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我們來抽絲教案
作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的我們來抽絲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們來抽絲教案1
【活動目標(biāo)】
1、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。
2、知道抽絲的簡單步驟,學(xué)習(xí)抽絲的基本方法,探索一根絲的長度。
3、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、為每個小組準(zhǔn)備:一個蠶繭,一杯熱水,小蘇打,小竹條,幾種繞絲的工具:紙筒、纏線板等。
2、有關(guān)養(yǎng)蠶知識、抽絲錄像、真絲織物圖片(課件)
3、絲巾一條,幾種繞絲的工具。
4、記錄表
【活動過程】
一、了解蠶絲的作用
1、出示絲巾后觀看真絲織物圖片
說說這條“絲巾”是什么材料做的?(幼兒猜想)
2、教師總結(jié)
這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的(出示蠶絲)
蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的紡織原料。
3、蠶絲還可以做什么呢?
(1)幼兒猜想后觀看真絲織物圖片
(2)幼兒再次回答:蠶絲可以做領(lǐng)帶、衣服、被子等。
二、交流討論蠶絲的來歷
1、誰知道蠶絲怎么來的?
幼兒回憶已有認(rèn)識:蠶絲是蠶吐出來的。(蠶繭只是蠶蛹的保護(hù)體)
2、觀看有關(guān)養(yǎng)蠶圖片
3、教師總結(jié)
三、抽絲活動
1、觀看錄像,初步了解抽絲方法
(1)想一想人們是怎么把蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來呢?
(幼兒猜想抽絲的方法并實踐)
(2)小朋友講了許多蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的方法,蠶繭究竟是怎么變成我們所需要的蠶絲的呢?(觀看錄像)
(3)請幼兒說出蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法。
教師總結(jié):
蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法,
摘亂絲——制溶液——浸泡——挑絲頭——抽絲。
我們把對蠶繭進(jìn)行處理變成絲這個過程就是抽絲的過程。
2、指導(dǎo)幼兒抽絲
師:今天,我們就一起當(dāng)一回抽絲工人,我們來抽絲。
具體方法:我們一邊看錄像,一邊學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)的具體操作方法。
(1)摘亂絲(看錄像)
提問:現(xiàn)在誰來做個小老師,向大家介紹怎樣摘亂絲?
(個別幼兒操作)。
(2)制溶液:是將小蘇打浸泡在熱水里。
這個溶液是小蘇打溶液。
這個溶液內(nèi)小蘇打的含量不同、溶液溫度高低都將影響蠶繭抽絲效果。
由于溫度比較高,所以熱水就由老師來倒。等會在操作中我們必須要注意安全,別被燙傷了。
(3)浸泡:
讓蠶繭浸泡在熱水里充分浸泡,為了充分浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中(出示圖片),直到蠶繭表面有一些絨毛出現(xiàn)為止。
浸泡時間大概為1分鐘。
(4)挑絲頭抽絲:
師:當(dāng)我們挑絲時發(fā)現(xiàn)有好多條蠶絲一起粘在上,此時,就需要我們把蠶絲進(jìn)行整理,并找到絲頭。
(5)有什么好的.方法?
幼兒自由發(fā)表抽絲挑絲頭的方法,并作好記錄(用表1)
請看整理蠶絲的錄像。
3、幼兒示范抽絲
學(xué)會找絲頭抽絲了嗎?老師這里剛好還有一個浸泡好的蠶繭,誰來試試找出絲頭,請幼兒來做。
4、指導(dǎo)纏繞
當(dāng)我們找到絲頭以后,我們要將絲線粘在繞絲的工具接著開始纏繞。
(幼兒說一說自己猜想纏繞工具,并作記錄。用表2)
5、幼兒小組抽絲活動
(1)現(xiàn)在讓我們一起來抽絲吧,但老師有一個幾個要求:
比一比哪個小組抽的好、抽的長;
安靜操作,當(dāng)音樂響起活動停止;并在音樂聲中整理材料。
(2)幼兒操作,并做記錄,教師指導(dǎo)操作方法。
四、交流各小組繞絲工具與挑絲的方法,知道幾種纏繞工具的好處與壞處。
1、大家都把絲抽了出來了,但是大家纏繞用的工具不一樣,請每個小組介紹本小組的工具,
出現(xiàn)了什么問題,為什么?(幼兒討論原因)調(diào)整自己的記錄。
2、請每個小組介紹挑絲的方法,哪種方法最好,并調(diào)整記錄。
3、教師總結(jié)
我們的抽絲還真得離不開耐心、細(xì)致。蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維,
是高級的紡織原料,被稱為“纖維皇后”。一般的蠶繭長度都在1000—3000米之間往往要用很多的時間才能抽完。
古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時間長的難題,他們創(chuàng)造了各種抽絲機器。
我們來抽絲教案2
一、設(shè)計意圖
在活動中幾乎每個孩子都具有強烈的好奇心和探究欲望。在進(jìn)行蠶寶寶的生長過程科學(xué)教育活動中,他們不滿足于簡單的認(rèn)識蠶寶寶的生長過程,課后他們還會去科學(xué)角主動的觀察蠶繭是什么樣子的,稱一稱一只繭有多重,量一量繭的長度和寬度,拿著繭搖一搖,對著光亮照一照,想看看里面的蠶是什么樣子的,許多孩子還會問老師有關(guān)抽絲的許多問題,因此一個充滿著豐富科學(xué)價值和教育價值的活動而產(chǎn)生,為此我們設(shè)計了本次活動,旨在讓幼兒通過動手操作、實踐、交流,獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力,積累生活經(jīng)驗,提高動手能力,體驗成功的喜悅,激發(fā)探索欲望。
二、活動目標(biāo)
1、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。
2、知道抽絲的簡單步驟,學(xué)習(xí)抽絲的基本方法,探索一根絲的長度。
3、知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻(xiàn)。
三、活動準(zhǔn)備
1、為每個小組準(zhǔn)備:一個蠶繭,一杯熱水,小蘇打,小竹條,幾種繞絲的工具:紙筒、纏線板等
2、有關(guān)養(yǎng)蠶知識、抽絲錄像、真絲織物圖片(課件)
3、已有蠶寶寶的生長的知識經(jīng)驗
4、絲巾一條,幾種繞絲的工具。
5、記錄表
四、活動過程
(一)了解蠶絲的作用
1、出示絲巾后觀看真絲織物圖片
說說這條“絲巾”是什么材料做的?(幼兒猜想)
2、教師總結(jié)
這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的(出示蠶絲),蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的紡織原料。
3、蠶絲還可以做什么呢?
、儆變翰孪牒笥^看真絲織物圖片
、谟變涸俅位卮穑盒Q絲可以做領(lǐng)帶、衣服、被子等。
。c評:通過觀看圖片讓幼兒知道蠶絲的作用,以及蠶絲在紡織行業(yè)中的'重要地位。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)抽絲的欲望。)
。ǘ┙涣饔懻撔Q絲的來歷
1、誰知道蠶絲怎么來的?
幼兒回憶已有認(rèn)識:蠶絲是蠶吐出來的。(蠶繭只是蠶蛹的保護(hù)體)
2、觀看有關(guān)養(yǎng)蠶圖片
3、教師總結(jié)
(點評:展現(xiàn)幼兒關(guān)于蠶絲、蠶繭的已有認(rèn)識。激勵幼兒思考蠶絲的來源。)
。ㄈ、抽絲活動
。1)、觀看錄像,初步了解抽絲方法
、傧胍幌肴藗兪窃趺窗研Q絲從蠶繭內(nèi)抽出來呢?(幼兒猜想抽絲的方法并實踐)
、谛∨笥阎v了許多蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的方法,蠶繭究竟是怎么變成我們所需要的蠶絲的呢?(觀看錄像)
、壅堄變赫f出蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法。
教師總結(jié):
蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的具體方法,摘亂絲——制溶液——浸泡——挑絲頭——抽絲。我們把對蠶繭進(jìn)行處理變成絲這個過程就是抽絲的過程。
。c評:活動中幼兒的積極性很高,幼兒的想法很多,同時讓幼兒有嘗試的機會。通過交流環(huán)節(jié),展示幼兒對于蠶絲的已有認(rèn)識和抽絲的方法,利用多媒體教學(xué)展現(xiàn)關(guān)于剝繭抽絲方法。)
(2)、指導(dǎo)幼兒抽絲今天,我們就一起當(dāng)一回抽絲工人,我們來抽絲。
具體方法:我們一邊看錄像,一邊學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)的具體操作方法。
①摘亂絲(看完錄像)
問:看完錄像,現(xiàn)在誰來做個小老師,向大家介紹怎樣摘亂絲?(個別幼兒操作)。
、谥迫芤海菏菍⑿√K打浸泡在熱水里。這個溶液是小蘇打溶液。這個溶液內(nèi)小蘇打的含量不同、溶液溫度高低都將影響蠶繭抽絲效果。由于溫度比較高,所以熱水就由老師來倒。等會在操作中我們必須要注意安全,別被燙傷了。
、劢荩鹤屝Q繭浸泡在熱水里充分浸泡,為了充分浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中(出示圖片),直到蠶繭表面有一些絨毛出現(xiàn)為止。浸泡時間大概為
1分鐘。
、芴艚z頭抽絲:
師:當(dāng)我們挑絲時發(fā)現(xiàn)有好多條蠶絲一起粘在上,此時,就需要我們把蠶絲進(jìn)行整理,并找到絲頭。有什么好的方法?
、儆變鹤杂砂l(fā)表抽絲挑絲頭的方法,并作好記錄(用表1)
、谡埧凑硇Q絲的錄像。(利用錄像,細(xì)致地指導(dǎo)幼兒掌握剝繭抽絲的方法。在此過程中讓幼兒通過看錄像再來描述抽絲各個環(huán)節(jié)的方法,避免了教師滿堂灌的形式,體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué),提高了幼兒參與該環(huán)節(jié)活動的積極性、能動性。)
。3)、幼兒示范抽絲學(xué)會找絲頭抽絲了嗎?老師這里剛好還有一個浸泡好的蠶繭,誰來試試找出絲頭,請幼兒來做。(通過讓幼兒示范抽絲過程,暴露幼兒在接下來過程中可能會出現(xiàn)的問題。并及時進(jìn)行糾正。為接下來的全班性抽絲活動打下技術(shù)基礎(chǔ)。)
。4)、指導(dǎo)纏繞當(dāng)我們找到絲頭以后,我們要將絲線粘在繞絲的工具接著開始纏繞。
。ㄓ變赫f一說自己猜想纏繞工具,并作記錄。用表2)
。c評:引導(dǎo)幼兒掌握科學(xué)的抽絲方法,為接下來的抽絲做準(zhǔn)備。)
。5)幼兒小組抽絲活動。
1、現(xiàn)在讓我們一起來抽絲吧,但老師有一個幾個要求:
、俦纫槐饶膫小組抽的好、抽的長;
②安靜操作,當(dāng)音樂響起活動停止;并在音樂聲中整理材料。
2、幼兒操作,并做記錄,教師指導(dǎo)操作方法。
4(活動要求是為了讓幼兒在活動中完成規(guī)定的任務(wù),更有助于培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的科學(xué)探究習(xí)慣。)
。ㄋ模┙涣鞲餍〗M繞絲工具與挑絲的方法,知道幾種纏繞工具的好處與壞處。
1、大家都把絲抽了出來了,但是大家纏繞用的工具不一樣,請每個小組介紹本小組的工具,出現(xiàn)了什么問題,為什么?(幼兒討論原因)調(diào)整自己的記錄。
2、請每個小組介紹挑絲的方法,哪種方法最好,并調(diào)整記錄。
3、教師總結(jié)
我們的抽絲還真得離不開耐心、細(xì)致。蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維,是高級的紡織原料,被稱為“纖維皇后”。一般的蠶繭長度都在1000——3000米之間往往要用很多的時間才能抽完。古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時間長的難題,他們創(chuàng)造了各種抽絲機器。
(通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析,以及引導(dǎo)幼兒對自己活動的反思讓幼兒更加關(guān)注自身在科學(xué)研究中的表現(xiàn),有助于培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力與意識和提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。)
五、活動延伸:
1、測量蠶絲長度并作記錄。
2、相關(guān)知識與其他幼兒共同分享。
3、鼓勵幼兒到科學(xué)角繼續(xù)學(xué)抽絲的方法,探究抽出好絲的方法。
4、要求家長配合幫助幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的有關(guān)資料,了解絲綢之路的由來。
(評析:首先,教師根據(jù)幼兒的興趣和需要,創(chuàng)設(shè)了一個富有探究性的學(xué)習(xí)環(huán)境,為幼兒在探索學(xué)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,提供了極好的契機。其次,在整個活動中,教師緊緊把握材料、探索、問題這三者間的雙向流動,以開放性、探究性的問題,引導(dǎo)幼兒圍繞“抽絲”不斷地探索、操作、觀察、研究,鼓勵幼兒多角度地提出問題,交流發(fā)現(xiàn),并通過向同伴學(xué)習(xí)的途徑獲取和積累經(jīng)驗,大大滿足了幼兒不斷探索的欲望。)
【活動反思】
《我們來抽絲》是第二單元的第三節(jié)內(nèi)容,課本上要求學(xué)生在養(yǎng)蠶的基礎(chǔ)上對抽絲地得過程進(jìn)行體驗,并了解絲織成綢的過程。因為本地的氣候條件不適合養(yǎng)蠶,所以沒有讓學(xué)生體驗的機會。但是為了充實課堂的內(nèi)容,在設(shè)計時由嫘祖發(fā)現(xiàn)蠶能抽絲的視頻短片引入使學(xué)生了解到我們的先民在距今5000年以前就懂得了養(yǎng)蠶,繅絲、織綢的技術(shù),激起學(xué)生的民族自豪感。
短片中提到一千只蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤,并引用唐代詩人的詩“昨日如城市,歸來淚滿襟。遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人。”使學(xué)生了解到蠶絲的珍貴。提到絲綢我們都會想到絲綢之路,通過一段資料使學(xué)生簡單了解絲綢之路對中西文化的影響。絲綢對我們的生活和文化有這么深遠(yuǎn)的影響,那么蠶繭是如何繅成絲并織成綢的呢?再通過一個短片使學(xué)生了解繅絲——浸泡——絡(luò)絲——并絲——捻絲——卷緯——整經(jīng)——織造的過程。視頻結(jié)束后使學(xué)生對短片中提到的八個步驟進(jìn)行排序。
本節(jié)課的內(nèi)容很緊湊,學(xué)生對這些內(nèi)容也非常的感興趣所以當(dāng)課程結(jié)束時學(xué)生對本課的內(nèi)容都掌握的很好。
我們來抽絲教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┨骄窟^程和方法:
1.通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史;
2.學(xué)習(xí)抽絲;
3.測量出一根絲的長度。
(二)科學(xué)知識:
1.知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn);
2.學(xué)會繅絲方法。
。ㄈ┣楦小B(tài)度與價值觀:
1.進(jìn)一步感受生命創(chuàng)造的奇跡;
2.為祖國燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。
二、教學(xué)重難點:掌握抽絲的方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
師生準(zhǔn)備:有關(guān)我國養(yǎng)蠶歷史的電教片;炊、小鍋、小蘇打、纏線板。
學(xué)生準(zhǔn)備:纏線板、直尺。
四、教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
出示一些真絲織物。
師:“這些織物是用什么做的呢?我國養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的`歷史悠久,對人類服飾業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。同學(xué)們,你們來匯報一下查找到的有關(guān)資料。”
二、自主學(xué)習(xí)
1.指導(dǎo)學(xué)生看P25的文字。
2.大家來抽絲,看誰抽的絲最長。
在蠶結(jié)繭后六、七天挑一部分進(jìn)行抽絲。
。1)讓學(xué)生先預(yù)測抽出的絲有多長。
。2)抽絲的方法:
A.把蠶繭表面的亂絲摘掉。
B.把蠶繭放在開水中浸泡。
C.用毛刷攪動,把蠶絲的頭兒找到。
。3)量一量一根絲到底有多長。
3.小結(jié):通過學(xué)習(xí)抽絲你有什么體會?
你還想知道些什么?三、課外拓展
整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄,下節(jié)課進(jìn)行經(jīng)驗交流。
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