實用的大班健康活動教案集合七篇
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班健康活動教案7篇,希望對大家有所幫助。
大班健康活動教案 篇1
活動設計背景
雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料,但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值,我設計了《好玩的瓶子》這一體育活動,引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶,讓他們在輕松愉快的氣氛中,得到體能鍛煉,同時又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,增強幼兒的合作意識,體驗運動的快樂。
活動目標
1、玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)團結協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
教學重點、難點
重點:體驗運動帶來的快樂情緒。難點:立定跳遠的動作加以規(guī)范。
活動準備
幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水;音樂一段。
活動過程
一、準備動作
幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。
二、自由玩瓶
教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣,在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個動作,讓幼兒集體練習,特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導。
三、組合玩瓶
幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
四、集體玩瓶
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
教學反思
準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習,而且激發(fā)了幼兒的學習興趣,引起了幼兒的活動需求。讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為活動的主體,能更好地發(fā)揮幼兒的自主性,老師深入觀察,能了解幼兒動作發(fā)展的`具體情況,使有針對性的個別教育成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設計主要培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的精神,也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力,并且讓幼兒體驗到成功的喜悅,教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流,可提高幼兒活動的積極性。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活動在輕松愉快的氣氛中結束。整節(jié)課下來已經(jīng)到達我們要的目的。
大班健康活動教案 篇2
活動目標:
1.復習鞏固磁鐵的基本特性。
2.發(fā)展幼兒的跳躍能力,提高動作協(xié)調(diào)性。
3.體驗相互合作、集體游戲的快樂。
活動準備:
廢舊t恤粉刷的紅、藍背心(等同孩子數(shù)),教師紅、藍雙色t恤一件,u形磁鐵兩塊,音樂。
活動過程:
一、開始部分
1.師生問好,打招呼。
2.熱身運動:教師變身魔法師,和幼兒做好玩的磁鐵游戲。
把活動室地面變成磁鐵,把幼兒身體的某個部位變成小鐵塊。游戲開始,“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。教師說“磁力消失”孩子才能跳躍。
二、基本部分
1.出示磁鐵,介紹磁鐵的特性:同性相斥,異性相吸。
2.以游戲的方法進一步加深幼兒對磁鐵磁性的理解和認識。
。1)小組游戲。教師指導幼兒分別以2人、4人、6人為一組,抱成一團。
。2)集體游戲。
玩法:老師扮大磁鐵(衣服前藍后紅),幼兒扮小磁鐵紅色一組藍色一組,按照同性相斥,異性相吸的特性分別在老師的.前后排好隊。小磁鐵在大磁鐵吸引下按照不同方向運動。要求幼兒反應迅速。主要動作有:左轉、右轉、向后轉、轉圈;向左跨、向右跨;蹲下、向上跳、單腳站立等。
3.跳躍游戲。
玩法:一組幼兒躺下,兩腳并攏,腿伸直,小手放在身體兩側。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。也可以加深游戲難度,由跳過一個幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個、三個幼兒。
兩組交換位置進行游戲。
4.在跳躍游戲的基礎上,師再次激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過,提高幼兒的跳躍能力。
三、結束部分
放松整理運動:幼兒變作小樹苗,慢慢長高;手變小錘子,放松胳膊、腿。
大班健康活動教案 篇3
一、活動目標。
1、引導幼兒練習各種身體動作,鍛煉平衡,跨跳以及從高往下跳的能力,促進身體的協(xié)調(diào)和靈敏,增進四肢肌肉的力量。
2、發(fā)展參與活動的自主性,積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)不怕挫折、勇敢競爭的良好品質(zhì)。
二、活動準備。
1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。
2、讓幼兒做好外出活動的準備。
三、活動過程。
1、談話活動:這里有許多田埂,它到底有什么用呢?
2、游戲“搶田埂”。
。1)自由玩搶田埂游戲,探索各種玩法。
(2)幼兒介紹自己的玩法,選擇自己喜歡的玩法游戲。
。3)在平地上集合,聽口令分組搶占田埂,提醒幼兒注意安全。
3、游戲“跟我走田埂”。
。1)請一名平衡性較好的幼兒在前面走,其余幼兒按順序依次從田埂上走過。
。2)啟發(fā)幼兒探索:側平舉、叉腰、上舉、抱頭等動作,看哪一種動作走起來更平穩(wěn)。
。3)要求膽小,能力弱的幼兒走慢一些,但要勇敢地堅持走下去。
4、跨跳田埂。
(1)選擇一條高度適宜的.田埂做障礙,要求幼兒助跑、屈膝跨跳過去。
。2)幼兒站成四橫排依次練習。
。3)及時幫助幼兒糾正動作姿勢,提醒幼兒注意落地的平衡和安全。
5、游戲“從高往下立定跳遠”。
。1)選擇一條高度適合自己的田埂,練習由高往下跳遠。
。2)引導幼兒思考落地時應當怎樣保護自己。
(3)根據(jù)幼兒練習的情況講評,請?zhí)暮玫挠變菏痉逗螅倮^續(xù)練習。
6、游戲:學小猴爬。
師生共同總結講評。
大班健康活動教案 篇4
設計思路:
中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性增強,體力明顯增強,活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系,來獲得對身體運動的經(jīng)驗,也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習,可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
活動目標:
1、利用器具練習助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2、引導幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
長短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等
活動流程:
準備活動(律動)--幼兒主動探索(探索與練習助跑跨跳)--游戲:運果子--放松運動(簡單律動)
活動重點:
助跑跨跳的能力
活動過程:
1、(師生開小車進場)讓我們一起做運動(律動)音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘
2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。
幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習助跑跨跳的動作。(分散練習)(教師啟發(fā)并參與:鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法;幫助膽小的`幼兒能跳過20厘米的距離)教師:注重觀察幼兒活動的過程,在其需要的時候,給予適時適度地幫助,促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉,能探索出更多的練習方法。
提問:怎樣使自己跳得更遠?
3、“你們的本領練得怎樣了?”集中魚貫練習,一個跟著一個。(可分成三組進行)
4、游戲:運果子
對面有許多果子,我們一起把果子運回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習,第二遍在第一遍的基礎上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則,幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑)
想一想,你能用什么方法運果子?
場地布置:第一組:輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子
第二組:走木樁平放兩個小布道一堆果子
第三組:輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子
5、結束:放松運動,音樂(聽)
今天,你們的本領真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,我真為你們高興。聽--,你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教師簡單總結,表揚孩子的表現(xiàn)。
大班健康活動教案 篇5
活動目標:
1、知道酸會腐蝕牙齒,產(chǎn)生的齲齒有危害。
2、學習牙防五步曲,知道正確的護牙常識。
3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
1、 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》
活動過程:
一、 講述故事《沒牙的大老虎》,引出情景;
師:故事講完了,小朋友們,為什么大老虎把牙齒都拔掉了?
原來啊,大老虎上了狐貍的當,貪吃蜂蜜,又不刷牙,所以啊,時間長了,細菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞,大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了,最后齲齒很嚴重,大老虎疼得不行就拔了,所以成了沒牙的大老虎了。
二、 尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、出示教具:牙齒卡通圖片
師:現(xiàn)在,健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅干,吃完之后請小朋友們漱口,觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化?
。ㄖ廊藗兂酝陽|西后會有食物殘渣留在牙縫里)
出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(1)
2、師:我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸
出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(2)
如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?
。ㄖ澜】档难例X會被腐蝕,產(chǎn)生齲齒)
出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(3)
3、師:現(xiàn)在,每個小組的'桌子上有一個新鮮的雞蛋殼,請小朋友們只用小眼睛觀察一下,新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)
那老師再請小朋友們看看被子里的那個雞蛋殼,那是我們前兩天一起放進醋里的那一個。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下,這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)
現(xiàn)在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼,感覺怎樣?(硬硬的)
再敲一敲杯子里的那一個,感覺怎么樣?(軟軟的)
4、師:小朋友們都觀察好了,現(xiàn)在老師的問題就來了,為什么杯子里的雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、教師小結齲齒產(chǎn)生的原因。
師:因為,我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多,所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環(huán)境中,牙齒就會被腐蝕,我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣,一點點變得軟軟的黑黑的,接著就會產(chǎn)生齲齒…
三、 齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲,知道正確的護牙方法
1、看《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖,討論齲齒的危害
。ㄑ劳础⒛[脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)
2、學習牙防五部曲,并討論正確的護牙方法
(按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)
四、 游戲“牙齒和細菌的對抗”
躲避球游戲改編:外面一圈蹲著的小朋友組成口腔,里面幾個跑動的小朋友是牙齒,外圈小朋友向內(nèi)滾球,球就是細菌,內(nèi)圈小朋友要躲開球,若被擊中的就出來做口腔
大班健康活動教案 篇6
設計意圖:
我園是一所部隊幼兒園,孩子們受環(huán)境的影響,特別崇拜解放軍、警察、特工,希望自己成為和他們一樣有本領的人。我抓住幼兒的這個興趣點,設計了這個體育活動?紤]到大班幼兒鉆、爬、跨等動作已經(jīng)發(fā)展到一定水平,為了增強活動的挑戰(zhàn)性,我將活動重點放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。
整個活動以“諜戰(zhàn)”游戲情景貫穿,幼兒通過一次次的通關游戲挑戰(zhàn)了不同難度的障礙,提高了身體的控制力和柔韌性,以及根據(jù)不同障礙自主選擇合適動作的能力。活動主要由以下幾個環(huán)節(jié)組成:一是自由探索環(huán)節(jié)。幼兒對由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進行觀察和判斷,運用相匹配的動作進行嘗試,并在教師指導下進行同伴間的分享、交流、梳理,獲得了成功通過所設障礙的動作經(jīng)驗;二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。該游戲共有兩關:第一關,設置游戲情境,賦予幼兒“特工”角色,讓幼兒通過自我調(diào)整來進一步規(guī)范動作,通過障礙物,從而提高身體控制力和柔韌性;第二關,高低不一、縱橫交錯的“網(wǎng)”狀紅外線設置而成的障礙,給幼兒帶來了很大的挑戰(zhàn),幼兒只有選擇合適的動作,更好地控制好自己的身體,才能獲得勝利。
活動目標:
1、能根據(jù)不同障礙選擇合適的動作,提高身體的控制力與柔韌性。
2、積極探索通過不同高度、不同組合方式的`“紅外線”的方法,練習跨、爬、鉆等動作。
3、愿意接受有難度的任務,會用輪流、等待等方法與同伴游戲。
4、初步了解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
1.事先觀看電影《碟中碟》的相關片段。
2.場景布置:第一,將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張椅上(可有多種不同高度的組合,所有組合的3條紅線均平行排列,但間距不等,如圖1、2)。第二,由高低不一、縱橫交錯的“網(wǎng)狀”紅線組成的障礙,如圖3。
3.特工徽章人手一份,紅色圓形不干膠若干,紅、黃色盒子各一只(里面裝有秘密情報)。
4.音樂。
活動過程:
一、開始部分
1、激趣導入。
師:小特工們,今天我們要執(zhí)行一項非常重要的任務。在執(zhí)行任務之前,我們先活動活動身體吧!
2、聽音樂做熱身操。
二、基本部分
1、提出問題。
師:今天特工們的任務是尋找敵人的秘密情報。情報就在敵人的基地里。不過敵人在基地里安裝了很多紅外線,誰要是碰到紅外線,警報聲就會響起來(教師手碰紅線,鈴鐺響起)。我們要想進基地拿到情報,就要想辦法躲過這些“紅外線”。請你們想一想、試一試,用最安全的辦法通過。
2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進行探索,教師巡回觀察(如圖1)。
3、交流、分享經(jīng)驗,梳理動作要點。
(1)討論三組障礙的不同之處。
師:每一組障礙有幾條線?
幼:三條。
師:這三條線排列一樣嗎?
幼:不一樣!
師:怎么不一樣?
師(小結):這三組紅外線的排列不一樣。也許通過的方法也會不一樣。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。
(2)個別幼兒分別展示通過紅外線的動作,師幼一起梳理動作。
●第一組紅外線
師:請幾個小朋友來通過這一組紅外線。大家仔細看他們是怎么通過的。
師:剛剛×××是怎么過去的?
幼:鉆過去的。
師:結果怎么樣了?
幼:碰到線了/警報響了……
師:為什么他會碰到線呢?
幼:線離得太近了,不太好鉆。
幼:他鉆的時候不小心。
師:請你來試試看。
(該幼兒嘗試也失敗了。)
師:這一組線到底怎么過最安全、最合適?剛才×××和×××是怎么過的?
幼:跨過去的!
師:結果怎么樣?
幼:成功了。
師:那你們有沒有注意,他們跨過去的時候前面的腳是怎樣的,后面的腳又是怎樣的?
幼:都是抬得高高的。
師:我們再請兩個小朋友試試,看看是不是只要把腳抬得高高的就能跨過去。
(幼兒嘗試成功。)
師(小結):看來通過這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起來試一試。
●第二組紅外線
師:仔細看看這組紅外線有什么特點?你們剛才是用什么方法通過的?
幼:爬。
師:原來大部分特工是爬過去的。你們?yōu)槭裁匆门赖姆椒?
幼:上面那根線太高跨不過去。
幼:中間的兩根離得很近,不能鉆。鉆要碰到紅外線的。
師:我們就請×××和×××來爬爬看。
師:×××爬的時候身體是怎樣的?
幼:胸和肚子是緊貼地面的。
師:為什么他爬的時候那么慢?
幼:慢一點就不會碰到紅外線了。
師:那×××用了什么動作?身體是怎樣的?
幼:他是頭朝上扭著爬過去的。
幼:他是背貼著地面爬過去的。
師:看來通過這組紅外線用爬的動作比較合適,而且爬的時候身體要緊緊貼著地面,動作要慢一點,小心一點。大家一起來試一試。
●第三組紅外線
師:通過這組紅外線用什么辦法最好?誰來試一試?
師:他用的是什么方法?
幼:鉆。
師:×××,你剛剛是怎么鉆過去的?先怎么樣,然后怎么樣?
幼:一只腳先過去,然后身子低下來鉆過去,最后另一只腳再過去。
師:你的身子鉆過去后,你又轉過頭來看了一下。你在看什么?
幼:我在看我后面那只腳過去的時候會不會碰到紅外線。
師:你想得真周到。小朋友同意這個方法嗎?
師:看來用鉆的動作過第三組紅外線很不錯。小特工們在過的時候要注意一只腳先過去再過頭,頭過去了還要回頭看看身體的其他部位是否能安全通過。大家一起來試試。
4.鞏固練習。
師:看來不同的障礙有不同的通過方法,無論怎么通過都要注意控制身體的各個部位,不要碰到紅外線,否則會觸響警報,驚動敵人的。一起再來試一試。千萬要小心!(如圖1)
5.游戲“諜戰(zhàn)精英”。
師:我們練得差不多了。接下來我們就要去敵人的基地里尋找情報。情報有兩份,分別放在一個紅色盒子和一個黃色盒子里;赜袃蓚關卡,每個關卡都布滿了紅外線。你們在過紅外線的時候一定要小心,千萬不要碰到它。你們每個人身上都有五個生命能量,碰到一次紅外線,身上的生命能量就會減掉一個。如果五個生命能量都用光了,就意味著你要退出這次任務。
(1)第一關:幼兒陸續(xù)通過縱向排列的三組紅外線障礙,取第一份情報。(如圖2)
師:現(xiàn)在請小特工們先過第一關,全體成功通過第一關就可以取得第一份情報。第一關有三組紅外線,它們有高有低,看來有難度哦!你們有沒有信心闖過去?
幼:有!
(幼兒在胸前貼上五個紅色圓形不干膠充當生命能量,魚貫通過三組紅外線障礙,教師注意觀察,如有幼兒觸碰到線,就要減少該幼兒的“生命能量”,以此增強幼兒適度的緊張感,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情,達到自我修正和規(guī)范動作的游戲目的。請最后一個過關的幼兒拿取紅盒子。)
(2)第二關:幼兒陸續(xù)通過“網(wǎng)狀”紅外線關卡,獲取情報。(如圖3)
師:我們馬上要進入第二關了!這一關的紅外線看起來怎么樣?
幼:有點密密麻麻的!
師:像什么?
幼:像一張網(wǎng)!
師:那你們有沒有信心闖過這像網(wǎng)一樣的紅外線啊?
師:小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小心,還要動腦筋。希望你們能成功闖關!
(幼兒闖關,教師注意觀察,重點指導幼兒選擇合適的位置成功過線。當幼兒產(chǎn)生心理壓力時,教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心,并對通過方法進行適當點撥。請最后一個過關的幼兒拿取黃盒子。)
三、結束部分
1、交流游戲,分享喜悅。
師:經(jīng)過小特工們的努力,我們終于拿到了兩份情報,F(xiàn)在我們先不看情報,先來看每個小特工身上還有幾個生命能量。
幼:我還有3個。
幼:我有1個。
師:只要你身上還有生命能量,不管多和少,都是最棒的!
師:現(xiàn)在我們打開盒子一起來看看里面有什么。
幼:是光盤。
師:原來情報就藏在光盤里。我們回去把光盤放到電腦里,看看里面到底是什么情報,好不好?
幼:好!
2、聽音樂離開活動場地。
活動反思:
通過幼兒自由的嘗試,主動地探索,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,提高幼兒對體育活動的興趣。
大班健康活動教案 篇7
活動目標:
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具,并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶
2、小水桶17個,小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動過程:
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結,讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的'傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?
【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)!
活動延伸:
練習刷牙
【大班健康活動教案】相關文章:
大班健康活動教案05-17
大班健康活動教案02-21
大班健康活動教案(經(jīng)典)07-07
大班健康活動教案及反思09-15
大班健康活動教案【優(yōu)選】07-12
大班健康教育活動教案07-01
大班健康活動保護牙齒教案07-18
大班健康活動教案15篇02-28
大班健康活動教案(15篇)11-02
大班健康活動教案《保護皮膚》01-08