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實(shí)用的生日教案范文匯總七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的生日教�?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生日教案 篇1
【活動(dòng)目的】
1、通過觀察了解生日蛋糕的制作過程,感受蛋糕師的工作。
2、通過動(dòng)手嘗試讓幼兒,體驗(yàn)制作生日蛋糕的快樂。
3、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、與家長(zhǎng)聯(lián)系好,做好準(zhǔn)備工作。
2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。
3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(gè)(9個(gè)),彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。
【活動(dòng)過程】
一、課前活動(dòng),讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。
二、活動(dòng)第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。
1、組織幼兒圍坐成同字形,歡迎“蛋糕師”。
2、教師交代觀看時(shí)應(yīng)注意的.事項(xiàng)。
3、幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。
三、活動(dòng)第二部分――我是“小小蛋糕師”,讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。
1、教師介紹準(zhǔn)備的材料,激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。
2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。(引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法)。
3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將“蛋糕”裝飾漂亮。
四、情感體驗(yàn)。
通過談話讓幼兒表達(dá)第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受;以及第一次與同伴合作的體驗(yàn)。
【活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)】
1、選材――生日蛋糕是每個(gè)孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對(duì)此次活動(dòng)非常感興趣。抓住這點(diǎn),結(jié)合活動(dòng)充分利用了家長(zhǎng)資源,請(qǐng)了我班會(huì)做蛋糕的家長(zhǎng)到班上來進(jìn)行生日蛋糕的現(xiàn)場(chǎng)制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過程,同時(shí)讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾。
2、選擇的活動(dòng)方式――在幼兒的平時(shí)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)過的技能不善于重復(fù)使用,還有幼兒的協(xié)商能力、分工、合作能力欠缺。所以,通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型,讓幼兒分小組進(jìn)行裝飾。這對(duì)于上述幼兒存在的問題,給幼兒提供了一個(gè)“機(jī)會(huì)”,通過實(shí)踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運(yùn)用學(xué)會(huì)的技能展示自我的成功喜悅。
生日教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
生日是一個(gè)快樂的日子，每個(gè)孩子都很期待自己生日的到來，那生日怎么過？怎樣過一個(gè)難忘有意義的生日了？近段時(shí)間我們班上有好幾個(gè)小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過。每次小壽星和我們其余的寶貝都特別的開心�？墒窃谝幌盗械氖录笪野l(fā)現(xiàn)，雖然孩子們玩得非常開心，但是當(dāng)接到邀請(qǐng)或者邀請(qǐng)別人，收到禮物和送給禮物時(shí)大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語(yǔ)去表達(dá)，為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設(shè)計(jì)了《給小雞過生日》的活動(dòng)，以此引導(dǎo)幼兒能夠大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)交往、分享的快樂情感。
2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3、能說一句完整的話，學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件準(zhǔn)備：有關(guān)小動(dòng)物過生日的情景
2．教具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、出示背景，引起幼兒興趣。
1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，與幼兒打招呼。
2、小雞寶寶特別高興哦，因?yàn)榻裉鞂?duì)小雞來說是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞寶寶的生日，你知道它準(zhǔn)備怎么過生日嗎？讓幼兒自由討論，我們來看看它是怎么做的？出示打電話的背景，提問：它在干什么啊？請(qǐng)它的個(gè)好朋友一起來慶祝。
�。ǘ�、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語(yǔ)。
（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來了？
�。�2）、我們一起來問問：你是誰(shuí)呀？（課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”）提問：你知道是誰(shuí)嗎？（小兔）你是怎么知道的？（小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。）
�。�3）、你知道小兔身上還有什么嗎？小兔喜歡吃什么東西呀？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的基本特征。）
�。�4）、小兔手上拿著什么？（禮物）它會(huì)怎么對(duì)小雞說呢？讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”）幼兒學(xué)說禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語(yǔ)（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的××�！保�
�。ㄈ�、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？
2、我為你們準(zhǔn)備了各種各樣的.禮物哦，出示事先準(zhǔn)備的材料，有的是我們以前就畫好的，你們也可以自己畫哦，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，想選什么都可以，選好了以后就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你”
�。ㄋ模�、一起為小雞過生日
�。�、你們的禮物準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們一起去小雞家哦！
�。病⑻釂枺何覀兊搅诵‰u家門口，現(xiàn)在怎么辦�。浚ㄊ褂枚Y貌用語(yǔ)：小雞你好，我是××。）
３、提醒幼兒在送禮物的過程中，使用禮貌用語(yǔ)。
�。�、共同分享“生日蛋糕”體驗(yàn)共同分享的快樂。
�。ㄎ澹⒐餐崭枨Y(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課中，我考慮到由于小班的年齡特征，他們比較喜歡直觀形象的事物，因此我利用課件《小雞過生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說，過生日送禮物是我們生活中常見的現(xiàn)象，讓幼兒置身于實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)之中，讓孩子得到語(yǔ)言的發(fā)展、情感的升華。
組織完這個(gè)活動(dòng)，我回顧自己的整個(gè)教學(xué)過程，我覺得整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃，讓目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進(jìn)行眼神的交流，如：“門鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來了？”“小兔喜歡吃什么？”等語(yǔ)言激發(fā)幼兒的好奇心，吸引他們的注意力。小班孩子比較好動(dòng)，因此出現(xiàn)幾個(gè)幼兒坐不住的現(xiàn)象，我利用手勢(shì)、眼神的提醒，將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了自己過于想給每個(gè)孩子說的機(jī)會(huì)，因此當(dāng)個(gè)別孩子已經(jīng)說出好聽的話時(shí)，我應(yīng)該及時(shí)的把孩子引到下一個(gè)環(huán)節(jié)去。這樣就會(huì)又引起孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在活動(dòng)中我沒有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動(dòng)，但我也努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
在今后的活動(dòng)中我要及時(shí)的接受來自幼兒的反饋，靈活的處理活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)，敏感地察覺幼兒的需要及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式師幼互動(dòng)。以上便是我對(duì)這活動(dòng)的點(diǎn)滴體會(huì)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議，我一定會(huì)虛心接受，相信在大家的幫助下我的教學(xué)水平一定能夠得到更大的提高。
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄W(xué)習(xí)６以內(nèi)的序數(shù)，理解數(shù)字的有序性。
２、從不同方向確認(rèn)物體的排列順序，能大膽表達(dá)物體的序數(shù)。
�。�、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ＰＰＴ、幼兒幼兒材料
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
“今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)了許多好朋友來參加生日宴會(huì)，你們瞧，它們是誰(shuí)呢？”（ＰＰＴ）
二、小動(dòng)物排隊(duì)，認(rèn)識(shí)從左往右和從右往左的排列次序。
１、“小動(dòng)物們排好了整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)了。我們來看看，從前往后誰(shuí)排在第一個(gè)？誰(shuí)排第二？小老鼠排第幾個(gè)？”（集體說出動(dòng)物的`位置ＰＰＴ）
�。�、“除了從前往后數(shù)，我們還可以怎么數(shù)？”（出示從后往前箭頭）
“從后往前數(shù)，小老鼠排第幾了？為什么呢？”（集體說出動(dòng)物位置ＰＰＴ）
三、吃蛋糕，學(xué)習(xí)從上往下和從下往上的排列次序。
１、“你們猜，小貓過生日會(huì)請(qǐng)朋友們吃什么呢？”（出示蛋糕ＰＰＴ）
“哇，真是蛋糕，而且還是水果蛋糕呢。誰(shuí)看出來蛋糕是幾層的？”
“我們從下往上數(shù)，看看橙子蛋糕是第幾層？草莓蛋糕是第幾層？我們一起看看小朋友說的對(duì)不對(duì)。”（驗(yàn)證，ＰＰＴ）
�。病⒊鍪緩纳舷蛳碌募^。“我們從上往下數(shù)數(shù)看，蘋果蛋糕是第幾層？第一層是什么蛋糕？”（逐個(gè)提問，并操作ＰＰＴ）
“告訴你們哦，小貓最愛吃的蛋糕是從上往下數(shù)第三個(gè)，誰(shuí)知道小貓愛吃什么？”
四、分水果。鞏固序數(shù)的掌握。
“朋友們吃完了蛋糕，小貓又為朋友們準(zhǔn)備了水果。它想請(qǐng)我們小朋友來幫忙，把水果裝到盤子里，你們?cè)敢鈫�？”（ＰＰＴ�?/p>
五、幼兒操作，送小動(dòng)物回家。
“朋友們?cè)谛∝埣彝娴谜骈_心，現(xiàn)在它們要回家了。我們用汽車幫小貓把小動(dòng)物們送回家好不好？”
�。薄⒔榻B操作材料和要求，幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
�。�、作品展示，師點(diǎn)評(píng)。
生日教案 篇4
一、教學(xué)目的：
1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點(diǎn)和作用。
3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。
四、課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備課文中介紹的'各種紙的實(shí)物。
五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
六、教學(xué)過程：
（一） 激發(fā)興趣，導(dǎo)入正題。
同學(xué)們，你們知道“紙”今年有多大年紀(jì)了嗎？（舉一張紙）關(guān)于“紙”的歷史和現(xiàn)在，你們了解多少呢？在生活中，人們通常用“紙”干什么？學(xué)習(xí)了《紙奶奶的生日》一課，我相信大家會(huì)有更多的收獲。（板書課題）
讀了課題，同學(xué)們想到了什么？（紙奶奶是誰(shuí)？紙奶奶有多大？有誰(shuí)來慶賀？生日熱鬧嗎？）
�。ǘ� 初讀課文，完成練習(xí)。
出示投影一：
摘錄課文中的詞語(yǔ)：————————————————
出示投影二：
摘錄課文中的新詞：——————————————————————————。
出示投影三：
課文中講了哪幾種紙？
避水紙 耐熱紙 食用紙 容器紙 防銹紙 速溶紙
�。ㄈ� 分組學(xué)習(xí)，合作討論。
1、 以組為單位，用最快的方法完成下列表格。
紙名特點(diǎn)作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙 2、 產(chǎn)品展銷會(huì)——每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。
如避水紙：我有一身好本領(lǐng)，不怕水來不怕壓；不怕泡來不怕煮，身體結(jié)實(shí)武藝強(qiáng)。我可以用來做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來選購(gòu)！
3、 想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進(jìn)行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。
�。ㄋ模� 語(yǔ)感訓(xùn)練，體會(huì)寫法。
1、 這篇課文采用擬人的方法，以童話故事的形式和向人們生動(dòng)形象地介紹了“紙”的發(fā)展，讓我們對(duì)不同“紙”的作用、特點(diǎn)有了深刻的了解。作者的文筆很生動(dòng)，將不同的紙化作一個(gè)個(gè)可愛的人物，敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場(chǎng)時(shí)，作者這樣寫道：避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說------同學(xué)們，你們還能從文中找出類似的語(yǔ)句嗎？讀一讀，加以體會(huì)。
2、 體會(huì)帶點(diǎn)詞的準(zhǔn)確用法。
我在開水里煮三天三夜，身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
我在開水里連續(xù)煮三天三夜，身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
我能經(jīng)受1000攝氏度的高溫。
我能經(jīng)受近1000攝氏度的高溫。
3、 體會(huì)重點(diǎn)句子的意思：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！
（五） 拓展練習(xí)：
1、 給造紙廠寫一封信，介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。
2、 為其中的一種紙寫句廣告詞。
生日教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物。
2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容，說出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學(xué)大書。
【活動(dòng)過程】
一、《生日歌》導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣
師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。
師：這是什么歌？《生日歌》你們猜猜今天誰(shuí)生日了？看這是誰(shuí)？原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么？是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會(huì)會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來看看。
二、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀故事大書，理解故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物
第一頁(yè)：我們先來看看第一頁(yè)，這一頁(yè)有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚、刺猬，這些都是這本書的人物，你們覺得是袋鼠媽媽過生日還是小袋鼠過生日？（小袋鼠，因?yàn)樗^上戴著一個(gè)王冠）
第二頁(yè)：你們看圖上在有誰(shuí)？這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開始的時(shí)候還是生日結(jié)束的時(shí)候？你從哪里看出來？生日之后，因?yàn)樽雷由系狞c(diǎn)心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么？在給這些來參加小袋鼠生日的小動(dòng)物發(fā)氣球。誰(shuí)來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽會(huì)把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)？我們一起來看看第三頁(yè)。
第三頁(yè)：袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)啦？是一個(gè)什么樣的氣球？蛇先生把氣球綁在哪里？（發(fā)給小蛇一個(gè)藍(lán)色的氣球，它把氣球綁在尾巴上）你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會(huì)說什么？刺猬和章魚是什么表情？（很開心）那誰(shuí)來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會(huì)把氣球發(fā)給誰(shuí)，我們來看看第四頁(yè)。
第四頁(yè)：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球？為什么要送這么多的小氣球給章魚呢？（因?yàn)檎卖~的腳太多了。）那章魚說了什么？（謝謝！我喜歡這些小氣球。）小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰(shuí)沒拿到氣球？(刺猬)這時(shí)候它的心情是怎樣的呢？（傷心、羨慕、著急、失落、）誰(shuí)來說說這幅圖在講什么。
第五頁(yè)：誰(shuí)來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽給了刺猬四個(gè)大氣球。
第六頁(yè)：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的？（很高興、很開心的樣子。）袋鼠媽媽的表情是怎樣的？它為什么會(huì)有這個(gè)表情？（因?yàn)樗軗?dān)心，它看到刺猬快踩到氣球的線了）它會(huì)說什么？（小心點(diǎn)兒）小袋鼠的動(dòng)作是怎樣的？為什么？（因?yàn)樗芎ε拢┱卖~會(huì)說什么？小蛇又會(huì)說什么呢？誰(shuí)來說說這幅圖。你們猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？那到底會(huì)發(fā)生什么事，我們一起來看看第七頁(yè)。
第七頁(yè)：你們看發(fā)生什么事了？（砰砰砰，氣球爆炸了）刺猬的表情是什么樣的？刺猬會(huì)說什么？（哎呦！好痛�。。┐髬寢尩谋砬槭窃鯓拥�？（很著急的樣子）它會(huì)說什么？（��！小刺猬，傷到你了沒有？）章魚和蛇先生又會(huì)說什么？誰(shuí)來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢？我們來看看第八頁(yè)。
第八頁(yè)：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么樣呢？（很不好意思的樣子）袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很高興的、很開心的）誰(shuí)來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的.愛心氣球會(huì)說什么？
第九頁(yè)：誰(shuí)來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎？為什么？（因?yàn)樗苡袗坌模苌屏�。�?/p>
底面：你們看這是誰(shuí)呀？它是第幾個(gè)收到氣球的？刺猬，第三個(gè)收到氣球。
三、通過書本人物的圖片，加深對(duì)故事的理解
師：剛才我們一起把書本閱讀了一遍，你們還記得袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球送給誰(shuí)了？是一個(gè)什么樣的氣球？第二個(gè)氣球又送給誰(shuí)，是什么樣的？最后送給誰(shuí)，是什么樣的，發(fā)生了什么事？（送給蛇先生一個(gè)藍(lán)色的氣球，送個(gè)章魚許多的小氣球，送個(gè)刺猬四個(gè)大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個(gè)刺猬一個(gè)愛心氣球）
四、師幼共同閱讀故事文字部分，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
師：現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。
五、結(jié)束
師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒進(jìn)一步掌握幾何圖形的特點(diǎn)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。
2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的`幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個(gè)）。
3、教師用的幾何圖形一套（七種）。
活動(dòng)過程：
一、幾何形娃娃過生日。
教師先后出示正方形、圓形。問：這是什么形狀？有什么特點(diǎn)？
師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過生日，許多朋友來祝賀，小朋友看，他們是誰(shuí)？（分別出示長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。
師：?jiǎn)�，這么多圖形娃娃，哪些長(zhǎng)得和正方形有些像，哪些長(zhǎng)得和圓形有點(diǎn)像呢？（教師可先示范找一個(gè)，如找梯形，說梯形長(zhǎng)得和正方形有點(diǎn)像，因?yàn)檎叫斡兴臈l邊，梯形也有四條邊。然后請(qǐng)幼兒找，并說出理由）
二、幾何形娃娃“捉迷藏”。
師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起“捉迷藏”的游戲來了。
�。ǔ鍪緢D一）提問：誰(shuí)躲在三角形里面？有幾個(gè)三角形？有幾個(gè)梯形？
�。ǔ鍪緢D二）提問：誰(shuí)躲在正方形里面？有幾個(gè)長(zhǎng)方形？幾個(gè)梯形？幾個(gè)三角形？
�。ǔ鍪緢D三）提問：誰(shuí)躲在圓形里？有幾個(gè)圓形？幾個(gè)半圓形？幾個(gè)橢圓形？
三、用幾何圖形變“魔術(shù)”。
1、師：小朋友真能干，躲在一起的正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了�，F(xiàn)在，正方形娃娃請(qǐng)小朋友變“魔術(shù)”，給你們一張正方形紙，請(qǐng)你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想，能行嗎？
請(qǐng)幼兒拿出正方形紙，教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形：
A、一個(gè)正方形變成兩個(gè)長(zhǎng)方形；
B、兩個(gè)長(zhǎng)方形變成四個(gè)正方形；
C、四個(gè)正方形變成八個(gè)三角形；
D、八個(gè)三角形變成八個(gè)梯形和八個(gè)三角形……
也可讓幼兒按自己的想法變化圖形，教師對(duì)幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予鼓勵(lì)。
2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說，它的朋友也很多，有圓的、橢圓的、還有半圓的，想請(qǐng)小朋友幫忙歸類呢。
請(qǐng)幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進(jìn)行分類。
3、師：正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來了�，F(xiàn)在，老師要給你們出個(gè)難題，正方形和圓形娃娃過生日，請(qǐng)每個(gè)小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做，只能用桌面的幾何圖形，你們能辦到嗎？
請(qǐng)小朋友先想一想，議論。
4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒說出自己送的是什么禮物，是用什么形狀拼成的。
6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業(yè)。
7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動(dòng)結(jié)束。
生日教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過觀察、分析，理解排除法在游戲中的運(yùn)用。
2、了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)獲得成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繪本PPT《小貓的生日》、動(dòng)物影子卡片、禮物卡。
【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過排除法找禮物。
難點(diǎn)：分析排除法的'運(yùn)用。
【活動(dòng)過程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀興趣
小朋友是不是都過過生日？過生日的時(shí)候開不開心？你都是和誰(shuí)一起過生日？
二、欣賞故事，根據(jù)影子輪廓猜測(cè)動(dòng)物
1、看一看、議一議。
今天有個(gè)動(dòng)物朋友要過生日了，我們一起來看一看它是誰(shuí)？它是怎么過生日的？
突出停電情景，幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)幫助小貓想辦法。
2、猜一猜、講一講。
看圖片，從影子的輪廓猜測(cè)都來了哪些客人？你覺得會(huì)是誰(shuí)？
三、游戲：找禮物。體驗(yàn)獲得成功的快樂
家里又來了5個(gè)小客人，他們都給小貓準(zhǔn)備了一份禮物，可是誰(shuí)會(huì)先給小貓送禮物，就需要小貓來猜一猜了。
1、教師引導(dǎo)提問，初步理解分析排除法的運(yùn)用。
2、幼兒嘗試體驗(yàn)，體驗(yàn)獲得成功的快樂。
四、結(jié)束
瞧，小貓家的客人越來越多了。雖然家里還是沒有來電，但是小貓?jiān)谂笥褌兊淖８Ｖ卸冗^了一個(gè)難忘而又快樂的生日。今天這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽一聽吧。
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