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美術(shù)教案

時間:2023-09-19 08:18:34 教案 我要投稿

實用的美術(shù)教案8篇(通用)

  在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的美術(shù)教案8篇(通用)

美術(shù)教案 篇1

  設計思路:

  幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。

  活動目標:

  1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

  2、會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹。

  3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動準備:

  1、廢舊蛋糕盤、ppt、雙面膠、各色卡紙、吸管、

  2、布置好的池塘

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察“池塘”,激起興趣。

  1、請幼兒說說池塘里都有誰住在里面。(幼兒自由回答)

  2、今天是螃蟹的節(jié)日,它們想穿著漂亮的衣服一起去大聯(lián)歡,你們愿意幫助螃蟹嗎?

  3、討論:可以用哪些材料做螃蟹?

  二、教師做示范,并交代要求。

  1、看看老師手上的是什么?(蛋糕盤)今天我們就用這些廢舊材料來做,既環(huán)保又美觀,想做嗎?

  2、教師示范做螃蟹的過程。(先選擇紙盤,然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳,螃蟹身體和腳連接要牢固,還要給螃蟹做上一對大腳,最后再螃蟹身上進行裝飾。)

  3、用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

  三、幼兒制作,教師指導

  1、幼兒自由選擇材料,大膽想象、大膽表現(xiàn)。

  2、適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的.連接的方法。

  四、作品講評

  1.請幼兒把作品放在“池塘”,讓螃蟹過個快樂的節(jié)日。

  2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

  延伸活動:

  將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。

  活動反思:

  這個活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設一個自主探索的空間,以蟹螯為切入點,以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動;顒又凶層變号c同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進行充分的互動,讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點,適時的點撥引導,這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。

美術(shù)教案 篇2

  教學目的:

  1通過簡易的手工制作,學會運用簡便的材料進行剪、折、畫等技能。

  2通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

  教學重點:學會運用簡便的材料進行剪、折、畫等技能

  教學難點:提高兒童動手能力。

  一,組織教學。

  二,講授新課

  1.啟發(fā)談話:青蛙屬于兩棲類動物。從小到大,青蛙的成長經(jīng)過了有趣的演變階段。它們剛出生時是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中,小圓點似的'身體,拖著一條小尾巴,像魚叉不像魚,隨著小蝌蚪一天天長大,它先后長出四肢,尾巴也逐漸消失,長成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘,小溪里生活,它的游泳本領特強,據(jù)說人類的蛙泳的姿勢動作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達,彈跳能力很強,它靠捕食小飛蟲為生,特別愛吃蚊子及其幼蟲子孓,所以青蛙是一種對人類有益的生物,我們應該保護它,而不能捕殺它。(板書課題)

  2.讀畫:青蛙長得很"丑",其外型特點較突出,一雙大眼睛長在頭頂上,再配上一張大嘴巴,前肢較短,后肢較長,肌肉發(fā)達,大肚皮里白色,其他地方是綠色或暗綠色的,四肢和背部有些斑紋,制作采用剪、折、畫相結(jié)合的方法,制法程序簡單,形象概括,而且它的大嘴巴還能動起來呢。

  3.制作步驟:制作時可先選一張卡紙,在紙上確定好青蛙的大小位置后,先對折,用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。剪后打開卡紙,按圖示的虛線向內(nèi)折即可,最后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢,一只生動的大嘴青蛙就做成了,如果你把對折的卡紙一張一合,青蛙的大嘴也會隨著一開一閉,十分有趣。學生可按教材中的圖示進行制作。特別注意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫的部分需與剪折部分配合。

  三,巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學生。

  四,進行小結(jié)。表揚畫的好的學生,把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。

美術(shù)教案 篇3

  一、教學目的:

  1.引導學生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

  2.學習紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創(chuàng)作。

  3.通過繪畫和制作,培養(yǎng)學生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

  二、教學重點:

  學習紙版畫的制作方法。

  三、教學難點:

  紙版畫的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。

  四、教具準備:

  吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

  五、教學過程:

  1.引導階段:讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。(引導學生在欣賞他人作品的基礎上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!

  2.發(fā)展階段:欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導學生認識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學們在觀察的基礎上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的`,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果。

  3.技法學習階段:

 、懦鍪局谱骱喴准埌娈嫷牟牧稀邓芗,啟發(fā)學生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

 、圃谥谱骱眉埌娴幕A上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

  4.情感升華階段:引導學生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會創(chuàng)作出好的作品。

  5.動手操作階段:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行創(chuàng)作。

  6.交流階段:提出問題,交流好的經(jīng)驗,自查作品中使用工具的合理性

美術(shù)教案 篇4

  【活動目標】

  1、啟發(fā)幼兒設計未來火車的濃厚興趣。

  2、引導幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)揮想象設計火車,發(fā)展幼兒的獨創(chuàng)性思維。

  3、引導幼兒說出自己設計的未來火車的優(yōu)點及給人類生活帶來的好處。

  【活動準備】

  1、各種玩具車、機器人頭飾(一個)、《未來世界》掛圖(一幅)。

  2、幼兒繪畫所用的筆(彩筆)、紙等。

  【活動建議】

  1、出示玩具車引起幼兒的興趣

  請幼兒猜猜老師帶來了什么禮物,(引起幼兒的興趣)。展示玩具車:請幼兒動手玩玩,說說各種車輛的`名稱和用途。

  2、情景講述:《未來世界的車》。(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力,想象未來世界的交通工具。

  (1)“小朋友們,我們看過了現(xiàn)代車展,大家想不想知道未來世界的車是什么樣子的呢?”

 。ㄏ耄┖!我們乘坐“時光隧道車”到未來世界去看看吧!小朋友坐在凳子上一起跟老師開車(模擬聲音“鳴……”“味……”)。

 。2)未來世界到了。(老師帶機器人頭飾)“我是未來世界第五號機器人。”“歡迎來到未來世界,我?guī)銈儏⒂^一下未來世界的火車!蔽磥淼幕疖囋谛螤睿N類及用途上與現(xiàn)代的火車有很大不同。

  首先,未來的車的形狀是多種多樣的,有桶形,三角形,圓形等等;

  其次,未來的火車的功能是多樣的,它的本領更大了,它們不僅能在天上飛,地上跑,還能在海里航行呢!“總之未來世界是高科技的時代,車種類、形狀、功能都將是多樣化的,利用太陽能、電磁波等環(huán)保資源,即沒有污染也節(jié)約能源,給我們的生活帶來了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這里,再見!”

  3、談話:未來的火車。(引導幼兒拓展談話內(nèi)容,想象未來的車)

  “小朋友們,剛才五號機器人為我們介紹了未來的火車,你們喜歡那些火車嗎?你想不想設計一輛?(想)!請幼兒用語言描述未來的火車。(引導幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)揮想象設計自己心中的未來的火車。)

  4、師幼共同設計并繪畫出一輛未來的火車?梢龑в變禾砑右恍┹o助畫面,并設計車的顏色,說說這輛車的功能。

  5、幼兒繪畫未來的車火。

  引導幼兒大膽想象,畫出最新型、最特別的火車。(老師巡回指導建議)。

  6、展示幼兒作品,請幼兒說說自己設計的火車的形狀和功能。

  7、延伸活動,根據(jù)幼兒作品做小結(jié)。

  “小朋友們,你們設計的車真是棒極了!也許在不久的將來,你們設計的車真的會被工人叔叔制造出來,造福人類。回家后跟爸爸媽媽一起搜集更多的有關火車的資料,利用廢舊物品制作一輛未來火車,我們來開未來火車展好不好!現(xiàn)在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧!

美術(shù)教案 篇5

  一、活動目標

  1.了解名片的功能,知道名片能為人們的生活工作帶來方便。

  2.能創(chuàng)造性地設計自己的名片。

  二、活動準備

  1.幼兒有互留通訊方式的愿望。

  2.《幼兒畫冊》(第三冊P65)。

  3.老師設計制作的名片,上屆大班幼兒名片,各種不同種類的名片。

  4.操作材料:幾何圖形卡紙、彩筆、剪刀、花邊剪刀、廢舊圖片。

  三、活動過程

  1.了解名片的作用。

  (1)你們見過名片嗎?見過誰的名片?名片是什么樣子的?

  (2)出示一張老師自制的名片(尺寸要大),引導幼兒看一看,說一說名片上有哪些信息。

  (3)人們?yōu)槭裁匆妹?它有什么用?/p>

  :名片上有自己的名字、電話、地址等。它有很多用處,可以認識新朋友,可以與朋友保持聯(lián)系,可以介紹自己單位的產(chǎn)品等,名片為人們的生活和工作帶來很多方便。

  2.欣賞各種名片。

 。1)欣賞多種名片。這些名片一樣嗎?哪里不一樣?分別有什么特色?(觀察名片的.形狀、顏色、裝飾方法)

 。2)欣賞上屆大班幼兒的名片。

  你們知道這是誰的名片嗎?這些名片和剛才的名片有什么不同?

  3.設計名片。

 。1)引導幼兒討論:怎樣設計自己的名片?名片上應該有什么?如何進行裝飾?

  (2)幼兒操作設計自己的名片。

  教師巡回指導,幫助有困難的幼兒,鼓勵幼兒把自己的名片設計得更獨特,更漂亮。

  4.幼兒互相贈送自己的名片,激發(fā)畢業(yè)后與同伴保持聯(lián)系的愿望。

美術(shù)教案 篇6

  教學設計思路:

  這是一節(jié)由音樂切入的藝術(shù)課。

  本次活動是讓幼兒在學唱《打電話》的基礎上,大膽的想象和創(chuàng)編新的歌詞和表演動作,能嘗試給不同的人物打電話,享受通訊手段帶給人類的便捷,在快樂的氣氛中,分小組進行模擬創(chuàng)作和表演活動,通過表演激發(fā)孩子們下意識的情感態(tài)度,發(fā)展其語言表達和即興表演的能力。

  活動建議:

  1、欣賞與模唱。

  2、生活練習。真電話:媽媽、朋友;假電話:圣斗士、火車俠、奧特曼。

  3、音樂游戲練習。

  4、創(chuàng)作與表演。留任務,分成三組給不同的人打電話。生活中:媽媽、朋友、119、110;假想:

  5、評價與創(chuàng)新。提供服裝、道具、化妝來激發(fā)表演欲望。

  多種選擇:

  1、音樂。

  2、VCD光盤。

  3、服裝與道具、化妝。

  4、電話與手機。

  教學目標:

  1、能隨音樂進行音樂游戲,大膽的改編歌詞和創(chuàng)編動作;積極參與表演活動,活動中投入。

  2、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學準備:

  音樂:磁帶《打電話》

  場地:活動室、睡眠室,與孩子們玩起來。

  教學過程:

 、判蕾p與模唱

 、俳處煟航裉炖蠋熣埿∨笥研蕾p一首歌曲。幼兒:什么歌曲?

  教師:小朋友仔細聽,就能發(fā)現(xiàn)。

 、诜乓魳贰洞螂娫挕罚还踩椋簨寢、朋友、9小哪吒

 、劢處煟耗阒栏枨拿謫?幼兒:《打電話》。

  教師:你會打電話嗎?幼兒:會。

  教師:打電話需要注意什么呢?幼兒:知道電話號碼、有事、占線、節(jié)省時間。

 、茖W打電話

  ①生活電話:打外線。

  ②想象電話:打內(nèi)線、園內(nèi)教師配合。

  ⑶音樂游戲:《打電話》

  幼兒創(chuàng)編新歌、新動作、模仿狀態(tài)。

  ⑷創(chuàng)作與表演

 、俳處煟何覀儠螂娫捓,而且將電話打給了媽媽、外星人、119,能不能表演一個打電話的節(jié)目呢?

  幼兒:能。

  教師:好。我請小朋友分成三組,分別表演三個不同的打電話節(jié)目,現(xiàn)在我們?nèi)ヅ啪殻粫䞍貉莩觥?/p>

 、谡堄變悍秩M來練習和創(chuàng)作。

  ③請幼兒來看節(jié)目,推薦一名節(jié)目主持人或教師主持。

 、稍u價與再創(chuàng)造

 、僭u價剛才同伴的表演,提出需要注意的問題。

 、谔峁┓b、道具和化妝。

 、塾變涸僖淮伪硌,幼兒欣賞。

 、驶顒友由

  鼓勵幼兒在表演角繼續(xù)排練打電話的節(jié)目,我們一起準備需要的服裝和道具,好嗎?

  活動反思:

  這節(jié)課,圍繞“盡快通知到每一個人”這一核心問題,構(gòu)建教學過程,在課堂上學生積極主動,順利地完成了本節(jié)課的教學目標,也體現(xiàn)了新課程理念。

  1、在教材處理上,實現(xiàn)了教教材到用教材的'轉(zhuǎn)變,“打電話”是義務教育課程標準實驗教評書(人教版)五年級下冊的一節(jié)綜合實踐活動課的教學內(nèi)容,其情境是打電話盡快通知15名學生參加演出。本節(jié)課我對教材進行了深入研究和把握,在尊重教材知識體系的基礎上,估計到學生探索“打電話盡快通知15人”的方案比較困難,因此采取分層遞進的方法,先讓學生探索“打電話盡快通知7人”的方案,進而探索“打電話盡快通知15人”的方案。這樣處理教材,分散了難點,也符合數(shù)學歸納的思想和方法。

  2、“實踐與綜合應用”的內(nèi)涵決定了其過程性目標的重要地位。本節(jié)課將探究“怎樣打電話最省”的過程作了較大的鋪陳,教學中有意讓學生不斷經(jīng)歷試誤的過程,讓每個學生基于自己的生活經(jīng)驗與認識設計不同的方案,于是,從方案一的“逐個通知”,方案二的分組通知,最后逐步優(yōu)化到 “所有人不空閑”,讓學生充分體會了方法的多樣性與優(yōu)化的思想。另外,在解決問題的過程中,不同的學生采用不同的圖、式等方式來表達解決問題的方案與結(jié)果,彰顯了學生獨特的思維方式與解決策略,同時也有利于符號感的培養(yǎng)以及建模思想的滲透。因此,盡管此環(huán)節(jié)的教學時間大大增加,但是,這一學習材料的教育價值也得到了充分的挖掘與拓展。

  3、讓學生經(jīng)歷探索的全過程,學生的主體地位得到落實。這節(jié)課是從讓學生探索打電話盡快通知7人的最佳方案開始,激發(fā)了學生的探索欲望。繼而,教師建議學生用這樣的方法來探索打電話盡快通知15人的最佳方案,讓學生在探索活動中觀察、分析、歸納,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進而應用規(guī)律解決問題,最終促進學生知識的內(nèi)化。打電話盡快通知到所有的人的最佳方案的形成、規(guī)律的發(fā)現(xiàn),不是老師“給予”的,不是學生被動接受的,而是在老師的引導下,學生積極主動參與探索活動,通過動手、動口、動腦發(fā)現(xiàn)的,是學生自己悟出來的,是主動獲得的。這正是新課程所倡導的一種教學理念。

  當然,教學本身就是一門遺憾的藝術(shù)。就本節(jié)課而言,需要改進和提高的地方還很多,希望各位老師多提寶貴意見。

  小百科:電話英語:Telephone,出自希臘語τ?λε(tēle,意為“遠”)和φων?(phōnē,意為“聲音”),舊譯德律風]是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。

美術(shù)教案 篇7

  活動目標

  1、學習用抹、點、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。(重點)

  2、初步學習兩兩合作完成畫面,體驗合作作畫的樂趣。(難點)

  活動準備

  背景音樂(雷聲、雨聲)、水粉作畫工具、紙。

  活動過程

  (一)情境引出,感受春雷。

  1、小朋友,今天的天氣真好,老師帶你們?nèi)プ鲇螒。(歡快的音樂響起)

  2、(一陣雷聲)剛才聽到了什么聲音?雷聲響了我們快躲到屋里去吧!(請幼兒入座)

  打雷了,會發(fā)生什么事呢?(幼兒回答)

 。ǘ踉七^后,下起雨來。

  這時,一大片烏云飄過來了。(教師示范用抹的'方法表現(xiàn)烏云)

  五指拼拼攏,顏料舔一舔;紙上橫著抹,烏云就出現(xiàn)。

  快,這烏云來得太快,請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多,要不然我們會看不見了。

 。ㄓ曷暺穑┞,什么聲音?

  下雨了。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c點,變出雨點嘩嘩。

  兩個小朋友一起商量一下,誰用食指點,誰用小指點?這樣就有大雨點小雨點了。(兩位教師示范)

 。ㄈ┕庵_丫,雨天玩水。

  下雨了,小朋友想不想去玩一玩?

  五指緊緊握拳,顏料盤里舔舔;拳頭重重一按,變個腳丫出來。(教師示范)

  和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

 。ㄋ模┨鞖饩α,曬腳丫了。

  哇,小朋友,你們玩得開心嗎?

 。ㄒ魳菲穑┈F(xiàn)在雨停了,讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧!這么大的紙怎么拿呢?你們的手捏住四個角,出發(fā)嘍!

美術(shù)教案 篇8

  活動目標

  ⒈通過欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

 、苍敢獯竽懺趥忝嫔蟿(chuàng)作,體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

  活動準備

 、毙忝總幼兒一張。

  ⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

  活動過程

  一、情景導入

 、毙∨笥褌兾覀円黄饋砜匆豢瓷掷锏奶鞖庠趺礃?

 、沧罱掷锝(jīng)常下雨,小動物都來小豬的店里買傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

  二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店里有這么多傘,你覺得它們怎么樣?

 、菜鼈兪鞘裁搭伾模可厦孢有什么呢?

  ⒊除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?

 、嫘蕾p雙色間隔傘⒈小豬說:"我這里還有一些傘,需要說出魔語才可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

 、尺有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

  ⒋小結(jié):剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個,有規(guī)律的`排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。

  ㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)⒈小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。

  ⒉猜猜我是誰?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學做一只可愛的小貓。

 、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。

 、此质钦l?我們來學學做一頭小奶牛。

 、敌〗Y(jié):剛才我們欣賞的這兩把動物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動物傘你覺得怎么樣?

  三、創(chuàng)作小傘

 、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

 、灿變鹤杂烧f一說。

 、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘,自己想好了就可以去設計了。

  ⒋幼兒創(chuàng)作,教師指導。

  四、講評

  ⒈這么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

 、残∨笥言O計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

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