爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

大班語言教案

時間:2023-04-20 09:11:14 教案 我要投稿

大班語言教案錦集9篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的大班語言教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語言教案錦集9篇

大班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)兒童有序地觀察圖片,理解圖片中風(fēng)于船,風(fēng)和人的關(guān)系。

  2、鼓勵兒童自由想象,大膽表現(xiàn),培養(yǎng)兒童的講述興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  講述材料3幅

  風(fēng)娃娃表情圖一個

  活動過程:

  1、欣賞風(fēng)的聲音:

  提問:1)你聽到了什么聲音?

  2)風(fēng)是怎么樣的?

  3)風(fēng)能幫助我們做一些什么好事啊?風(fēng)娃娃幫過你的`忙嗎?

  4)風(fēng)能夠做這么多的好事,那么今天風(fēng)娃娃會做哪些好事了呢?

  2、瀏覽圖片

  提問:1)今天好心的風(fēng)娃娃碰到了誰?

  2)他遇到了什么困難?

  3)風(fēng)娃娃幫了他什么忙?

  3、啟發(fā)兒童有序連貫的講述:

  兒童自由選擇圖片,進(jìn)行講述,我們?nèi)タ纯春眯牡娘L(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?

  風(fēng)娃娃看見了誰?他在干什么?

  風(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?

  風(fēng)娃娃幫助了別人,他的心理是怎么樣的?

  4、遷移新的經(jīng)驗:

  1)出示風(fēng)娃娃圖片:好心的風(fēng)娃娃幫助別人很開心的,他有沒有停止腳步?

  2)他還想去幫助誰?請你們想想他還會去做什么?

  3)請你把他畫下來。

  請你們想想他還會去做什么?

  4)說說,你的風(fēng)娃娃在幫助別人做什么好事?

大班語言教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來快樂。

  2、探索多種使大家快樂的方法,知道關(guān)心他人,萌發(fā)愛心。

  教學(xué)重點:

  理解故事內(nèi)容,懂得微笑能給人帶來快樂。

  教學(xué)難點:

  懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  信封一個(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入。

  今天老師特別高興,因為今天有好多老師和我們一塊兒上課,你們高興嗎?而且我收到了一封很特別的信,看:是小蝸牛寄來的,收信人是大班的小朋友,小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢?你們想知道嗎?讓我們打開看一下。

  小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢?你們一定很想知道吧,那我們就來聽一個故事,聽完這個故事你就會知道了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教師引導(dǎo)幼兒一起朗讀故事名稱"微笑"。

  二、基本部分

 。ㄒ唬⒔處熤v述故事一遍。

 。ǘ、故事后提問:

  1、小動物們都為朋友做了些什么?

  2、小鳥為朋友們——?(唱歌)

  3、猴子為朋友們——?(摘香蕉)

  4、小兔子為朋友們——?(送信)

  5、小蝸牛送給朋友們——?(微笑)

  6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?

 。ㄈ、微笑傳遞快樂,探索多種帶來快樂的方法。

  (出示課件,幼兒觀看)

  1、圖片上的人們都怎么啦?(都在笑)

  2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ兀?/p>

  3、師:微笑能使人快樂,現(xiàn)在請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!

  剛才我們把微笑送給了好朋友和老師,他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)

  三、結(jié)束部分

  1、幼兒繪畫師:小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法,現(xiàn)在請小朋友把自己的笑臉畫出來,送給自己的朋友,為他們送去歡樂,好嗎?(播放《歌聲與微笑》)

  2、教師小結(jié)今天小朋友們都知道了幫助別人,為別人做事情是一件很快樂的事情,而且我覺得今天小朋友的微笑可甜了,下面我來幫你們,把你們的微笑拍下來,這樣會有更多的人看到我們的照片,看到我們的微笑,他們會非?鞓返模脝?

  活動反思:

  在活動開始的第一環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的.過程中我所留給幼兒的時間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

大班語言教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、能正確區(qū)分五個福娃,知道他們的名字及特征。

  2、引導(dǎo)幼兒能大膽表達(dá),發(fā)展口語表達(dá)能力,培養(yǎng)他們創(chuàng)編詩歌的興趣。

  3、知道8年舉辦奧運會的城市是北京,為奧運能在舉行而感到自豪。

  活動準(zhǔn)備

  關(guān)于奧運五福娃相關(guān)的圖片、背景圖、宣傳片、卡片;音樂磁帶;幼兒每人一幅福娃圖。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  小朋友,我們聊一聊,今年是7年,明年就是?8年將要舉行奧運會,奧運會在哪里舉行呢?

  在我們的首都——北京。你們聽了心里覺得怎樣?奧運會的吉祥物是什么?有幾個?今天呀,老師帶小朋友一起來認(rèn)識一下福娃,好嗎?

  二、認(rèn)識福娃、了解福娃。

  1、知道五個福娃的名字及特征(逐一出示福娃圖片、卡片)

  我們來看看第一個福娃,他身上是什么顏色?頭上這里像什么?他的名字叫貝貝。請個別幼兒說說下面的幾個福娃的名字及特征。

  貝貝——小魚 晶晶——熊貓 歡歡——圣火 迎迎——藏羚羊 妮妮——燕子

  2、把五個福娃的名字連起來說一說。

  現(xiàn)在我們把五個福娃的名字連起來說一說,注意只說名字中的一個字就行。(北京歡迎您。

  福娃們都是從不同的地方來到北京的,你們想不想知道他們分別來自哪里?也就是說他們的家各自在什么地方?請欣賞《快樂福娃》。

  3、游戲:“找家”

  欣賞完了,老師請看得認(rèn)真、看得仔細(xì)的小朋友來找福娃的家,福娃的.家究竟在哪里呢?(出示背景圖)

 、傩蕾p福娃的宣傳片。

 、谡垈別幼兒找福娃的家。

  ③再次欣賞福娃的宣傳片,進(jìn)一步了解福娃。

  過渡:在你們的幫助下,每位福娃都找到了自己的家,心里真高興,謝謝你們!小朋友覺得福娃的家怎樣?好,下面請你們把福娃和他們的家編成一首好聽的詩歌,好嗎?

  三、創(chuàng)編詩歌。

  1、利用圖片,讓幼兒創(chuàng)編詩歌。

  2、連貫地朗誦幼兒自編的詩歌。

  3、以問答的形式朗誦詩歌。

  4、為詩歌起名字《福娃的家》。

  5、教師用打擊樂器伴奏,幼兒拍手朗誦。

  6、配樂朗誦。

  活動延伸《為奧運加油!》

大班語言教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)揮幼兒的想象力,調(diào)動發(fā)散性思維。

  2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)概括故事,懂得答應(yīng)別人的事一定要做到并且做事要有始有終的道理。

  3、學(xué)習(xí)成語:蹦蹦跳跳,七嘴八舌,上氣不接下氣,眉開眼笑,有始有終

  活動準(zhǔn)備:

  1、大象伯伯,老鼠奶奶,小白兔,花老鼠等形象卡,二副森林背景圖,錄音故事磁帶和錄音機。

  2、課前讓孩子 做一件有意義的事。

  3、成語字卡。

  活動過程:

  一、引出課題

  小朋友我們每個人腳上有什么。浚ㄐ樱

  我們的鞋子有什么作用呢?(保暖,保護(hù)腳等)

  冬天快到了森林里的大象伯伯卻沒有鞋子穿,天氣太冷了不穿鞋子可不行,今天老師給小朋友講的故事名字就是《大象伯伯的大皮鞋》。

  二、分段邊演示邊講解故事,并提問。

  第一部分“做皮鞋”

  出示背景圖一

  大象伯伯從來沒穿過鞋子,這事讓小白兔知道了。于是,小白兔動員全家一起做鞋。兔爸爸兔媽媽和小白兔一起敲敲縫縫,一直忙了九十九天,終于做好了四只非常漂亮的大皮鞋。

  第二部分“送皮鞋“

  鞋子做好了,他們抬著皮鞋朝大象伯伯家走去?墒牵@么重的皮鞋,小白兔全家累得直喘粗氣。實在是抬不動了,小兔一家就坐下來休息了。

  正巧,有一群老鼠蹦蹦跳跳地過來了,(出示老鼠)他們七嘴八舌地問:“嗨!小白兔,你們這是干什么去呀?”小白兔上氣不接下氣地說:“我。。。我們?nèi)ァ。。去給。。。大象伯伯送。。。這個”。小白兔邊說邊指了指大皮鞋。

  老鼠們見小白兔一家實在太累了,便說道:“小白兔,我們幫你送去吧!”

  小白兔不放心地問:“一定能送到嗎?大象伯伯等著穿的。”

  “能”。老鼠們信心十足地回答。

  老鼠們出發(fā)了。(送鞋途中遇到老鼠,老鼠答應(yīng)幫小兔一家送鞋子)

  問一:小兔一家在路上遇到了誰?(一群老鼠)

  問二:老鼠們走路的樣子是怎么樣的?(學(xué)說“蹦蹦跳跳”)

  問三:老鼠們是怎么問小白兔的`?問的時候又是怎么樣子的?(學(xué)說“七嘴八舌”)

  問四:小白兔是怎么說的?說的時候又是什么樣子的?(學(xué)說“上氣不接下氣”)

  出示背景二:演示講解老鼠送鞋路遇河擋道。

  老鼠們抬起大皮鞋往前走,突然,走在最前面的尖嘴老鼠尖叫起來:“哎呀,不好了,前面有條河,河上沒有橋!薄霸趺崔k,怎么辦?”老鼠們慌作一團。

  幼兒討論:怎么過河?(搭橋,游泳等)

  這時,鼠爺爺拂拂胡子,慢吞吞地說:“不要緊,大家看,這幾只皮鞋不就是輪船嗎?”于是,老鼠們歡呼著一只接一只地跳進(jìn)了這幾艘大皮鞋輪船中,輪船向?qū)Π堕_去。嘿,登陸了!大家又高興地抬著大皮鞋前進(jìn)。

  掛上月亮

  “糟了,天黑了,咱們在哪兒睡覺呢?”一只灰老鼠看了看天,提心吊膽地說。

  “現(xiàn)在這幾只鞋子不是輪船,而是房子!辈┦渴筇Я颂 鼻梁上的眼鏡自信地說。

  花老鼠卻嚷起來:“房子怎么沒有門窗呀?”

  “沒關(guān)系,我來開門窗。”原來是鼠奶奶在說話。鼠奶奶拿起剪刀“咔嚓”幾下,漂亮的門窗做成了。老鼠們簇?fù)碇M(jìn)房子,睡起了安穩(wěn)覺。

  日子一天天地過去了,有一天,小白兔碰到了年邁的大象伯伯問道:“大象伯伯,我送你的大皮鞋穿著合適嗎?”大象伯伯感到很奇怪,說:“沒有啊,誰也沒有給我送大皮鞋呀!”

  這是怎么回事呢?(幼兒自由討論)

  小白兔決定去找老鼠們。嘿,終于找到了,老鼠門正在跳來跳去玩呢。小白兔生氣地問:“你們,你們怎么沒有把大皮鞋送給大象伯伯呢?”老鼠們你看看我,我看看你,這才想起送鞋的事。可鞋子上的“門窗”怎么辦?總不能讓大象伯伯穿破鞋子吧!

  “我有法子。”是老鼠奶奶沙啞的聲音。她讓老鼠們脫下身上的皮夾克,剪成了一朵朵漂亮的花朵貼在門窗上,然后縫好。

  “哇,好漂亮的花皮鞋呀!”老鼠們和小白兔全驚叫起來。

  大伙一起把皮鞋檫得亮亮的又上路了。

  問:鞋子上的破洞怎么了?

  第三部分,皮鞋送到,老鼠向大象伯伯道歉。

  “大象伯伯,是我們不好,害得您現(xiàn)在才穿上大皮鞋!”老鼠們圍著大象伯伯羞愧地說。

  “沒關(guān)系,沒關(guān)系!呵呵!”大象伯伯眉開眼笑,“你們都是善良而可愛的孩子!

  四只油亮亮的皮鞋穿在大象伯伯的腳上。老鼠們還把鞋帶打了四個大大的蝴蝶結(jié),漂亮極了。

  問一:皮鞋送到后老鼠們對大象伯伯說了些什么?他們的表情是怎么樣的?(羞愧)

  問二:大象伯伯說了什么?表情是怎么樣的?(學(xué)說“眉開眼笑”)

  三、完整聽一遍錄音故事,說一說這個故事告訴我們一個什么道理。(答應(yīng)別人的事一定要做到,并且做事要有始有終的道理)

  四、聯(lián)系生活,談?wù)撋钪凶鍪虑樽鲆话刖筒蛔隽说默F(xiàn)象

  幼兒自由討論:掃地,收拾積木,幫老師收書等,這些都是不好的現(xiàn)象,我們做事要有始有終。剛才上課之前我們答應(yīng)幫奶奶撿落葉還沒有撿干凈呢,現(xiàn)在我們該怎么做?(去把落葉撿干凈)

  延伸活動: 排隊下樓撿落葉。

 。ê笥洠涸诮M織這次活動的時候,從頭到尾我都被故事中主人公們的純真和善良感動著,組織這次活動我仿佛為故事中的主人公們和現(xiàn)實中的孩子們架起了一座橋,那一刻是知己的相逢。而我也從中學(xué)到了很多。)

大班語言教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,讀準(zhǔn)“玫瑰” 理解“友情花”,初步學(xué)著復(fù)述故事。

  2、了解鮮花盛開的必要條件,知道朋友之間要互相關(guān)心。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  幼兒已經(jīng)了解一些有關(guān)春天的花。

  材料準(zhǔn)備:

  圖片、故事

  一、 我的好朋友

  1、 說說我的好朋友是誰?

  2、 好朋友之間會說些什么話?做些什么事?

  二、 故事:開滿玫瑰花的院子

  1、 說說你喜歡什么話?學(xué)著讀準(zhǔn):玫瑰。

  2、 怎樣才能讓花開得漂亮?(定時施肥、澆水、捉蟲、陽光)

  3、 說說這是個什么樣的院子?

  4、 小熊去年種的`玫瑰開花了嗎?為什么?

  5、 如果你是小熊,今年你還會在院子里種花嗎?(會)可是,小熊經(jīng)常會忘記施肥、澆水、捉蟲,這可怎么辦?(可以讓好朋友提醒他)

  6、 (聽故事前半段)在故事中,哪些好朋友幫助了小熊?他們是怎樣幫助他的?

  7、 (聽故事后半段)小熊為什么用最香甜的蜂蜜茶何點心招待他的朋友?(因為十朋友幫助了他)

  8、 什么叫做“友情花”?(友情就是指朋友之間相親相愛,互相幫助的情誼),因為這是朋友們關(guān)心幫助小熊一起種的花,小花的每一次長大都包含了朋友之間的關(guān)心,沒有朋友就沒有這些花朵,所以叫做友情花。)

  三、 我是小小故事家

  看圖片,初步理清故事脈絡(luò),學(xué)著講述。

大班語言教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  古詩是我國優(yōu)秀文化的瑰寶之一,《墨梅》是元代詩人、畫家王冕的一首題畫詩,詩人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實際上借梅自喻,表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。詩句簡練,言淺意深;顒又形覍⒆⒅刈尯⒆佑^察畫面,在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩意。讓孩子輕松地學(xué)習(xí)古詩,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣,領(lǐng)略古詩文獨有的意境之美。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)古詩,在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩意。

  2.嘗試根據(jù)圖文,正確、有感情的朗誦古詩。

  3.憑借古詩詩句,感受古詩美的意境。

  活動準(zhǔn)備:

  1.梅花圖片,墨梅圖。

  2.課件。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪久坊▓D片,認(rèn)識梅花,激發(fā)孩子的興趣。

  教師:冬天是梅花盛開的時候,梅花有許多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

 。ǘ┬蕾p墨梅圖,了解作者與古詩名字含義。

  1.了解古詩題目含義。

  教師:我們一起來欣賞一下這幅墨梅圖,你知道為什么叫墨梅圖嗎?墨梅就是用水墨畫成的`梅花。

  2.了解古詩作者。

  教師:你知道這幅畫是誰畫的嗎?

 。ǘ┬蕾p圖文課件,理解古詩內(nèi)容,學(xué)習(xí)古詩。

  1.幼兒欣賞課件。

  教師:原來這是一首題畫詩,是詩人王冕為自己畫的一幅墨梅題的詩。

  2.嘗試根據(jù)圖文,學(xué)習(xí)古詩。

  教師:請小朋友來說說看,你在畫中看到了什么?分別說說每幅圖都說了什么?

  4.解釋古詩意思。

  教師:你現(xiàn)在站在小溪頭,鼻翼間卻有香氣飄逸;你現(xiàn)在來到了林間,那香氣依然追隨。即使你回到家里,心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無論何時,無論何處,每個人都能聞到那梅花的香味。

  5.感受古詩意境。

  教師:你聞到的是怎樣的梅香?請小朋友閉起眼睛想象做了一個深呼吸,聞到那香氣了嗎?

 。ㄈ﹪L試用自己的方式吟誦、演唱古詩詞。

  1.教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩一遍。

  2.幼兒多形式朗誦古詩。

  3.集體完整吟誦古詩。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:在美術(shù)區(qū)進(jìn)行墨梅畫。

  附:

  我家洗硯池頭樹,

  朵朵花開淡墨痕;

  不要人夸好顏色,

  只流清氣滿乾坤。

大班語言教案 篇7

  設(shè)計思路

  春天來了,我們圍繞春天開展了主題活動,孩子們對于春天的動物產(chǎn)生了興趣。但對于這個主題的開展要區(qū)別于中班,適合于大班的孩子!础淳V要〉〉中提到,讓孩子感知生活中的.美,能大膽的用唱歌,舞蹈,表演等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的感受。我班的孩子表現(xiàn)欲強,我也想讓孩子有這方面的嘗試,所以,開展了這次活動。

  活動目的:

  1,通過講述,讓孩子了解動物春天會干些什么,并初步學(xué)習(xí)用各種藝術(shù)形式來表現(xiàn)春天。

  2,初步學(xué)習(xí)收集和交流信息,激發(fā)孩子的求知欲。

  活動準(zhǔn)備:事先已做過調(diào)查表

  重、難點:用各種形式來表現(xiàn)春天

  活動過程:

 。ㄒ唬┙榻B一下自己的調(diào)查表,說說動物春天會干些什么?

 。ㄗ杂蓡柎穑

 。ǘ┠銈兊男∽彀投紩v,還有什么辦法把我們找的 資料表現(xiàn)出來,讓其他的人一看就明白。

 。ǔ,編兒歌,舞蹈,繪畫,表演)

  (三)分組用各種藝術(shù)形式來表現(xiàn)。

  1,教師觀察,并適時做指導(dǎo)。

 。ㄋ模┯變荷吓_表演。

 。ㄎ澹┬∨笥训谋绢I(lǐng)真大,我們都了解了動物春天會干些什么,一轉(zhuǎn)眼,夏天就會到了,那么,動物夏天會干些什么呢?你們感興趣么?那我們下次收集資料后在來說。

大班語言教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.喜歡關(guān)于星星的童話,感受夜里寧靜、溫馨的意境。

  2.理解故事內(nèi)容,體會故事優(yōu)美的意境,大膽講述自己的愿意。

  活動準(zhǔn)備:

  白紙每人一張,墊板每人一塊,彩筆每人一盒。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  教師:老師知道我們班孩子都是最棒,最能干的,對嗎?

  教師:那現(xiàn)在老師就請小朋友們豎起你們的小耳朵,注意認(rèn)真的聽好老師等一下講的是什么樣的故事?

  二、在安靜的環(huán)境中,教師有感染力地講述故事1-2遍。

  1.提問:

  師:好了,剛剛小朋友們都很認(rèn)真地聽老師講這個故事,那老師問你們,在這深藍(lán)色的'天空里住著誰?她有什么特別的地方?

  教師:嗯,小朋友回答得真不錯,那我們來聽第二個問題:星姐姐帶來了幾顆星星?分別是什么顏色的?

  教師:好,那我們來聽第三個問題:星姐姐為睡著的小黃雞帶去了怎樣的夢?

  教師:好,那我們再來看第四個問題:星姐姐為小青蛙帶來了怎樣的夢?

  教師:第五個問題是:星姐姐為小甲蟲又帶去了怎樣的夢呢?

  教師:好了,現(xiàn)在我們來聽這最后一個問題:星姐姐最喜歡誰?她給孩子們帶去了怎樣的夢?

  三、想象并討論

  1.教師:嗯,剛剛小朋友們都說出了星姐給小動物帶來的夢,那如果是你,你想讓星姐姐給你帶來什么樣的夢呢?

  2.討論

  教師:現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真想一想,等一下老師請小朋友們來說一說。

  教師:嗯,小朋友們回答得都很不錯,內(nèi)容新穎,很有想象力。

  教師:好,下面老師請小朋友們把你們想要星姐姐給你帶來的夢畫下來。

  四、幼兒作畫

  1.構(gòu)思、作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  2.根據(jù)幼兒的畫面情況給予及時提示和啟發(fā)豐富幼兒的畫面。

  3.作業(yè)展示。

  教師:好,小朋友們都畫了,那我們現(xiàn)在就來看一看,誰的最漂亮?

  活動延伸

  請能力較強的幼兒續(xù)編1-2個小情節(jié),大家欣賞。

大班語言教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會觀察畫面,能圍繞畫面展開想象,大膽的講述。

  2.感知不同職業(yè)人的工作特點。

  3.激發(fā)幼兒對辛勤的勞動者產(chǎn)生的感恩之情,懂得尊重他們。

  活動準(zhǔn)備:

  1.繪本電子書。

  2.詞卡:醫(yī)院、出行、服務(wù)生活、安全。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪緢D片黑夜,激發(fā)閱讀興趣。

  1.出示第8~9頁:

  教師:這是什么時候?你從哪里看出來這是晚上呢?

  月亮高高掛在天邊一家一家的燈都關(guān)了路燈亮了、紅綠燈亮了、車燈也亮了這是一個怎么樣的夜晚?

  觀察:禁鳴標(biāo)志。這是什么標(biāo)志?表示什么意思呢?

  教師:這是一個怎么樣的夜晚?請你用好聽的詞語來描述一下。

  理解詞語:靜悄悄是什么意思?(就是非常安靜,沒有一點聲響):夜晚,車輛都靜靜地開著。街道上,只有路燈、車燈、紅綠燈亮著,安靜得一點聲音都沒有。

  2.出示4~6頁:

  教師:在這靜悄悄的夜晚中,小朋友們也進(jìn)入了夢鄉(xiāng),瞧,圖中的爸爸媽媽在干什么?小寶貝還是一個人睡覺的呢,我們小朋友是不是一個人睡覺的。浚ㄟ有很多小朋友還不是一個人睡覺呢,我們長大了,要勇敢一點,希從現(xiàn)在開始都能一個人睡覺),大人累了一天,也準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺了。

  3.幼兒猜測:這樣一個靜悄悄的夜晚,是不是每個人都在睡覺呢?猜一猜夜里什么人不睡覺?把你的想法和好朋友說一說。

 。菏遣皇钦娴挠羞@些人在夜里不睡覺呢?

 。ǘ┳灾鏖喿x圖書,尋找夜里哪些人不睡覺?

  1.老師帶來了一本繪本,繪本的名字就叫《夜里什么人不睡覺》,請你和好朋友一起去這本繪本中找一找哪些人夜里不睡覺?他們在干什么?

  2.幼兒自主閱讀。

  3.討論:夜里什么人不睡覺。

 。ǎ保┽t(yī)院:

 。2)出行:

  (3)服務(wù)生活:

 。阂辉缧褋恚匆娊值栏筛蓛魞、喝上新鮮牛奶、看到最新的報紙,原來是清潔工人、牛奶廠工人、報社的工作人員在夜里不睡覺,服務(wù)。

  (4)安全:

  教師:還有些人就在我們身邊,有了他們我們就不怕壞人,他們是誰?

 。壕、保安和武警戰(zhàn)士,有他們站崗放哨,我們就能安穩(wěn)睡覺。

 。阂估镬o悄悄,當(dāng)我們在睡夢中時,司機、飛行員……把人們送到要去的地方;清潔工人無論風(fēng)吹雨淋,都把街道打掃干凈;警察、保安在夜里站崗放哨……這些人的吃住行服務(wù),真辛苦!

 。ㄈ┩暾喿x繪本,回顧夜里什么人不睡覺。

 。保シ殴适落浺簦處煄ьI(lǐng)幼兒完整欣賞。讓我們一起完整的來欣賞一下這本繪本吧。

  2.歸納,出示字卡:醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù)。

  提問:現(xiàn)在我們知道有哪些人夜里不睡覺嗎?老師把夜里辛苦工作的人分成了四種,分別是醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù),想一想,繪本中哪些人是醫(yī)院服務(wù)人員、哪些是出行服務(wù)人員、哪些是生活服務(wù)人員、還有哪些是安全服務(wù)人員,我們一起先和好朋友回顧一下。

 。ㄋ模└卸鳛槲覀兊纳钜归g勞動的人們。

 。保處煟好刻煲估镉羞@多人忙忙碌碌地為我們服務(wù),才讓我們有了現(xiàn)在這樣美好的生活,你想對他們說些什么呢?我們一起對這些辛勤勞動的身邊人說一聲:謝謝您!您辛苦了!

 。玻處煟盒∨笥芽,為人們服務(wù)多開心呀,你愿意為別人服務(wù)嗎?那我們可以做些什么呢?

 。夯蛟S你家里、你身邊也有這樣夜里不睡覺的`人,也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關(guān)心他們,為我們身邊的人做一些力所能及的事情,那樣我們的生活就會更加幸福、更加美好。

  延伸活動:

  日常滲透:夜里出了這么多人不睡覺,還有很多小動物夜里也是不睡覺的,你們知道有哪些小動物嗎?那我們到教室里和好朋友說一說吧。

  資料附錄:

  《夜里什么人不睡覺?》

  夜幕降臨了,你想知道有什么人不睡覺嗎?……→夜里,是睡覺的時候了。你看,小寶寶睡了。爸爸媽媽給他蓋好被子,也要去睡了。

  小孩大人忙了一天,夜黑了,都要睡覺了。

  深夜,街上靜悄悄,一家一家的燈,都關(guān)了。只有路燈亮著。

  夜里,真的每個人都睡了嗎?不,夜里有人不睡覺。那么,誰在夜里不睡覺呢?

  誰也說不準(zhǔn)有人忽然肚子疼,誰也說不準(zhǔn)有個寶寶就要出生。

  有人準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備去幫助他們,夜里不睡覺的,是他們……在黑夜的星空下,火車在大地上奔馳。把旅客,把貨物,運送到四面八方。

  車上的旅客睡得又香又甜,就像在自己家里一樣。在火車上,夜里不睡覺的,還有他們……在夜晚的天空里,飛機在飛。從北京飛到世界各地,從世界各地飛到北京。

【大班語言教案】相關(guān)文章:

大班語言大班教案03-26

大班語言《信》教案09-13

大班語言白云教案08-05

神奇的語言大班教案12-13

大班語言教案02-18

大班語言領(lǐng)域教案02-07

大班語言課教案02-07

大班語言春教案02-08

大班語言過橋教案04-02

大班語言動物教案04-02