爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小學(xué)語文教案

時間:2023-06-11 10:45:25 教案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)語文教案3篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼男W(xué)語文教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于小學(xué)語文教案3篇

小學(xué)語文教案 篇1

  【教學(xué)目標】

  1、了解太陽的三個特點,知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。

  2、體會關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。

 。、了解列舉數(shù)字的作用。

  【準備】

  多媒體課件。

  【教學(xué)過程】

  一、引入

 。薄⒅i語:

  出示謎語:(齊讀)

  不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看見,手卻摸不到;實際上很大很大,看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界,有了它就萬物歡笑。

  出示課題。

 。病⒂嘘P(guān)太陽的神話、傳說、故事:

  太陽給人類送來了光明與溫暖,從古至今,有許多關(guān)于太陽的故事。

  看,這就是古代人眼中的太陽──三足烏。(出示圖片)

 。◣熤v述:太陽的傳說)

 。、過渡語:

  我們的課文就是用“后羿射日”的故事開頭的。

  學(xué)生齊讀,這個故事說明什么問題呢?

  ⑴ 這些神話故事反映了人類在遠古時代對太陽的認識。

  ⑵ 增加文章的趣味性,引起讀者的興趣。

  現(xiàn)在人們對太陽有了更全面的認識。

 。、聽課文錄音,思考:

  課文從哪兩個方面介紹太陽?

 。ò鍟禾攸c關(guān)系密切)

  二、新授

 。、初步了解太陽的特點:

  太陽是個大火球。

  太陽這個“大火球”有什么特點?各用一個字概括。

 。、分析指導(dǎo):

  遠:距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時,出示有關(guān)的圖片。

  問,課文是分幾步來說明太陽的“遠”的?(列數(shù)字、比較)

  齊讀有關(guān)的句子。

  教師小結(jié)。

  (出示要點)用具體的數(shù)字說明太陽的“遠”,

  再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠。

  學(xué)生齊讀要點。

 。场W(xué)生自學(xué)“大”和“熱”:

  大:130萬個地球。

  熱:表面溫度6000度,中心溫度更高。

  分小組自學(xué),自學(xué)后交流,說說課文中是怎樣說明這些特點的?

  4、能不能把太陽的這些特點連起來說?

  剛才同學(xué)的話中運用了許多數(shù)字,用了這些數(shù)字有什么好處?

  通過列舉數(shù)字和比較,可以給人留下比較清晰的印象。

 。、教師小結(jié):

  太陽是太陽系中的一顆恒星,它有巨大的質(zhì)量和引力,它與地球距離有1.5億公里,那么遙遠。

  出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):

 、 ( )太陽離我們很遠,( )我們看太陽只有一個盤子那么大。

 、 我們看太陽只有一個盤子那么大,( )太陽離地球太遠了。

  ⑶ (雖然)太陽很大,(但是)太陽離我們太遠了,(所以)看起來只有一個盤子那么大。

  分析:第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞,為什么?

  第二句呢?這是什么句?(指名讀句子)

  第三句有幾層意思,誰能正確填寫?

  齊讀練習(xí)。

  太陽( )離我們這么遠,( )它和我們的關(guān)系非常密切。

 。、太陽與人類的關(guān)系:

 、 出示學(xué)習(xí)要求:

  默讀課文,劃出重點句子。

  劃出不理解的地方,在小組交流中提出來。提出問題,解答疑問。

 、 學(xué)生讀有關(guān)的句子,提出不能解答的問題。

 、 歸納,集體解答。

 。、學(xué)生表演:

  誰愿意來扮演太陽,回答同學(xué)們的幾個問題?

  學(xué)生自由提問。

  教師提問:

  太陽,有人用箭射你,能射到嗎?

  為什么我每次看你總感到很刺眼?

  書上說,埋在地層底下的煤炭與水的'循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān),可是我怎么也看不出來,你能告訴我嗎?(觀看有關(guān)的影片)

  媽媽很喜歡曬被子,她說有好處,這是真的嗎?

  老師說,刮風(fēng)下雨,也和你有關(guān),這是什么道理?

  出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):( )沒有太陽,地球上( )不會有植物,也不會有動物。

  這句話該怎么理解?(要求學(xué)生運用課文中的句子來理解。)

  三、結(jié)束

 。、練習(xí):

  我這里有一段影片,可惜它沒有配音,誰愿意當一回播音員,給影片配音?

 。ㄏ瓤匆槐橛捌懻摵蟠_定解說詞)

 。ㄟ吙从捌吪湟簦

 。、小結(jié):

  今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽》,它介紹了太陽的幾個特點以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí),我們知道:太陽雖然離我們很遠,但是它與地球的關(guān)系十分密切。

  剛才,同學(xué)們提出的問題有些有了答案,有些還沒有答案。因為人類對于太陽的了解還十分有限,宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來,人們能揭開這些奧秘。

  〖板書

  太陽(大火球)

  遠

  特點 大

  熱

  動植物的生長

  與地球關(guān)系密切 天氣的變化

  人類的生存

  沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。

小學(xué)語文教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  在學(xué)習(xí)《漁歌子》(人教版小學(xué)語文實驗教材第八冊23課)以前,通過《憶江南》(人教版小學(xué)語文實驗教材第八冊1課)的教學(xué),學(xué)生已對詞有了初步的了解,因此在教學(xué)目標的基礎(chǔ)上,增加拓展性內(nèi)容,讓學(xué)生進行自主而豐實的語文實踐,還原張志和這位詩詞書畫的大家“詞中有畫,畫中有詞”的意境。豐滿對此人張志和的認識,體會作者悠閑自在的生活情趣。

  教學(xué)目標:

  1、自學(xué)生字詞,有在讀中悟情、在讀中生情,背誦《漁歌子》。

  2、訓(xùn)練學(xué)生通過查找資料,看注釋等方式讀懂詞的意思。

  3、根據(jù)詞中描繪的景物,想象畫面,培養(yǎng)學(xué)生想象能力,并體會作者的思想感情。

  課時安排:

  1課時

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

  1、煙雨江南,碧水藍天,詩情畫意,春意盎然(出示江南美景圖片)唐代大詩人張志和就是在這里寫下了千古流傳的《漁歌子》(板書,齊讀課題)

  2、教師簡介詞的內(nèi)容

  師:從這個題目中,你能聯(lián)想到什么?

  師:是的,“漁歌子” 又叫“漁父”, 最早出自民間的漁歌是一種詞牌名。 “我們先前還學(xué)到過哪些詞牌?”不同的詞牌每句話的字數(shù)不一樣,節(jié)奏和情境不同,所以又稱長短句。

  二、讀中渲染,理解詞意

  1、自由讀詞,練習(xí)讀正確讀流利。

  同學(xué)們,學(xué)古詩詞,首先得把古詩詞讀通順,還要讀出節(jié)奏來。自己讀兩三遍,開始吧!

  師:讀得非常好,請坐。同學(xué)們,古詩詞光讀通順還不夠,它是有節(jié)奏的,句子和句子之間也有停頓,同學(xué)們看(大屏幕呈現(xiàn)整首詞),你能夠把這首詞句子和句子之間的停頓讀出來嗎?哪位同學(xué)試一試?

 。ㄒ簧x整首詞)

  讀通句子(生朗讀整首詞)指生讀

  師:有點味道了!我們連起來讀,我讀后三字,你們讀詞,注意那個節(jié)奏,那個味道。(師生交換)

  2、師:同學(xué)們,學(xué)古詩詞,讀通了,讀出節(jié)奏感了,那是遠遠不夠的,咱們還得讀懂它的意思。

  師:請同學(xué)輕輕地再讀讀這首詞,借助注釋,試著用自己的話,說說這首詞的大概意思。開始——

  (學(xué)生借助注釋,自由說)

  師:哪位同學(xué)用自己的話說說這首詞的意思?(教師輕輕提示:可以借助注釋)來,你說說看——

  師:同學(xué)們,這古詩詞,懂得了它的意思,我們再來讀,就會越讀越有味。不相信我們就來試試看。

  3、師生有感情的朗讀,體會詩情

  張志和不僅詞寫得好,還是一位大畫家,顏真卿說張志和寫的詞是畫中有詞,詞中有畫,那么我們看一看,張志和的詞中,給我們畫的`什么,用筆圈出來。

  師:請你說,他的詞中畫了什么?(9種景物)

  師:9種景物按順序數(shù)一數(shù),西塞山……

  4、畫景

  師:老師在黑板上畫了一個框,誰能把這9種景物工整地寫到框里,使人看上去像一幅畫。比如說:鱖魚是游在水里的,所以我把它寫在畫面的最下方,如果在這個位置畫蓑衣、箬笠該怎么畫?(師指圖的右下方)

  師:“笠”是生字,該怎么寫?(請生上臺寫)

  請兩位同學(xué)合作把它補充完整,其他同學(xué)把它寫在自己的本子上。

  師:但是這個“鷺”字,也是一個生字?“鷺”字怎么寫,才能寫得漂亮?這個字有個訣竅,上面的“路”字要寫得小一些,寬一些,下面的“鳥”字要寫得窄一些,長一些。

  師:同學(xué)們,一起看黑板的這幅圖,看著看著,就成了一幅畫,就成了一首詞——《漁歌子》,我們一起看著板書朗誦一下。

  把你看到的這幅畫讀出來。

小學(xué)語文教案 篇3

  二胡,也稱胡琴,宋代典籍中圖錄的“奚琴”,元代典籍中描述的“胡琴”,均是現(xiàn)今二胡的前身。它的琴桿、琴筒、琴軸均為木制,琴筒有圓型、六角形、八角形多種,一端蒙蛇皮或蟒皮,中間放千斤,另一端置雕花音窗。張二弦,用馬尾竹弓夾于二弦之間拉奏,一般以五度定弦,為特殊用途,也可四度定弦。本世紀以來,許多人對其進行改革,音色更加純美。

  傳播最廣泛的二胡曲,是20世紀中期無錫的'民間藝人阿炳的《二泉映月》。全曲在兩個主題的相互對應(yīng)中展開,主題旋律委婉流暢,簡潔凝煉。兩個主題,步步發(fā)展,層層變奏,跌宕起伏,高潮處顯露出作者倔強不屈的性格。全曲意境深邃(suì),大氣磅礴,結(jié)構(gòu)謹嚴。充分運用了5個把位的全部音域,配合多種弓法的力度變化,流露出作者壓抑悲愴的情調(diào)和在舊時代中飽嘗辛酸的感受,具有強烈的感染力。它反映了本世紀中期流于小城狹鎮(zhèn)中的一個普通民間藝人的心境,是民間器樂作品中的精品。

  本世紀最著名的二胡改革者是劉天華先生,他創(chuàng)作了10首二胡曲,幾乎首首精美。

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

小學(xué)語文語文園地四教案04-03

小學(xué)語文窮人教案11-17

小學(xué)語文教案03-28

小學(xué)語文《泉水》教案12-25

小學(xué)語文優(yōu)秀教案01-04

小學(xué)語文北京教案02-27

小學(xué)語文教案01-01

小學(xué)語文掌聲教案12-28

小學(xué)語文教案《語文園地二》04-17

小學(xué)語文找春天教案03-28