(huán)境，這也是《綱要》中明確指出的，要時時刻刻為幼兒營造平等、寬松的'語言氛圍。對于小班自控能力差的幼兒，此種形式的講故事收到了很好的效果。
4、活動中理解故事部分，教師的提問是循序漸進的，引導(dǎo)幼兒回答問題充分理解故事。
5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程，教師帶領(lǐng)幼兒分享棉花糖，把活動推向了高潮，也讓幼兒真切地感受到分享的快樂，活動形式變化多樣，能很好的吸引小班幼兒的注意力，引導(dǎo)他們積極參與活動，很好的達到了活動目標。
活動中的不足和今后需要注意的地方是：
1、對教材的把握要深入、到位，以教材為基準進行調(diào)整。
2、教育要面向全體，引導(dǎo)幼兒積極回答問題。對于小班幼兒答非所問的現(xiàn)象，教師要體現(xiàn)出其中的教育機智和引導(dǎo)方向。
3、要引導(dǎo)幼兒說完整的話。
小班語言教案：云朵棉花糖 2
活動目標
1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2、能夠大膽想象并主動發(fā)表自己的想法。
3、能初步感受與人分享帶來的快樂。
活動準備
實物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干，枕頭、棉衣圖片，課件等。
活動過程
1、出示棉花，激發(fā)幼兒興趣。
它是什么顏色的？摸上去什么感覺的'？棉花像天上的什么？
2、播放課件分段講述故事，提出問題引導(dǎo)幼兒理解。
第一段提問：故事中有誰�。渴裁礀|西飛到了鼠小小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（邊講邊出示枕頭和棉衣的圖片）
第二段提問：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分給誰吃了？它為什么要把棉花糖分給別人吃呢？你會把棉花做成什么？
3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體驗角色情感。
提問：為什么三個小老鼠把棉花糖分給了別人，自己只吃了一點點還很高興呢？
好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜。
4、分享棉花糖，體驗分享快樂。
帶上小老鼠頭飾一起分享棉花糖。
提問：棉花糖吃到嘴里什么感覺？什么味道？可能加了哪種水果？
活動結(jié)束：
活動后提醒幼兒漱口。
小班語言教案：云朵棉花糖 3
活動目標：
1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2、有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。
活動準備：
1、故事課件。
2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。
3、實物：一團棉花、棉花糖。
活動過程：
一、激發(fā)興趣 出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖像什么?
二、欣賞理解故事
1、出示三只老鼠，由教師講述故事。
2、回憶故事內(nèi)容。
(1)故事里有哪三個老鼠?
(2)最胖的.鼠老大住在幾樓?最高的三樓住的是誰呢?鼠老二住在哪里?
(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣?
(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣?
(5)鼠小小想把云朵做什么?
三、體驗故事情節(jié)
1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多水果，會有哪些水果?
2、哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀察邊說出他們的名稱。
3、動物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠會怎么做呢?
4、幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。
5、共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談?wù)摚核麄冊趺催�是那么開心呀?(他們招待了誰，朋友多不多?)體會大家一起吃好熱鬧好開心。
活動延伸：
我們也來一起分享棉花糖。
小班語言教案：云朵棉花糖 4
活動目標：
1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2、能夠大膽想象，主動發(fā)表自己的想法。
3、初步感受故事中小老鼠與朋友們一起分享的快樂與甜蜜。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動重難點：
重點：能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。
難點：能夠大膽想象，主動發(fā)表自己的想法。
活動準備：
1、《云朵棉花糖》PPT
2、棉花糖實物。
活動過程：
1、PPT出示棉花糖圖片，激發(fā)幼兒興趣。
師：這是什么？幼兒：棉花糖。
師：它看上去像什么��？幼兒：像白云。
師：今天，老師給你們帶來了一個有趣的關(guān)于“云朵棉花糖”的故事，我們一起來聽一聽。
2、欣賞故事。
�。�1）教師利用PPT完整講述故事。
（2）提問并帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。
故事里有哪三只小老鼠？
云朵飄進了誰的窗口？
他們最后把云朵做成了什么？
3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體驗角色情感。
師：“小朋友，還記得故事中有哪三只老鼠嗎”困難：幼兒記不清三只老鼠的名字。措施：好，我們再來看一遍。
小班優(yōu)秀語言教案《云朵棉花糖》含PPT課件
鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我們再來聽聽鼠小小是怎么說的吧。
他們把云朵棉花糖分給誰吃了？困難：幼兒回答具體的小動物的名稱。哦，是的，他們分給了樹林里的小動物們。
提問：為什么三個小老鼠只吃了一點點棉花糖還很高興呢？a、分享給別人，別人可以很開心。b、分享給別人東西，自己也會很開心。c、大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很開心。
小結(jié)：小朋友都說的很好，好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜，心里也會感到更加快樂。
4、分享棉花糖，體驗分享快樂。
我們也一起來分享小老鼠做的棉花糖吧！
活動結(jié)束：
活動后提醒幼兒漱口。
教學(xué)反思：
糖果是幼兒非常喜歡的食品，對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個活動里面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺得與眾不同，因為很多小朋友都沒有吃過，有些小朋友都沒有怎么去接觸過，所以我發(fā)現(xiàn)這個活動在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經(jīng)達到了一個高潮，所以，為整個活動的開展起了一個良好的開端。這個活動主要是理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的.想象，體驗小動物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動的主題。在第一遍講述以后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對故事的興趣很濃厚，已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解，并對三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后，我請幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖，并且能很好的跟同伴交流。這個活動，我感覺我在講述故事這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致有時幼兒不能夠回答出我想要的答案。
小班語言教案：云朵棉花糖 5
活動目標
在有趣的故事情景中樂意表述自己的想法，進一步理解故事。
活動過程
教師回應(yīng)與提升。
一、出示課件，引入故事
1、介紹并辨認區(qū)別三只鼠兄弟
樹林里有三只小老鼠，看看他們都一樣嗎？
幼兒回答：不一樣。
追問：哪里不一樣？
教師回應(yīng)：顏色不一樣，一起說說有什么顏色。
小結(jié)：他們是三只鼠兄弟，最大的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中間這只就叫鼠二！
2、他們住在一幢三層樓的房子里，你覺得誰會住在幾樓？為什么？
小結(jié)：就像你們說的，鼠老大住在底樓，鼠老二住在兩樓，鼠老三住在最高的三樓。
二、想想說說，理解故事
1、白云變棉花糖
這天，住在三樓的鼠老三看見了天上的`白云，白云可真美啊！你們看到過白云嗎？白云是怎么樣的？
幼兒回答：白白的、軟軟的
教師回應(yīng)：一朵白白的、軟軟的白云飄進了鼠老三的家，白云可以變什么呢？
三只老鼠最后決定要把云朵變成好吃的棉花糖，棉花糖是怎么樣的？你們吃過棉花糖嗎？
2、特別的棉花糖
小老鼠們想要做個特別的云朵棉花糖，怎么樣的棉花糖才算是特別的呢？
鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他會放哪些水果呢？
小動物們問到云朵棉花糖的香味都趕過來想吃棉花糖，找找都有誰來了？
3、分享棉花糖
幼兒分棉花糖，說句好聽的話。
小結(jié)：有了好東西和好朋友一起分享，真是件快樂的事情！
三、情感遷移，體驗分享
1、完整欣賞故事
2、你喜歡著三只老鼠嗎？為什么？
小班語言教案：云朵棉花糖 6
一、活動目標
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中與朋友分享的快樂。
2. 能大膽地表達自己的想法，嘗試用簡單的語言講述故事。
3. 認識“云朵”“棉花糖”等詞語，豐富詞匯量。
二、活動準備
1. 故事《云朵棉花糖》的`課件、圖片。
2. 棉花糖若干。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師展示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么呀？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么味道的呢？
（2）引出主題。
師：今天老師要給大家講一個關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 講述故事
�。�1）教師播放課件，結(jié)合圖片講述故事。
故事內(nèi)容：有三只小老鼠，他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。一天，鼠小小打開窗子，一朵云飄進來了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說：“我看可以用它來做枕頭，肯定很松軟。”鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說：“我看可以用它來做棉衣，肯定很暖和�！笔笮⌒≌f：“我看還是把它做成棉花糖吧�！笔罄洗蠛褪罄隙颊f：“好啊，好�。 比恍±鲜箝_始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太陽下曬曬，香味就開始飄散了。聞到香味，動物們都來了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個一朵。大家吃得真開心。分到最后，云朵棉花糖只剩一點點了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，真甜！第二天，大家都來等著云朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。
�。�2）提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
師：故事里有誰呀？他們住在哪里？鼠小小發(fā)現(xiàn)了什么？他們把云朵做成了什么？動物們吃到云朵棉花糖開心嗎？
3. 討論分享
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論分享的快樂。
師：三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家吃，他們開心嗎？為什么？如果你有好吃的東西，你會和別人分享嗎？
�。�2）鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
4. 復(fù)述故事
（1）教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述故事，加深幼兒對故事的理解。
�。�2）請個別幼兒嘗試用簡單的語言講述故事。
5. 活動延伸
�。�1）在語言區(qū)投放故事書，讓幼兒自主閱讀。
�。�2）鼓勵幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽。
四、活動總結(jié)
通過本次活動，幼兒理解了故事內(nèi)容，感受到了與朋友分享的快樂。在活動過程中，幼兒積極參與討論和表達，語言表達能力得到了鍛煉。同時，通過認識“云朵”“棉花糖”等詞語，豐富了幼兒的詞匯量。
小班語言教案：云朵棉花糖 7
一、活動目標
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛的氛圍。
2. 豐富詞匯“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”，并嘗試運用這些詞匯描述事物。
3. 大膽想象，能用簡單的語言表達自己的想法。
二、活動準備
1. 故事《云朵棉花糖》的 PPT。
2. 棉花糖若干。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）出示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么樣子的？什么味道呢？
�。�2）引出故事主題。
師：今天老師要給大家講一個關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 講述故事
�。�1）播放 PPT，教師有感情地講述故事。
�。�2）提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�、俟适吕镉姓l？
�、谒鼈冇迷贫渥隽耸裁�？
�、勖藁ㄌ鞘鞘裁次兜赖�？
�、苄±鲜蠛退呐笥褌兪窃趺醋雒藁ㄌ堑�？
3. 詞匯學(xué)習(xí)
�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”。
師：故事里說云朵像什么？（軟綿綿的棉花）棉花糖聞起來怎么樣？（香噴噴的）吃起來呢？（甜甜的）
�。�2）請幼兒用“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”描述身邊的事物。
例如：軟綿綿的'枕頭、香噴噴的飯菜、甜甜的水果等。
4. 想象與表達
（1）啟發(fā)幼兒想象。
師：如果你有一朵云朵，你想把它做成什么呢？
（2）鼓勵幼兒用簡單的語言表達自己的想法。
5. 品嘗棉花糖
�。�1）給幼兒分發(fā)棉花糖，讓他們品嘗。
�。�2）引導(dǎo)幼兒再次用“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”描述棉花糖。
6. 活動總結(jié)
師：今天我們聽了一個有趣的故事《云朵棉花糖》，還學(xué)習(xí)了三個好聽的詞匯“軟綿綿”“香噴噴”“甜甜的”。小朋友們回家后可以把這個故事講給爸爸媽媽聽，也可以和他們一起想象如果有一朵云朵可以做成什么。
四、活動延伸
1. 在美工區(qū)提供棉花、顏料等材料，讓幼兒制作“云朵棉花糖”。
2. 在閱讀區(qū)投放與云朵、棉花糖相關(guān)的圖書，供幼兒閱讀。
小班語言教案：云朵棉花糖 8
一、活動目標
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中與朋友分享的快樂。
2. 大膽想象，嘗試用語言表達自己的想法。
3. 學(xué)說故事中的對話，提高語言表達能力。
二、活動準備
1. 物質(zhì)準備：故事 PPT、棉花糖若干、頭飾（三只小老鼠）。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒對棉花糖有一定的了解。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入活動
�。�1）出示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么味道的呢？
�。�2）引出故事主題。
師：今天，老師要給大家講一個關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 講述故事，理解內(nèi)容
�。�1）教師結(jié)合 PPT 講述故事。
�。�2）提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
故事里有誰？
它們發(fā)現(xiàn)了什么？
它們是怎么做棉花糖的.？
它們把棉花糖分給了誰？
（3）再次講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。
3. 拓展想象
（1）引導(dǎo)幼兒想象：如果你有云朵棉花糖，你會怎么做？
�。�2）鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
4. 角色扮演
�。�1）教師分發(fā)頭飾，幼兒選擇自己喜歡的角色進行扮演。
（2）幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行表演，學(xué)說故事中的對話。
5. 活動總結(jié)
�。�1）師：小朋友們，今天我們聽了一個非常有趣的故事《云朵棉花糖》，故事中的小老鼠們用云朵做了棉花糖，還和朋友們一起分享，它們是不是很開心呀？
（2）引導(dǎo)幼兒明白分享的快樂。
師：在生活中，我們也要學(xué)會和朋友分享，這樣我們會得到更多的快樂。
6. 活動延伸
�。�1）在區(qū)域活動中，投放故事書、頭飾等材料，讓幼兒繼續(xù)表演故事。
�。�2）鼓勵幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，并和家人一起分享美食。
四、活動反思
通過本次活動，幼兒對故事內(nèi)容有了較好的理解，在學(xué)說對話和角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極。活動中充分調(diào)動了幼兒的想象力和語言表達能力，讓幼兒體會到了分享的快樂。在今后的活動中，可以進一步引導(dǎo)幼兒深入思考分享的意義，培養(yǎng)幼兒良好的品德。
小班語言教案：云朵棉花糖 9
一、活動目標
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛的情感氛圍。
2. 大膽想象，嘗試用語言表達自己的想法。
3. 體驗分享的快樂，懂得與他人分享。
二、活動準備
1. 物質(zhì)準備：故事課件、棉花糖若干、小動物頭飾若干。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒對棉花糖有一定的了解。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入活動
（1）教師出示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么味道的.呢？
�。�2）教師引出故事主題。
師：今天，老師要給大家講一個關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 欣賞故事
（1）教師播放故事課件，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�、俟适吕镉姓l？
�、谒鼈冇迷贫渥隽耸裁矗�
�、鬯鼈�?yōu)槭裁匆衙藁ㄌ欠纸o大家吃？
3. 討論分享
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)。
師：如果你有一朵云朵，你會用它做什么呢？
�。�2）教師鼓勵幼兒分享自己的想法。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒體會分享的快樂。
師：小動物們把棉花糖分給大家吃，大家開心嗎？為什么？我們也要像小動物們一樣，學(xué)會與他人分享，這樣我們會更快樂。
4. 表演故事
�。�1）教師分發(fā)小動物頭飾，幼兒選擇自己喜歡的角色。
�。�2）教師播放故事錄音，幼兒戴著頭飾進行故事表演。
5. 活動延伸
（1）在區(qū)域活動中，投放故事圖書、頭飾等材料，讓幼兒繼續(xù)表演故事。
�。�2）鼓勵幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，并與他們分享自己喜歡的東西。
四、活動總結(jié)
通過本次活動，幼兒理解了故事內(nèi)容，感受了故事中溫馨、友愛的情感氛圍，大膽想象并嘗試用語言表達了自己的想法，體驗了分享的快樂，懂得了與他人分享。在活動中，教師運用了多種教學(xué)方法，如提問法、討論法、表演法等，充分調(diào)動了幼兒的積極性和主動性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
小班語言教案：云朵棉花糖 10
一、活動目標
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛的氛圍。
2. 能大膽地用語言表達自己對故事的理解和感受。
3. 體驗分享的快樂，懂得與他人分享美好的事物。
二、活動準備
1. 故事《云朵棉花糖》PPT。
2. 棉花糖若干。
3. 三只小老鼠的頭飾。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入活動
�。�1）教師出示棉花糖，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么呀？（棉花糖）你們喜歡吃棉花糖嗎？棉花糖是什么味道的呢？
�。�2）引出故事主題。
師：今天，老師要給大家講一個關(guān)于棉花糖的故事，故事的名字叫《云朵棉花糖》。
2. 講述故事
（1）教師結(jié)合 PPT 講述故事，幼兒認真傾聽。
�。�2）提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
師：故事里有誰呀？（三只小老鼠）
師：它們住在哪里呢？（一幢小樓里）
師：它們發(fā)現(xiàn)了什么？（一朵云飄進了它們家）
師：它們把云朵做成了什么？（棉花糖）
師：它們都把棉花糖分給了誰？（小花貓、小松鼠、小螞蟻等）
3. 討論分享
（1）引導(dǎo)幼兒討論分享的快樂。
師：小老鼠們把棉花糖分給了朋友們，它們開心嗎？為什么？
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
�。�2）聯(lián)系實際生活，引導(dǎo)幼兒懂得分享。
師：在生活中，你有沒有和別人分享過什么東西呢？分享的時候你開心嗎？
請幼兒分享自己的經(jīng)歷。
4. 情境表演
�。�1）教師分發(fā)頭飾，幼兒選擇自己喜歡的角色進行表演。
（2）幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行情境表演，進一步感受故事中的情感。
5. 活動總結(jié)
（1）師：小朋友們，今天我們聽了一個非常溫馨的故事《云朵棉花糖》，小老鼠們用云朵做了棉花糖，還和朋友們一起分享，它們真的很善良、很可愛。
（2）師：分享是一種很美好的行為，當我們和別人分享的時候，我們自己也會感到很快樂。希望小朋友們在以后的生活中，也能學(xué)會和別人分享美好的事物。
6. 活動延伸
�。�1）在區(qū)域活動中，投放故事書、頭飾等材料，讓幼兒繼續(xù)表演故事。
�。�2）鼓勵幼兒回家后和家人分享自己在幼兒園的快樂事情。
四、活動反思
本次活動通過生動有趣的'故事，引導(dǎo)幼兒理解分享的快樂。在活動過程中，幼兒積極參與討論和表演，較好地理解了故事內(nèi)容和分享的意義。但在活動中，也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在表達自己的想法時還不夠大膽，在今后的活動中，要更加注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心。同時，可以進一步拓展分享的主題，引導(dǎo)幼兒在更多方面學(xué)會分享。
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