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小班教案

時間:2023-06-06 19:20:53 教案 我要投稿

關(guān)于小班教案匯總十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于小班教案匯總十篇

小班教案 篇1

  活動設計背景

  “辦家家”是幼兒愛玩的游戲,最近我時常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是,我借此機會組織一次“喂娃娃”主題活動,幼兒可以親自動手喂娃娃,體驗勞動的樂趣,感受自己的能力,體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在動手喂娃娃的過程中,教師引導幼兒有目的地操作、觀察、,有機融合各領(lǐng)域內(nèi)容,提高感知能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識,讓幼兒在快樂中學習和成長。

  活動目標

  1、通過喂娃娃主題活動,讓幼兒體驗獨立進餐與分享的快樂;

  2、學習兒歌《喂娃娃》,學會正確的吃飯方法;

  3、通過游戲《辦家家》,讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的'能力。

  4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習慣;

  5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

  教學重點、難點

  讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

  活動準備

  1、物質(zhì)準備:

  (1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。

  (2)幼兒進餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨自吃飯的;一個是大人喂飯的)。

  2、經(jīng)驗準備:

  學習歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;

  活動過程:

  一、律動:

  《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。

  拍拍小手點點頭,

  拍拍小手叉好腰,

  我把小手舉起來,

  我們大家做得好!

  二、與幼兒談話,引出活動主題;

  小朋友,誰愿意勇敢的告訴老師,在家里吃飯的時候,你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)

  小朋友可真棒,是!我們都已經(jīng)上幼兒園了,自己能做的事情,就得自己來做,不給大人添麻煩,這才是乖孩子呢。ǔ鍪酒客尥蓿,看!老師今天帶來了許多瓶娃娃,他們的肚子餓了,我們怎樣幫助他們呢?(幼兒說出解決的辦法——喂娃娃)。

  三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

  1、學習兒歌《喂娃娃》:小小手,真靈巧,

  三個指頭捏小勺,

  輕輕舀,慢慢送,

  我的本領(lǐng)真不小。

  2、教師示范喂娃娃,幼兒朗誦兒歌,學習正確拿勺方法。

  四、幼兒小組合作;

  1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃,小朋友快幫幫忙,喂飽它們吧。

  2、游戲:辦家家。

  幼兒自由結(jié)伴,兩人合作,一個做爸爸,一個做媽媽共同來喂娃娃,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

 。1)復習歌曲《辦家家》。在唱歌之前,教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

  (2)游戲規(guī)則:兩人合作,邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺,將米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此過程中,重點指導能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。

  五、對幼兒進行健康教育。

  1、小朋友,娃娃都吃飽了,快用手絹把它的嘴擦干凈吧!

  2、小朋友們可真能干,我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧!

  3、放音樂:漱口。幼兒隨著音樂走出活動室,本次活動結(jié)束!

  活動延伸:

  1、幼兒回家后,自己動手用筷子練習夾豆喂娃娃。

  2、在爸爸媽媽的幫助下,動手裝飾漂亮的瓶娃娃。

小班教案 篇2

  隨著天氣越來越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要,來源于幼兒的現(xiàn)實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程,有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗,學會如何洗澡,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  活動目標:

  1、通過故事,使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗的回顧,認識、了解洗澡用品的名稱及作用,知道洗澡的方法。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  重難點:

  洗澡的方法

  活動準備:

  小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

  活動過程:

  一、談話導入

  1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:今天寶寶班來了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?

  引導幼兒大膽說出自己的想法。

  2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

  引導幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

  二、了解洗澡

 、賻煟耗銜丛鑶?洗澡的時候都需要準備什么?

 、诔鍪灸g(shù)盒,引導幼兒認識多種洗澡用品。

  師:老師這里有一個魔術(shù)盒,小朋友猜猜里面藏的什?

  請幼兒伸出食指一起說:變變變師小結(jié):哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

 、蹘煟簽槭裁匆獪蕚溷逶÷?

  引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚,用過后香香的。

 、軒煟何覀?yōu)槭裁匆丛?

  師小結(jié):現(xiàn)在天氣熱了,我們活動后會出汗,黏黏的,皮膚上會有污垢,污垢容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好,也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。

  三、洗澡的方法

  1、洗澡前我們應該先做什么?(準備好洗澡用品、脫衣服)

  2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的`?

  請幼兒兩兩結(jié)合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動作演示。

  老師小結(jié)洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。

  3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

  4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學習洗澡的方法。

  四、體驗活動播放音樂,幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。

  師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!

  五、活動小結(jié)師:洗澡的時候會有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會破了,真有意思,洗完澡以后身上還會香香的呢,可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

  活動延伸

  讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂

  課后反思

  一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲,隨著天氣越來越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要,來源于幼兒的現(xiàn)實生活。

  二、目標的達成

  本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線,整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終,引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂,在教學中采用各種形式,做到動、靜結(jié)合,盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中,孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié),我創(chuàng)設了一個故事的情景,讓孩子們討論小豬需要做什么,以達到目標1:讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用,知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂,使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。

  三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是:洗澡的方法。在學習洗澡的方法環(huán)節(jié),我主要是先引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學習模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中,幼兒一直是跟著老師的思路走的,幼兒與幼兒之間沒有很好的互動,所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

  四、幼兒的反思

  小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗,但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習慣,通過活動,加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動,孩子們興趣比較濃,但由于老師說的太多,也沒有很好地激發(fā)、引導孩子,以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如:在認識洗澡用品環(huán)節(jié),幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情,更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中,幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài),沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿,融入幼兒當中,真正起到師幼共同學習。

  五、不足之處

  1、教師在活動中,瑣碎的語言比較多,如:對不對,是不是等,這樣的話語很難使孩子在語言的發(fā)展方面得到一個鍛煉,希望在今后的教學中,盡量減少瑣碎的語言,語句應該干脆利落點,孩子的印象也會比較清晰。

  2、在最后一個環(huán)節(jié)中,要求幼兒一起來洗澡,教師的指示不夠清晰,不能僅僅是帶操的形式,孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發(fā)展,教師沒有嚴格要求孩子領(lǐng)會動作的要領(lǐng),沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉,喪失了動作的協(xié)調(diào)性,如果在活動中,教師主要到了這方面的意識,逐步規(guī)范孩子的動作,我相信,音樂活動的目標達成就會更加明顯。

小班教案 篇3

  1.引發(fā)興趣,組織教學,

  (1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?

  (2)依次出現(xiàn):蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

  (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

  2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。

  (1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?(2)一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。 胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的`眼睛會變得更加明亮!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶, 我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病! 教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?小結(jié): 我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。

  3、分類練習:

  出示蔬菜、水果圖片,引導幼兒從中選擇出蔬菜。

  4、蔬菜變變變:

  展示圖片:引導幼兒觀察蔬菜變身后的樣子:油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。

小班教案 篇4

  一、活動目標:

  1、在生日情境中,積極數(shù)數(shù),說出總數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的含義。

  2、引發(fā)對動物明顯特征的關(guān)注,大膽表述自己的想法。

  二、活動準備:背景圖、小鳥,小兔、長頸鹿圖片、操作材料(小草、小蟲、樹葉圖片)

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┮雠d趣:

  1、師:今天有個小動物要請客,我們一起去看看是誰要請客,你們猜猜這是誰的家呢?是從哪里發(fā)現(xiàn)的?小結(jié):哦,原來熊貓最喜歡吃竹子,所以它的家種著很多的竹子。

  2、師:熊貓在家嗎?熊貓在干什么?今天熊貓要過生日了,誰會來做客呢?

 。ǘ游飦碜隹

  1、出示動物一:誰來了?在哪里?(長頸鹿)小結(jié):長頸鹿脖子很長,身上還有花紋。

  2、長頸鹿整整齊齊的排著隊伍來了,來了幾只長頸鹿呢?一起數(shù)一數(shù)。(5只)

  3、師:哎呀,花叢里誰在動啊,我們把它請出來吧。(出示剪影),你從哪里看出來是小雞的?小結(jié):小雞圓圓的腦袋,尖尖嘴,叫起聲來嘰嘰。

  4、熊貓看見小雞來了,準備好小凳子,讓他們坐。熊貓準備了幾張凳子?我們一起請小雞出來把,小雞,快出來,請坐、請坐。還有幾只小雞沒來呢?

  5、花叢中的小雞都去熊貓家做客了,草叢里又有小動物要蹦蹦跳跳出來了,會是誰呢?

  師:我來把它請出來吧,小兔小兔長耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳。小兔這樣走路累不累?請小兔快坐下。誰也來學學小兔走路的樣子,把它們請過來。(請出4只小兔)

  師:今天小兔來了幾只,一起數(shù)一數(shù)。

  師:客人都到齊了,熊貓過生日,他們會和熊貓說什么好聽的`話呢?(祝你生日快樂)

  師:熊貓又會說什么呢?(謝謝、謝謝,歡迎、歡迎)

 。ㄈ┙o小動物喂食

  1、師: 今天來做客的小動物都很有禮貌,所以熊貓準備了很多吃的東西給他的客人,我們看看有些什么?(小蟲、樹葉、蘿卜)

  2、師:熊貓自己忙不過來,請小朋友幫忙招待客人,你們愿意幫忙嗎?

  3、師:請個別幼兒演示如何按照提示喂小動物。

  4、組織幼兒根據(jù)花籃上點子或數(shù)字的提示,粘貼食品,鞏固5以內(nèi)數(shù)的涵義。

  4、分享交流:選擇幾名幼兒,交流送食物的情況。

小班教案 篇5

  教學內(nèi)容小班健康活動:《小貓釣魚》教學目標1、練習鉆爬和平衡的動作,能夠鉆過50厘米高的障礙物。

  2、鍛煉大肌肉力量,愿意參加體育活動。教學準備1、利用一條長橡皮筋(掛上綠色紙樹葉)設置50厘米高的障礙物。

  2、小魚圖片若干四散放在場地一端,魚簍一只。教學重點與難點重難點:能夠鉆過50厘米高的障礙物,完成好鉆爬和平衡動作。教學方法與手段示范講解、練習法、游戲法。教師活動幼兒活動設計意圖一、開始部分:

  1.教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”,一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

  2.“貓媽媽”帶領(lǐng)“小貓”做準備活動。扮演“小貓”,一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

  “小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做準備活動。

  用情景的方法導入活動,把幼兒的興趣一下子吸引過來。二、基本部分:

  1.組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。

  教師交代游戲的玩法:“今天貓媽媽要帶你們出去長長見識,學一項本領(lǐng)——釣魚,路上要鉆過一片樹林,走過一座獨木橋,到‘小河邊’釣起一條魚,放到魚簍里,然后繞過小路跑回來!

  2.請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀察動作要領(lǐng)和游戲的玩法,然后讓幼兒一起去體驗捉魚的快樂。

  3.請一名和其他幼兒在爬的`過程中動作不一樣的進行示范,(這名幼兒是匍匐前進的)其他幼兒模仿他的樣子鉆過樹林,進行第二次釣魚。

  4.電話響了,貓姥姥過生日,我們送給貓姥姥魚作為生日禮物,貓姥姥囑咐客人很多,但是我們釣的魚太少了引導幼兒再次去釣魚,1.聽取教師交代游戲的玩法。

  2.兩名幼兒分別示范一。

  3.一名和其他幼兒在爬的過程中動作不一樣的進行示范。

  4.幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。通過講解、示范,練習等一系列的環(huán)節(jié),使幼兒掌握游戲規(guī)則,完成活動目標。三、結(jié)束部分:

  做放松活動。貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢,和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物,去姥姥家做客,離開場地。和貓媽媽一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物,去姥姥家做客;顒拥难由,對幼兒進行情感教育。

  教學反思

  幼兒天生愛玩,平時總喜歡扮演小動物走獨木橋、過小河等等,“小貓釣魚”的體育游戲,讓幼兒鉆過樹林,走過獨木橋到小河釣魚,這是一個非常有趣的體育游戲,孩子們能主動地投入,活動以爬、走為主題,根據(jù)小班幼兒特點,結(jié)合游戲等方式寓教于樂,使幼兒能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離,并享受戶外體育活動帶來的樂趣。

小班教案 篇6

  語言游戲:《奇妙的口袋》

  計意圖:小班幼兒的語言發(fā)展水平較低、量詞的使用更是有待進一步提高,并且游戲是每個孩子都樂于參與的活動方式,孩子們在游戲中思維活躍、求知欲望增強。因此,我設計了該課,使孩子們的語言技能得到了提高。

  活動目標:

  1,使幼兒掌握量詞:本、盒、束、把、個等。

  2,激發(fā)幼兒求知欲望,發(fā)揮創(chuàng)造性。

  活動準備:

  與目標中量詞有關(guān)的物品,漂亮的口袋

  活動過程:

  1,情景設置:在美麗的花園里,孩子們發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的大口袋。

  老師:這個奇妙的口袋里會有什么呢?

  幼兒:蛋糕、小狗、禮物,……

  老師:你們相知道它里面到底是什么東西嗎?

  教師打開口袋,以提問、搶答等形式用恰當?shù)牧吭~說出每一種物品的名稱。

  總結(jié):我們剛才說的本、盒、束、把、個叫做量詞,他們都在表示數(shù)量的詞的后面。每一種物品都有恰當?shù)牧吭~來形容它,希望小朋友以后能正確的掌握他們。

  2,分組進行量詞練習。

  (1)由蝴蝶的話引出其他奇妙的'口袋;

 。2)請小朋友們分組站在口袋四周猜猜口袋里有什么?

 。3)打開口袋后,教師提出要求:能用準確的量詞說出物品的小朋友才能得到物品。

  3,請小朋友說出日常生活中還有哪些物品能用上今天所學的量詞?

  用擊鼓傳花的游戲請小朋友回答。

  4,活動自然結(jié)束。

小班教案 篇7

  設計思路

  小班的幼兒動手能力有了初步的發(fā)展。在生活中打開那些裝食品的瓶子、罐子、盒子、袋子是他們極大的興趣,但成人往往包辦代替了這些孩子喜愛的事情,使得幼兒有了一定的依賴性。其次幼兒的手部肌肉的發(fā)展也還不是很完善,打開這些不同的.食品的包裝對于他們來說有點困難。因此此次活動一方面旨在讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子、袋子的不同開啟方法,幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗,鍛煉幼兒的手部肌肉;另一方面讓幼兒在嘗試的過程中體驗到自己動手打開食物的方法,體驗科學探究的樂趣,培養(yǎng)幼兒在科學活動中的探究能力,初步懂得自己解決困難,自己的事情要自己做。

  活動目標

  1、探索正確打開各種包裝袋的方法,能發(fā)現(xiàn)和識別一些標記。

  2、能積極地進行觀察、探索和交流,樂意自己解決問題。

  活動準備

  1、橘子、香蕉、有蓋子的零食、有包裝袋的糖果以及餅干若干。

  2、每個桌子上放著4個框框和2個紙盤子。

  3、相機。

  活動過程

  (一)以談話導入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  1、引導:今天老師帶來了很多好吃的食物,都有什么呢?(逐一介紹各種食物)

  2、提問:哇,有這么多好吃的食物,你們想不想嘗一嘗呢?但是他們有的用袋子包著,有的用皮包著,誰有好辦法可以打開這些好吃的呢?

  (二)幼兒探索打開各種食品包裝袋的方法,發(fā)現(xiàn)和識別一些標記。

  1、過渡:剛才小朋友都想了許多的方法,現(xiàn)在老師請小朋友用你想的辦法動手試試看,在動手之前老師有2個要求。

  提出要求:

 。1)打開前要先找到能打開包裝袋的地方,然后再想辦法打開。

 。2)打開后的食品先放在盤子里不要吃,把不要的袋子和皮放在筐筐里。

  2、幼兒操作:幼兒嘗試探索打開各種食物,教師巡回指導,重點指導幼兒嘗試打開食物的方法。

 。ㄈ┙Y(jié)合活動照片,師幼共同分享交流經(jīng)驗。

  1、提問:你們都幫食物打開包裝了嗎?誰來告訴大家,你剛才用了什么方法打開了哪種食物?

  幼兒自由回答。

  2、師結(jié)合活動照片進行梳理。

 。1)引導:(你們打開的方法和他一樣嗎?)我們一起來看看剛才小朋友都用了什么辦法打開這些食物的?

 。2)小結(jié):剛才小朋友都很厲害,有的用剝開、有的用撕開、有的用擰開、有的用掀開的方法打開了各種包裝袋。

 。ㄋ模┢穱L食物,體驗活動的樂趣。小結(jié):現(xiàn)在我們一起回活動室洗洗手,再來品嘗這些好吃的食物吧!

小班教案 篇8

  一、活動目標:

  1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎(chǔ)上進一步學習裝飾。

  2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。

  二、活動準備:

  1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。

  2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

  三、活動過程:

  1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!

  2、出示可拆卸的向日葵模型,引導幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。拆卸葉子,讓幼兒觀察,并描述葉子的造型象“愛心”,葉子面對著你的'時候是大大的,側(cè)過去就成了一條窄窄的線。

  3、想象討論:

  A、籽盤成熟時的樣子;

  B、生長時臉朝太陽的樣子;

  C、向日葵周圍會有什么東西活動;

  D、向日葵可以當作什么?

  4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導。

  根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達符號。

  四、活動延伸

  張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。

小班教案 篇9

  設計意圖

  由于小班幼兒年齡小,對手工活動比較感興趣,它們又都很喜歡小動物,對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙,粘貼活動,培養(yǎng)幼兒的手工技能,讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感。

  活動目標:

  1、學習撕紙塊,用膠棒粘貼的技能。

  2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

  3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

  活動準備:

  1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

  2、小鳥圖片若干,大樹樹干圖。

  3、游戲背景音樂《快樂的`小鳥》。

  活動重難點

  重點是讓幼兒學習撕紙塊,難點是撕紙的方法。

  活動過程:

  聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室,教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲,活動手關(guān)節(jié)。

  教師創(chuàng)設情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,指導幼兒撕貼樹葉。

  教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話:“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)

  “這里原來是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”

  “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家!

  教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。

  教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,知道愛護活動室的環(huán)境。

  教師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙,粘貼樹葉,教師巡回指導,提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)

  教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作,教師個別指導。

  出示“小鳥”,引導幼兒送“小鳥”回家。

  教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

  教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

  教師小結(jié):為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境,關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

  活動延伸

  教師:“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

小班教案 篇10

  活動目的:

  1 、讓幼兒了解自己嘴巴的用處。

  2 、教育幼兒懂得愛護自己的嘴巴。

  活動準備:

  1 、氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和哨子等,餅干。

  活動過程: 一、猜聲音,引出主題。

  1 、請幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。《搖籃曲》

  師:你們聽到了什么?張老師用什么唱的呢?你們的小嘴巴會唱歌嗎?我們一起來唱一首(螞蟻搬豆)給客人們聽吧。你們唱的真好聽。

  二、幼兒討論嘴巴的用處。

  1. 嘴巴能說話,喝水,吃東西。

  師:老師提問題你們是用什么回答的?

  幼:嘴巴。

  師:小嘴巴除了能唱歌,還能說話,我們的嘴巴真能干,請你用嘴巴說句話吧。幼兒自由說話。

  師:有的'小朋友說的話好聽,有的不好聽。我們要怎么說呢?現(xiàn)在請你對你的小伙伴說句好聽的話。引導幼兒用好聽的聲音說話:比如你今天穿的衣服真漂亮。

  教師小結(jié):以后我們在回答別人的問題,和別人說話,都要用好聽的聲音說,好嗎?

  師:我們的小嘴巴能唱歌,說話,渴了能做什么呢,餓了還能怎么樣?

  幼:喝水,吃東西。

  師:對,渴了嘴巴還能喝水,餓的時候還能吃東西。

  2 .嘴巴能做游戲。

  出示氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和哨子。

  師:老師還帶很多小禮物,你覺得用嘴巴可以怎樣玩呢?請幾個小朋友試一試。

  師:你們喜歡這些禮物嗎?它們好玩嗎?你是怎樣玩的?幼兒可以邊示范邊回答。

  教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能唱來又能說,又能吃來又能喝,嘴巴真能干。所以我們要愛護它。

  三:教育幼兒要愛護自己的小嘴巴。

  嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應該好好愛護它,如果小嘴巴受到傷害了,我們多難受啊。

  ( 1 )、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會生病,使人難受。

 。 2 )、尖、鋒利的東西,危險的東西不能放進嘴巴里,這樣就會把嘴巴扎破的。

 。 3 )、不能把手指放進嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

  請幼兒吃餅干結(jié)束。

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