- 《過(guò)生日》教案 推薦度:
- 生日教案 推薦度:
- 生日的教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的生日教案模板錦集六篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的生日教案6篇,歡迎大家分享。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 引發(fā)幼兒傾聽故事,理解故事的內(nèi)容。
2. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子并分類,了解豆子的不同用處,知道豆子營(yíng)養(yǎng)豐富。
3. 培養(yǎng)幼兒大膽地交流,發(fā)表自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本,故事《老豆兒過(guò)生日》的磁帶,老豆兒,小豆兒,醬油,豆油,豆?jié){、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 出示各種豆子、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的興趣。
教師:小朋友們,看,老師這里,有很多種豆子,小朋友們都見(jiàn)過(guò)嗎?我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子?(出示各種豆子,教師邊出示邊講名字,然后第二遍再讓幼兒講)
2.談話“你吃過(guò)什么豆制品?”引出故事《老豆兒過(guò)生日》,了解黃豆的多種用處。
教師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子,提問(wèn)“你們吃過(guò)什么豆制品?”(豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等),引出故事。
教師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的.故事,小朋友們想不想聽?這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過(guò)生日的故事。
3.教師利用圖片,生動(dòng),流暢地講述一遍故事。
4.提問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的理解。
教師:小朋友們,故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的生日?它們分別是什么?
5.放磁帶,讓幼兒再聽一遍《老豆兒過(guò)生日》。
教師:我們都知道了黃豆都有這么多的用處,小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒?
6.討論
教師:明天是什么節(jié)?小朋友知道嗎?(母親節(jié))明天是媽媽的生日,我們的小朋友都有準(zhǔn)備禮物給媽媽嗎?引導(dǎo)幼兒討論或與教師、同伴交流。
7.小結(jié)
教師:今天,老師給小朋友講的故事是什么?(老豆兒過(guò)生日)這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的,小朋友們平時(shí)要多吃豆制品,有利于身體健康,這個(gè)故事好聽嗎?好聽的回去可以講給自己的家人聽。
生日教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
大、中、小玩具小狗各一只;
大、中、小帽子、衣服各一件;
每幼一份圖卡四。
活動(dòng)目標(biāo)
按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
了解冬天穿戴的衣物或用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、三只小狗過(guò)生日。
1、狗媽媽有三個(gè)寶寶,狗老大,狗老二和狗老三,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下三只狗寶寶吧。
2、出示三只小狗,區(qū)別大、中、小
二、小狗戴帽子。
1、媽媽說(shuō):冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷,寶寶們,媽媽給你們準(zhǔn)備了新帽子,你們快戴上吧。
2、師操作情景:三只小狗搶著試帽子:狗老大戴上小帽子,才遮住了一只耳朵;狗老三戴上大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞……
3、狗寶寶們的帽子戴對(duì)了嗎?誰(shuí)來(lái)幫幫狗寶寶們呢?(引導(dǎo)小朋友說(shuō)出:最大的帽子給狗老大戴,最小的帽子給狗老三戴,狗老二戴不大不小的那頂帽子)
三、小狗穿新衣。
1、天氣越來(lái)越冷,狗寶寶的爺爺奶奶擔(dān)心小寶寶要凍壞了,送來(lái)了三件暖和的`新衣服--出示三件衣服。
2、你們覺(jué)得哪只小狗穿這件呢?(一一對(duì)應(yīng))請(qǐng)個(gè)別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。
四、寶寶送禮物。
1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂(lè)壞了,他們準(zhǔn)備出門去玩?墒,天氣很冷,他覺(jué)得冷颼颼的,要是有更多過(guò)冬用的東西就更好了。小朋友,你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢?(幼兒討論)
2、老師為你們準(zhǔn)備了一些禮物,出示圖卡,幼兒觀察并講述。
3、小朋友們可別送錯(cuò)了,我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢?狗老二?狗老三呢?(幼兒討論)
4、分發(fā)每人一套圖卡,按大中小排序,給三只狗寶寶送上禮物。(觀察幼兒能否正確排序,能否運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)排序結(jié)果)
5、慶祝狗寶寶的生日。
生日教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課的生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)理解課文最后一自然段。
3、關(guān)愛(ài)大自然,知道自己該怎么對(duì)待周圍的小動(dòng)物。
教學(xué)重難點(diǎn):理解課文最后一自然段,對(duì)句子“我想了想……”展開大膽豐富的想象。
教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片、課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
1、師:今天,我們學(xué)習(xí)第七廛《生日禮物》,用響亮的聲音讀一遍課題。
生:齊讀課題。
2、師:孩子們,你們?cè)谶^(guò)生日的時(shí)候,都收到過(guò)哪些禮物呢?
生:回答。
3、師:?jiǎn),收到這么多好吃、好玩、好看的禮物你們高興嗎?
有一個(gè)小朋友過(guò)生日時(shí),也收了一份禮物,想知道是什么嗎?
二、讀課文,理解內(nèi)容。
1、師:那就打開書,借助拼音反課文讀準(zhǔn)確,遇到難讀的字詞和句子多讀幾遍。
2、師:課文讀完了,請(qǐng)小朋友再把本課的生字拼讀一遍,邊讀邊記。
3、師:課文中的生字娃娃,你們都認(rèn)識(shí)了嗎?現(xiàn)在我可要考考你們了。
(1)出示帶拼音的生字卡片指名讀,(師生共同正音)
(2)大屏幕出示去掉拼音的生字。(交流交流易錯(cuò)的生字,和識(shí)記生字的方法)
師:誰(shuí)愿意來(lái)提醒提醒大家,我們要注意哪些生字的讀音?(學(xué)生提到的生字跟讀三遍)
師:這些生字中,哪些生字你有好辦法記住它?(交流識(shí)記方法)
(3)開火車主認(rèn)讀生字。
師:我們來(lái)開火車讀這些生字吧,火車開到哪里去?
4、師;下面咱們把這些生字娃娃送回課文,相信孩子們讀起課文來(lái)就更流利了,請(qǐng)小朋友們?cè)僮x課文,邊課邊思考:生日那天我收到了一份什么樣的禮物?
學(xué)生自由讀課文。
抽生回答,指導(dǎo)說(shuō)完整話:我生日那天,媽媽送我一只小鳥。
師:課文第幾自然段告訴我們的?(第一自然段)
你能讀讀嗎?學(xué)生評(píng)價(jià)。再抽讀。
師:生日那天,媽媽送給我一份禮物,這份禮物可不普通很——( )
生:特別。
師:為什么說(shuō)這是一份特別的禮物?
生:平時(shí)、一般——吃的、穿的、玩的……而這次禮物是一只美麗可愛(ài)的動(dòng)物。
師:誰(shuí)能讀出這種特別來(lái)?
師:那么這份特別的.禮物是什么?
生:一只美麗可愛(ài)的小鳥。
師:我們還可以說(shuō)什么樣的小鳥?出示“( )的小鳥”。
生:活潑的、自由的、頑皮的、淘氣的……
師:書上是怎么形容這只鳥的?
生:美麗可愛(ài)的小鳥。
師:我收到這么美麗可愛(ài)的小鳥,心情怎么樣?(高興)你怎么看出來(lái)的?
師:你還能用什么詞來(lái)形容他的心情?
生:高興、開心、愉快、快樂(lè)、快活……
師:老師也想來(lái)形容一下他高興的心情,想知道我用什么詞嗎?
出示:興高采烈、歡天喜地、手舞足蹈
跟老師讀兩遍詞語(yǔ)。
師:讓我們一起來(lái)分享他的快樂(lè),一起興高采烈地讀讀這一段吧!
5,師:你們年“窗外,幾只鳥兒在枝頭唱歌!弊x讀這句話,想想這些鳥兒的心情怎么樣?
生:高興、快樂(lè)……
師:能懷著這種心情讀讀這句話嗎?
6、師:但是,媽媽送我的這只小鳥卻被關(guān)進(jìn)了鳥籠里,這只籠子里的鳥兒心情又會(huì)怎樣呢?
生:可憐、傷心、孤單……
7、當(dāng)你看到枝頭上快樂(lè)高興的小鳥,再看看鳥籠里這只可憐孤單的小鳥時(shí),你會(huì)想些什么呢?
生:我想……
8、文中的小男孩是怎么做的,找出相關(guān)的句子用橫線畫出來(lái)再讀一讀。
“我想了想,找開鳥籠,放出小鳥!
9、這只小鳥飛出鳥籠,它高興嗎?(高興)你從哪兒看出來(lái)的?
引導(dǎo)“小鳥歡快地飛向天空!(重點(diǎn):歡快地)
誰(shuí)能讀出這種高興來(lái)。
10、這只快活的小鳥會(huì)飛到哪兒去呢?
11、這只鳥是我送給大自然的——( )
生:禮物。
12、我為什么要送給大自然禮物呢?
是呀,因?yàn)閶寢寪?ài)我所以送我禮物,那我為什么要送大自然禮物呢?
小結(jié):對(duì),小鳥是屬于大自然的,愛(ài)鳥也就是愛(ài)大自然。
13、“我”把小鳥送給大自然,心里一定很高興,我們來(lái)高興地讀一讀這篇課文嗎!
三、總結(jié),布置作業(yè)
小朋友們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文,我們明白了要熱愛(ài)大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,要愛(ài)護(hù)小鳥,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要用自己的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物。課后,大家再相互交流交流“我該怎么對(duì)待周圍的小動(dòng)物,也可以畫出心中最美麗的小鳥。
板書: 生日禮物
我 愛(ài)小鳥 愛(ài)大自然
教學(xué)反思:
1、本課除識(shí)字是重點(diǎn)以外,課文的價(jià)值點(diǎn)是熱愛(ài)大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。難點(diǎn)是理解“這是我送給大自然的禮物!
2、識(shí)字教學(xué):先隨文識(shí)字,再集中識(shí)字,先帶拼音讀,再去拼音讀。由學(xué)生帶讀,到提出重點(diǎn)字讀,再到開火車讀。
3、對(duì)課文價(jià)值點(diǎn)和難點(diǎn)的突破上,運(yùn)用圖片的對(duì)比先讓學(xué)生感受鳥兒的心情同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)字詞的積累,再展開聯(lián)想體會(huì)“我”放飛小鳥、愛(ài)鳥的行為,從“父母送給孩子禮物表達(dá)的感情”聯(lián)系“我送給大自然禮物表達(dá)了怎樣的感情”來(lái)體會(huì),“我”愛(ài)鳥、愛(ài)大自然的情感。
4、在教學(xué)生字時(shí),漏掉了讓學(xué)生介紹識(shí)記生字的方法。
整堂課,在理解課文上花了不少時(shí)間,學(xué)生說(shuō)得比較多學(xué)生說(shuō)得也不錯(cuò),但感覺(jué)讀得還不夠,學(xué)生不太喜歡這樣分析課文,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不太高。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做事會(huì)快樂(lè)。
2、在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中,熟練涂色技能;顒(dòng)準(zhǔn)備: 生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽故事放課件(故事封面)
t:應(yīng)老師帶來(lái)一個(gè)故事,叫什么?(請(qǐng)幼兒觀察課件)過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。放課件(故事前半部分)。
t:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺(jué)?他做什么累了?他為什么搬石頭?造小橋給誰(shuí)走?熊叔叔睡懶覺(jué)、累了,睡得好香好香啊,這時(shí)怎么了?放課件(故事中:門鈴響)。
t:熊叔叔睡覺(jué)時(shí),什么響了?響了幾下?放課件。
t:門鈴響了幾下?你猜是什么事?有沒(méi)有好事情?放課件。
t:孩子們,熊叔叔怎么了?到底是誰(shuí)呢?除了搗蛋,還有什么好事情?放課件(門外一個(gè)大盒子)。
t:大盒子里是什么呢?放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動(dòng)物)。
t:盒子里是誰(shuí)?現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門鈴?放課件(熊叔叔謝謝大家)。
t:熊叔叔怎么啦?熊叔叔說(shuō)這么多小動(dòng)物來(lái)為他過(guò)生日,可是沒(méi)有生日蛋糕,怎么辦?。
二、做蛋糕
1、視頻:做蛋糕
t:應(yīng)老師的奶油是牛奶味的,所以是白色的.。你喜歡什么味的蛋糕?(當(dāng)幼兒說(shuō)出一種味道后,應(yīng)老師隨即點(diǎn)擊課件進(jìn)行制作)
2、幼兒操作t:請(qǐng)寶寶們每人做個(gè)蛋糕,你喜歡什么味道的就做什么蛋糕?
3、展示幼兒制作的蛋糕,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪只蛋糕?
4、吃蛋糕,結(jié)束活動(dòng)。
生日教案 篇5
一、班會(huì)主題:搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
二、班會(huì)目標(biāo):
1、通過(guò)本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。
3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、班會(huì)方式:合作討論,各抒己見(jiàn)。
四、班會(huì)過(guò)程:
板書主題:怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生
(一)導(dǎo)入:
1、看小品:放錄像對(duì)比:
(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室:一個(gè)班級(jí)課桌整齊,窗明幾凈,地面潔凈無(wú)物,一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),活潑可愛(ài)。
(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚(yáng),蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)
2、評(píng)錄像:
(1)、說(shuō)出教室整潔的情況。
(2)、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。
(3)、兩相對(duì)比,哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(二)展開:高潮。
1、主持人宣布班會(huì)開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的`事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙
蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲
害,但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;
(1) 成績(jī)方面:地面干凈……
(2) 不足之處:維持干凈的時(shí)間短……
5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)
(1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué),方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙
屑……
(2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),衣服上有油漬、脖后有灰……
下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋……
6、集體交流、總結(jié):
(三)結(jié)束:
1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實(shí)施的具體措施,條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起,搞
好班級(jí)衛(wèi)生。
(四)總結(jié):
同學(xué)們,這次班會(huì)開得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。
生日教案 篇6
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè),融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、課件。
2、《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶。
[活動(dòng)過(guò)程]
。ㄒ唬、開始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快樂(lè)》歌,師生齊唱“祝你生日快樂(lè)”,感受氣氛。
教師提問(wèn):孩子們,今天誰(shuí)過(guò)生日呢?請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。(幼兒自由交談議論)
教師作性發(fā)言:哦,今天是媽媽的`生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
(二)、基本部分
1、教師提問(wèn):“小朋友們,媽媽過(guò)生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~)
教師自言自語(yǔ)地做思考狀,忽然想到了,說(shuō):先來(lái)一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。
2、學(xué)念兒歌前兩句:“媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤蝦,再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考:兩個(gè)菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個(gè)菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前伞#┙o媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)
4、情景表演
1、) 教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”
5、學(xué)念兒歌
1) 師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日,老師心里非常感動(dòng),就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2)教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句。
如“先來(lái)炒魚片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒雞蛋”。
“先來(lái)拌三絲,再燒排骨湯”,“先來(lái)糖醋魚,再來(lái)土豆絲”。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師簡(jiǎn)單講評(píng),把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽。
[活動(dòng)延伸]
讓幼兒再家做一些力所能及的事情,幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
【生日教案】相關(guān)文章:
生日的教案02-07
生日的教案07-05
生日教案08-08
借生日教案07-18
生日教案范文05-15
關(guān)于生日的教案02-07
《過(guò)生日》教案10-30
小貓的生日教案02-08
幼兒生日教案02-02
《借生日》教案03-12