關(guān)于大班社會(huì)教案集合七篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能適應(yīng)人際交往中的變化,樂(lè)意認(rèn)識(shí)和接納“新朋友”,知道朋友間友好相處。
2.交流、分享并積極實(shí)踐結(jié)交“新朋友”,了解新朋友的信息。
3.體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:2個(gè)大班幼兒、友情卡、報(bào)紙若干、音樂(lè)、紙盒、筆、視頻等
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話,引出新朋友
1、今天到這里上課,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化?
2、教師小結(jié):為什么會(huì)選兩個(gè)班的孩子上課呢?因?yàn)槲覀兘裉煲J(rèn)識(shí)新朋友。
二、討論,結(jié)交新朋友
1、你認(rèn)為這里誰(shuí)會(huì)成為你的新朋友?為什么?如何交到新朋友?
2、每位幼兒離開(kāi)座位,用自己的辦法找一個(gè)其他班級(jí)的新朋友。
3、你交到新朋友了嗎?他叫什么名字?你為什么沒(méi)有交到新朋友?
4、交新朋友可以說(shuō)些什么?可以做些什么呢?
5、教師小結(jié):交新朋友要大方、有禮貌?梢韵冉榻B自己,然后問(wèn)問(wèn)朋友名字,說(shuō)說(shuō)大家的年齡、愛(ài)好等等,還可以握手表示友好。
6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法,就用這些方法重新再找一個(gè)新朋友,并且和交到的新朋友,兩個(gè)兩個(gè)坐在一起。
三、記錄,了解新朋友
1、你的新朋友叫什么名字?你還知道他的.什么信息?
2、(出示友情卡)在這張友情卡上,需要你填寫(xiě)朋友的信息,請(qǐng)你主動(dòng)詢問(wèn)你的朋友,并把這些信息畫(huà)下來(lái),名字可以請(qǐng)朋友幫你填寫(xiě)。
3、請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹介紹你的新朋友。
4、教師小結(jié):希望每位小朋友都能保管好這張友情卡,記住這位新朋友,在以后的生活學(xué)習(xí)中,用這些結(jié)交新朋友的方式,去交更多的朋友。
四、體驗(yàn),搭檔新朋友
1、平時(shí)你和好朋友會(huì)玩些什么游戲呢?今天就和你的新朋友玩“疊報(bào)紙”游戲。
2、新朋友之間兩兩組合,會(huì)得到一張報(bào)紙,聽(tīng)老師說(shuō)“開(kāi)始”,你們趕緊站在報(bào)紙上,小腳千萬(wàn)不能踩在地上。依次折疊報(bào)紙三次,玩游戲。
3、收起報(bào)紙,放在這個(gè)紙盒里,坐回位置。
4、請(qǐng)剛才玩的最好的一組說(shuō)說(shuō):當(dāng)報(bào)紙?jiān)阶冊(cè)叫。銈兪窃趺赐瓿捎螒虻模?/p>
5、教師小結(jié):與新朋友玩游戲時(shí),遇到問(wèn)題可以相互商量,相互幫助,這樣才能玩的更開(kāi)心。
五、交流,朋友相處之道
1、除了玩游戲,我們平時(shí)還能怎樣與新朋友相處呢?2、如果和新朋友在馬路上遇到,你會(huì)怎么做?3、還可以怎么做呢?
教師小結(jié):朋友之間要有禮貌,互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系,相信你們會(huì)成為永遠(yuǎn)的朋友!
六 、分別,說(shuō)說(shuō)悄悄話
時(shí)間差不多了,我們就要分開(kāi)了,你還有什么想對(duì)新朋友說(shuō)的嗎?趕緊說(shuō)說(shuō)悄悄話,和你的新朋友說(shuō)再見(jiàn)吧!
大班社會(huì)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、了解各行各業(yè)人們工作的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情操。
環(huán)境與材料:
1、教學(xué)掛圖《他們多辛苦》。
2、《健康.社會(huì)》
一次備課
1、觀看教學(xué)掛圖
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上的叔叔阿姨是做什么工作的。
建筑工人為我們蓋高樓,使我們住的房子越來(lái)越好,使我們的城市越來(lái)越美。
教師教給我們知識(shí),讓我們?cè)絹?lái)越聰明。
解放軍在祖國(guó)的'邊防為我們站崗放哨,小朋友才能安心地坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
讓幼兒再說(shuō)說(shuō)警察叔叔為大家做了哪些事情。
通過(guò)談話活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感
2、談話
你還知道哪些職業(yè)?司機(jī)、演員、經(jīng)理、清潔工、導(dǎo)游員、律師、廚師、美容師、科學(xué)家等。
說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽是做什么工作的。
3、我長(zhǎng)大后想做什么
幼兒大膽說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想從事何種職業(yè)的愿望。
在畫(huà)冊(cè)《他們多辛苦》上畫(huà)出自己長(zhǎng)大后想從事的職業(yè)。
大班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
在一次角色游戲中,我觀察到孩子們?cè)谕嫱尥藜視r(shí),拿出“茶具”來(lái)“泡茶”及招呼客人“喝茶”,泡茶與喝茶的樣子真是象模象樣的。大班幼兒對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,因而,促使我從另一個(gè)角度去思考。泡茶,是我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化,它有悠久的歷史與文化。特別是在我們閩南地區(qū),只要有客人來(lái),我們總會(huì)端出茶具來(lái)泡茶,以好茶相待。幼兒園的孩子對(duì)此雖熟悉,但卻不太了解。為了弘揚(yáng)民族文化,培養(yǎng)幼兒對(duì)中華文化的親近感,熱愛(ài)民族文化,特意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道泡茶的基本步驟與注意事項(xiàng)。
2、觀察比較泡茶時(shí)茶葉的變化,并能說(shuō)出喝茶的感覺(jué)。
3、培養(yǎng)對(duì)中華文化的親近感與熱愛(ài)民族文化的情感。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)中的熟悉茶藝及愛(ài)茶人士來(lái)園。
2、茶具四套、茶葉、開(kāi)水、盤(pán)子。
3、三用機(jī)、古箏樂(lè)曲磁帶、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程:
一、集中活動(dòng):
1、組織幼兒觀看茶藝表演(古箏樂(lè)曲伴奏),引起幼兒興趣。
2、教師結(jié)合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論“泡茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時(shí)應(yīng)注意什么?”。
3、提出分組泡茶活動(dòng)的注意事項(xiàng),并提出觀察記錄的要求。
二、小組活動(dòng):
1、將一撮干茶葉放在干凈的盤(pán)子上給幼兒看,請(qǐng)幼兒注意觀察
茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的.味道。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀察的結(jié)果。
2、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝。
3、泡茶當(dāng)中請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察茶水的顏色如何改變?。
4、請(qǐng)幼兒交流喝茶的感覺(jué)。
5、泡完茶時(shí),將茶葉從茶壺中拿出來(lái),將茶葉攤開(kāi)在另一個(gè)盤(pán)子上,問(wèn)問(wèn)幼兒“茶葉有了什么改變?干茶葉與泡過(guò)的茶葉哪里一樣?哪里不一樣?”
6、請(qǐng)幼兒在記錄表中記錄觀察的結(jié)果。
三、集中小結(jié):
1、讓幼兒講講活動(dòng)中開(kāi)心的事及喝茶的感覺(jué)。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的記錄表說(shuō)說(shuō)泡茶時(shí)茶葉的變化。
活動(dòng)反思:
1、設(shè)計(jì)引入。在教學(xué)中,我使用了教材中提供的主題圖創(chuàng)設(shè)為客人沏茶的情景,并提出問(wèn)題“沏茶時(shí)通常需要做哪些事?”調(diào)動(dòng)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生幫助小明讓客人盡快喝上茶問(wèn)題打下基礎(chǔ)。在學(xué)生大腦活躍的時(shí)候緊追著問(wèn)“怎樣安排才能讓客人盡快喝上茶呢?”,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考,積極解決問(wèn)題,有效地促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、合作探究學(xué)習(xí)。在探討怎樣合理安排這些事情時(shí),采取了小組合作探究的形式,讓學(xué)生四人為一組,根據(jù)合作要求設(shè)計(jì)沏茶方案,讓學(xué)生經(jīng)歷從解決問(wèn)題的多種方案中尋找最優(yōu)方案的過(guò)程。在匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí),學(xué)生展示了11分鐘的方案(最優(yōu)方案),當(dāng)追問(wèn)“還有更省時(shí)間的方案嗎?”全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)。當(dāng)問(wèn)到還有其他方案嗎?有一個(gè)小組舉起了手,但是方案中他提出“接水的同時(shí)要找茶葉”,這點(diǎn)引起了全班同學(xué)的質(zhì)疑,所以這種方案被否定掉了。也讓學(xué)生加深理解了哪些事情可以同時(shí)做,哪些事情不可以同時(shí)做。不可以同時(shí)做的事情要按照事情的先后順序來(lái)完成。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒懂得愛(ài)惜物品,學(xué)習(xí)合理利用廢舊物品。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)新,提高幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師:錄音機(jī)、磁帶、幾件作品、掛歷服裝。
幼兒:共分5組,每組掛歷紙若干張,膠水2瓶,膠粘帶2卷,抹布1塊,未有內(nèi)容的小畫(huà)冊(cè)一本,細(xì)繩4根,彩筆5盒,剪刀每人1把,圖畫(huà)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師著紙裝表演舞蹈,引發(fā)幼兒對(duì)舊掛歷紙的舉趣。
。ㄒ唬┙逃變汉侠砝脧U舊物品,愛(ài)惜物品。
。ǘ┙處煶鍪疽恍⿸鞖v紙作品,啟發(fā),引導(dǎo)幼兒討論掛歷紙有什么用。
二、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,利用舊掛歷進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
三、幼兒互相欣賞,品評(píng)作品。
四、活動(dòng)延伸:
教師出示其它廢舊材料制作的作品,鼓勵(lì)幼兒回家尋找廢舊材料進(jìn)行制作。
活動(dòng)反思:
這是一節(jié)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的社會(huì)活動(dòng),主要通過(guò)認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)大家庭的情感。引導(dǎo)幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中,促進(jìn)幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾,了解他們的生活習(xí)慣,知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。
通過(guò)課后自己的'反思,這次活動(dòng)孩子已經(jīng)很好的掌握了兩個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng)。認(rèn)識(shí)維吾爾族和蒙古族的服飾,了解他們的生活習(xí)慣,知道他們是我國(guó)的少數(shù)民族。整個(gè)活動(dòng)幼兒的興趣都很高,通過(guò)圖片讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)、了解了維吾爾族和蒙古族。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意交流分享對(duì)“勇氣”的認(rèn)識(shí),理解勇氣的含義。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的表達(dá),反思自己需要哪些勇氣。
3、勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《勇氣》ppt、繪畫(huà)用具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、誰(shuí)是最有勇氣的人
1、初步理解勇氣的含義
師:小朋友在幼兒園生活了三年很快就要畢業(yè)了,今天當(dāng)著爸爸媽媽的面老師想問(wèn)問(wèn)小朋友:你是不是一個(gè)有勇氣的人,為什么?
2、看圖思考:他們有沒(méi)有勇氣?
——“跳高”
——“消防隊(duì)員救火”
——“吃不喜歡吃的蔬菜”
3、小結(jié):有的事情很難(如跳高),有的事情很平常(如吃不喜歡吃的蔬菜),但都需要勇氣。我們?nèi)绻杏職饷鎸?duì)生活中的各種挑戰(zhàn),就能成為一個(gè)勇敢的'人。
二、我有勇氣做這些事情嗎:
觀看PPT
——“他們?cè)谧鍪裁?我們是否也遇到過(guò)這樣的事情?”
(第一次跌倒了沒(méi)有哭、第一次騎車(chē),第一次獨(dú)自睡覺(jué)、第一次攀巖、第一次和小朋友們吵架后主動(dòng)和好……)
——“為什么說(shuō)這是有勇氣?”
三、我會(huì)更有勇氣:
1、我有勇氣嗎?
——表達(dá)分享自己、同伴獲得勇氣的感受和經(jīng)驗(yàn)
(1)師:每個(gè)人身上擁有的勇氣都一樣嗎?在各種各樣的勇氣中你已經(jīng)做到了哪些呢?你是怎樣做到的?說(shuō)說(shuō)你勇氣的故事吧。
(2)師:可千萬(wàn)不要小看這些平平常常的勇氣哦。獲得這么多勇氣,對(duì)我們有什么好處呢?(比如可以讓自己交到更多的朋友,使自己更快樂(lè);讓自己更健康、更勇敢、使環(huán)境更美麗、生活的更舒適、可以讓親人放心等等)
(3)教師總結(jié):真不容易,有的勇氣需要我們付出膽量、有的勇氣需要我們堅(jiān)持、有的勇氣需要我們不怕艱苦、有的需要我們不斷地克服苦難?此破狡匠35挠職猓残枰覀兏冻龊艽蟮呐Σ拍艿玫剿。
四、延伸活動(dòng):繪畫(huà)《勇氣》
1、師:請(qǐng)你們把自己認(rèn)為很有勇氣的行為畫(huà)下來(lái),并且要讓別人一看就明白你想表達(dá)的是什么勇氣。
2、總結(jié):我們每個(gè)人身上都有不同的勇氣,說(shuō)明我們都很棒,其實(shí)生活中需要這些勇氣的地方還很多,所以我們要和勇氣成為永遠(yuǎn)的好朋友,讓自己的小勇氣慢慢變多變大,那時(shí)你們就會(huì)成為了不起的人。
大班社會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。
2、知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,豐富社會(huì)安全知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒課前聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的動(dòng)畫(huà)片,玩過(guò)《小兔乖乖》的音樂(lè)游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一個(gè),兔媽媽頭飾一個(gè),安全常識(shí)視頻,安全常識(shí)圖片若干,《小鬼當(dāng)家》大圖表。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮砸魳(lè)游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂(lè)游戲,展開(kāi)安全話題。
師:剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂(lè)游戲,我要問(wèn)一問(wèn)小兔子們,你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開(kāi)門(mén)呢?
(二)通過(guò)觀看安全常識(shí)視頻預(yù)測(cè)事件情節(jié)
師:有個(gè)小朋友叫丟丟,他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事,我們來(lái)看一看他是怎么做的?
1、播放前半段視頻
提問(wèn):
這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)?
這個(gè)人是好人還是壞人?
你們猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?
2、播放視頻后半段
驗(yàn)證:這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)?
這個(gè)人是好人還是壞人?
提問(wèn):請(qǐng)小朋友們幫丟丟想辦法,再遇到這種事應(yīng)該怎么做?
教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié):
當(dāng)有陌生人打來(lái)電話時(shí),可以把要說(shuō)的事情記下來(lái),不能讓陌生人知道家里就你自己,不要告訴他自己家的住址,也不要讓他到家中來(lái)。
。ㄈ⿲ふ壹彝ブ械牟话踩蛩兀瑢W(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法
師:丟丟問(wèn)了,如果一個(gè)人在家,還有什么危險(xiǎn)的事是不能做的?哪個(gè)小朋友能告訴他?(幼兒說(shuō),老師在圖表中進(jìn)行歸納。)
(四)觀察分析圖片,提高對(duì)突發(fā)事件的`應(yīng)對(duì)能力
1、觀察分析圖片
師:小朋友說(shuō)了這么多,丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的了,真是要謝謝你們,今天趙老師還帶了一些圖片,請(qǐng)小朋友們看一看,圖片中發(fā)生了什么事,那樣做對(duì)還是不對(duì)。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容,以此豐富孩子的社會(huì)安全知識(shí)。
。ㄎ澹┭由飙h(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)標(biāo)志,提高安全意識(shí)
師:我們?cè)谏钪薪?jīng)?吹揭恍﹫D,這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志,小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思?
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道身邊有哪些危險(xiǎn),增強(qiáng)安全意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。
2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)用PPT
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入。
小朋友們知道我們身邊有哪些危險(xiǎn)嗎?我們的家里有沒(méi)有危險(xiǎn)?都有哪些危險(xiǎn)呢?
2、出示PPT圖片,一起來(lái)看看家里的危險(xiǎn)。(教師和幼兒邊討論邊說(shuō))
教師:小朋友們,我們一起來(lái)看看第一張圖片,這是什么?(熱水壺)
在家里,我們用它來(lái)干什么?爸爸媽媽通常會(huì)把它放在什么地方?小朋友會(huì)去碰他嗎?熱水壺有什么危險(xiǎn)?你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎?(小朋友好奇心都很強(qiáng),他們會(huì)對(duì)熱水壺里冒出來(lái)的熱氣感興趣,有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩,不小心就被燙傷;如果把壺放在茶幾等高的地方,熱水壺容易砸下來(lái)燙傷小朋友,熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。)邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。
放映第二種危險(xiǎn)物品(打火機(jī))
打火機(jī)有什么用途,我們通常會(huì)在哪里看到它?它能幫我們很多忙,那如果使用不當(dāng),會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?(小朋友對(duì)打火機(jī)里面的液體很感興趣,一部分小朋友就會(huì)嘗試著把打火機(jī)弄開(kāi)看看里面到底裝了什么,在打不開(kāi)的情況下有的`人就會(huì)亂摔,卻不知道打火機(jī)里面裝了汽油,一摔就容易爆炸,爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會(huì)飛濺到四面八方,不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友;如果使用打火機(jī)來(lái)照明,也容易發(fā)生火災(zāi),因?yàn)榧依锊甲龅臇|西很多,容易著火。)邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。
放映第三種危險(xiǎn)物品(液化氣罐子)
液化氣是用來(lái)做什么的?它為我們提供了哪些方便?那你知道它的構(gòu)造嗎?液化氣有什么危險(xiǎn)呢?(液化氣有一個(gè)開(kāi)關(guān),用一根紅色的管子連著液化灶,我們把開(kāi)關(guān)打開(kāi)才能用,不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開(kāi)關(guān)就會(huì)導(dǎo)致煤氣泄漏,煤氣是一種有毒氣體,進(jìn)入到人的身體里會(huì)發(fā)生頭暈,呼吸困難,窒息,最后死亡等情況,所以他很危險(xiǎn)。液化氣使用不當(dāng)也會(huì)發(fā)生爆炸事故)邊講解邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。
放映第四種危險(xiǎn)物品(微波爐)
微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處,里面沒(méi)有熱水、汽油和煤氣,它有什么危險(xiǎn)呢?(微波爐是電器,小朋友使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生觸電事故)
3、游戲鞏固“我說(shuō)你答”,答對(duì)的小朋友給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)。
熱水壺應(yīng)該放在高處還是地處?
可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎?
打火機(jī)可不可以摔?
如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機(jī)照明去撿?
火警電話:
119
遇到火災(zāi)時(shí)什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?
A、乘電梯
B、走樓梯
火災(zāi)煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻?
液化氣的開(kāi)關(guān)能當(dāng)玩具嗎?
煤氣泄漏怎么辦?
A、開(kāi)窗
B、關(guān)窗
手上沾有水能插電嗎?
有人觸電怎么辦?
切斷電源
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。
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大班社會(huì)教案《茶》04-29
大班社會(huì)教案《勇氣》09-29