實用的大班教案通用10篇
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
教學目標：
1、通過故事讓幼兒享受交朋友的樂趣。學會說“你好，我是雞寶貝，你愿意做我的好朋友嗎？我非常愿意”的句子，
2、幼兒能情不自禁的被書中的故事情節(jié)、色彩及動物所吸引，能養(yǎng)成良好的傾聽習慣和好奇的探索興趣。
3、幼兒在閱讀的過程中，自然而然地認識顏色，并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講出3——5種與實際生活有密切聯(lián)系的瓜、果、物等，訓練幼兒的發(fā)散性思維和對色彩的'感知度。
教學準備：
1）打開電子閱讀和動畫《我的顏色旅行》
2）制作裙子圖片（紅色、藍色、灰色、綠色、紫色、橙色、黃色）。
圖片
3）準備幼兒人手一張作業(yè)《春天的花》。
圖片
教學過程：
1、老師用神秘的表情和語氣，用“旅行”一詞導入（你們?nèi)ヂ眯羞^嗎？旅行是什么意思？）
2、幼兒欣賞電子圖書《我的顏色旅行》（或播放PPT）老師根據(jù)圖書講故事。
3、提問：
1）請幼兒說出小雞交了幾個朋友？它是怎么交朋友的？（“你好，我是雞寶貝，你愿意做我的好朋友嗎？我非常愿意”的句子，）老師和幼兒互動練習。
2）小雞的朋友們都是什么顏色的？（出示動物組合圖片）
3）這些動物的顏色你見過嗎？在哪里見過？（黃色、紅色、藍色、灰色、綠色、紫色、橙色）
4、幼兒欣賞動畫片《我的顏色旅行》
5、游戲《找朋友》
游戲規(guī)則：
1、幼兒能按口令，在一套12支的水彩筆里又快又準的拿出正確的顏色。
游戲準備：
七種顏色的衣服卡片（紅色、藍色、灰色、綠色、紫色、橙色、黃色），
游戲方法：老師一邊念兒歌，幼兒一邊聽一邊找出兒歌里說到的顏色。
小小彩筆手中拿，
小朋友們笑哈哈，
紅紅的顏色真美麗，
畫朵紅花送媽媽。
游戲結(jié)束：小結(jié)游戲。
游戲作業(yè)：
1）今天小朋友和小雞寶寶一起都交到了許多的好朋友，也認識了這些朋友們的顏色，現(xiàn)在園長媽媽就請小朋友下課后像小雞一樣，用“你好，我是***你愿意做我的好朋友嗎？我非常愿意”的句子和小朋友玩《交朋友》的游戲。
2）準備幼兒作業(yè)《春天的花》帶回家。
大班教案 篇2
活動目標：
1、能用語言表達內(nèi)心的快樂、傷心、擔憂、焦慮等情緒體驗。
2、能認真傾聽別人的講述，初步掌握生氣時心理調(diào)節(jié)的方法。
3、積極參與活動，與同伴友好合作，愉悅身心。
活動準備：
1、音樂：“揪尾巴”的音樂，“幸福拍手歌”音樂。
2、自制的大課本“心房里的小人”，幼兒人手一根小尾巴夾在身后。
活動過程：
一、開始部分
1、“今天老師要和你們玩一個非常有趣的游戲，叫《揪尾巴》。玩游戲之前老師要交代兩個要求：（1）、兩個小朋友一組，面對面站好。（2）、兩個人相互揪尾巴，看誰能揪掉別人的尾巴又能保護好自己的尾巴。這樣的小朋友就是勝利者�！�
2、幼兒聽音樂找好朋友，玩“揪尾巴”游戲。
“我們來看看誰的身后還有尾巴的？老師要送小花給他�！�
�。í剟顒倮撸�
二、基本部分
1、談談生氣的感覺
“我想問問這些勝利者，你們現(xiàn)在的心情怎樣？”
“沒有得到小花的小朋友心情怎樣？”
“把我們身后的尾巴一起送到老師這兒來吧�！保ㄓ變核臀舶偷胶t子里）
“在我們的生活中會遇到各種各樣的事情，有哪些事情會讓我們難過、傷心呢？”（幼兒交流）
“我這兒就有一個小朋友生氣了，你們想知道她為什么生氣嗎？”
2、欣賞故事《心房里的小人》，滲透生氣時如何進行心理調(diào)節(jié)
提問：“剛開始瑤瑤和君君鬧矛盾時，瑤瑤的心理住的是什么樣的小人？”
“后來瑤瑤和君君和好了，瑤瑤的心里住上的是什么樣的小人？”
“你想你的心里住上什么樣的小人？為什么？紅色小人代表心情怎樣？“（幼兒交流）
“怎樣才能讓你的心里一直住上紅色小人呢？”
“假如你一不小心生氣了，心里住上了黑色小人，那怎樣才能住上紅色小人呢？你有什么好辦法和好朋友去說說吧�！保ㄓ變航涣鳎�
3、游戲《快樂傳遞》
“如果你的好朋友一不小心生氣了，你有什么辦法讓他高興起來呢？和好朋友去談談吧。”
“誰愿意來說說你的.好辦法？”
“現(xiàn)在小朋友的臉上都是笑咪咪的，老師想提醒大家別人傷心生氣的時候我們一定要想辦法去幫助他們，讓他們高興起來。因為別人高興、快樂的時候，我們也會跟著快樂起來�！�
三、結(jié)束部分
“讓我們一起來跳個幸�？鞓肺璋�。”
幼兒跟音樂跳舞。
反思：
這是一節(jié)心理健康教育活動，本活動主要通過交流生氣、難過、傷心的感覺，讓孩子掌握自我調(diào)節(jié)與幫助他人調(diào)節(jié)的方法�；顒又形叶啻谓o孩子提供了相互交流的機會，讓孩子將遇到的不快樂的事情以及自我調(diào)節(jié)的方法與同伴交流。
可能孩子這方面的經(jīng)驗比較缺乏，交流的內(nèi)容主要圍繞“自己”這個載體來進行交流，不能將身邊的事情融入談話中，思維還是沒有得到很好的擴展。在今后的教學與生活中我將利用一些機會適時的向幼兒介紹心情調(diào)節(jié)的方法，豐富他們這方面的知識。
大班教案 篇3
活動目標：
1. 理解早上、中午、晚上的含義，并能正確區(qū)分。
2. 了解一天中的時間順序，初步建立時間觀念。
重點：知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。
難點：能主動講述三個時間段自己的狀態(tài)。
活動準備:
1. 早上、中午、晚上的三張圖片。
2. 表示一天中各個時間段的照片，每個時間段3到4張照片。
活動過程：
一、早上、中午、晚上
1. 今天，我給小朋友們帶來了幾張圖片，我們先來看看這張圖片上你看到了什么？
2. 咦！這張圖片上的小朋友在干嘛呢？那誰知道這張圖片上的小朋友在吃飯是一天中的什么時候呢？你從哪里看出來是中午呢？
3. 這張圖片上你看到了什么？是一天中的什么時候呢？
4. 我知道我們班有好多小朋友都認識字，那現(xiàn)在我要考考你們，（出示早上）這兩個是什么字？早上除了爸爸媽媽送我們上幼兒園，你們或家里人還會經(jīng)常做哪些事情呢？（出示中午）這兩個字認識嗎？對了，早上慢慢過去了，就到了中午，中午小朋友在幼兒園會做哪些事呢？中午過去了，星星月亮出來了，那是什么時候呢？（出示晚上）對了，到了晚上，晚上小朋友又會干什么呢？
二、做動作，說時間
1. 我們從早上到中午再到晚上，會做很多很多的事�，F(xiàn)在我來做動作，請你們來猜猜
我做的動作是早上還是中午還是晚上做的事情。
2. 教師做動作（穿衣、梳頭、睡覺等等）。
3. 個別幼兒來前面做動作，其他幼兒猜測。
三、我的一天
1． 瞧!誰來了？（小貓）小貓說它碰到了難題，想請我們小朋友幫忙，你們愿意嗎？
2. 原來，小貓不知道怎么把這些照片貼到相應的`表格里。我們先一起來看看，這張表格分成幾份？（3份）這是早上，這是中午，這是晚上，我們再一起來看看照片上的小朋友干什么嘛？你覺得照片里的事在什么時候做比較適合呢？請個別幼兒說說，教師根據(jù)幼兒說的將圖片貼到相應的表格里。
3. 小朋友都想動手來幫小貓的忙是嗎？那就讓我們一起來動動腦，動動手吧，把相應的照片貼到相應的表格中去。
4. 小朋友都貼好了嗎？那誰來說說我的一天，我早上做什么？中午做什么？晚上做什么？請幼兒說說“我的一天”。
大班教案 篇4
活動目標：
1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。
2、通過游戲，鞏固數(shù)學知識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等
活動過程：
1、組織幼兒做準備活動。
2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預設好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)。依次進行。游戲可反復進行。
3、幼兒游戲，教師指導。
4、教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
5、放松活動：光腳踩鵝卵石路。
教學反思：
幼兒的`興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
大班教案 篇5
活動目標：
1、能用手感知物體的軟、硬、冷、熱、光滑、粗糙的特性2、能用較恰當?shù)脑~匯表達自己的感受。
3、有用手觸摸感知物體的興趣，發(fā)展觸摸感知力。
教案準備：布袋若干、內(nèi)裝有積木、海綿、粗抹布，絲綢、小熱水瓶、小冰水瓶等質(zhì)地、形態(tài)各異的材料。
教案過程：
1、出示神奇的口袋，引起活動興趣。
請2~3名幼兒隨意摸出幾件物品，感知口袋中有不同的'物品。
2、幼兒練習用觸摸感知物體的特征。
（1）幼兒隨意在布袋里摸物品并說出其特征。
�。�2）：聽指令取物。
請幼兒按照老師的指令摸出相應的物品。
3、共同小結(jié)：我們的小手真能干！我們用手摸一摸，就可以知道這些東西有的軟，有的硬，有的冷 ，有的熱，有光滑，有的粗糙。
大班教案 篇6
活動目標：
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。
2.想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3.體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣與運動習慣。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1.幼兒每人兩張報紙。
2.幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。
3.幼兒已初步了解運動會比賽項目。
活動過程：
一、情景導入
1.師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2.幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下：
頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。
下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。
上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。
體轉(zhuǎn)運動：雙手作持槍狀，左右射擊。
腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。
放松運動：作競走狀。
二、合作學習階段
1.用報紙鉆洞。
(1)教師用身體搭洞，引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2)幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互學習。
(3)幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。
(4)分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。
(5)討論。
師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的?
幼：變小了。
幼：卷成一個細筒。
幼：擰起來，像根麻花。
師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢?
幼：變得長長的。
幼：把身體變細一點。
師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。)
2.自己鉆洞。
(1)幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。
(2)討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?
老師：在鉆和搭的'時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?
幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。
幼：有的洞太小了。 師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞?
(一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。)師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。
(一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導幼兒觀察并學習，提醒幼兒注意控制身體。)
(3)再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3.游戲：“城門城門幾丈高”。
玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。
邊念兒歌(城門城門幾丈高/三十六丈高/小金麟，招手笑/十運會上走一遭/問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度，引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
(1)第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂?shù)雀�，幼兒低頭便可鉆過。
(2)第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。
(3)第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。
三、舒展身心
1.放松身體：隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2.交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運動的情感。
師：(出示運動員劉翔的圖片。)你們認識他嗎?
幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。
師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學習，做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖國爭光。
教學反思：
活動目標主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點在于讓孩子掌握匍匐爬的方法�；顒又校變簩τ诨顒拥碾y點沒有很好的掌握，很多孩子都不會匍匐爬的這個方法，對孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。
提高措施：
1.平時應該多進行此類活動，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對爬感有趣。
2.加強和家長的溝通，多帶孩子參加戶外體育活動，對幼兒進行各個方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。
大班教案 篇7
活動目標：
1.認識竹鏟子的主要特點和用途。
2.培養(yǎng)幼兒自拋自接的能力，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)性。
3.引導幼兒體驗互相合作的快樂，加強競爭意識。
活動準備：
紙球、青菜（圖片下面把啤酒瓶蓋粘在下面）、竹鏟子、竹馬、小板凳、小桌子、小碗
活動過程：
1.“買菜”韻律活動進場。
2.出示竹鏟子
�。�1）哪里見過？除了我們幼兒園你在哪里見過？
——媽 媽做菜的.時候。
3.自由探索炒菜的方法
幼兒左手拿鍋子，將青菜放在鍋子里，幼兒用鏟子學習炒青菜。
4．學習大廚炒菜
（1）你們有沒有看過飯店里的廚師們怎么炒菜啊”幼兒自由降速，
�。�2）教師新技巧“自拋自接”。
兒歌：炒青菜、油炒菜，炒一炒、接一接。
5.合作用新技巧炒菜
一個小朋友將菜炒起，另一個小朋友用鍋子接住。
6.盛菜比賽
�。�1）鍋里的菜炒熟了，我們將菜盛起來，跨過抬價，走過長廊，跨過臺階。放在桌子上的碗里面。
7.邀請客人
每位幼兒請一位老師做客人進行品嘗，互動韻律活動。
大班教案 篇8
活動準備兒童
月餅展覽會、幼兒每人帶1～2個月餅
圖片、滿月、文字
八月十五中秋節(jié)、團圓、月亮、月餅等，幼兒人手一份
園形紙片若干、圖畫書《月亮朋友》、PPT課件
活動目標
知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是團圓的日子。
分月餅，能嘗試等分圓形、橢圓形、正方形。
活動過程
1、說月亮
�。ǔ鍪尽霸铝磷兓涗洷怼�。）《月亮朋友》的故事里，月亮會變成哪些樣子呢？她是怎么變化的呢？
（出示課件。）原來，月亮總是在變。
�。ǔ鍪緢D片：滿月。）一年中，哪一天的月亮是最圓、最亮的呢？
�。ǔ鍪疚淖郑喊嗽率逯星锕�(jié)。）在月亮最圓、最亮的時候，我們中國人要過一個重要的節(jié)日“中秋節(jié)”。
中秋節(jié)，人們會做些什么事情呢？（出示課件：中秋節(jié)的時候。） 小結(jié)：八月十五中秋節(jié)，每年這天中國人總是和家人在一起吃飯，欣賞又圓又亮的月亮，品嘗美味的月餅……這是個團圓的日子。
2、月餅會
�、僭嘛炁c月亮。
中秋節(jié)時人們最喜歡吃的是什么呢？（月餅。）
�。ǔ鍪疚淖郑涸嘛�，）中秋節(jié)為什么要吃月餅呢？
小結(jié)：中秋節(jié)是月亮的節(jié)日，所以人們把月餅做成圓圓的.樣子，邊賞月，邊品嘗美味的月餅。
�、谠嘛炚褂[會，
展示幼兒帶來的月餅
幼兒欣賞月餅的形狀、圖案、花紋，并請個別幼兒介紹月餅的口味。
3、分月餅
“中秋節(jié)”是團圓節(jié)，我們親親熱熱在一起過節(jié)，分享美味的月餅好嗎？（出示“紙月餅” ）
圓形的“月餅”分給兩個人，每個人吃得一樣多，可以怎么分？（幼兒操作。）
圓形的“月餅”平均分給四個人，可以怎么分？（幼兒操作 ）
分其他形狀的“月餅”（橢圓形、正方形），分成四等分
4、嘗月餅
（幼兒四人圍坐在一起，每人一塊月餅。）思考：每人最多可以品嘗到幾種口味的月餅呢？
小結(jié)：老師和小朋友們親親熱熱的像一家人，團圓在一起過“中秋節(jié)”，吃月餅真開心！
活動延伸
（幼兒繼續(xù)操作討論 ）不同形狀的圖形如何等分，還能怎么分呢？
大班教案 篇9
總結(jié)及分析
環(huán)境是人賴以生存和發(fā)展的基礎。教學實踐證明，兒童是通過與環(huán)境的相互作用生成并開展活動的。環(huán)境是孩子的老師，不同的環(huán)境在兒童成長過程中會產(chǎn)生不同的影響，為孩子成長創(chuàng)造良好的環(huán)境是孩子發(fā)展的關鍵。家園外出活動就是讓孩子們走出課堂，引導孩子認識自然、認識社會的一個過程。
一 、活動設計
1、活動內(nèi)容
主要分為兩大部分：一是沿途介紹蘭州的歷史和各景點的情況，讓孩子了解蘭州，認識自己生活的人文環(huán)境；二是到達目的地后，讓孩子們在玩沙水的活動中了解自然，認識自然。
２、 活動準備：
�。�1）場地考察
教師提前到蘭州百合花公園進行了詳細了解。其中包括公園內(nèi)的幾個部分的環(huán)境；其具有危險性的因素有哪些；行走路線怎樣最為恰當；每個具體活動實施所定位置等。
�。�2）收集資料
收集蘭州及沿途各風景點的相關資料。向?qū)I(yè)導游學習如何介紹，并提前預習和演練，將行車時間與內(nèi)容和時間相吻合，保證行程連貫。
�。�3）孩子的準備
復習、鞏固所學有關風景，動植物之類的歌曲、兒歌舞蹈等，與孩子們討論愛護周圍環(huán)境方面的話題。
３、活動進程： （2）進入百合公園后，沿公園小路走，向孩子介紹各種花朵的名稱和路邊各種樹木，并帶領孩子們唱《柳樹姑娘》、《蝴蝶與蜜蜂》、《花兒紅》等兒歌。隨時提醒孩子路上看到或自己吃過的廢物應主動丟進垃圾桶。通過提問，啟發(fā)孩子為小草澆水,讓孩子認識到小草也是有生命的,并借此告訴他們正確澆花的方法。
�。�3）親子游戲的比賽：
游戲一《小腳踩大腳》
將游戲玩法、規(guī)則告訴大家，請各位家庭主動報名參加，抽選五個家庭進行比賽。有爸爸帶著女兒的，有媽媽帶著兒子的，他們赤著腳踩在沙灘上，玩得十分開心。
游戲二《大熊抱小熊》
家長跪在沙灘上，孩子就像小熊一樣，緊緊抱著大熊向前爬行，由于寶寶年齡小，很多半路就掉在沙灘上了，雖然那天天氣比較熱，但大家還是很認真的游戲著，一片熱鬧景象。
�。�4）玩沙、玩水：
讓家長與孩子，孩子與孩子，家庭與家庭的合作關系進行游戲。制作出一座或幾座沙灘作品，最后進行作品的比賽。大家認真制做沙雕，家長也像回到了童年時光，赤著腳，挽起褲管，和孩子像伙伴一樣的玩著。孩子嘴里還不時的'說著自己所做的是“ 城堡”、“小河渠”、“汽車”、“飛機”等等。教師時時去觀察他們的作品，鼓勵孩子做的真好，提醒他們工具可以交換使用，分工合作，提水的提水，鏟沙的鏟沙，家長們也引導孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
二、活動分析
1、活動特點
（1）將多個教育主題融入活動之中，讓孩子在玩中學、學中玩
俗話說“處處留心皆學問”，對于孩子來說更是如此。外面的世界是陌生的，也是好奇的，《快樂星期五》活動充分利用孩子的好奇心，激發(fā)他們的求知欲望。通過老師介紹蘭州和相關景點的歷史，讓他們認識、了解家鄉(xiāng)，認識大自然、了解大自然。同時，該項活動還將多項主題教育融入活動之中，如培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識，培養(yǎng)孩子之間互相幫助、團結(jié)友愛品格，培養(yǎng)孩子們的合作意識，鑄造他們樂觀、自信、外向型尋求溝通的良好性格等。
�。�2）加強了家、園合作，使家園共育在活動中得到延伸
通過活動，進一步融洽了家、園、子之間關系，創(chuàng)造了一個彼此容易溝通、交流和了解認識的機會，消除了彼此間的情感隔閡。同時，使家長更全面、更真實的了解了自己的孩子，有助于家長樹立現(xiàn)代教育觀念，有針對性的解決教育孩子過程中出現(xiàn)的問題。
2、活動的啟示
（1）家園外出活動的目的充分發(fā)揮家庭與幼兒園的合力，通過創(chuàng)造或提供適宜的環(huán)境來教育孩子，因此，能否讓家長理解并積極配合活動是關鍵。在日常生活中，雖然有的家長也帶孩子出去玩耍、旅游，但許多家長目的性不強，在野外不能有針對性的引導孩子，影響了教育的效果。
�。�2）活動的主動性掌握在教師手中，作為教師要能提前考慮到活動中所要出現(xiàn)的各種情況，周詳細致的作好準備、預習，在活動中要成為組織者、引導者、支持者，要調(diào)動家長主動配合及參與的積極性，激發(fā)大家活動的興趣，營造和諧快樂的氛圍。
大班教案 篇10
【活動目標】
1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗乘車游戲的樂趣。
4、了解乘車禮儀，增強文明乘車意識。
5、激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
【活動準備】
1、“公共汽車”的活動場景;
2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
【活動重點】了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。
【活動難點】做到文明乘車。
【活動過程】
一、無聲動畫，引出重點。
師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)
師：你們看，他們來了!
PPT播放無聲動畫
師：我們一起看一看，他們在干什么?
一定要仔細看呦!
提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說。
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?
PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：
上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)
小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)
汽車開動后，小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?
(汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧嘩)
二、有聲動畫，鞏固加深。
師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。
播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。
師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表揚好習慣。
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤，就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片：
圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從后門上車(師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，后門下車;如果車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠)。
圖片三：上車后自覺投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的`人，殘疾人讓座)
四、情景游戲，乘車實踐。
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!
1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時給予表揚、強調(diào)。
2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續(xù)進行，自然結(jié)束!
【活動延伸】
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。
【大班教案】相關文章：
大班語言大班教案03-26
精品大班健康教案健康的大班教案11-17
大班的教案04-12
大班教案[精選]07-22
大班教案[經(jīng)典]07-23
大班教案【經(jīng)典】07-25
（精選）大班教案07-28
大班教案04-01
[經(jīng)典]大班教案08-05
大班教案(經(jīng)典)08-10