【必備】幼兒園大班社會教案三篇

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班社會教案 篇1

　　【活動設(shè)計】

　　林畬是茶的故鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達自己的想法，感受粗淺的茶文化。

　　2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場的圖片。

　　【活動過程】

　　一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。

　　二、幼兒分組進行情感感知：

　　聽音樂進入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”

　　三、體驗了解：

　　1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”

　　2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類，形狀。

　　3、觀看林畬茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

　　四、泡茶-聞茶-觀茶：

　　1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）

　　2、請幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”

　　3、了解各種茶葉的功用。

　　4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的'功用。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

　　小百科：茶，植物學(xué)名:Camellia sinensis (L.) O. Ktze.，灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質(zhì)，長圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛�；ò咨�，花柄有時稍長;萼片闊卵形至圓形，無毛，宿存;花瓣闊卵形，基部略連合，背面無毛，有時有短柔毛;子房密生白毛;花柱無毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有種子1-2粒�；ㄆ�10月至翌年2月。

幼兒園大班社會教案 篇2

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1.教師與幼兒一起布置“我不怕，我勇敢”專欄，鼓勵幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動中表現(xiàn)勇敢精神的故事，使幼兒彼此受到感染，產(chǎn)生快樂、積極的情緒。

　　2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片，布置“勇敢的人”的墻飾，幫助幼兒樹立心目中的.榜樣人物。

　　【生活活動】

　　1.日常生活中鼓勵幼兒大膽地參加各種鍛煉活動，不怕困難，堅持到底。

　　2.教師在各種活動中隨時注重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難。

　　3.當(dāng)別人欺負(fù)自己時，能夠嘗試保護自己。

　　【家園共育】

　　1.教師主動與家長進行溝通，讓他們配合培養(yǎng)孩子獨自睡覺的習(xí)慣，特別是采用多種方法引導(dǎo)孩子，如陪伴一段時間、講一些勇敢與獨立的故事幫助孩子渡過難關(guān)等，并一定要注意堅持。

　　2.請家長在家中鼓勵孩子獨立做一些事情，如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等，有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。

　　3.在家園共育園地中布置有關(guān)“家長要注重鼓勵、幫助孩子面對困難、克服困難”的專欄，為家長提供教育方法。

幼兒園大班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受擁有新朋友的快樂;

　　2、進一步了解名片的作用;

　　3、能大膽想象介紹自己，與同伴分享、合作。

　　4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音帶、歌曲《好朋友》;

　　2、幼兒與家長一起制作一張名片，自帶一件物品。

　　活動過程：

　　活動前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個班級上進行。

　　1、游戲《猜猜我是誰》，引入活動

　　(1)剛才參加游戲的小朋友，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學(xué)，天天在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了)

　　(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起，你們快樂嗎?

　　(3)為什么很快樂?

　　(4)那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?

　　(5)你們想認(rèn)識新朋友嗎?

　　2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識的.老師)帶著禮物出現(xiàn)�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲，老師打開門說：真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了，請進!” 新老師和小朋友打招呼，并分別做自我介紹。

　　3、幼兒做自我介紹

　　(1)剛才我們認(rèn)識了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢?

　　(2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

　　(3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

　　(4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長久)

　　4、自主交往活動

　　老師聽說香橙班的小朋友也在尋找好朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片，一起去認(rèn)識新的朋友吧

　　(1)音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進入。香橙班：你們好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情!

　　菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂!

　　(2)幼兒自主交往

　　5、小結(jié)，請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一起。師：你認(rèn)識了幾個好朋友?你是怎么去認(rèn)識的?你和新朋友一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié)：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也就越多。

　　6、音樂《找朋友》，結(jié)束

　　師：認(rèn)識了新朋友真高興，現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動設(shè)計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用，既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動中我要不完善和運用。

　　但是，如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些，會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方，提高自己的交往能力。

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