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大班教案

時間：2023-07-24 09:34:58 教案我要投稿

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【實用】大班教案5篇

　　作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】大班教案5篇

大班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、欣賞布娃娃，萌發(fā)愛護、關(guān)心娃娃的情感。

　　2、體驗美術(shù)欣賞活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、請每位幼兒從家中帶一個自己最喜歡的娃娃，并為小娃娃起名字。

　　2、教師準備一個大娃娃。

　　3、教學掛圖“布娃娃”1張。

　　4、幼兒操作材料“布娃娃”。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒欣賞大娃娃。

　　師：我是媽媽，我有一個可愛的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？

　　教師邊說邊出示大娃娃，引起幼兒觀察的興趣。

　　師：你喜歡玲玲的什么地方？

　　請幼兒一邊用手指一邊說，如：我喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的`裙子……

　　教師小結(jié)：我的寶寶叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去軟軟的……看上去很可愛，我真喜歡她！

　　2、引導幼兒欣賞自己的娃娃，并想大家介紹自己娃娃的名字，喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。

　　師：我們的寶寶很可愛，媽媽和爸爸怎樣抱娃娃，娃娃才會舒服呢？

　　請部分幼兒用動作表示。

　　3、引導幼兒欣賞操作材料“布娃娃”。

　　請幼兒講述：操作材料上的布娃娃是什么樣的，你最喜歡哪一個？

　　4、引導幼兒按節(jié)奏讀兒歌給布娃娃聽。

　　學習兒歌。

　　5、引導幼兒哄娃娃睡覺，結(jié)束活動。

　　師：小寶寶要睡覺了，我們來拍拍她，讓她睡覺吧。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、在反復感受熟悉音樂掌握節(jié)拍動作的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用不同的動作和單人雙人的組合動作表現(xiàn)音樂歡快跳躍的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和節(jié)奏感。

　　3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。

　　活動準備：人手一只舞板

　　活動過程：

　　1、在《波爾卡》音樂伴奏下啟發(fā)幼兒按樂句變換動作入室。

　　2、語言節(jié)奏：鼓和鈀

　　3、發(fā)聲：老師唱《小象》的第一聲部，幼兒唱第二聲部。

　　4、復習歌曲：《小象》

　　（1）幼兒唱一遍

　�。�2）幼兒分兩聲部唱一遍

　　5、新授：

　　（1）進一步感受音樂的.性質(zhì)，掌握樂句。

　�、龠吢犚魳穯l(fā)幼兒在樂句處變化拍手、拍腿、拍肩等動作。（一名幼兒敲大鼓）

　�、谶吢犚魳穯l(fā)幼兒用拍手和舞板在樂句處交替演奏。

　�。�2）復習三步一跳

　　啟發(fā)幼兒用三步一跳的步伐改變不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)音樂。

　�、俾犚魳窂土暼揭惶�

　　②問：三步一跳時手可以做什么動作？幼兒聽音樂做一遍

　�、垡粋€人跳還可以幾個人跳？如果兩個人怎么跳？聽音樂集體練習：舉手抬頭肩靠肩、兩人拉手左跳和右跳、一人蹲下一人轉(zhuǎn)圈跳等動作。

　�、苋齻€人、四個人怎么跳？幼兒說出后集體練習。

　�、萦變郝犚魳吩跇肪涮幾儞Q不同的動作。

　�。�3）學習滑步

　　除了用三步一跳的步伐還可以用什么步伐跳？

　　老師示范滑步，幼兒學跳滑步

　�。�4）完整跳

　　啟發(fā)幼兒在樂句處換不同的動作，動作符合節(jié)奏。

　�。�5）觀看老師表演

　�。�6）師生同演

　　6、聽波爾卡音樂出活動室。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。

　　3、幼兒非常樂意參加游戲。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　各種廢舊材料（飲料瓶、牙膏殼）等，信封（風、云、雨、電、雷）圖文卡片。

　　胸飾（小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊）分別請個別幼兒扮演。

　　活動過程：

　　（一）、談話導入：

　　小朋友，你去過玩具店嗎？玩具店里都有什么？你最喜歡什么玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎？

　�。ǘ�、引導幼兒用語言表達，參與表演游戲。

　　讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說？教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。

　　引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了？小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒（小猴、小豬、小白兔、小羊）進行有表情的表演。

　�。ㄈ⒔M織幼兒進行表演游戲

　　教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣？你也想上來表演嗎？”

　　幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。

　　討論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。

　　（四）、幼兒進行表演

　　教師根據(jù)實際情況及時引導幼兒運用一些常見的禮貌用語進行交談。反饋幼兒的`表演。你認為誰扮演的角色最像？假如是你你會怎么做？

　�。ㄎ澹┮魳酚螒颉栋沤渡取�

　　隨著音樂邊唱邊跳。

　　活動反思：

　　本次表演游戲，大部分幼兒都可以按照老師的要求進行，游戲的結(jié)果達到預期的效果，完成了預定的活動目標。在游戲開始時，幼兒對故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在復述故事時，能較完整進行。

大班教案篇4

　　一、設(shè)計思路：

　　六月是畢業(yè)的季節(jié)，大班的小朋友們也即將迎來畢業(yè)，進入小學讀書。幼兒園和小學有很多的不同之處，為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們了解小學生活，向往小學生活，我根據(jù)“我要上小學”的這一個主題活動，設(shè)計了本次活動。通過活動讓孩子們了解小學生的值日生內(nèi)容，體會做值日生光榮的美好情感。

　　二、活動目標：

　　1、了解小學值日生的任務，能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。

　　2、體會做值日生的光榮，有做小學生的美好愿望。

　　三、活動準備：小學值日生錄像、值日生表格、小學值日生勞動ppt、幼兒姓名貼紙。

　　四、活動過程：

　　一）了解小學值日生內(nèi)容

　　提問：

　　1、孩子們，你們在幼兒園里做過值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？

　　2、你們馬上就要上小學，成為一名小學生了，小學生也要做值日生，那小學里的值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測）

　　3、我們一起來看看小學里德值日生他們在做什么？（看視頻）

　　提問：

　　1、小學里的值日生做了哪些事情？

　　小結(jié)：原來小學值日生要做許多事情呀，要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。

　　二）感受做值日生的快樂

　　提問：

　　1、值日生要做的事情還真多，你們覺得做值日生是件開心的事情還是不開心的事情？

　　追問：值日生要做那么多事情，為什么還覺得很開心呢？

　　提問：（播放視頻）小學生是怎么說的？

　　小結(jié)：小學值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動為大家服務，讓同學們能夠在整潔的教室里學習。是一件既開心又光榮的事情。

　　三）討論小學生值日表

　　提問：那么小學生值日每天是怎么安排的呢？都由誰來做值日生呢？（出示小學生值日表）

　�。�1）、了解表的含義

　　提問：

　　1、這張是什么表格呀？小學生值日表是干什么用的？

　　2、誰能看懂這張表格？這張表上有些什么？

　　3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢？

　　橫向——一周哪幾天要做值日生的

　　縱向1——一共要做幾項內(nèi)容

　　縱向2——需要做哪些事情

　　縱向3——每項需要幾個值日生完成

　　小結(jié)：原來從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務，每項任務需要幾個人完成。

　　提問：今天是星期幾呀？那么我們一起來學做星期五的值日生吧。

　�。�2）、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容

　　要求：這是星期五一天的值日任務，仔細想一想，你想選擇什么任務，然后請你們根據(jù)表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務后面。

　　——幼兒選擇任務并貼上自己的名字。

　　（3）、交流分享

　　提問：

　　1、看看，你們的選擇有什么問題嗎？

　　2、請你介紹一下你選擇了什么任務。

　　小結(jié)：小學生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔的值日任務是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務。

　　四）、拓展延伸

　　星期一、星期二、星期三、星期四的值日生還沒安排，等會兒和班級里的其他好朋友商量一下，一起把表格填完整！

　　小學生值日表

　　序號內(nèi)容

　�。▓D片）人數(shù)星期一星期二星期三星期四星期五1開關(guān)門窗42收作業(yè)23擦黑板24擦桌椅35掃地、拖地4

　　五、活動自我反思：

　　大班的幼兒即將進入小學學習生活，對小學里的一切都充滿了新鮮感。值日生是幼兒在幼兒園中經(jīng)常要做的事情，而小學中的值日生是怎么樣的呢？孩子們都對小學里的值日生充滿了好奇。我正是抓住了幼兒的這一個興趣點，結(jié)合主題開展了《今天我值日》的活動。

　　活動前我做了大量的活動準備，去小學里面拍攝了小學生值日的視頻，并且設(shè)計了一張小學生值日生表。整個活動環(huán)節(jié)清晰，幼兒能夠和老師進行積極的互動，活動目標也非常明確。但是，活動中還有一些不足之處。

　　1、活動前可以帶孩子們?nèi)バW里面走走看看，讓孩子們親子感受一下小學生的生活，讓他們自己親自看看小學里的哥哥姐姐們是如何做值日生的。這樣孩子對值日生會有更深的了解，也能活動進行的更加深入。

　　2、活動中的重點還不夠突出。在活動中前2個環(huán)節(jié)所花的`時間過長，而第三個重點環(huán)節(jié)卻不夠突出。特別是幼兒協(xié)商完成值日生表的這個環(huán)節(jié)，可以讓孩子們自己選擇值日生的內(nèi)容和人數(shù)，而不是設(shè)置好表中的內(nèi)容和人數(shù)讓孩子們?nèi)ミx擇。

　　六、活動點評：

　　1、活動符合大班幼兒的年齡特點。大班幼兒即將畢業(yè)進入小學生活，對小學生活充滿了好奇和期待。教師正是抓住孩子的這一個興趣點，根據(jù)主題活動開展的幼小銜接內(nèi)容�；顒忧�，教師準備充分，去小學拍攝了小學值日生做值日的視頻，并設(shè)置了小學生值日生表，為活動的順利開展做好了鋪墊。

　　2、活動中師幼互動良好，隨著小學生值日生視頻的導入，幼兒對小學生的值日生任務有了更為深入的了解。幼兒能夠大膽的表達表現(xiàn)，講述自己的想法。活動中，幼兒能夠根據(jù)小學生值日表自己選擇值日生內(nèi)容，遇到問題時，能根據(jù)圖表提示相互協(xié)商選擇值日生任務，很好的提高了幼兒的相互協(xié)商交流的能力。

　　活動的整個過程較為順利，環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣，活動目標明確，活動效果良好。但活動中還有一些需要進一步改進的地方。比如在課前讓孩子們?nèi)ヒ惶诵W體驗一下小學生活；讓幼兒自由的選擇值日生任務人數(shù)等等。這些是還需要提升的地方。