關(guān)于小班美術(shù)教案范文合集5篇
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。
2、體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗(yàn)下雨帶來的樂趣
2、貼有"白云娃娃"的藍(lán)色粉畫紙若干張，分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。
重點(diǎn)：體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)
難點(diǎn)：用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。
師：當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時(shí)你有什么感覺？在雨中玩耍你有什么感覺？
2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》
提問：下大雨是什么樣子的？（同時(shí)做出下雨的動(dòng)作）下小雨時(shí)是什么樣子的？（請(qǐng)幼兒模仿下雨的動(dòng)作）
二、基本部分
1、嘗試用手指點(diǎn)畫雨滴。
師：小雨是從哪里落下來的？是怎樣落下來的？
�。�1）請(qǐng)幼兒嘗試手指點(diǎn)畫出雨滴
�。�2）幼兒空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意"點(diǎn)"和"提"的動(dòng)作。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一下一下地點(diǎn)畫小雨，注意"點(diǎn)"和"提"的動(dòng)作。
3、展示幼兒的作品
三、結(jié)束部分
1、活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒相互欣賞彩色的`雨滴
2、結(jié)束活動(dòng)：幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》，通過活動(dòng)我班幼兒對(duì)顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對(duì)顏色有初步的了解，在本次的活動(dòng)，通過音樂游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動(dòng)，并讓孩子用手指點(diǎn)的動(dòng)作感受雨滴，然后在孩子操作活動(dòng)中進(jìn)一步加深手指點(diǎn)畫的樂趣，表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。
小班美術(shù)教案 篇2
小班美術(shù)：可愛的毛毛蟲
活動(dòng)目標(biāo)：
1。會(huì)用多個(gè)圓形畫出毛毛蟲的頭和身體，知道用半圓畫出毛毛蟲動(dòng)態(tài)。
2。會(huì)給毛毛蟲涂上漂亮的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)式毛毛蟲1個(gè)，范畫一張
活動(dòng)過程：
1。觀察毛毛蟲的特征。
師：看看！老師帶了什么呀？它可以變成什么東西呢？（出示圓形圖片）。師：請(qǐng)你閉上眼睛我要開始變魔術(shù)啦！（變成一條毛毛蟲）。
師：毛毛蟲長什么樣的呀？請(qǐng)你仔細(xì)看一下哦！
小結(jié)：毛毛蟲有圓圓的頭，頭上有2個(gè)可愛的觸角，2只圓溜溜的眼睛，笑瞇瞇的嘴巴，由許多圓
形組成了長長的身體。
師：誰會(huì)把這只毛毛蟲畫出來呢？（請(qǐng)幼兒上前繪畫，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。）
2。觀察毛毛蟲的動(dòng)態(tài)。
師：毛毛蟲肚子餓了，它要去找東西吃了，毛毛蟲要往前走啦！
�。ń處煵僮髅x，讓毛毛蟲弓起身體，變成各種不同的造型）。師：看毛毛蟲變成什么樣啦？
小結(jié)：毛毛蟲身體變彎、變短了，只看到半個(gè)圓了。
師：我們一起把走路的毛毛蟲畫出來好嗎？（請(qǐng)幼兒嘗試畫一下）師：毛毛蟲肚子吃飽了，想要跳個(gè)舞，看看毛毛蟲是怎么跳舞的`呀？
�。ń處煵僮髅x，讓毛毛蟲的身體變成各種造型，并讓幼兒說一說它跳舞的形狀，并畫一畫）。
3。幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
師：你們想不想畫出各種各樣的毛毛蟲？每個(gè)寶寶可以畫2只或者3只毛毛蟲，畫好了給毛毛蟲涂上漂亮的顏色，還可以在毛毛蟲旁邊畫上好多小草，小花，讓毛毛蟲呆得更舒服一點(diǎn)！
幼兒繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4。展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的語言講述香蕉的特征。
3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
能搓均勻的香蕉并組合
活動(dòng)準(zhǔn)備
泥工板、橡皮泥、香蕉實(shí)物、圖片
活動(dòng)過程
1、情景表演：水果店。
今天，老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎?
師：香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說)
2、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。
它是什么樣子的?什么顏色的?長的像什么?
小結(jié)：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。
3、幼兒嘗試制作香蕉。
(1)幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
師：香蕉怎么做呢?(自由討論)現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手吧!
(2)幼兒交流制作的過程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。
4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比
5、教師以兒歌的`方式示范。
教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。
通過幼兒之間的介紹，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)行小結(jié)。通過兒歌的介入，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作香蕉。
6、展示作品：送到水果店。
師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。
7、游戲：買水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步體驗(yàn)、感知螺旋線。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、彩紙條。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)、感知螺旋線。
難點(diǎn)：大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。
活動(dòng)過程：
1.跳“彩條舞”感知螺旋線。
師：“小朋友們，今天小彩條要和你們跳個(gè)舞，看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進(jìn)行語言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，慢慢變大了，越來越大!"
師：“你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開始舞蹈，邊跳邊進(jìn)行語言提示。
2.請(qǐng)個(gè)別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上，請(qǐng)幼兒觀察、感知、比較。
師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上?”教師單個(gè)、多次請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫，幼兒繪畫時(shí)，教師可以配合幼兒，邊畫邊說。
師：“小朋友們看一看，這上面哪個(gè)畫得最好看，你最喜歡哪一個(gè)呢?”
3.幼兒觀察畫面，引導(dǎo)幼兒
1：相象并汫行添畫(請(qǐng)幼兒添畫到大畫板上).
師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過的什么東西呢?把它添上什么就變成×××了，你能把它畫出來嗎?”
4.幼兒自由作畫，并進(jìn)行想象、添畫。
師：“請(qǐng)你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢?趕快把它畫出來吧!"(教師可以用語言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞)
5.作品展示，幼兒間可以互相介紹。
6.活動(dòng)結(jié)束。
小班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解彩繪需要的工具、學(xué)習(xí)彩豆裝飾畫的步驟、方法。
2.鍛煉幼兒的專注力和手部的精細(xì)動(dòng)作。
3.體驗(yàn)用豆子進(jìn)行繪畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.主題小書。各種豆子若干。
2.紙盤若干、白膠、透明漆、刷子。
【活動(dòng)過程】
1.談話導(dǎo)入，遷移經(jīng)驗(yàn)。
師：這些天我們認(rèn)識(shí)了好多種類的豆子，誰來說一說豆子的作用?
師：豆子除了營養(yǎng)豐富之外，還能用他裝飾畫面。你們想看一看豆子的裝飾畫嗎?
2.引導(dǎo)幼兒閱讀小書，了解彩豆裝飾畫的材料和步驟。
(1)觀察彩豆裝飾畫的材料。
師：小書上哪些材料是你認(rèn)識(shí)的，誰來說一說?
師：你們用過這些工具嗎?怎么用的?
師：繪畫紙和勾線筆怎么使用?請(qǐng)小朋友上臺(tái)試一試。
(2)通過介紹材料的作用，引導(dǎo)幼兒了解彩豆裝飾畫的步驟。
師：團(tuán)畫好后，就直接將豆子放上去嗎?
師：刷白膠的時(shí)候是整幅圖案都刷，還是刷一部分白膠，粘一點(diǎn)豆子?
師：豆子全粘上去，彩豆裝飾畫就完成了嗎?我們還要在刷一層透明漆，保護(hù)作品。
3.幼兒自由創(chuàng)作彩豆裝飾畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
師：下面老師給你們提供材料，你們自己動(dòng)手試試吧，看看誰能創(chuàng)作出漂亮的.彩豆畫。
(2)作品賞析、
1>師：你們?cè)谥谱鞑识寡b飾畫的時(shí)候，有沒有遇到什么問題?你是怎么解決的?
2>幼兒介紹作品
師：你的彩豆裝飾畫用了哪些材料?畫的是什么?
3>教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
師：你最喜歡那個(gè)作品?為什么?
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