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大班社會教案

時間:2023-08-02 08:29:05 教案 我要投稿

大班社會教案集合[3篇]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼拇蟀嗌鐣贪3篇,歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案集合[3篇]

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,品味不開燈的晚上獨特的氛圍和情趣。

  2、體會故事中夜晚的優(yōu)美意境,產(chǎn)生對夜晚的探究興趣。

  活動準備:

  1、將午睡室布置成暗室,分散放置一些發(fā)光的物品(熒光棒或小手電筒等)。

  2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂。

  活動過程:

  一、傾聽并理解故事師

  你們知不知道不開燈的晚上是怎么樣的?在不開燈的晚上能看見什么?有一個叫落兒的小朋友度過了一個非常奇妙有趣的不開燈的晚上,你們覺得會發(fā)生什么呢?讓我們一起來仔細的聽聽這個故事:不開燈的晚上。(幼兒完整傾聽故事)

  師:故事講完了,小朋友們聽仔細了嗎?那我來問問你們,落兒住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么樣的?有一天啊,落兒打開門,在門外面看見了什么?落兒想請螢火蟲進門,螢火蟲卻不肯,這是為什么?落兒最后是怎么做的?落兒在不開燈的屋子里,覺得有意思嗎,為什么?螢火蟲帶著落兒來到屋子外,他們看到了什么?聽到了什么?落兒心里害怕嗎?為什么?這是個特別的夜晚,你喜歡這樣的感覺嗎?楊老師再完整的講一遍故事,請小朋友們聽完故事以后說說看,你最喜歡故事里的哪幾句話?為什么?(引導幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語言)

  二、感受“不開燈的屋子”

  師:聽了這個故事,小朋友們想不想感受一下在不開燈的屋子里是怎么樣的?

  楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開燈的屋子”我們一起進去看看吧。(幼兒跟著教師進入事先布置好的暗室。)師:在不開燈的屋子里,有什么感覺?黑暗是怎么樣的?(讓幼兒感受黑暗中的氛圍,說說對黑暗的看法。)(教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。)

  師:你看到了什么?感覺怎么樣?幼兒拿著熒光棒或小手電筒,想象自己是螢火蟲,隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。

  附:不開燈的晚上落兒住在樹林邊的屋子里。每天晚上,屋子里的燈都是亮晃晃的。

  這一天,一群螢火蟲在門外飛著。落兒打開門,請螢火蟲進來。螢火蟲怕屋子里的燈光,不肯進門。落兒關(guān)上燈,螢火蟲飛進不開燈的.屋子,一閃一閃的飛著,像是一盞盞小燈。月光從窗口照進來,給屋里添上一點點亮。落兒第一次感到,不開燈會那么有意思。螢火蟲往門外飛去,落兒跟著螢火蟲來到外面。沒有明亮的燈光,樹林里黑幽幽的,天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出來,把樹葉、樹枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。螢火蟲往草叢里飛去,落兒聽到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌,小松鼠在樹上“悉悉索索”地竄來竄去。沒有燈光的晚上,落兒看到了從來沒有看到過的東西,聽到了從來沒有聽到過的聲音。

大班社會教案 篇2

  活動目標:

  1.了解少數(shù)民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動、風俗習慣、文化藝術(shù)等,培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

  2.知道我們的祖國是多民族國家,各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。

  3、增進家園合作,密切家園聯(lián)系。

  活動準備:

  1. 選好參觀景點、訂好門票。

  2. 請家長于10月28日上午9:00來幼兒園。

  3. 食品和水(一人一份)。

  4. 講清楚活動要求、規(guī)則以及需要家長協(xié)助的工作。

  活動過程:

  1.家長帶著孩子與教師同時出發(fā),前往目的地。

  2.9:30在民俗風情園門口集中,拍集體照。

  3.參觀民俗風情園。

  4.觀看魚鷹表演捉魚。

  5.觀看大型綜藝民族表演活動。

  6.參與風情園中的`一些活動,如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等。

  7.活動結(jié)束,家長帶孩子回家。

  活動小結(jié):

  在參觀民俗風情園一活動中,我們將主題溶入現(xiàn)實之中,讓幼兒親身感受少數(shù)民族的民居、服飾、工藝品、民族活動、風俗習慣、文化藝術(shù)等,豐富了幼兒關(guān)于少數(shù)民族的知識,培養(yǎng)了幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

  在活動中,孩子們熱情高漲,家長們踴躍參與、配合。一到風情園,家長、孩子、教師就一起合影留念,接下來又參觀民俗風情園,觀看魚鷹表演捉魚,還興致勃勃地觀看了大型綜藝民族表演活動。孩子們和家長、教師一起積極地參與了風情園中的一些活動,如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等;顒咏Y(jié)束后,家長們還帶著孩子購買了一些民族工藝品回家。

  參觀完民俗風情園后,由孩子們口述,家長幫忙用文字記錄了孩子的開心時刻,并附上了精彩的照片于次周一帶來幼兒園。

  這次活動開展得非常成功!為下一步順利開展“民族村”一主題活動打下了良好的基礎(chǔ)。

大班社會教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  在日常生活和集體活動中,幼兒喜歡聽故事,喜歡討論新的問題,愛刨根問底,根據(jù)故事的提示和要求能進行較豐富的聯(lián)想,并能講出自己的見聞和見解!独蠣敔?shù)拿弊印愤@則童話以“老爺爺關(guān)心小鳥、小鳥關(guān)心老爺爺”這一主題,將我們帶入了一個溫馨、充滿愛的世界。結(jié)合現(xiàn)代家庭實際情況,考慮獨生子女大多只知道滿足自己的需要,而不會考慮別人的情緒和感受,缺乏同情心、不懂得關(guān)心、幫助別人。未來的社會需要幼兒從小學會生活、學會關(guān)心,我設(shè)計了這一活動旨在引導幼兒體驗關(guān)心,愛護他人所獲得的幸福感和快樂感,學會關(guān)心他人,萌發(fā)互愛情感。

  在本次教學活動中,綜合運用觀察、議論、操作等多種教育手段,并提供精美的圖片、投影機等操作材料,讓幼兒通過觀察多媒體課件、表演手語歌曲等形式,感受理解故事內(nèi)容,創(chuàng)編符合情理的故事情節(jié),力求使每個幼兒能自由、主動、積極愉快地學習。

  活動目標:

  1. 引導幼兒初步學會理解他人的需要,關(guān)心幫助他人。

  2. 幫助幼兒獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受,激發(fā)幼兒的同情心及互愛情感。

  3. 鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,發(fā)展口語表達能力和交往能力。

  4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動準備:

  1. 多媒體課件《爺爺?shù)拿弊印贰?/p>

  2. 用于“誰在關(guān)心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料,如父母養(yǎng)育孩子的照片,幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片,醫(yī)生、清潔工人等各行各業(yè)勞動者的掛圖。

  3. 事先排練情境表演“冬冬摔倒了”; 用于“誰需要我們關(guān)心”圖片展覽的`照片,反映災區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像。

  4. 自制的“愛心”獎?wù)隆?/p>

  活動過程:

 。ㄒ唬┙柚嗝襟w課件的童話把幼兒引入一個充滿關(guān)愛的世界。

  1. 放小鳥呼叫的錄音,提問:是誰的聲音?小鳥們在為誰唱歌?(引出童話名稱。)

  2. 多媒體課件的童話講至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”,提問:

 、 小鳥們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽?

 、 如果看見發(fā)抖的小鳥,你會怎么想,又會怎么做呢?

 。ㄒ龑в變合氤龈鞣N辦法幫助小鳥。)

  3. 多媒體課件的童話講至結(jié)尾,提問:

 、 老爺爺病了,小鳥們是怎么想,怎么做的?你們喜歡小鳥嗎?為什么?

 、 如果是你,你會怎么想,又會怎么做呢?(引導幼兒想出多種辦法關(guān)心老爺爺。)

 。ǘ└惺芩说年P(guān)心,體驗被關(guān)心的快樂。

  1. 老爺爺關(guān)心小鳥,救了小鳥,小鳥心里覺得怎么樣?(很快樂。)

  2. 我們一天天長大,學到了很多本領(lǐng),那么是哪些人在關(guān)心著我們呢?下面老師帶你們參觀一個展覽。

  3. 在抒情的音樂聲中,幼兒自由觀看展出的照片、掛圖,并積極交流。

 。ㄈ├斫馑诵枰,學會關(guān)心、幫助他人。

  1. 引導幼兒觀看情境表演“冬冬摔倒了”(附后),提問:冬冬摔倒了,紅紅是怎么想,怎么做的?如果你看見了,你會怎么想,怎么做呢? (啟發(fā)幼兒學說關(guān)心、安慰的話。)

  2. 觀看反映災區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像,提問:這是什么地方?發(fā)生了什么事?我們怎樣關(guān)心災區(qū)、貧困地區(qū)小朋友?

  3. 平時你還會關(guān)心誰?關(guān)心別人的時候,你心里感到怎么樣?

  4. 小結(jié):生活中有許多人我們大家一起去關(guān)心、幫助。如果我們學會了互相關(guān)心、互相幫助,就會感到十分幸福、快樂。

 。ㄋ模橛變侯C發(fā)“愛心”獎?wù)拢硌菔终Z歌曲《讓世界充滿愛》。

  1.“愛心”獎?wù)虑那母嬖V老師,它找到了許多會互相關(guān)心、互相幫助的好孩子。

  2.為部分兒童頒發(fā)自制的精美獎?wù),表演手語歌曲《讓世界充滿愛》,鼓勵所有幼兒學會關(guān)心、幫助他人。

  活動反思:

  活動一開始,教師就將幼兒帶入一個充滿關(guān)愛的童話世界。為了便于幼兒理解,采用多媒體課件將童話分段講述的方法,并設(shè)置問題引導幼兒設(shè)身處地地去思考、體驗。多媒體課件的使用使靜態(tài)的畫面變得形象生動,更深深地感染了幼兒。

  參觀展覽這一形式,既能體現(xiàn)動靜交替,又能讓幼兒自由講述,充分發(fā)揮幼兒學習的主動性,豐富的照片和掛圖能幫助幼兒回憶起已有的生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒與同伴積極交流的愿望。

  頒發(fā)“愛心”獎?wù)禄顒雍捅硌菔终Z歌曲《讓世界充滿愛》能強化幼兒的良好情感和行為,但愛心的培養(yǎng)、互愛情感的激發(fā)不是通過一兩次活動就能形成的,它更需要利用日常生活中的自然情境進行隨機教育。

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