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科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-07-20 08:57:19 教案 我要投稿

科學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)秀)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)活動(dòng)教案(優(yōu)秀)

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對(duì)電話非常感興趣,經(jīng)?吹叫∨笥言谕娲螂娫挼挠螒,而且在生活中家家都有電話,但是幼兒對(duì)電話的種類(lèi)還不十分了解,因此設(shè)計(jì)此課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)參觀電話展覽會(huì),使幼兒認(rèn)識(shí)更多種類(lèi)的電話以及電話的用途。

  2、通過(guò)制作自己喜歡的未來(lái)電話,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力。

  3、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)善于與人合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)更多種類(lèi)的電話及電話用途。

  難點(diǎn):能夠制作出自己喜歡的未來(lái)電話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種實(shí)物電話、電話圖片、橡皮泥、卡紙、膠棒

  活動(dòng)過(guò)程

  1、組織幼兒把收集到的電話圖片和實(shí)物電話擺放出來(lái),布置一個(gè)電話展覽會(huì)。

  2、引導(dǎo)幼兒參觀電話展覽會(huì),教師詳細(xì)介紹每鐘電話的用法、功能以及使用范圍等,同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己熟悉的電話的情況。

  3、談話:(1)說(shuō)一說(shuō)在這些電話中你最喜歡哪一種?為什么?

  (2)想象一下未來(lái)的手機(jī)是什么樣的.?

  4、指導(dǎo)幼兒制作自己喜歡的未來(lái)的電話,教者巡視指導(dǎo)。

  5、把幼兒制作的電話展示出來(lái),教師一一給予評(píng)價(jià)。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 。1) 能積極參與探索活動(dòng)和關(guān)心周?chē)钪械男】萍籍a(chǎn)品;

 。2) 了解紙吸水后易變形的特點(diǎn),比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境的優(yōu)點(diǎn);

 。3) 在操作活動(dòng)中仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有初步的比較分析能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙折的杯子、紙杯,每人一個(gè);不同質(zhì)地的杯子;毛筆;白紙;蠟燭若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。1) 了解紙吸水易變形、變爛的特點(diǎn)。A、 玩“飲料店”游戲,請(qǐng)幼兒選一個(gè)杯子自己盛飲料;B、 請(qǐng)幼兒用紙折的杯子盛水,觀察紙折杯子的變化。提問(wèn):紙折的杯子怎么樣了?為什么會(huì)這樣?小結(jié):紙遇到水后會(huì)吸水,這樣紙就會(huì)變軟,慢慢滲水、變形、爛掉。

 。2) 發(fā)現(xiàn)兩種不同紙杯盛水后的`不同點(diǎn)并尋找原因。

  A、 提問(wèn):紙杯也是紙做的,為什么卻能盛水?請(qǐng)幼兒拿一只一次性紙杯,通過(guò)折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發(fā)現(xiàn)。提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?白白的是什么東西?(蠟)紙杯上為什么要涂蠟?zāi)兀?/p>

  B、 小實(shí)驗(yàn):用蠟在紙上涂一層,再用毛筆蘸水涂,觀察其現(xiàn)象。提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?蠟有什么作用?小結(jié):蠟不吸水,蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣,紙?jiān)谙灥谋Wo(hù)下,遇到水也就不會(huì)變形了。

 。3) 了解紙杯的優(yōu)點(diǎn)。提問(wèn):你在哪里用過(guò)紙杯?紙杯有什么優(yōu)點(diǎn)?小結(jié):讓幼兒通過(guò)與其他材料做的杯子進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)紙杯具有輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受冷和暖。

  2、發(fā)展感知和分類(lèi)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、分別裝冷水和熱水的杯子(數(shù)量多于幼兒人數(shù))

  2、紅、藍(lán)標(biāo)記若干,太陽(yáng)和雪花的大標(biāo)簽各一張。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受冷和暖。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能將冷暖分類(lèi),貼上標(biāo)記。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 感知體驗(yàn):

  提出活動(dòng)要求:

  ——“老師在許多杯子里放了水,等會(huì)寶寶們摸一摸,把你們的`發(fā)現(xiàn)告訴大家!

  幼兒操作。

  小結(jié):這些杯子摸上去有的冷,有的暖。

  2、 區(qū)分冷暖杯:

  教師提出要求:

  ——“請(qǐng)你們給摸上去暖的杯子貼上紅色標(biāo)簽,給摸上去冷的杯子貼上藍(lán)色標(biāo)簽!

  幼兒操作。

  3、 冷暖杯找家:

  分別出示太陽(yáng)、雪花的標(biāo)簽,讓幼兒辨別冷暖。

  幼兒將冷暖杯送到合適的標(biāo)簽處。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.感知物體的可變性,體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來(lái)的快樂(lè)。

  2.體驗(yàn)想象的樂(lè)趣,大膽表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  沒(méi)吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子,課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  導(dǎo)入:小朋友,看看今天老師給你們帶來(lái)什么好玩的玩具了?(出示沒(méi)吹的氣球)

  第一部分:讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來(lái)的快樂(lè)。

  1.你們想玩嗎?你能讓氣球變大嗎?(每人一個(gè)氣球試一試)

  2.小朋友使勁往氣球里吹氣,氣球會(huì)變大。有的小朋友力氣太小,沒(méi)能讓氣球變大,怎么辦呢?除了用嘴吹以外,誰(shuí)還能想個(gè)別的辦法讓氣球變大?(往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)

  3.小朋友能讓氣球變大,你能讓大大的氣球變小嗎?用什么方法讓大大的氣球變?幼:把手松開(kāi)氣球就變小了

  第二部分:經(jīng)驗(yàn)提升:什么東西會(huì)變大或變小?

  4.除了氣球能夠變大變小,你還知道哪些東西能夠變大變。肯旅嫖覀円黄饋(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!

  出示:木耳、茶葉、胖大海(加入水)——變大;

  雨傘、被子、紙(折疊)——變小。

  教師小結(jié):原來(lái)在我們周?chē)羞@么多的東西會(huì)變化,,只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們身邊還有很多東西都是會(huì)變化的。

  第三部分:利用故事激發(fā)幼兒的想象,大膽表達(dá)自己“變大”或“變小”的愿望。

  5.你們相變嗎?當(dāng)你變成很小很小的小人的時(shí)候,你會(huì)做些什么事情呢?幼兒發(fā)揮想象,自由發(fā)表意見(jiàn)。

  6.有一個(gè)小朋友做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己變成一個(gè)很小的小人,咱們看一看他的想法和你們一樣嗎?(播放課件)

  【延伸活動(dòng)】

  剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情,如果我們變成大巨人你會(huì)做些什么事情呢?咱們回到活動(dòng)室把自己的想法講給你的好朋友聽(tīng)好嗎?

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《我會(huì)變》選自山東省幼兒園主題活動(dòng)課程小班下冊(cè)主題三中的《變大變小》。根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn),在本次活動(dòng)中,教師通過(guò)出示孩子最喜歡的氣球讓孩子探索氣球變大變小的.變化,孩子的興趣高、探索欲望極強(qiáng)。在孩子知道了物體有大有小的基礎(chǔ)上,知道了世界上事物的大小是一種相對(duì)的概念。繼而通過(guò)玩氣球——變魔術(shù)——變小人等一系列游戲活動(dòng),在和孩子一起玩“變大變小”的游戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大,也可以變小,從而進(jìn)一步激發(fā)了孩子的興趣和探索欲望。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

  2、了解紙的一般用途,懂得愛(ài)惜紙。

  3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,在玩紙的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。

  活動(dòng)難點(diǎn):在認(rèn)識(shí)不同質(zhì)地紙的基礎(chǔ)上,了解紙的一般用途。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題,出示紙袋

  這是一只紙袋,你們想可以放些什么?我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙,猜猜看這個(gè)紙袋寶寶里會(huì)裝的是些什么紙?(白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料)。

  二、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙

  師:小朋友,你們看一看,這些紙一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

  小結(jié):顏色、光亮度不同

  師:請(qǐng)你們用小手摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺(jué)怎樣?

  小結(jié):光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣

  三、了解紙的用途

  師:你們想想看這些紙有什么用嗎?

 。1)出示餐巾紙 教師提問(wèn):餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀?(擦過(guò)的餐巾紙放哪里?)

  (2)出示手工紙(說(shuō)說(shuō)顏色)提問(wèn):這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)

  手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

 。3)超市的廣告紙(認(rèn)說(shuō)日常用品)提問(wèn):小朋友在廣告紙上看到了什么?

 。4)出示報(bào)紙(新聞)提問(wèn):報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?

  小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞、看故事。

  小結(jié):小朋友,紙寶寶給我們帶來(lái)這么多的用處,我們要愛(ài)惜紙寶寶和圖書(shū),節(jié)約用紙。

  四、親子制作

  師:現(xiàn)在呀有個(gè)紙娃娃想邀請(qǐng)我們寶寶去參加它的生日舞會(huì)。但是它有一個(gè)要求,需要我們每個(gè)寶寶都帶上紙帽才能參加,那么現(xiàn)在就你們動(dòng)動(dòng)小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。

  五、玩一玩

  播放音樂(lè),戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會(huì)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過(guò)生活中的觀察、摸等感官來(lái)發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的`不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

  一個(gè)好的教學(xué)過(guò)程,是需要?jiǎng)屿o交替的,因此,我在最后一環(huán)節(jié),讓幼兒與坐在一旁的家長(zhǎng)一起動(dòng)起來(lái),利用各種紙的用途來(lái)制作小禮物。一面可以讓幼兒對(duì)紙寶寶產(chǎn)生興趣,另一面可以促進(jìn)親子間的感情,從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。

  科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),我講的太多,可能是我太注重課堂紀(jì)律,而忽視了幼兒。

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