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萬年牢教案

時(shí)間:2023-05-06 16:51:26 教案 我要投稿

萬年牢教案范文錦集9篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的萬年牢教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

萬年牢教案范文錦集9篇

萬年牢教案 篇1

  一、交流談話,激趣導(dǎo)入

  我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧,回憶一個(gè)你所吃過的糖葫蘆的模樣,好嗎?(課件出示冰糖葫蘆圖片)

  在解放前的天津,有一位賣糖葫蘆的人,他的糖葫蘆做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名氣,想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1 、讀通課文,讀準(zhǔn)生字。

  2 、檢查詞語(課件出示):走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)。

  三、圍繞提示,深入探究

  1 、自學(xué)課文,邊讀邊思考問題(課件出示):

  (1 )課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?

 。2 )從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?

 。3 )課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

  快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號(hào)。

  2 、小組合作研討。

  3 、班內(nèi)匯報(bào)交流。

  4 、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題(3 ):

  第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

  出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!

  A 、為什么叫萬年牢?(板書:糖葫蘆――萬年牢)

  B 、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

 。ㄗx第二自然段,體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四自然段,體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

  C 、小結(jié):正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

  第二處的萬年牢指什么?小組討論。

  出示句子:“公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢!

  A 、什么叫正道?(憑著良心做買賣)

  B 、父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)(板書:做生意――萬年牢)

  第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。

  出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在!斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。(板書:做人――萬年牢)

  這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

  啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的`生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

  三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

  四、感情朗讀,深入體驗(yàn)

  齊讀課文,談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。(表達(dá)了作者對父親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。)

  五、拓展理解,體會(huì)情感

  你是怎么理解父親的做人的道理的?實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  [ 教學(xué)反思]

  《萬年牢》萬年牢》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊第二組的一篇略讀課文,通過學(xué)習(xí)課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事,讓學(xué)生感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范,同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。既是略讀課文,就應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)抓住課文的訓(xùn)練重點(diǎn),在一節(jié)課內(nèi)將學(xué)文明理、領(lǐng)會(huì)方法都訓(xùn)練到位,這是很不容易做到的。通過精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)問題,圍繞著“萬年牢”這條主線,學(xué)生一步步進(jìn)入課文的情境中,積極思考,合作探究,大膽發(fā)言,最終由文本的解讀上升到了情感的共鳴,達(dá)到了最初設(shè)想的教學(xué)效果,學(xué)生們也受到了語言文字和美好情感的熏陶。

萬年牢教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  a認(rèn)識(shí)8個(gè)生字

  b了解故事內(nèi)容,體會(huì)做人要認(rèn)真,講究實(shí)在的道理

  c學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

  教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)認(rèn)真、實(shí)在的人生態(tài)度

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體

  教學(xué)課時(shí):1

  教學(xué)過程:

  一、揭題,明確學(xué)習(xí)要求(略讀課文以自學(xué)為主)

  二 、1.讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞(交流檢查)

  2.讀課文(找、劃課文中的3處“萬年牢”,說說分別指什么?你喜歡哪一個(gè)?)

  a順推,從制作過程到如何生意到做人態(tài)度(引語:什么樣的糖葫蘆可以稱為萬年牢?是怎么做的?)

  b中間挑兩邊,從生意經(jīng)開始講,在對比兩種生意經(jīng)中,讓學(xué)生明白做人的態(tài)度(引:這樣兩種生意經(jīng)孰勝孰劣呢?)

  c倒推,從做人的'態(tài)度講起,這樣的人生態(tài)度,指導(dǎo)著這樣的生意經(jīng),從生意經(jīng)中引入公平老實(shí)的制作糖葫蘆(引:擁有這樣的人生態(tài)度的人,會(huì)如何做生意,如何做糖葫蘆)

  3.讀課文,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓φ\信的看法。

  三、小結(jié)全文,理解課題深化課文內(nèi)容,“牢”誠實(shí),可靠,實(shí)在,這樣的人生態(tài)度才是正道。

萬年牢教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字

  2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)做人要認(rèn)真,講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。

  3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達(dá)方式。

  4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在,聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

  教學(xué)時(shí)間

  1課時(shí)

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬、讀一讀課文前面的提示語,了解閱讀的要求,明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

 。ǘ、獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

  讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào),畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書上做簡單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

 。ㄈ、在讀通課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象?對父親的言行作出評(píng)價(jià)。

 。ㄋ模、圍繞學(xué)生對“父親”的`評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的,引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì),而不是脫離文本的空洞地談。

  著重抓住下列語句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚。

  1、“早晨起來,父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料,對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。

  2、對于制作工藝更是一絲不茍,悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻,“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。

  3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計(jì),每月有工錢,由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng),不到一年就辭去了這份工作,反映了父親憑著良心做買賣,不做虧心買賣的商業(yè)道德。

 。ㄎ澹、對文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會(huì)

  1、聯(lián)系上下文說說它的意思

  2、說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系(見教材35頁)

  (六)、討論父親受雇于老板這件事

  老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會(huì)帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法,以提高認(rèn)識(shí)能力。

  (七)、拓展閱讀,加深對課文的理解

  讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章

  (八)、板書設(shè)計(jì)

  萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量:工藝高、質(zhì)量好

  萬年牢的生意:好的產(chǎn)品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺

  萬年牢的人品:誠實(shí)、守信

萬年牢教案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  ①認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

 、谕ㄟ^課文的研讀,體會(huì)父親做事認(rèn)真,做人實(shí)在。

  課前準(zhǔn)備

  做事認(rèn)真,講誠信的故事。

  A案

  ●揭示課題:《萬年牢》

  看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?)

  ●初讀課文,感知內(nèi)容

 、僮x通課文,讀準(zhǔn)生字。

 、跈z查字詞:多音字:把(bà)、悶(mēn)、削(xiāo)

  詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢

  (能認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)

 、壅n文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。

  ●細(xì)讀課文,感悟理解

 、俚谝惶幍娜f年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

  出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!

  a.為什么叫萬年牢?

  b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

 。ㄗx第二小節(jié),體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

  c.小結(jié):正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

 、诘诙幍娜f年牢指什么?

  “公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢!

  a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)

  b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在)

 、鄣谌幍腵萬年牢又指什么呢?

  “父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在!

  體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

 、苓@三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。

  ●深入體驗(yàn)

  你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。

  ●交流“做事認(rèn)真,講誠信”的故事

萬年牢教案 篇5

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖),孩子們,請你靜靜地欣賞這幅圖,用一句話說說你的感受。(預(yù)設(shè):糖葫蘆酸酸甜甜的,我真想吃;糖葫蘆晶瑩剔透,非常好看;以前我也吃過,可后來大人不讓買,說是不衛(wèi)生……)

  2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān),題目叫《萬年牢》。(學(xué)生說師板書)

  3、齊讀課題。

  二、初讀課文,讀通讀順。

  1、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?打開語文書翻到22頁。自己放聲地讀課文,遇到生字新詞可不要馬虎,如果有困難的,請舉手示意,我愿意過來和你一起讀。(給足夠的時(shí)間讓孩子讀課文。)

  2、張老師在讀的過程中,覺得有這么幾個(gè)句子比較難讀。(出示句子)。這幾個(gè)句子會(huì)讀了,說明你真的會(huì)讀了。

  句1:紅果、海棠去了把兒和尾,有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾曬。

  句2:小時(shí)候,我給父親當(dāng)幫手,把爐火悶好,再把一塊大理石板洗擦干凈,擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽,由我一根根削好、洗凈、晾干,然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個(gè)多音字,誰能把它們讀準(zhǔn)。)

  句3:父親的認(rèn)真勁兒,在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名,人稱“小辮兒糖四”,因?yàn)榍宕赣H受過宮廷里做糖貨的師傅傳授,一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

  (同桌兩人自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)

  3、句子會(huì)讀了,這幾個(gè)詞語對你來說自然是“小菜一碟”了。(出示詞語)

  走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽

  自己試一試,可以請同學(xué)或老師幫忙。

  齊讀詞語2遍。

  三、再讀課文,理清層次。

  1、掌握了詞語和句子,你一定能把課文讀得更流利了,默讀課文,邊讀邊思考,課文中有幾處寫到“萬年牢”,把這幾個(gè)句子劃出來。

  2、學(xué)生讀,找句子,交流后出示三個(gè)句子。

  句1:父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!

  句2:公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。

  句3:父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個(gè)可靠的.人,實(shí)實(shí)在在的人。

  3、讀三個(gè)句子。

  四、深入研讀課文

  (一)、理解第一個(gè)“萬年牢”。

  1、出示句子。(父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!)

  2、讀著讀著,張老師覺得很奇怪,父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個(gè)名字,你再讀讀這個(gè)句子,能幫父親說說理由嗎?

  學(xué)生交流。(一個(gè)學(xué)生交流,讓他把這個(gè)句子讀一遍)。

  3、這種“萬年牢”是怎么做出來的呢?請你讀一讀課文2、3、4自然段,拿起筆圈圈畫畫。

  根據(jù)學(xué)生的回答板書:選料嚴(yán)工具好工藝好

  重點(diǎn)研讀句子1:紅果、海棠去了把兒和尾,有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來,選出上好的在陽光下晾曬。

  讀著父親選料的過程,你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞?

  (預(yù)設(shè):精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)

  正因?yàn)楦赣H的這份精細(xì),這份認(rèn)真,這份細(xì)致,正因?yàn)楦赣H用心選料,用心做事,才有這種品質(zhì)上乘的萬年牢。你是從哪些詞兒中體會(huì)出來的?

  (去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)

  讀這個(gè)句子。

  重點(diǎn)研讀句子2:父親甩的可漂亮了,好像聚寶盆上的光圈。

  透過這個(gè)“甩”字,你可以看到什么?

  怪不得父親說,“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!饼R讀句子。

  (二)、理解第二個(gè)“萬年牢”。

  1、父親做糖葫蘆用心,做生意也是如此。出示句子。(公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。)

  2、讀了父親的這句話,你對父親有什么更深的了解?

  結(jié)合理解“做買賣走正道”。(預(yù)設(shè):不騙人,不摻假……)

  3、再現(xiàn)對話情景。

  師講述:“做大買賣的老板都有套生意經(jīng),變著法兒多賺錢,父親對老板定價(jià)太高心里不滿意,對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料,一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌他扔得太多,讓他少扔點(diǎn)、摻點(diǎn)兒假,他不聽。”

  孩子們,父親和老板之間一定會(huì)有一場不同尋常的對話,讓我們用自己的智慧把他們的這場對話再現(xiàn)出來。不過張老師有個(gè)小小的提示,要想寫好對話,讀課文是前提。

  4、出示對話句式(孩子每人一張):在天津南市舊日租界的一家大字號(hào),老板()地對父親說:“”

  父親()地說:“”

  老板()地說:“”

  父親()地說:“”

  (寫一組對話也可以,有時(shí)間的小朋友可以寫兩組。)

  5、匯報(bào)展示。(交流一個(gè)學(xué)生,全班一起回讀第二句萬年牢。)

  6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆,面對老板的行為,父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作,辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作,重新踏上“提籃叫賣”的日子。孩子們,父親“提籃叫賣”意味著什么?(與店里做相比,他可能會(huì)遇到哪些困難?)

  孩子們,父親走街串巷,提籃叫賣,他心里苦嗎?

  (三)、出示第三個(gè)“萬年牢”的句子。

  父親教導(dǎo)我做“萬年牢”,做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人,其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)人無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。生讀。

  相信,無論做什么事,我們都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,實(shí)實(shí)在在,再讀課文最后一個(gè)自然段。

萬年牢教案 篇6

  一、啟發(fā)談話、揭示課題:《萬年牢》

 、倏戳苏n題,你最想知道什么?

  (萬年牢是什么意思?萬年牢指的是什么?)

  ②這課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。

 、畚覀儗W(xué)習(xí)這課文的目的是——從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范,同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

  二、檢查預(yù)習(xí),整體感知

  1 、讀通課文,讀準(zhǔn)生字。

  2、課件出示詞語,并檢查。

  走街串巷 天津 把兒 掉皮損傷 晾曬 悶爐火 削竹簽 蘸糖 甩糖風(fēng) 耽誤 提籃叫賣 賺錢 摻假

  三、圍繞提示,深入探究

  1 、自學(xué)課文,邊讀邊思考問題(課件出示):

  (1 )課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個(gè)怎樣的人?

 。2 )從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?

 。3 )課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

  ※快速瀏覽課文,找出有關(guān)語段讀一讀,做上記號(hào)。

  2 、小組合作研討。

  3 、班內(nèi)匯報(bào)交流。

  4 、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題(3 ):

  ※第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

  出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!

  A 、為什么叫萬年牢?

  B 、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

  C 、:正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

  ※第二處的萬年牢指什么?小組討論。

  出示句子:“公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。”

  A 、什么叫正道?

  B 、父親是怎么走正道的?

  師:父親是這么說,也是這么做的,可是做大買賣的老板都有一套投機(jī)取巧的生意經(jīng),而認(rèn)真實(shí)在的父親又怎么看得下去呢?可想而知這兩個(gè)格格不入的`人之間一定發(fā)生了一場激烈的爭論。用你的智慧展開想象,寫一寫這場非一般的唇槍舌戰(zhàn)。

  寫對話練習(xí):

  看著父親選料那么認(rèn)真,那么絲毫也不馬虎。

  老板( )地對父親說:“ ”

  父親( )地說:“ ”

  老板( )地說:“ ”

  父親( )地說:“ ”

  ※第三處的萬年牢又指的是什么呢?全班討論。

  出示句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在!斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

  ※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

  啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

  三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的方法。

  四、課外延伸

  1、萬年牢的產(chǎn)品,萬年牢的生意,萬年牢的人品,其中,我認(rèn)為萬年牢的人品是最重要的,不信,我們一起來聽聽名人是怎么說的。

  2、同學(xué)們,古今中外關(guān)于誠信的故事也很多,選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實(shí)守信的故事,課后請認(rèn)真閱讀,相信你一定會(huì)被珊迪感動(dòng)。

萬年牢教案 篇7

  前幾天,俺在語文課上講授了《萬年牢》這篇課文。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩局部講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。學(xué)習(xí)這篇課文,重點(diǎn)是讓同學(xué)從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。教學(xué)中俺圍繞同學(xué)對“父親”的評(píng)價(jià),引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)文本,從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真,講究商業(yè)道德的人。

  當(dāng)教學(xué)即將結(jié)束的時(shí)候,俺請同學(xué)們聯(lián)系自身的生活,回憶一下自身的父親或母親、或周圍的人群中,有沒有“老實(shí)、善良”這樣的好品質(zhì)呢?有沒有這樣的生活細(xì)節(jié)呢?夸夸你自身的父親或母親、或周圍的人,大家聽了一定會(huì)很開心的。

  就在同學(xué)們考慮的片刻,突然有個(gè)同學(xué)大聲喊到:“咱班的王煥謹(jǐn),她就是萬年牢!痹捯粑绰,全班同學(xué)都異口同聲地表示贊同,同時(shí)把眼光都投向了王煥謹(jǐn)。這時(shí),俺看到王煥謹(jǐn)?shù)男∧樀凹t了。俺馬上接著問:“為什么說王煥謹(jǐn)是萬年牢?”同學(xué)們就你一言俺一語地議論開了。有的說:“王煥謹(jǐn)不但學(xué)習(xí)好,還愛勞動(dòng)! 有的.說:“有一回高志強(qiáng)和她鬧意見把她弄哭了,老師本想為她出氣,但她是那么善良,原諒了高志強(qiáng)!边有的說:“王煥謹(jǐn)為班級(jí)做事從來不張揚(yáng),總是默默無聞地協(xié)助同學(xué)!薄

  回想到這里,俺立刻又想起了王煥謹(jǐn)在日記中寫到的一段話:“同學(xué)們都稱謂俺‘萬年牢’,可俺認(rèn)為,還有很多同學(xué)比俺好一百倍、一千倍。俺更希望那些成果不好的同學(xué)不要無精打采。因?yàn),只要俺們努力,坦誠做人,俺們就能勝利!倍嗝礃銓(shí)的小朋友!

  作為一名教師,不只是教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是教會(huì)同學(xué)怎樣做人?上攵,俺們肩上的擔(dān)子有多重?

萬年牢教案 篇8

 萬年牢課時(shí)第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,能辨別運(yùn)用三個(gè)多音字“把、悶、削”。

  2、通過自主讀文,了解故事內(nèi)容。

  3、在閱讀過程中學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

  4、理解文中三處“萬年牢”的意思,體會(huì)做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解文中三處“萬年牢”的意思,體會(huì)做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解文中三處“萬年牢”的意思。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  板書設(shè)計(jì):

  萬年牢

  做糖葫蘆講究實(shí)在

  做生意認(rèn)真實(shí)在

  做人可靠實(shí)在

  教學(xué)過程:

  一、揭題引入:

  1、出示課題:萬年牢

  預(yù)習(xí)了課文,知道萬年牢是什么意思?指的是什么?

  2、這是一篇略讀課文,同學(xué)們已經(jīng)帶著課文導(dǎo)讀中的問題去預(yù)習(xí)了課文,課文講的是一位父親真誠地為人、做事的故事。

  二、初讀感知:

  1、同桌互讀課文,檢查朗讀是否正確、通順。讀完后交流導(dǎo)讀中提出的.問題。

  出示問題:

  課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?

  2、檢查讀詞:

  走街串巷把bà兒損傷晾曬削xiāo竹簽耽誤 甩糖風(fēng)摻假賺錢悶mēn好

  3、交流問題:

  課文圍繞父親做糖葫蘆講了兩件事:

  2、3、4自然段講父親做糖葫蘆選料講究、制作精細(xì),還要甩出長長的糖風(fēng),大家都喜歡吃。

  6自然段講父親因不滿老板做虧心買賣,辭去高薪工作。

  三、研究三處“萬年牢”的內(nèi)涵,感受父親做人認(rèn)真、實(shí)在的態(tài)度。

  1、再讀課文,想一想課文中三個(gè)地方寫到了“萬年牢”,分別指什么?劃一劃,在旁邊簡單寫寫感受。

  2、交流感悟:

 。1)第一處“萬年牢”:

  出示句子:

  我的糖葫蘆糖蘸的均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。

  ——為什么叫“萬年牢”?

  這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好,體現(xiàn)在蘸的糖均勻,還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠信,必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品,因此稱它為“萬年牢”。

  ——這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

 。ㄗx第二小結(jié),體會(huì)父親做糖葫蘆選料講究;讀第三、四自然段,體會(huì)父親在制作糖葫蘆時(shí)最蘸糖、甩糖等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍,要求很高。)

  小結(jié):正因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真講究,所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰,稱為“萬年牢”。

  板書:做糖葫蘆講究實(shí)在

 。2)第二處“萬年牢”:

  出示句子:

  公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。

  這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴,贏得眾多的回頭客,生意會(huì)越來越興旺。

  ——什么是“正道”?(憑著良心做買賣)

  ——父親是怎樣走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”,體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在。

  小結(jié):只有做生意認(rèn)真實(shí)在,才會(huì)有回頭客,生意才會(huì)越來越興旺,這就是做生意講的是“萬年牢”。

  板書:做生意認(rèn)真實(shí)在

 。3)第三處“萬年牢”:

  父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個(gè)可靠的人。

  父親教導(dǎo)我要做個(gè)可靠、實(shí)在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。(出示)一個(gè)具有誠實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。

  板書:做人可靠實(shí)在

  (4)這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系?

  從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

  三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。

  四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感悟:

  你是怎么理解父親這個(gè)做人道理的?能結(jié)合生活事例來說一說嗎?

  五、課外延伸:

  閱讀“做事講究認(rèn)真,講究實(shí)在”的故事,還可以寫寫自己的讀書體會(huì)。

萬年牢教案 篇9

  一、揭示課題

  萬年牢

  看了課題,你最想知道什么?

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.閱讀學(xué)習(xí)提示,明確學(xué)習(xí)本文的要求。

  2.布置自學(xué)要求:

 、僮x通課文,讀準(zhǔn)生字。

 、谙胂胝n文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在?

  ③課文幾處寫到了課題——萬年牢,想想是什么意思?

  3.檢查字詞:

  多音字:把、悶、削。

  詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、

  賺錢(能認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)

  4.理解課文主要內(nèi)容(哪兩件事)

  三、細(xì)讀課文,感悟理解

  1.課文三處寫了萬年牢,請找出有關(guān)語段讀一讀,并想想這“萬年牢”分別指什么?

  2.第一處的萬年牢指的是什么?

  出示句子:“我的糖葫蘆做得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!

 、贋槭裁唇腥f年牢?

 、谶@種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

 。ㄗx第二小節(jié),通過找重點(diǎn)詞句體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)

 、埤R讀出示的句子后,教師小結(jié):正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),工藝高,質(zhì)量好,所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

  3.第二處的萬年牢指什么?

  齊讀句子:“公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢!

  ①什么叫正道?

 、诟赣H是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在)

 、壅f說這里的“萬年牢”又是什么意思呢?

  4.第三處的萬年牢又指的是什么呢?

  讀句子:“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。”

  體會(huì)父親教導(dǎo)我做怎樣的人?

  5.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?文章的中心句是哪一句,為什

  么?

  啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能

  得到別人的信任和尊重。

  四、拓展延伸,深入體驗(yàn)

  1.你是怎么理解父親的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。

  2.讀讀下面的'故事,補(bǔ)充省略號(hào)所包含的內(nèi)容。

  信譽(yù)

  從前,有一對夫妻,開了一家酒店,由于賣出的酒物美價(jià)廉,生意十分興隆。

  有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了5元錢。晚上丈夫回來,妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫,以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說:“唉!你把我們最值錢的東西——信譽(yù),只5元錢就賣掉了!”

  果然,從此他們的生意不如以前紅火,最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候,她悔恨地流著淚,說:“我明白了……”

  3.收集“做事認(rèn)真,講誠信”的故事

  【板書設(shè)計(jì)】

  不怕………不怕………不怕………(質(zhì)量好)

  萬年牢 買賣走正通(生意好)

  無論……都……(人品好)

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