【集合】小班教案4篇
作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在吹泡泡過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、體驗(yàn)用多種材料吹出泡泡的快樂(lè)。
3、能大膽探索用樹(shù)葉吹出泡泡的好方法。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、在吹泡泡過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、探索用樹(shù)葉吹出泡泡的好方法。
教具準(zhǔn)備:
集體記錄紙。
學(xué)具準(zhǔn)備:
生活中的材料(小剪刀、吸管、漏勺、樹(shù)葉)、泡泡水、小臉盆、泡沫墊、笑臉和哭臉記錄符號(hào)、小抹布等。
認(rèn)知準(zhǔn)備:
幼兒游玩吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流感受,引發(fā)興趣。
孩子們,據(jù)老師觀察,你們都喜歡玩吹泡泡,那你們是用什么來(lái)吹的?
小結(jié):用泡泡器可以吹出泡泡,還有那些材料也可以吹出泡泡呢?
二、認(rèn)識(shí)工具,大膽猜想。
今天老師帶來(lái)三樣?xùn)|西,看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(漏勺、剪刀、小樹(shù)葉)你們覺(jué)得他們能吹出泡泡來(lái)嗎?為什么?
三、使用材料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、指導(dǎo)方法。吹泡泡時(shí)要記得:第一,不要碰到自己的嘴巴,要對(duì)著沒(méi)人的地方吹。第二,每種材料都要去試一試,看看他們能不能吹出泡泡。
2、指導(dǎo)記錄。如果這個(gè)材料真的吹出了泡泡,你的心情會(huì)怎樣?那我們就把它放在笑臉寶寶的筐里;如果不能吹出泡泡就把它放在哭臉寶寶的筐里。
3、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。(1)指導(dǎo)孩子掌握吹泡泡的方法,吹的時(shí)候工具不能碰到嘴巴,不能對(duì)著別人的臉吹。(2)引導(dǎo)孩子注意觀察泡泡是從哪里出來(lái)的,并思考為什么樹(shù)葉不能吹出泡泡。
四、探索方法,發(fā)現(xiàn)秘密。
1、思考原因。你發(fā)現(xiàn)泡泡是從哪里吹出來(lái)的?為什么樹(shù)葉不能吹出泡泡呢?
2、探索方法。怎樣讓樹(shù)葉也能吹出泡泡來(lái)呢?怎么戳洞?
。ǔ鍪拘“簦┪疫@里有小棒,看看它能幫助你們戳洞嗎?
3、再次嘗試。
4、拓展思維
孩子們,快來(lái)看呀!我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和你們不一樣的方法。ㄑ菔荆簶(shù)葉卷起來(lái)吹)
小結(jié):原來(lái)把樹(shù)葉卷起來(lái)也會(huì)有個(gè)洞洞,也可以吹出泡泡。
教學(xué)反思
1、根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)要求“能從生活和游戲中感受事物的關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和有趣”;根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
2.在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中我充分尊重對(duì)幼兒發(fā)展思維,理解、尊重、接納幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、讓孩子在自由游戲,通過(guò)用不同的材料吹泡泡,去探索、去發(fā)現(xiàn),最后得出:凡是有洞洞的的東西都能吹出泡泡及創(chuàng)造性的給樹(shù)葉戳洞洞及卷起來(lái)也能吹出泡泡。讓孩子們?cè)谇楦、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展由于孩子們的.興趣很高,每種材料拿起來(lái)都要吹個(gè)夠,沒(méi)有按我的預(yù)設(shè)進(jìn)行,本節(jié)課上的時(shí)間太長(zhǎng)了。
3、總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)效果很好,達(dá)到了預(yù)期的目的。
4.如果讓你重新上這節(jié)課,我會(huì)在讓孩子們嘗試的過(guò)程中多引導(dǎo),在探索發(fā)現(xiàn)中再作進(jìn)一步的啟發(fā)。讓這節(jié)課按時(shí)完成。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。
3. 體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。
2.春天的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1,談話導(dǎo)入。
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開(kāi)了,小樹(shù)發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來(lái)了。
師:在公園你看到了什么?小樹(shù)變成了什么顏色?
(2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。
2.學(xué)唱歌曲。
。1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)按節(jié)奏朗誦歌詞。
。3)幼兒輕聲跟唱。
提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。
3.歌表演。
。1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的.意思表演動(dòng)作。
。2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。
小班音樂(lè)教案:小鴨小雞(唱唱做做)
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。
2.能隨音樂(lè)模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.節(jié)奏練習(xí)。
。1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?
(2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱、提醒幼兒聽(tīng)清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁?
(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。
(3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符 。
(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。
3.歌表演、
( l )鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作 。 (2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。
(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。
小班教案 篇3
小班綜合語(yǔ)言活動(dòng):
貓 和 老 鼠
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲活動(dòng)使幼兒掌握方位詞:上、下、前、后,并學(xué)會(huì)說(shuō)一句完整的話。
2、復(fù)習(xí)鞏固大、小標(biāo)記,掌握1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)景布置:籬笆、大樹(shù)、蘑菇、大石頭等。
2、紅、黃、藍(lán)、綠各色小貓頭飾。
3、魚(yú)干和老鼠的`圖片,和幼兒人數(shù)一樣多。
活動(dòng)過(guò)程:
師扮貓媽媽,幼兒扮小貓。
1、天氣很好,貓媽媽帶小貓出去散步了,熟悉場(chǎng)景。
2、告訴小貓一個(gè)好消息,前幾天,媽媽曬了好多魚(yú)干,你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,幫助貓媽媽收魚(yú)干。
。1)黃色小貓收大石頭上的魚(yú)干,并會(huì)說(shuō):我在XX上面收到魚(yú)干。
。2)紅色小貓收蘑菇前面的魚(yú)干,同上。
。3)藍(lán)色小貓收籬笆削面的魚(yú)干,同上。
。4)綠色小貓收大樹(shù)后面的魚(yú)干,同上。
3、復(fù)習(xí)大、小標(biāo)記。
。1)師出示X標(biāo)記,幼兒說(shuō)出X魚(yú)干在這里。
。2)幼兒把大、小魚(yú)干放到簍子里。
4、老鼠來(lái)偷魚(yú)干了,你們有什么辦法對(duì)付老鼠?
(1)師請(qǐng)一幼兒示范抓老鼠,并說(shuō)出是在哪里抓到老鼠的。
。2)幼兒集體去抓老鼠。
(3)打老鼠,復(fù)習(xí)1和許多。
5、貓媽媽還準(zhǔn)備了很多好玩的東西獎(jiǎng)勵(lì)小貓,自己去找一找,并說(shuō)出你是在哪找到的。
6、幼兒玩玩具。
小班教案 篇4
【游戲目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法,探索多人共同游戲。
2、通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的下肢力量,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。
3、積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。
【游戲準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:
【游戲過(guò)程】
一、兩兩結(jié)合,探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。
1、了解游戲名稱及要求。要求:兩兩結(jié)合,用布條綁住兩人中間的.兩條腿,在膝蓋以下,腳踝以上的位置,松緊要適度,變成“二人三足”。綁好之后,可以四處活動(dòng),探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。
2、幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回觀察,了解幼兒練習(xí)情況。
3、交流經(jīng)驗(yàn):你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?
4、小結(jié):兩個(gè)人的步子要一樣大,還要保持同一節(jié)奏,明確什么時(shí)候出綁在一起的腿,這樣才能走的平穩(wěn)。
二、再次練習(xí),嘗試加快速度、提高難度。
1、自由練習(xí),嘗試加快速度,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
2、自由組合:你想幾個(gè)人一起走,就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái)。
三、分組自由練習(xí),探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
四、幼兒游戲。
1、比一比:哪一組走得又快又穩(wěn)。
2、挑戰(zhàn):嘗試跨過(guò)20-30cm寬的“小河”。
3、游戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,用比賽的形式進(jìn)行游戲。
五、放松活動(dòng)。
1、小結(jié)。
2、放松活動(dòng),自然結(jié)束。
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