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小班體育教案

時間:2023-06-13 06:58:55 教案 我要投稿

小班體育教案15篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班體育教案15篇

小班體育教案1

  【活動目標】

  1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

  2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

  3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  【活動準備】

  1、音樂磁帶。

  2、相距40厘米的`平行線2條,兩個大圓圈。

  3、幼兒人手一張小椅子。

  【活動過程】

  一、音樂游戲:數(shù)高樓

  教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4-6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

  二、游戲活動---小熊蓋房子。

  教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過小河,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

  三、放松游戲---誰是小熊

  1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

  2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?小熊是誰呀?幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:小熊就是他此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

  小百科:熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物,但在馬戲團或動物園中,卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族,可分為4屬:懶熊屬 、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬,8種。

小班體育教案2

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運送物品。

  2、能夠克服困難,堅持把蘿卜運到終點。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  活動準備:

  1、每兩名幼兒1個蘿卜。

  2、音樂磁帶,小白兔頭飾若干。

  活動過程:

  1、和幼兒聽節(jié)奏音樂,一起活動身體。

  2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物,引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。

  3、(1)讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的,并學(xué)小白兔活動身體。

 。2)教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

  4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。

 。1)教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動作,注意兩人之間保持一定的距離,不要撞倒小朋友。

 。2)幼兒自由玩跳躍游戲,教師觀察、;指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起,同時落地,兩只手分開放在頭上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。

 。3)加大難度,兩人抬著蘿卜,同時側(cè)身往前跳。

  5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運蘿卜。

 。1)出示一堆蘿卜,請幼兒幫忙運蘿卜,用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

  (2)幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運動。

  (3)運蘿卜大賽:幼兒分兩組,請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜,用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運到終點,最先完成任務(wù)的組獲勝。

  教學(xué)反思:

  在活動中,孩子們參與活動的`積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

小班體育教案3

  【活動目標】

  1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。

  【活動準備】

  1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

  3、錄音機1架,藝術(shù)體操音樂若干段。

  4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

  【活動過程】

  在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側(cè)平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的.指導(dǎo)和幫助。

  教師在每次活動時,除了靈活的隨機指導(dǎo)外,還必須要有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導(dǎo)外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

  隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

小班體育教案4

  一、 活動目標:

  1、 提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

  2、 培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

  3、 培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

  二、 活動準備:

  1、 椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

  2、 音樂磁帶2盤。

  三、 重點難點:

  1、 能左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,練習(xí)所學(xué)動作。

  2、 做動作時盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。

  四、 活動過程:

  1、扮演角色,活動身體

 。1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進行隊列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導(dǎo)幼兒邊做動作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的`興趣。

  2、動作講解,集體練習(xí)

 。1) 師:解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請個別幼兒上來示范)

 。2) 師:今天我們專門練習(xí)腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

  (3) 幼兒自由練習(xí),教師個別輔導(dǎo)。

 。4) 師:解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

  3、游戲:軍事訓(xùn)練

 。1) 教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機返回,下一位幼兒繼續(xù))。

 。2) 幼兒進行游戲。

  4、結(jié)束活動,放松身體

  教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚在游戲中表現(xiàn)認真,刻苦訓(xùn)練,堅持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個“歡樂舞”。

小班體育教案5

  設(shè)計意圖:

  小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡,并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠,通過情景加游戲穿過繩子,鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。

  活動目標:

  1.能正面穿過障礙物并快速跑返回,不碰到鈴鐺。

  2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,在游戲中體驗快樂。

  活動重點:

  幼兒練習(xí)快速跑,體驗游戲的快樂。

  活動難點:

  正面穿過障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的'靈活性與反應(yīng)能力。

  活動準備:

  1.場地準備:在場地上圍個圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

  2.老鼠頭飾每人一個,貓的頭飾一個,食物(積木)若干。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,引趣

  1.小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>

  2.邊念兒歌,邊做動作

  (1)“小老鼠吱吱吱,彎下腰兒”——走走走。

 。2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

 。3)“小老鼠吱吱吱,快快樂樂”——跳跳跳。

  二、老鼠找食物,激趣

  1.小老鼠們,我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了,肚子好餓,我們?nèi)フ尹c吃的吧。

  2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則

  第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的東西,等等!那是誰?

  師:剛才我們是怎么去找東西的呀?(請一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)

  3.教師小結(jié)游戲規(guī)則:要輕輕地走,不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

  4.再次游戲,教師評價。

  三、老鼠過山洞,促趣

  1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

  懶貓一只老鼠也沒抓住,他生氣了,于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會響,懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走,穿過繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。

  2.先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

  3.教師總結(jié):我們過鈴鐺障礙的時候,要彎著腰、低著頭,千萬不能碰到繩子。

  4.幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。

  四、延伸活動

  小老鼠們真能干,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!

小班體育教案6

  活動目標:

  1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進跳的基本動作。

  3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

  2、物質(zhì)準備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機,墊子若干。

  活動過程:

  一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準備活動。

 。ń處煟呵嗤軐殞殏儯炝亮,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)二、中間部分1、電話響了,教師假裝接電話。

 。ń處煟汉⒆觽,農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲,想請你們?nèi)兔ψ胶οx,你們愿意嗎?(幼兒:愿意)那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧。看,那邊有個池塘,走,到池塘練本領(lǐng)去!)2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳,反復(fù)練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳的'好的幼兒馬上示范給大家看。

  3、游戲:練習(xí)跳“荷葉”(教師:看,那邊有荷葉,咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎?)4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領(lǐng)練好了,咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。)要求:幼兒雙腳并攏行進跳著去捉害蟲,捉到后回到青蛙媽媽邊上,數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條,數(shù)完后,請幼兒把蟲子放到塑料筐里。

  看哪一組的幼兒合作意識強,表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。

  5、再次捉害蟲。

  教師:青蛙寶寶們,又有一個農(nóng)民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大,也想請你們?nèi)兔ψ胶οx,好不好?

  (幼兒:好)這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。

  鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標準。

  三、結(jié)束部分:放松活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導(dǎo)孩子們做放松動作)

  四、活動延伸:讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

小班體育教案7

  活動目標:

  1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

  2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

  3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

  4、對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

  5、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

  活動準備:

  相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈;

  經(jīng)驗準備:

  材料準備:音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;

  活動過程

  一、音樂游戲:數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

  二、游戲活動———小熊蓋房子。

  教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的.另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

  三、放松游戲——————誰是小熊

  1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

  2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班體育教案8

  設(shè)計意圖:

  這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期,培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進幼兒腿部肌肉的發(fā)展,提高身體的協(xié)調(diào)性,增強幼兒的自信心,同時鼓勵幼兒積極動腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾,我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼兒的自理能力,懂得自己能做到的事情自己做。

  活動目標:發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

  活動重難點:

  1、活動重點:發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

  2、活動難點:幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。

  活動準備:老鼠,貓頭飾各一。椅子21張。

  活動過程:

  一、熱身運動

  課前準備:將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”;障礙“FFF”。

  師:瞧!老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲,小朋友們先看看老師是怎么玩的。師:(教師示范游戲玩法)我先爬過大森林,再繞過一條條小河。

  師:小朋友們想不想跟著老師一起玩?

  師:我們排成對,跟著老師出發(fā)吧!(帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)

  二、自由玩椅子,探索多種玩法。

 。1)幼兒自由玩

  師:椅子除了這樣玩,還可以怎么玩,下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲!

  (2)重點練習(xí)從椅子上向下跳

 。ㄓ變鹤杂赏,教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法)

  師:我看到一個小朋友他玩的方法很好,我們一起看看他是怎樣玩的。

 。ㄕ堄變簜別示范玩法)

  師:你們會不會這樣玩呢?好!我們來試一試。

  三、玩游戲“小老鼠上燈臺”

 。1)教師講解游戲規(guī)則:全體幼兒和教師扮小老鼠,站在椅子上說兒歌,兒歌說玩后,跳下椅,這時貓來了,幼兒定住不動,否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后,再重新做游戲。

 。2)幼兒和教師一起玩游戲2-3遍,教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。

 。3)請一名幼兒扮貓,再游戲2次。

  四、放松運動

  師:小朋友們剛才完成的真不錯,現(xiàn)在坐下來休息一下吧!(跟著老師做放松運動)

  師:我們自己搬著小椅子回去咯。(示范搬椅子的`動作)

  附兒歌:小老鼠上燈臺,偷油吃下不來,喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

  課后反思:

  這節(jié)體育活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法,想出了多種多樣的辦法,如把小椅子當(dāng)作小車一樣推,把椅子當(dāng)作轎子一樣抬,有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時多數(shù)幼兒積極參加游戲,并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來,個別幼兒不敢從椅子上往下跳,在經(jīng)過小朋友和老師的鼓勵后,勇敢的跳了下來,并且越來越熟練。在游戲過程中,對不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會停玩一次,讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時自己搬椅子,也鍛煉了孩子的自理能力,懂得自己能夠做到的事情自己做。

小班體育教案9

  游戲目標:

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動作。

  2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,能和同伴愉快地合作。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  游戲過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個圓。

  2、帶領(lǐng)幼兒進行游戲,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

  吹泡泡、吹泡泡,吹成一個大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹成一個小泡泡。泡泡飛高了,泡泡飛低了,啪!泡泡爆炸了!

  3、教師與幼兒繼續(xù)進行游戲。

  4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個圓圈走走"。

  指導(dǎo)要求:

  教師提醒幼兒按兒歌玩游戲,注意圓圈的完整。

  教學(xué)反思:

  通過本次活動,讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩,而且泡泡更有著更多的本領(lǐng),幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進一步的`學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣,在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。

小班體育教案10

  教材分析:

  本次活動引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走,幫助幼兒發(fā)展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性。活動中設(shè)置的“趕小豬”的游戲情境,增強了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性,能有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  活動目標:

  1.會拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

  2.提高空間方位和直覺的準確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

  3.養(yǎng)成耐心、細心等良好品質(zhì)。

  活動準備:

  1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個,直徑25cm左右的`皮球若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),裝大球的大塑料筐子1個。

  2.歡快的音樂1首。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)“小動物學(xué)走路”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側(cè)身走、倒走。

  2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。

 。1)幼兒自由練習(xí):給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球,引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。

  提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。

  小結(jié):用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進圈里,不能繼續(xù)玩。

  (2)引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

  向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。

  橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè),采用交叉步或側(cè)滑步,橫向移動。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)

  3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

  請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。

  4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材,結(jié)束活動。

  師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。

  請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。

  結(jié)束活動。

小班體育教案11

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起游戲的快樂。

  2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

  3、引導(dǎo)幼兒認識紅色食物。

  活動準備:

  1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

  2、紅色蔬菜的實物或模型,圖片每人一份。

  活動過程:

  1、老師組織幼兒坐好,然后提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的,吃起來有什么感覺,什么味道。

  2、老師扮演售貨員,請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

  3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)

  老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物,音樂停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)

  4、紙團粘貼:果子熟了。

  小班健康活動:根據(jù)冷熱穿脫衣

  說明

  幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會自己能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。

  目標:

  1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。

  2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

  二、重點與難點

  讓幼兒理解:出汗受涼為什么容易引起感冒生病?從而學(xué)會根據(jù)身體的冷熱,及時地穿衣服。

  過程:

  1.感知討論

  通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿

  脫衣服。

 。1)集體看圖討論,建議提問:圖片上小朋友為何生?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

 。2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。

  2、實踐操作

 。1)在活動中,教師要注意觀察幼兒的`活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

  (2)在活動中,還可以引導(dǎo)幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如:擺在桌椅上;掛在運動器械上;請別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。

  3.強化鞏固

  (1)可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒:“你冷了沒有呀?

 。2)在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能 力。

  (3)在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識。

小班體育教案12

  活動目標:

  1、體驗并練習(xí)往上扔與投擲的動作,提高上肢力量與動作的協(xié)調(diào)。

  2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進,樂意參與游戲。

  活動準備:

  1.白紙若干;

  2.簍子;

  活動過程:

 。ㄒ唬┯變哼M場

 。ǘ嵘磉\動——《我的身體》

  (三)談話導(dǎo)入

  1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具?!它是什么?(紙)對了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來了。

  2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個幼兒發(fā)一張紙。

 。ㄋ模┩嬗螒颍猴h雪花

  1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的白紙,我說123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次。

  2、如果雪花高一點,會不會飄得更好看一點,那雪花怎么樣就高一點了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。

  123用力扔。撿起來再來一次。

  3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。

  4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰的雪花飄得最漂亮。úシ乓魳,師幼隨著音樂玩游戲。)

 。ㄎ澹┩嬗螒颍捍蜓┱

  1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰知道我是怎樣變的.?請小朋友試一試。現(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。

  2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?

  交代游戲規(guī)則:在玩打雪仗游戲時,要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤,不能跨過間隔線;還有雪球要一個一個扔,不能從簍子里倒出來,簍子里雪球扔完了,可以撿點回來再扔,游戲進行2到3次。

  3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)

  4、游戲結(jié)束,撿雪球。

  活動反思:

  真正上起來的活動和自己的設(shè)計思路總是有很多的差距,因為我們面對的是活生生的、會時刻給我們驚喜的孩子。有時候孩子的一個舉動、一句話會給我們帶來許多的靈感,但有時也讓我們不知所措。以下是我對活動的反思。

  1.整個活動都是以游戲貫穿進行,所以孩子們還是非常投入,學(xué)習(xí)地很認真。

  2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點,其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點的,活動的過程中,難度也是層層遞進,讓幼兒循序漸進地去掌握。

  3.爬是全身運動,活動中,有大部分時間孩子在爬,運動量已達到了預(yù)期的效果。

  幾點不足:

  1.開始部分的熱身運動在上課時給忘了,只得放在了后面,當(dāng)放松活動。

  2.在活動中,對于教師語言的組織,有待斟酌。如聽鼓聲時,當(dāng)時我說:“聽,又是什么聲音?”孩子卻回答:“狼的聲音。”這種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問話:“聽,鼓聲發(fā)生了什么變化?”孩子們的注意力就會集中過來了。

  3.孩子們在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個動作時,教師教得很急促,沒有給予幼兒一種方法,所以,孩子掌握得不是很好。

小班體育教案13

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)跑的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  舊報紙若干,拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)活動過程:

  一、開始部分,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

  1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。

  2.熱身運動:齊唱"walkingjumprunning"(唱walking時分散踏步走,唱jump時向上跳,唱running時跑回自己的點上站好。)

  二、基本部分

  1.出示報紙,請幼兒玩玩報紙,看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等),請個別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學(xué)習(xí)玩。

  2.師:"剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"3.老師示范:"手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)向前快速跑。"(請個別幼兒示范)4.幼兒自由練習(xí),師說:"小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。"5.教師小結(jié):為什么有的小朋友跑的.時候報紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。

  6.游戲《看誰跑得快》

  (1)師說:"現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲,分成四個小組進行游戲,每組的終點是小動物的家,第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑,跑到小動物家時拍一拍小動物,然后往回跑,把報紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正,眼睛要看前方,動作要協(xié)調(diào)。

  (2)小結(jié)活動情況(3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》

  三、結(jié)束部分

  1.幼兒拉成一個大圓圈,把報紙放在地上,一個跟一個向前小兔跳。

  2."小朋友,時間不早,我們趕快把報紙收拾好。"

  活動反思:

  讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

小班體育教案14

  功能:

  1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);

  2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;

  3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  玩法:幼兒分為兩隊,一隊當(dāng)小兔,在起點后站成一列橫隊,另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當(dāng)山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來。快!快!快!”同時,小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點!吧蕉础闭f完最后一個“快”字時,立即蹲下關(guān)閉“洞門”,小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。

  規(guī)則:

  1、必須說完兒歌最后一個字才能關(guān)“洞門”。

  2、采花后必須從洞中鉆回,不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。

  3、小班做此游戲時宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。

  4、做1—2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)—些做得好的幼兒反思自己的行為過程,說出自己的做法,用他們的經(jīng)驗啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。

  5、游戲時,“小兔”們有以下特點:

 。1)看別人采花返回時,不采花就往回跑;

  (2)被關(guān)在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回!吧蕉础币自谛⊥门苋r或沒等兒歌說完就關(guān)門。

  教師可采取以下措施幫助他們改正:

 。1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;

  (2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;

 。3)小兔被關(guān)在門外時提示其遵守規(guī)則;

  (4)游戲結(jié)束時組織幼兒評價遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。

  6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長或移動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復(fù)說兩遍再關(guān)門。

  7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

  8、可以設(shè)兩道山洞。

  活動反思:

  我所教學(xué)的.這首歌原名為《盼紅軍》,是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法,按一年的月序和應(yīng)時花卉的詠唱,使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識。語言樸素、精煉,每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調(diào)抒情優(yōu)美,曲折委婉,表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。

  為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣,先讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風(fēng)格有很大的影響,再學(xué)習(xí)這首四川民歌《采花》,這樣一來不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的渠道,而且將音樂與相關(guān)文化緊密相連,豐富了學(xué)生的情感,不再是你教我學(xué)的單調(diào)的音樂課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜,對學(xué)生來說是難點。

  在教學(xué)中我讓學(xué)生先讀那些節(jié)奏,再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律,唱會它。此外,在學(xué)會這首歌以后,我安排了學(xué)生對歌曲進行處理演唱,順便傳授了音樂力度、速度的表現(xiàn)記號以及歌曲演唱形式的相關(guān)知識,學(xué)生的領(lǐng)悟能力很強很快就能對歌曲做出了恰當(dāng)?shù)奶幚,演唱效果較佳。

小班體育教案15

  活動生成:

  我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子,他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕,沒有安全感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時,他們的情緒就會穩(wěn)定下來。在體育活動中,孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好機會嗎?因此,針對小班孩子愛游戲、愛模仿、好動的特點,我設(shè)計了本次體育活動。

  活動目標:

  l、練習(xí)跳、爬、跑、投擲等簡單技能,提高對體育活動的興趣及動作的協(xié)調(diào)能力。

  2、喜歡參加集體活動,愿意與同伴游戲,體驗與同伴合作的樂趣。

  活動準備:

  顏色鮮艷的小墊若干個、用廢布制成的小球若干個,錄音機一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,紙盒制成的螞蟻洞兩個,螞蟻頭飾若干。

  活動過程:

  一、游戲:《螞蟻媽媽你在哪?》

  教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶,一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前,寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音,螞蟻寶寶只有集中注意力聽,才能找到媽媽,得到可愛的小花墊。

  教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒,都得到了可愛的小花墊。現(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎?

  二、乖乖的小花墊。

  幼兒在與小花墊充分游戲的過程中,大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,進而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。

  l、歡快的音樂伴奏下,教師用小花墊做各種可愛的動作,請幼兒模仿。

  2、幼兒分散練習(xí):讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進感情。

  3、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。

  師:來,孩子們,老師想讓你們動腦筋想一想,小花墊可以怎么玩?有什麼新玩法,想怎么玩就怎么玩!

  4、教師根據(jù)觀察,請2―3名幼兒進行示范不同玩法,其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬、跑等技能。

  師:剛才,我看見小朋友在玩小墊的時候都很認真、開心,而且都很聰明,現(xiàn)在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友,你是怎么玩的?看,他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎,真聰明!快,我們跟他學(xué)一學(xué)!

  5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法:

  (1)單雙腳跳:孩子們,我們一起把花墊放在地上,雙腳從上面跳過去,也可以單腳跳。

  (2)爬和滾:我們一起把小花墊擺成一行,在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果

 。3)騎大馬:孩子們,我們一起把小花墊夾在兩腿中間,當(dāng)馬騎。

 。4)開汽車:來,我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車。

 。5)扔小墊:來,我們用力將小花墊向上扔。

 。6)搖小墊:來,孩于們找個小伙伴,兩人一起搖小墊。

  (7)頂小墊:下雨了,把小花墊放在頭上擋擋雨,頂著小墊走。

 。8)背小墊:學(xué)學(xué)小烏龜,把小墊放在后背背著走。

 。9)跳跳跳:學(xué)學(xué)小白兔,背著小墊跳跳跑跑。

 。10)跑跑跑:孩子們,我們把小墊擺在地上,(墊與墊之間有30厘米的距離),沿著小墊跑,跑成s形。好像小馬過河

  三、淘氣的小布球。

  幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法。

  1、出示小布球,引起幼兒再游戲的興趣。

  師:孩子們我們玩得真開心,玩得滿頭大汗,快來休息一會吧。

  提問:你們看,這是什么?(出示小布球)你們看小布球像什么?(像:雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等)

  2、教師與幼兒一起玩小布球,創(chuàng)編小布球的多種玩法。

 。1)扔小球:來,我們用力把小球往高處扔,看誰扔的高。

 。2)踢足球:我們來當(dāng)足球運動員,用腳踢小布球,看誰踢得準。

  (3)運小球:孩子們,我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,看誰讓小球站得時間最長。

  3、游戲打雪仗。重點練習(xí)投擲的技能。師:剛才有的小朋友說小布球像小雪團,我們來打雪仗好嗎?

  四、游戲:小螞蟻搬豆豆。(要愿意與同伴游戲,體驗與同伴合作的樂趣。)

  師:看,小布球撒了一地,像什么?像小豆豆,我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了。快來和媽媽一起把豆拾起來,運到洞里好嗎?(可建議幼兒用小墊兩人合作運)幼兒運豆豆時,教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

  延伸活動:

  在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球,讓幼兒自由的,充分的游戲,繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,并重點練習(xí)投擲能力。

  園長點評:

  本次活動教師的思路清晰,目的.明確,以游戲的形式貫穿整個活動,并層層遞進,緊密相連。從目標的制定和內(nèi)容的選擇來看,符合小班的年齡特點,好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),都調(diào)動起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,通過富有童趣的語言引導(dǎo),幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法,不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能,鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性,還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,幼兒玩得特別開心、投入,投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí),達到了寓教于樂的目的;顒又薪處熌軌蜿P(guān)注每個幼兒的表現(xiàn),抓住孩子的不同特點,及時給予鼓勵和支持,使每個幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,獲得成功的體驗。

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