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中班美術(shù)教案

時間:2023-06-29 09:15:54 教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案集合7篇

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】中班美術(shù)教案集合7篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒獨(dú)立地畫出各種各樣的魚,大膽添畫背景。

  2、學(xué)習(xí)用鋼釘刮蠟作畫,感受鋼釘畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、多媒體教學(xué)軟件(封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等)

  2、錄音機(jī)、磁帶(魚游)

  3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色,用黑色作幕布。

  活動過程:

  1、隨音樂作魚游動作入場。(教師扮演魚媽媽,幼兒扮演魚寶寶)

  師:寶寶們,跟著媽媽到大海里去游泳吧。犞魳啡雸觯

  累了,休息一會兒吧!

  看,海里有些什么呀?(幼兒自由發(fā)言)

  除了這些,海里還有些什么呀?

  魚兒們在海里玩得正開心(鯊魚音樂)不好,誰來了?

  在這危險的時候,烏賊不慌不忙地噴墨,把周圍的海水都染黑了,大鯊魚什么也看不見,只能游走了。

  2、魚兒們躲到哪里去了呢,請小朋友來找一找。

 。ㄓ變赫f,教師按鼠標(biāo))

  3、示范。

  小朋友看(幼兒用紙)黑黑的水里還躲著許多的.魚,它們躲在哪兒呢,請小朋友動手找一找,怎么找呢?

 。ǔ鍪句撫敚┻@是鋼釘,我先想好在這兒畫一條熱帶魚,用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣,魚找到后,可以添畫上背景。

  4、幼兒作畫。

  5、講評。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時給予肯定。

  6、魚媽媽帶領(lǐng)魚寶寶們游到別處去玩。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、體驗(yàn)與老師間的美好感情,提高幼兒對繪畫的興趣。

  2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力,并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。

  3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、老師的照片

  2、幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫紙。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  1.出示老師的`照片

  你們看看照片上的人是誰呀?

  你怎么看出是(王)老師呀?誰能說一說王老師長的什么樣子?

  2.教師:請小朋友說說我長得什么樣子呢?

  鼓勵幼兒大膽說己的看法。

  二、展開

  1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?

  2.觀察

  教師:現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師。

  請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。

  (頭發(fā)的長短,是圓臉還是長臉,眼睛是大是。

  3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

  4.布置作業(yè),提出要求。

 。1)在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征,

  觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動手涂色。

 。2)在繪畫時要保持畫面的干凈。

 。3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。

  5.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。

  (2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。

  三,結(jié)束

  布置幼兒作品“我喜愛的老師”展,請幼兒互相參觀、介紹,并互評畫的像不像。

中班美術(shù)教案 篇3

  目標(biāo):

 、 鼓勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形象,

 、 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)新,并能與同伴協(xié)商合作。

  材料:彩條,膠棒,各色彩紙,水彩筆,大白紙等。

  過程:

 、 請幼兒自由組合,協(xié)商所要組合的畫;

  ⑵ 引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工;

 、 引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見;

 、 作品展示,引導(dǎo)幼兒自評、互評。

  分析:幼兒經(jīng)過相互協(xié)商,把各自喜愛并想表現(xiàn)出來的.作品歸納為三類,并自覺分組,組合出的三幅畫是:海底世界、森林小動物、公園一角。幼兒情緒高,興趣濃厚,當(dāng)不知道的形象出現(xiàn)時,幼兒會去相關(guān)的區(qū)域?qū)ふ掖鸢。幼兒學(xué)會了協(xié)商解決問題,提高了他們的學(xué)習(xí)能力。另外,幼兒沖出了紙條的局限,能使用多種材料進(jìn)行組畫。

  中班美術(shù)活動二:救生圈

  活動名稱:救生圈

  活動目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動室布置:收集各種款式的救生圈

  活動過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。

  2.討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請幼兒說說自己救生圈的`價格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

中班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計思路:

  秋風(fēng)來了,帶來了豐碩的果實(shí),也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過,因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制,沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海,所以我制作了一個PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。

  活動準(zhǔn)備: PPT、勾線筆、畫紙等

  活動目標(biāo):

  1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征,并將畫面畫大畫滿。

  2、感受秋天菊花盛開的美。

  活動過程:

  一、看看說說——了解菊花的外形特征。

  1、秋天來了,美麗的菊花開放了,小朋友們看見過菊花嗎?

  2、我們這里開了一個菊花展覽會,看看菊花長什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征?催^了這么多美麗的菊花,請你們說說它是什么樣子的?

 。ㄓ變嚎赡埽壕栈ㄊ且桓桓.;菊花像個球一樣的;有的菊花是很小的,黃黃的。)

 。壕栈ㄓ虚L長的花莖,大大的葉子,花開花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。在枝頭上,花瓣細(xì)細(xì)長長。

  二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1、菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!

  2、先畫上細(xì)細(xì)長長的花徑,在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣,盡量畫上密密的一圈。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  (1)引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。

  (2)教師鼓勵幼兒將菊花畫大,將畫面畫滿。

  三、交流講評——美麗的菊花

  1、誰畫的菊花大?誰畫的菊花?(教師通過提問引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品)

  活動延伸:

  將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。

中班美術(shù)教案 篇5

  一、活動背景

  兒童版畫是兒童美術(shù)教育的組成部分,它可以提高幼兒的動手能力、設(shè)計能力和創(chuàng)造能力,這種繪畫方式不同于以往的美術(shù)表現(xiàn)手法,具有一定的獨(dú)特性。郵票對于中班的孩子來說并不陌生,本活動以郵票為載體,把版畫的形式融入之中,充分調(diào)動幼兒的繪畫創(chuàng)作興趣;顒舆借助信息技術(shù)手段,制作了白板課件,通過課件的演示化解了活動的重難點(diǎn)。信息技術(shù)有效融入美術(shù)活動中,使活動更高效。

  二、過程實(shí)錄

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。

  2.積極參與活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

  1.電子白板課件。

  2.人手一套版畫紙、水粉顏料、吹塑物體紙板等。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1.播放課件,出示郵票,觀察討論郵票的構(gòu)成。

  師:小朋友們看看,這是什么呀?

  幼:郵票。

  師:郵票有什么用處呢?

  幼:可以寄信。

  師:你看到的郵票是怎樣的?

  幼:有花紋、圖案……

  師:對了,郵票主要由三部分組成,分別為文字,幣值,還有漂亮的圖案。

 。墼u析:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察郵票,討論郵票的用處和由文字、幣值、圖案三部分構(gòu)成,幫助幼兒初步了解郵票,為下面的制作郵票做準(zhǔn)備。]

  2.出示范畫,初步感受紙板畫郵票。

  師:今天老師也帶來了一枚郵票,想看嗎?看看我的郵票上有什么圖案?

  幼:太陽、小雞、大樹、蝴蝶。

  師:你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎?

  幼:用蠟筆畫的。

  幼:用顏料畫的!

 。墼u析:通過出示范畫,讓幼兒充分感受紙版畫郵票的特別。通過討論的方式引發(fā)幼兒對制作方法的猜想,發(fā)散幼兒思維,為接下來的版畫制作做鋪墊。]

  3.示范紙版畫操作方法。

 。1)師:我們來看看用到的材料:這個是郵票的底版,上面缺了什么?

  幼:花紋、幣值、文字。

 。2)師:那這些圖案怎么到這個底版上去的呢?

  幼:直接貼上去……

  師:選幾幅圖案,擺在這張白紙上,擺一擺,看看怎樣布局更合理。然后用雙面膠把它固定住。接著請水粉顏料來幫忙啦,都有什么顏色?

  幼:紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白。

  師:房子涂什么顏色?

  幼A:紅。

  幼B:黃。

  師:用毛筆時要注意,如果顏料太多了,可以在盒子的邊上舔一添,一種顏色一支毛筆,千萬別把顏色混在一起。顏料都上好了,接下來要怎么做,仔細(xì)看好。輕輕地拿起、打開,輕輕地蓋上,用力壓一壓,每個地方都壓到。打開來會發(fā)生什么變化呢?

  幼:美麗的'圖案出現(xiàn)了。

  師::像剛才這種作畫的方法就叫紙板畫。我的郵票還沒完成呢,最后還要貼上什么?

  幼:文字和幣值。

  師:貼在角上都可以,有了圖案、文字和幣值,我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦!

  [評析:這個環(huán)節(jié)主要通過教師示范操作,讓幼兒了解整個紙版畫郵票的制作過程。操作步驟由介紹材料,探討畫面布局,確定顏色,按壓拓印,到最后貼上文字和幣值這些步驟來完成,整個示范過程都是教師和幼兒一起邊探討邊進(jìn)行,營造了平等、民主的活動氛圍。]

  4.幼兒操作。

  師:你們也想用這種方法來做一枚這種郵票嗎?

  幼:想。

  師:怎么做呢?

  幼A:選擇自己喜歡的圖案……

  幼B:先選圖案,再涂顏色,最后按壓……

  師:我們再來看看如何制作。(播放課件)講解:先選擇自己喜歡的圖案,在白色紙上擺一擺,注意布局要合理,固定好之后上色,合上黑色的底版壓一壓,最后角上貼上文字和幣值。圖案有海洋系列,春天蝴蝶系列、交通系列,小朋友可以自己選擇,如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

  [評析:上一環(huán)節(jié)已經(jīng)進(jìn)行示范講解,這個環(huán)節(jié)借助多媒體課件的示范演示,幫助幼兒回憶制作過程,有助于幼兒自己進(jìn)行創(chuàng)作。]

  5.作品展示、交流。

  師:都成功了嗎?

  幼:成功了!

  師:誰來介紹自己的郵票?你選擇了什么圖案,有哪枚郵票需要改進(jìn)的?

  [評析:次環(huán)節(jié)進(jìn)行交流和評議,給予幼兒充分展示自己作品的機(jī)會,相互討論、,獲得成功體驗(yàn)。]

  三、活動反思

  活動在選材上比較新穎,借助制作郵票的方式融入了版畫的制作方法,巧妙地學(xué)習(xí)了版畫的制作方法。

  教師親身示范生動、有效,在邊講解、邊討論的氛圍中進(jìn)行演示,拉近了師距離。通過教師示范幫助幼兒從直觀上了解版畫幼兒票的制作方法和流程,通過多媒體課件示范,既清晰地演示了制作方法,又幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固,省時、高效,這也是本活動的一大亮點(diǎn)。

  從材料的上選擇了吹塑紙材料制作的不同系列的圖案,有春天花卉系列、交通工具系列、海洋動物系列等,深受幼兒喜愛。幼兒通過擺一擺、貼一貼,對畫面的布局進(jìn)行創(chuàng)設(shè),幼兒獲得了充分的想象空間,為自己的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。

  幼兒操作環(huán)時輕松、靈動的背景音樂,幼兒仿佛置身于童話世界,制作著自己的個性化郵票。最后環(huán)節(jié)通過自評和他評使幼兒獲得成功的快樂,整個活動幼互動良好,活動卓有成效。

中班美術(shù)教案 篇6

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1.感受煙花綻放時的色彩,造型美。

  2.嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。

  3.體驗(yàn)油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。

  燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法.

  難點(diǎn):學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受.

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  1.小朋友們,剛剛我們過了個什么節(jié)呀?(國慶節(jié)、中秋節(jié))

  2.過節(jié)時你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀?

  3.你們開心的時候會做什么呢?

  二、欣賞煙花,了解煙花的'各種色彩及造型。

  1.老師在假日里也很開心,老師在家里做了一件事,瞧。úシ艧熁ㄒ曨l)

  2.哇!煙花多絢爛呀!老師在家里放了好多好多的煙花呢!

  3.今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花,你們想不想放呢?老師來當(dāng)點(diǎn)火的人,小朋友們當(dāng)煙花……砰啪!煙花綻放啦。ǔ鍪緹熁ǖ膱D片)

  4.你們看到的煙花是什么樣的啊?

  5.你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點(diǎn)嗎?

  6.對了,煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的,就像花的花骨朵開放過來一樣呢!

  7.你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢?(一朵直線條的煙花)

  8、對啦!這朵煙花的線條是直直的,它是從一點(diǎn)向四周綻放開來的呢!請你上來畫給大家看看好嗎?(請幼兒上來示范)

  9.除了有直直線條的煙花,你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎?(請幼兒上來示范)

  10.那么小朋友們,你們還知道哪些好看的線條嗎?(幼兒說一種師畫一種,最后組合成一朵煙花)

  11.呀!原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀!

  12.出示有小房子背景的白紙,提問:小朋友們,你們看!老師帶來了一片藍(lán)藍(lán)的天空,這片天空中的煙花還沒有綻放呢!下面請小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎?

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  1.強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫煙花。

  2.提問:孩子們你們說,是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢?(用黑色顏料經(jīng)行油墨分離)

  四、小結(jié)

  1.學(xué)生上講臺介紹自己的作品,學(xué)生互評,教師小結(jié)。

  2.評價建議:是否能夠教好的處理畫面,是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨(dú)特感受,是否與眾不同。

  五、延伸

  小朋友們,你們喜歡煙花嗎?你們喜歡玩放煙花的游戲嗎?我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧!

中班美術(shù)教案 篇7

  中班美術(shù):漂亮媽媽

  活動名稱:漂亮媽媽

  活動目標(biāo): 以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

  學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

  活動準(zhǔn)備:

  我愛媽媽

  ——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

  ——請幼兒看看媽媽的照片,每個小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

  ——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽,我愛你”。

  媽媽的畫像[ ]

  ——教師出示畫好的媽媽頭像,老師非常愛自己的媽媽,她雖然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽,我為他畫了一張漂亮的'畫像,你們看看像嗎?

  ——通過照片和畫像的對照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

  我為媽媽畫像

  ——小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

  ——同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

  幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫

  活動目標(biāo):

  1、通過玩顏色,對色彩的變化感興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個,鉛畫紙、白紙、夾子等。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  師:“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

  教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色:“你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

  (1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

 。2) 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會有大用處!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,

  (3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”

  3、添畫。

 。1) 師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行!

 。2) 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

  4、分享活動的樂趣,積累經(jīng)驗(yàn)。

  教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時鼓勵、表揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

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