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萬年牢教案

時間:2024-09-11 21:12:11 教案 我要投稿

萬年牢教案模板集錦九篇

  作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的萬年牢教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

萬年牢教案模板集錦九篇

萬年牢教案 篇1

  前幾天,俺在語文課上講授了《萬年牢》這篇課文。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩局部講父親做事認真和實在的。學習這篇課文,重點是讓同學從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風范。教學中俺圍繞同學對“父親”的評價,引導同學走進文本,從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個辦事認真,講究商業(yè)道德的人。

  當教學即將結束的時候,俺請同學們聯系自身的生活,回憶一下自身的父親或母親、或周圍的人群中,有沒有“老實、善良”這樣的好品質呢?有沒有這樣的生活細節(jié)呢?夸夸你自身的父親或母親、或周圍的人,大家聽了一定會很開心的。

  就在同學們考慮的片刻,突然有個同學大聲喊到:“咱班的王煥謹,她就是萬年牢!痹捯粑绰洌嗤瑢W都異口同聲地表示贊同,同時把眼光都投向了王煥謹。這時,俺看到王煥謹的小臉蛋紅了。俺馬上接著問:“為什么說王煥謹是萬年牢?”同學們就你一言俺一語地議論開了。有的說:“王煥謹不但學習好,還愛勞動! 有的說:“有一回高志強和她鬧意見把她弄哭了,老師本想為她出氣,但她是那么善良,原諒了高志強!边有的.說:“王煥謹為班級做事從來不張揚,總是默默無聞地協(xié)助同學!薄

  回想到這里,俺立刻又想起了王煥謹在日記中寫到的一段話:“同學們都稱謂俺‘萬年牢’,可俺認為,還有很多同學比俺好一百倍、一千倍。俺更希望那些成果不好的同學不要無精打采。因為,只要俺們努力,坦誠做人,俺們就能勝利!倍嗝礃銓嵉男∨笥寻!

  作為一名教師,不只是教會同學學習知識,更重要的是教會同學怎樣做人。可想而知,俺們肩上的擔子有多重?

萬年牢教案 篇2

  這是上課前一個晚上,我寫下來的,主要都是教師的語言。

  1、課前:播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV 孩子們,欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆,觀看了一組豐富的畫面,你有什么想說的嗎?

  2、(點擊屏幕)今天,我們要學習的課文就與冰糖葫蘆有關,題目叫萬年牢。(學生說師板書)

  3、我們已經預習過課文了,至少讀過一遍課文的孩子舉手,讀過2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好。

  張老師在讀的過程中,覺得這么幾個句子比較難讀(出示句子)。先和你的同桌試著讀一讀。

  誰愿意先來展示,讀第一句。

  第二句有幾個多音字,誰能把它們讀準了

  第三句可不簡單。想讀的小朋友一起讀吧。

  4、預習得真好。孩子們,課文中有三處寫到萬年牢,輕輕打開語文書,翻到22頁,默讀課文,把這三處寫萬年牢的句子劃出來。

  5、(學生交流出示三個句子)。

  都找到了嗎?一起讀一讀這三個句子。

  6、父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!弊x著讀著,張老師覺得很奇怪,父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬年牢”這個名字,你再讀讀這個句子,能幫父親說說理由嗎?

  7、讓我們再讀父親的話。

  8、孩子們,為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢?請你讀讀課文的`2、3、4自然段,拿起筆圈圈畫畫,還可以做一些批注。(學生思考,師板書:做糖葫蘆)

  重點研讀1:紅果、海棠去了把兒和尾,有一點兒掉皮損傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾曬。

  讀著父親選料的過程,你腦海中會跳出一個詞兒?(一絲不茍,精挑細選、認真、細致)

  再讀這個句子,你是從哪些字詞中體會到父親的一絲不茍,父親的細致,父親的認真?(一點兒,都要,去了,上好)

  字里行間寫滿了父親的認真細致,誰能通過朗讀表達出來?

  父親能做出這么好的糖葫蘆,除了選料嚴格之外,還有什么原因?

  孩子們,正是因為父親嚴格的選料,精湛的手藝造就了優(yōu)質的糖葫蘆,造就了上乘的萬年牢。讓我們再讀父親的話。

  9、父親做糖葫蘆用心,做生意也是如此。(板書:做生意)(出示第二個萬年牢)讀著這句話,說說你對這個“萬年牢”的理解?

  你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人。

  這些故事都證實了:公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。(學生讀)

  9、父親說,憑著良心做買賣才是正路,不能做虧心買賣。他這么說,是不是這么做的呢?默讀課文的五六自然段,請你靜靜地思考。

  父親是這么說的,也是這么做的,即使在老板那兒做事,父親依然像過去那樣認真選料,一點兒不馬虎。為了這個事,父親和老板之間發(fā)生了一場激烈的爭論,孩子們,讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場爭論。拿出練習紙。

  孩子們,面對老板的行為,父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作,辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作,重新過上“提籃叫賣”的日子。這意味著父親會更加辛苦,意味著沒有固定的收入,可是父親會后悔嗎?

  即使少賺點錢,即使更辛苦,只要顧客能吃上優(yōu)質的糖葫蘆,父親心里是踏實的,是快樂的,讓我們再讀。(第二個萬年牢)

  10、(第三個萬年牢)這句話中的萬年牢你又是怎么理解的?(板書:做人)

  11、(出示三個萬年牢),這個萬年牢和前面2個萬年牢之間有什么聯系呢?

  小結:父親的認真、實在、誠實、守信的“萬年牢”的人品造就了品質上乘的萬年牢,贏得生意上的萬年牢。

  女孩子讀第一句,男孩子讀第二句,第三句我們一起讀。

  12、父親用做糖葫蘆的經歷教導我做萬年牢,做個可靠的人,實實在在的人,其實也在教導我們每一個無論做什么事都要講究認真,講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。

  是呀,父親的教導也使我們一生受益。

  13、孩子們,選學課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事,回去認真閱讀,你一定會被珊迪感動。下課。

萬年牢教案 篇3

  一、揭示課題

  萬年牢

  看了課題,你最想知道什么?

  二、初讀課文,感知內容

  1.閱讀學習提示,明確學習本文的要求。

  2.布置自學要求:

 、僮x通課文,讀準生字。

 、谙胂胝n文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,從哪些地方可以看出父親做事認真、實在?

 、壅n文幾處寫到了課題——萬年牢,想想是什么意思?

  3.檢查字詞:

  多音字:把、悶、削。

  詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、

  賺錢(能認讀,并結合句子理解詞義)

  4.理解課文主要內容(哪兩件事)

  三、細讀課文,感悟理解

  1.課文三處寫了萬年牢,請找出有關語段讀一讀,并想想這“萬年牢”分別指什么?

  2.第一處的萬年牢指的是什么?

  出示句子:“我的糖葫蘆做得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!

  ①為什么叫萬年牢?

  ②這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

 。ㄗx第二小節(jié),通過找重點詞句體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

 、埤R讀出示的句子后,教師小結:正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,工藝高,質量好,所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

  3.第二處的'萬年牢指什么?

  齊讀句子:“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!

 、偈裁唇姓?

  ②父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在)

  ③說說這里的“萬年牢”又是什么意思呢?

  4.第三處的萬年牢又指的是什么呢?

  讀句子:“父親教導我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在!

  體會父親教導我做怎樣的人?

  5.這三處的萬年牢之間有什么聯系?文章的中心句是哪一句,為什

  么?

  啟發(fā)學生懂得:產品質量好才贏得顧客,做事講認真、講實在才能

  得到別人的信任和尊重。

  四、拓展延伸,深入體驗

  1.你是怎么理解父親的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。

  2.讀讀下面的故事,補充省略號所包含的內容。

  信譽

  從前,有一對夫妻,開了一家酒店,由于賣出的酒物美價廉,生意十分興隆。

  有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了5元錢。晚上丈夫回來,妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫,以為會得到丈夫的夸獎。誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說:“唉!你把我們最值錢的東西——信譽,只5元錢就賣掉了!”

  果然,從此他們的生意不如以前紅火,最后終于徹底破產。當妻子貧病交加、奄奄一息的時候,她悔恨地流著淚,說:“我明白了……”

  3.收集“做事認真,講誠信”的故事

  【板書設計】

  不怕………不怕………不怕………(質量好)

  萬年牢 買賣走正通(生意好)

  無論……都……(人品好)

萬年牢教案 篇4

  學習目標

 、僬J識本課8個生字。

 、谕ㄟ^課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。

  課前準備

  做事認真,講誠信的故事。

  A案

  ●揭示課題:《萬年牢》

  看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?)

  ●初讀課文,感知內容

 、僮x通課文,讀準生字。

 、跈z查字詞:多音字:把(bà)、悶(mēn)、削(xiāo)

  詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢

  (能認讀,并結合句子理解詞義)

 、壅n文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關語段讀一讀。

  ●細讀課文,感悟理解

 、俚谝惶幍娜f年牢指什么?找出有關語句讀一讀。

  出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”

  a.為什么叫萬年牢?

  b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

 。ㄗx第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

  c.小結:正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

  ②第二處的萬年牢指什么?

  “公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”

  a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)

  b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在)

 、鄣谌幍娜f年牢又指什么呢?

  “父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在!

  體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

  ④這三處的萬年牢之間有什么聯系?啟發(fā)學生懂得:產品質量好才贏得顧客,做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

  ●深入體驗

  你是怎么理解父親說的'做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。

  ●交流“做事認真,講誠信”的故事

萬年牢教案 篇5

  學習目標

  1、認識本課8個生字。

  2、通過課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。

  教學重難點

  通過課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。

  課前準備

  做事認真,講誠信的故事。

  教學過程

  揭示課題:《萬年牢》

  看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么)

  初讀課文,感知內容

  1、讀通課文,讀準生字。

  2、檢查字詞:多音字:把(b6)、悶(men)、削(xiao)

  詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢

  (能認讀,并結合句于理解詞義)

  3、課文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關語段讀一讀。

  細讀課文,感悟理解

  1、第一處的萬年牢指什么?找出有關語句讀一讀。

  出示句子:“我的`糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!

  a、為什么叫萬年牢?

  b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

  (讀第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

  c.小結:正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

  2、第二處的萬年牢指什么?

  “公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!

  a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)

  b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在)

  3、第三處的萬年牢又指什么呢?

  ‘‘父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在!

  體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

  4、這三處的萬年牢之間有什么聯系?啟發(fā)學生懂得:產品質量好習‘贏得顧客,做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

  深入體驗

  你是怎么理解父親說的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。

  交流“做事認真,講誠信”的故事

萬年牢教案 篇6

  一、談話導入,揭示課題。

  1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖),孩子們,請你靜靜地欣賞這幅圖,用一句話說說你的感受。(預設:糖葫蘆酸酸甜甜的,我真想吃;糖葫蘆晶瑩剔透,非常好看;以前我也吃過,可后來大人不讓買,說是不衛(wèi)生……)

  2、今天我們要學習的課文就與冰糖葫蘆有關,題目叫《萬年牢》。(學生說師板書)

  3、齊讀課題。

  二、初讀課文,讀通讀順。

  1、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關系呢?打開語文書翻到22頁。自己放聲地讀課文,遇到生字新詞可不要馬虎,如果有困難的,請舉手示意,我愿意過來和你一起讀。(給足夠的時間讓孩子讀課文。)

  2、張老師在讀的過程中,覺得有這么幾個句子比較難讀。(出示句子)。這幾個句子會讀了,說明你真的會讀了。

  句1:紅果、海棠去了把兒和尾,有一點兒掉皮損傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾曬。

  句2:小時候,我給父親當幫手,把爐火悶好,再把一塊大理石板洗擦干凈,擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽,由我一根根削好、洗凈、晾干,然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個多音字,誰能把它們讀準。)

  句3:父親的'認真勁兒,在賣糖葫蘆的人當中出了名,人稱“小辮兒糖四”,因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授,一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

  (同桌兩人自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)

  3、句子會讀了,這幾個詞語對你來說自然是“小菜一碟”了。(出示詞語)

  走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽

  自己試一試,可以請同學或老師幫忙。

  齊讀詞語2遍。

  三、再讀課文,理清層次。

  1、掌握了詞語和句子,你一定能把課文讀得更流利了,默讀課文,邊讀邊思考,課文中有幾處寫到“萬年牢”,把這幾個句子劃出來。

  2、學生讀,找句子,交流后出示三個句子。

  句1:父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”

  句2:公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。

  句3:父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。

  3、讀三個句子。

  四、深入研讀課文

  (一)、理解第一個“萬年牢”。

  1、出示句子。(父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!)

  2、讀著讀著,張老師覺得很奇怪,父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個名字,你再讀讀這個句子,能幫父親說說理由嗎?

  學生交流。(一個學生交流,讓他把這個句子讀一遍)。

  3、這種“萬年牢”是怎么做出來的呢?請你讀一讀課文2、3、4自然段,拿起筆圈圈畫畫。

  根據學生的回答板書:選料嚴工具好工藝好

  重點研讀句子1:紅果、海棠去了把兒和尾,有一點兒掉皮損傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾曬。

  讀著父親選料的過程,你的腦海中會跳出一個什么詞?

  (預設:精挑細選、精細、認真、細致)

  正因為父親的這份精細,這份認真,這份細致,正因為父親用心選料,用心做事,才有這種品質上乘的萬年牢。你是從哪些詞兒中體會出來的?

  (去了把兒和尾一點兒都要上好)

  讀這個句子。

  重點研讀句子2:父親甩的可漂亮了,好像聚寶盆上的光圈。

  透過這個“甩”字,你可以看到什么?

  怪不得父親說,“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!饼R讀句子。

  (二)、理解第二個“萬年牢”。

  1、父親做糖葫蘆用心,做生意也是如此。出示句子。(公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。)

  2、讀了父親的這句話,你對父親有什么更深的了解?

  結合理解“做買賣走正道”。(預設:不騙人,不摻假……)

  3、再現對話情景。

  師講述:“做大買賣的老板都有套生意經,變著法兒多賺錢,父親對老板定價太高心里不滿意,對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料,一點兒不馬虎。老板嫌他扔得太多,讓他少扔點、摻點兒假,他不聽。”

  孩子們,父親和老板之間一定會有一場不同尋常的對話,讓我們用自己的智慧把他們的這場對話再現出來。不過張老師有個小小的提示,要想寫好對話,讀課文是前提。

  4、出示對話句式(孩子每人一張):在天津南市舊日租界的一家大字號,老板()地對父親說:“”

  父親()地說:“”

  老板()地說:“”

  父親()地說:“”

  (寫一組對話也可以,有時間的小朋友可以寫兩組。)

  5、匯報展示。(交流一個學生,全班一起回讀第二句萬年牢。)

  6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆,面對老板的行為,父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作,辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作,重新踏上“提籃叫賣”的日子。孩子們,父親“提籃叫賣”意味著什么?(與店里做相比,他可能會遇到哪些困難?)

  孩子們,父親走街串巷,提籃叫賣,他心里苦嗎?

  (三)、出示第三個“萬年牢”的句子。

  父親教導我做“萬年牢”,做個可靠的人,實實在在的人,其實也在教導我們每一個人無論做什么事都要講究認真,講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。生讀。

  相信,無論做什么事,我們都會認認真真,實實在在,再讀課文最后一個自然段。

萬年牢教案 篇7

  一、 學習目標:

  1 認識8個生字。

  2 了解故事內容,體會做人要講究認真,講究實在的道理。

  3 學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。

  4 學習獨立閱讀課文,培養(yǎng)自學能力。

  二、 學習準備:

  找做事認真,講誠信的故事。

  三、 學習時間:

  一課時

  四、 學習過程:

 。ㄒ唬 揭示課題:〈〈萬年牢〉〉

  看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?)

  (二) 初讀課文,感知內容

  1 讀通課文,讀準字音。

  2 檢查字詞:多音字:把(ba) 悶(men) 削(xiao)

  詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

 。苷J讀,并結合句子理解詞義)

  3 課文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關語段讀一讀。

 。ㄈ 細讀課文,感悟理解

  1 第一處的萬年牢指什么?找出有關語句讀一讀。

  出示句子:我的糖葫蘆蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。

 。1) 為什么叫萬年牢?

 。2) 這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的.?

 。ㄗx第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作過程中對每一個環(huán)節(jié)一絲不茍。)

 。3) 小結:正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

  2 第二處萬年牢指什么?

  句子:公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。

 。1) 什么是正道?(憑著良心做買賣)

 。2) 父親是怎么走正道的?

  3 第三處萬年牢指什么?

  父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在。

  體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

  4 這三處的萬年牢之間有什么聯系?啟發(fā)學生懂得:產品質量好才能贏得顧客,做事講認真、講實在才能贏得別人的信任和尊重。

  (四) 深入體驗

  你是怎么理解父親所說的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。

 。ㄎ澹 交流“做事認真,講誠信”的故事。

  板書:

  做糖葫蘆質量好

  6 萬年牢? 憑良心做買賣?? 一生受益

  ?做人做事實在,可靠

萬年牢教案 篇8

  學習目標:

  1 、認識 8 個生字。

  2 、了解故事內容,體會做人要講究認真,講究實在的道理。

  3 、學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。

  4 、學習獨立閱讀課文,培養(yǎng)自學能力。

  教學重難點:

  讓學生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠,學習敘事清楚有條理的表達方法。

  教學準備:

  Powerpoint 課件。

  教學時間:

  1 課時

  [ 教學過程 ]

  一、交流談話,激趣導入

  我們班的絕大多數同學都吃過冰糖葫蘆吧,回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣,好嗎?(課件出示冰糖葫蘆圖片)

  在解放前的天津,有一位賣糖葫蘆的人,他的糖葫蘆做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名氣,想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。

  二、初讀課文,感知內容

  1 、讀通課文,讀準生字。

  2 、檢查詞語(課件出示):走街串巷、掉皮損傷、晾曬、 火候 、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢(認讀,并結合句子理解詞義)。

  三、圍繞提示,深入探究

  1 、自學課文,邊讀邊思考問題(課件出示):

  ( 1 )課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?

  ( 2 )從哪些地方可以看出父親做事認真、實在?

  ( 3 )課文題目“萬年牢”在文中一共出現了幾次?幾次之間有什么聯系?有什么深刻含義?

  ※快速瀏覽課文,找出有關語段讀一讀,做上記號。

  2 、小組合作研討。

  3 、班內匯報交流。

  4 、重點指導理解問題( 3 ):

  ※第一處的萬年牢指的是什么?找出有關語句讀一讀。

  出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!

  A 、為什么叫萬年牢?(板書:糖葫蘆――萬年牢)

  B 、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

  (讀第二自然段,體會父親十分講究選料;讀第三、四自然段,體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

  C 、小結:正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

  ※第二處的萬年牢指什么?小組討論。

  出示句子:“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!

  A 、什么叫正道?(憑著良心做買賣)

  B 、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在)(板書:做生意――萬年牢)

  ※第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。

  出示句子:“父親教導我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。(板書:做 人――萬年牢)

  ※這三處的萬年牢之間有什么聯系?

  啟發(fā)學生懂得: 這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的`產品質量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

  三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。

  四、感情朗讀,深入體驗

  齊讀課文,談談課文所表達的思想感情。(表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。)

  五、拓展理解,體會情感

  你是怎么理解父親的做人的道理的?實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結合具體的生活事例來談談自己的看法。

  板書:

  萬年牢

  糖葫蘆――萬年牢

  做生意――萬年牢

  做 人――萬年牢

萬年牢教案 篇9

  第一課時

  學習目標:

  ①認識本課8個生字。

 、谕ㄟ^課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。

  預習任務:

  1、自讀課文最少三遍,盡量做到第一遍讀準字音,第二、三遍正確流利。

  2、畫出生字和不理解的詞。聯系上下文或問同學解決。

  3、默讀,思考課文講了一件哪幾件事。用自己的'話說說。

  4、再讀,思考,在書上圈點批畫:

 。1)、萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?

  (2)、從哪些地方可以看出父親做事認真實在?

 。3)、課文中三次提到“萬年牢”,分別指什么?從中受到什么啟發(fā)?

  合作學習

  小組內交流預習第5步中不理解或未完成的問題。組長記錄全組都無法解決的問題。

  我展示:

  1、有感情地朗讀課文 。

  2、解決不理解的詞語。

  3課文講了哪幾件事。用自己的話說說。

  4、萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?

  5、從哪些地方可以看出父親做事認真實在?

  6、課文中三次提到“萬年牢”,分別指什么?從中受到什么啟發(fā)?

  達標測評:

  1、多音字組詞:

  ______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

  把 悶 削

  ______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

  2、結合實際談談讀后的體會

  學習收獲:

  ___________________________________________________

  ___________________________________________________

  知識延伸:

  交流“做事認真,講誠信”的故事。

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