【精品】小班音樂教案模板匯總10篇
作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察畫面,了解故事內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)一頁一頁地翻看圖書,與老師、同伴大聲地邊說邊表演故事中的內(nèi)容。
3、喜歡看書,感受閱讀的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本人手一份。
活動(dòng)過程:
一、介紹書名,猜測(cè)內(nèi)容。引起讀書的興趣。
1、師:今天,我們要讀一本新書,書名叫《不見了》。(教師用手指書名,帶領(lǐng)幼兒指讀書名。)
2、師:咦,什么不見了呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。(幼兒自由猜測(cè)書中內(nèi)容)
3、教師:那到底什么不見了呢?我們一起來看書吧。
二、閱讀圖書,引導(dǎo)觀察,理解書中內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀察書的1—4頁師:請(qǐng)小朋友翻看第一頁,注意哦,要用小手摸著它的耳朵輕輕翻。
提問:
。1)看看,圖上的架子上掛著什么呀?(請(qǐng)幼兒觀察畫面,說出畫面上有衣服、手套、圍巾、雨傘)
(2)我的帽子不見了,去哪兒了呢?(翻第一頁)
(3)你們找到帽子了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)帽子做了小鳥的'家)
。4)教師:翻一頁,在圖上看到了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小物品)
。5)我的手帕不見了,去哪兒了呢?翻一頁
。6)手帕做了什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手帕做了青蛙小船的彩旗。)
2、幼兒自由閱讀圖書后面的內(nèi)容,教師給予指導(dǎo)。
師:還有什么不見了呢?請(qǐng)小朋友接著往下看書。
3、師幼共同討論閱讀圖書后面的內(nèi)容。
師:你還發(fā)現(xiàn)有什么不見了。(幼兒說說自己閱讀圖書的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)情況,打開相應(yīng)的書頁,觀察、講述)
4、教師和幼兒完整地閱讀圖書,鼓勵(lì)幼兒邊看書,邊跟著說一說,并用小手指相應(yīng)的畫面。
三、動(dòng)作表演:游戲"說說做做"鼓勵(lì)幼兒大聲地說出故事內(nèi)容,并用動(dòng)作來表演。
活動(dòng)延伸:
游戲"說說做做"鼓勵(lì)幼兒大聲地說出故事內(nèi)容,并用動(dòng)作來表演。
活動(dòng)反思:
孩子們都積極參與活動(dòng),感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
小班音樂教案 篇2
音樂分析:
1、音樂情感:主要表達(dá)了積極努力織布勞動(dòng)的快樂。
2、音樂知識(shí)點(diǎn):曲式分為ABC段,A段感應(yīng)四拍拍子,B段感應(yīng)樂句,C段感應(yīng)八拍。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受活動(dòng)及合作的樂趣。
2、運(yùn)用游戲,肢體律動(dòng),樂器等方式感應(yīng)樂曲的ABC曲式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道織布機(jī)的作用和構(gòu)造
2、紗巾,手搖鈴人手各一份
3、CD播放機(jī)、音樂光盤
活動(dòng)隊(duì)型:
圍半圓坐好 圓圈(紗巾游戲)
活動(dòng)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用肢體律動(dòng),道具等不同的方式感應(yīng)樂曲的ABAC曲式。
教學(xué)難點(diǎn):感應(yīng)曲式,在參與活動(dòng)的過程中體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)過程:
一、暖身活動(dòng)
1、音樂《小松鼠進(jìn)行曲》進(jìn)場(chǎng),圍半圓坐好。
“今天的天氣可真好,我們一起跟小熊去草地上做做游戲吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧,唉呀,好累啊!草地到了,小朋友們自己找一個(gè)舒服的位置坐下吧!”
2、故事引導(dǎo):
“今天王老師給你們帶來了一個(gè)故事,想聽嗎?故事名字叫《云妖的寶貝》……咿,王老師有問題要問問你們咯,小熊在哪里撿來的.小毛巾。浚淙~里)小毛巾上面有一朵美麗的彩云,小熊和他的好朋友都好喜歡著條小毛巾呢,因?yàn)樾∶砜梢圆潦,?dāng)圍巾,還可以做小裙子。它是誰的寶貝啊?(云妖)那么漂亮的小毛巾你們喜歡嗎?我也好喜歡呢!你們想要嗎?那我們一起來看看毛巾是如何織成的吧!”
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒熟悉歌曲,學(xué)唱歌曲。
2、想象自己是棉花糖,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的柔軟形態(tài)。
3、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí)師生問好!段覑畚业挠變簣@》、《 我愛我的小動(dòng)物》
2、律動(dòng)練習(xí),《生活模仿動(dòng)作》
二、基本部分
1、出示棉花糖引出課題。幫助幼兒了解棉花糖的特點(diǎn)提問:“小朋友看這是什么呀?你們吃過它嗎?它是硬的還是軟的呢?對(duì)了是軟軟的……..。今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先聽老師唱一邊。
2、教師范唱一遍歌曲。
提問歌曲的名字叫什么?(要求幼兒完整回答歌曲名字一遍)
3、教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。小朋友們你們聽到歌曲里面唱了什么?
4、請(qǐng)小朋友跟隨教師一起按節(jié)奏念歌詞。
5、請(qǐng)幼兒跟隨教師整首學(xué)唱歌曲兩編。
6、放錄音請(qǐng)幼兒和教師一起拍手演唱歌曲。
7、請(qǐng)幼兒跟隨琴聲再次演唱歌曲。
三、結(jié)束部分
歌曲《慶祝節(jié)日咚咚鏘》
教學(xué)反思:
今天我在教研組中上了開學(xué)以來的第一堂公開課,心里比較激動(dòng)。由于是借班上課更是讓我不知所措。但是我活潑開朗的'性格還是讓我用坦然的心態(tài)去面對(duì)了,小5班的小朋友還是比較配合的,而且在上課的過程中給了我很多的快樂。就這樣我的一節(jié)課很順利的下來了,本來以為小班的音樂課還是很難把握好的,因?yàn)槎急容^興奮激動(dòng),喜歡亂跑,有時(shí)候還要收不回來。還好課很順利的上下來了,但是在過程中還是有很多不足的地方。
小班音樂教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
烏龜和兔子這兩個(gè)音樂片段選自史真榮創(chuàng)作的交響童話《龜兔賽跑》。這是一個(gè)兒童自小就十分熟悉和喜愛的童話故事。表現(xiàn)兔子的音樂用單簧管演奏,音區(qū)較高,音色較明亮,節(jié)奏歡快,表現(xiàn)了兔子敏捷的動(dòng)作和驕傲的神態(tài)。表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳酚么蠊苎葑,音區(qū)較低,音色較暗,節(jié)奏較穩(wěn)健,表現(xiàn)了烏龜動(dòng)作緩慢、謙遜和藹、踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的品格。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞《龜兔賽跑》,感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象(烏龜和兔子),并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。
2、通過創(chuàng)作表演,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。
3、通過音樂故事使幼兒獲得思想情感上的教育。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
體會(huì)音色、速度節(jié)奏在音樂中的作用
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:烏龜、兔子、猴子等小動(dòng)物的頭飾,免子、烏龜圖片、“音樂動(dòng)畫城“字樣掛在黑板正中間。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:《龜兔賽跑》課件、《龜兔賽跑》動(dòng)畫。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)開始:入室
播放《走爬跳》音樂,幼兒分別做熊、袋鼠、烏龜?shù)膭?dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
師:小朋友們,今天我們一起去森林里玩吧,聽聽什么小動(dòng)物來了?
二、新課教授
1、引導(dǎo)幼兒欣賞《龜兔賽跑》的主題音樂。
。1)嘿!小朋友們好,歡迎大家來到“音樂動(dòng)畫城”我是燕子姐姐。
師:我知道小朋友們最喜歡看動(dòng)畫片了,是嗎?(是)下面我們來看一看,為小朋友帶來了什么樣的動(dòng)畫片呢!小朋友們要仔細(xì)看,今天的動(dòng)畫片和以前你看過的動(dòng)畫片有沒有不一樣的地方?(播放無聲動(dòng)畫片)
師:這個(gè)動(dòng)畫片和以往的動(dòng)畫片有什么不一樣呢?能告訴我嗎?(聲音)
師:動(dòng)畫片里你看到了哪些小動(dòng)物?它們都在做什么?小兔子和小烏龜在做什么?(比賽跑步)
師:小朋友們看得真仔細(xì)呀!沒有聲音的動(dòng)畫片,你們覺得好看嗎?(不好看)好,下面就請(qǐng)聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧!
(2)師:燕子姐姐這里有兩段音樂,我不知道應(yīng)該把這兩段聲音送給誰,你們來幫幫我好嗎?(好……)謝謝!我們一起來聽一聽。
1、欣賞第一段音樂。(邊欣賞邊做聲勢(shì)動(dòng)作)做小白兔的動(dòng)作
你覺得這段音樂聽起來是什么感覺?應(yīng)該送給哪只小動(dòng)物?為什么?小朋友不要急,燕子姐姐這還有一段音樂,聽過之后我們?cè)賮頌樗麄冞x擇。
2、欣賞第二段音樂。(踏腳的動(dòng)作)
師:這一段音樂聽起來怎么樣?和上一段音樂有什么不同?(音樂響起)應(yīng)該把這段音樂送給誰呢?為什么?
(出示圖譜)1---小兔子圖片,2---小烏龜圖片
老師總結(jié):第一段音樂輕快、跳躍、活潑,很適合蹦蹦跳跳的.小兔子,好,那我們就把這段音樂送給小兔子吧。ㄍ米右魳讽懫穑┑诙我魳返统痢⑵椒(wěn),我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧!(烏龜音樂響起)
3、分段欣賞兩段音樂。
。1)欣賞第一段,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。
師:那小朋友你們會(huì)不會(huì)做小白兔的動(dòng)作呀?我們配上音樂一起來學(xué)一學(xué)吧。ㄈw小朋友一起模仿)
(2)欣賞第二段,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。
師:那小朋友你們會(huì)不會(huì)做小烏龜?shù)膭?dòng)作呀?我們配上音樂一起來學(xué)一學(xué)吧。ㄈw小朋友一起模仿)
師:小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上了好聽的音樂,可高興了!
三、情景表演
師:下面我有一個(gè)提議:想請(qǐng)幾名小朋友帶上頭飾,扮演動(dòng)畫片里的小動(dòng)物,來表演龜兔賽跑怎么樣?誰愿意來?
請(qǐng)三個(gè)小朋友分別扮演小兔子、烏龜、小猴子,其余小朋友做森林中其他的小動(dòng)物,到音樂結(jié)束時(shí),老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈。
四、結(jié)束部分。
師:時(shí)間過得真快啊,這期的音樂動(dòng)畫城節(jié)目馬上就要結(jié)束了,我們和小動(dòng)物們說再見吧!
小班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過身體動(dòng)作進(jìn)行情感交流。
2、嘗試創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作,感受四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲中美好寧靜的意境。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲《夢(mèng)》。
2、幫助幼兒了解有關(guān)"夢(mèng)"的一些知識(shí)。
活動(dòng)過程:
1、老師介紹自己所做的夢(mèng),激發(fā)幼兒說出自己夢(mèng)中的事情。
老師:小朋友們做過夢(mèng)嗎?夢(mèng)見到過什么?
2、老師范唱。(清唱)。
(1)老師:"剛才小朋友都做過各種各樣的夢(mèng)。小草、天空、星星也會(huì)做夢(mèng),我們一起來聽聽他們的夢(mèng)是怎樣的,好嗎?"出示歌曲內(nèi)容的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌。指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感。
(2)"老師還會(huì)唱一首好聽和夢(mèng)有關(guān)的歌曲呢,請(qǐng)小朋友們聽一聽,歌曲中誰做夢(mèng)了?"
3、引導(dǎo)幼兒逐句梳理歌詞,鞏固學(xué)習(xí)。
(1)"歌曲里邊誰做夢(mèng)了?它們的夢(mèng)是怎么樣的?"(逐句提問,集體模仿唱)
(2)老師用輕柔的聲音問答式的歌唱。
老師唱:小草的`夢(mèng),幼兒唱:綠綠的;老師唱:天空的夢(mèng),幼兒唱:藍(lán)藍(lán)的;老師唱:星星的夢(mèng),幼兒唱:亮亮的;老師唱:寶寶的夢(mèng),幼兒唱:甜甜的。
(3)為幼兒唱的應(yīng)答部分加入聲勢(shì)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。并將創(chuàng)編的聲贄動(dòng)作加入歌唱中,每創(chuàng)編一個(gè)聲勢(shì)動(dòng)作,唱一遍歌曲。
如:綠一綠|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|
4、誰愿意到前面和老師一起來唱問的部分?小草的夢(mèng)……天空的夢(mèng)……寶寶的夢(mèng)……
(1)請(qǐng)?jiān)敢獾挠變阂黄饋沓g的部分,其他幼兒繼續(xù)唱答的部分,并做聲勢(shì)動(dòng)作。
(2)逐步鼓勵(lì)更多的幼兒嘗試去唱問的部分,老師逐漸退出來唱答的部分。
5、集體演唱。
6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)大家猜一猜。對(duì)了,這首歌曲的名字叫《夢(mèng)》,它還是一首好聽的詩歌呢!下次老師把詩歌帶給大家聽。
小班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用動(dòng)作表演的形式增加游戲趣味性,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。
2.鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)音樂的能力,鍛煉幼兒對(duì)樂句韻律的感覺,幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂。
3.感知樂曲的`旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)過程:
1.激趣
間段曲鍛煉幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)創(chuàng)造動(dòng)作的能力。
2.指導(dǎo)認(rèn)知
①欣賞樂句游走的音樂聽音樂有什么感覺?像是在干什么?
、谠俅涡蕾p音樂,并嘗試隨音樂做各種身體動(dòng)作。
聽音樂大家想做哪些動(dòng)作?幼兒自由創(chuàng)造回答?我們每個(gè)樂句用一個(gè)動(dòng)作來表演一下!
、垭S音樂游戲,表現(xiàn)樂句的特點(diǎn)(集體、分組)
滾球
分組表現(xiàn)樂句
要求:幼兒按照樂句來表現(xiàn)動(dòng)作。
3、復(fù)習(xí)鞏固
教師與幼兒起立動(dòng)起來做游走的游戲:
“請(qǐng)大家想出不一樣的好看的動(dòng)作,來當(dāng)小模特,大家每個(gè)樂句學(xué)習(xí)一個(gè)小模特!
先有老師做游走的學(xué)習(xí)對(duì)象請(qǐng)幼兒嘗試做游走示范對(duì)象
4、遷移運(yùn)用
用水族館的的音樂,請(qǐng)幼兒模仿海底小動(dòng)物:游戲《海底游走》
5、擴(kuò)展放松各種各樣的走每人一個(gè)樂句〈過橋〉游戲,鞏固幼兒對(duì)樂句變化的理解,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力,
要求:每人用一個(gè)樂句從小橋上走過來每人想出不同的動(dòng)作才能走過小橋。
小班音樂教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。
2、初步發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力;
準(zhǔn)備:
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
活動(dòng)過程:
1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河;
指導(dǎo)語:“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”
2、幼兒練習(xí)親切自然的演唱。
教師:“我們一起向小河問好吧!”
3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演;
教師:“小河輕輕的問:‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”
4、演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)作。
教師:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子!
5、聽音樂做不同的動(dòng)作。
(1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
教師:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”!靶◆~吃食是一口一口的`吃的,音樂的節(jié)拍也長一些,是一下一下的!薄奥牭胶芗钡囊魳肥罚孟癜l(fā)生了什么事?”“對(duì)了,捉魚人要來捉魚了。”
。2)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。
教師:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動(dòng)作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’!
6、開展音樂游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,快樂的玩游戲。
指導(dǎo)語:“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”
7、結(jié)束游戲,自由模仿小魚游水回家。
教師:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”
小班音樂教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。
3、感受春天的美麗,體驗(yàn)與同伴合作演唱的歡樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
難點(diǎn):能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片。
精神準(zhǔn)備:
提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。
活動(dòng)分析與備課說明
1.教材分析
《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡(jiǎn)單的歌曲,適合小班幼兒學(xué)習(xí),歌曲中將春天的現(xiàn)象進(jìn)行了擬人化,很有童趣。通過前幾天教育活動(dòng)中的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)春天已有了一定的`認(rèn)識(shí),所以本節(jié)活動(dòng)中,會(huì)較快的理解歌詞內(nèi)容,教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。
2.實(shí)施策略
情景體驗(yàn)法:《綱要》音樂領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出,“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的!币虼耍以诨顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒通過扮演柳樹、蜜蜂、蝴蝶等的形式,享受歌曲游戲的樂趣。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)“春風(fēng)吹來了”情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。
與幼兒談話,鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征。
師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?
幼兒:春天天氣暖和了,花開了,樹發(fā)芽了,小動(dòng)物們出來了。
2、教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示圖片。
師:春天到了,花兒開了,楊柳也發(fā)芽了。蝴蝶和蜜蜂飛來飛去,我們和小白兔一起做游戲,跳來跳去。
二、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師隨伴奏完整的演唱一遍歌曲。
要點(diǎn):用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第【7】小節(jié)和第【5】小節(jié)的休止符號(hào)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。
3、以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
可采取教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式演唱等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。
三、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行表演唱。鼓勵(lì)幼兒為歌曲編排適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,能邊演唱歌曲邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。
師:我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來,誰愿意做花朵,蝴蝶和小白兔呢?
四、結(jié)束部分。
師:今天天氣真好,我們一起去花園做游戲吧!
小班音樂教案 篇9
一、開始部分
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?
小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的'小草等。
二、基本部分
1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?
2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫,引出課題《春天歌》
3、先讓幼兒范聽歌曲。
4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。
5、教師再逐句教給幼兒。
6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個(gè)唱。
三、結(jié)束部分
教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個(gè)小朋友到前面來演唱一下呢?
四、活動(dòng)延伸
活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。
小班音樂教案 篇10
一、導(dǎo)入
播放《春節(jié)序曲》,學(xué)生聽音樂拍手進(jìn)教室。讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛,以談話的方式導(dǎo)入新課。
二、聽賞與跟唱
1、播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)罚寣W(xué)生感受歌曲的意境和情緒。學(xué)生仔細(xì)聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒。
2、再次播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)贰?/p>
學(xué)生說說歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律,并用身勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏。
3、第三次播放歌曲《冬天的請(qǐng)?zhí)贰W(xué)生輕聲跟唱歌曲。
三、節(jié)目策劃與排練
1、播放一場(chǎng)音樂會(huì)。(音樂會(huì)中包含獨(dú)唱、獨(dú)奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。)介紹節(jié)目的表演者。學(xué)生欣賞音樂會(huì),回答節(jié)目的表演形式。
2、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則。
學(xué)生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會(huì)”上表演,選出拉歌帶頭人。
3、分組拉歌。
4、出示“我的金點(diǎn)子”。在黑板上寫出“××中隊(duì)新年音樂會(huì)節(jié)目單”,記錄學(xué)生最喜歡的節(jié)目。
5、介紹歌曲《祖國歌》,選定“新年音樂會(huì)”壓軸節(jié)目為《祖國歌》,展示歌單。
6、各小組展示自學(xué)歌曲的`情況,分組接龍演唱《祖國歌》。
7、隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。
8、組織《祖國歌》的排練活動(dòng)。學(xué)生討論并排練歌曲的其它演唱形式。
9、請(qǐng)同學(xué)們選出“小導(dǎo)演”,負(fù)責(zé)正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。(學(xué)生自由組合并推(轉(zhuǎn)載于選“小導(dǎo)演”負(fù)責(zé)組織排練工作。共同商討填寫節(jié)目策劃單并排練節(jié)目。)
四、新年音樂會(huì)
1、請(qǐng)同學(xué)們推選“新年音樂會(huì)”主持人。
2、指導(dǎo)主持人做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,為需要伴奏的節(jié)目伴奏。
3、將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上,分組表演節(jié)目。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)。
五、教師小結(jié)。
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