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幼兒園中班語言讀本教案《過獨(dú)木橋》

時(shí)間:2023-10-17 07:40:23 教案 我要投稿
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幼兒園中班語言讀本教案《過獨(dú)木橋》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園中班語言讀本教案《過獨(dú)木橋》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班語言讀本教案《過獨(dú)木橋》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察角色表情,理解各角色的心理活動(dòng)。

  2、觀察畫面細(xì)節(jié)進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)和推理。

  3、體驗(yàn)閱讀的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  獨(dú)木橋、《過獨(dú)木橋》的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景引入,讓幼兒體驗(yàn)過獨(dú)木橋

  1、師:小朋友,在河的對(duì)面準(zhǔn)備要播放電影了,你們想去看嗎?我們?cè)趺礃舆^河呢?

  2、分享過獨(dú)木橋時(shí)的心情。

  二、學(xué)習(xí)讀本

  封面:

  1、會(huì)有多少動(dòng)物來看電影?

  2、會(huì)有哪些動(dòng)物來看電影呢?

  第一頁:

  1、小鳥拿著喇叭會(huì)對(duì)小動(dòng)物們說什么?

  2、誰會(huì)第一個(gè)走過去,為什么?

  第二頁:

  1、小蛇現(xiàn)在在想什么?

  2、小鳥會(huì)對(duì)小蛇說什么?

  3、小蛇過橋后會(huì)坐到在哪個(gè)凳子上?

  第三頁:

  1、小鹿為什么是這樣的表情?

  2、你覺得小鹿會(huì)安全過橋嗎?為什么?

  3、下一個(gè)過橋的會(huì)是誰?

  第四頁:

  1、青蛙是怎樣過橋呢?他這樣過橋會(huì)發(fā)生什么事?

  2、青蛙能安全過橋嗎?

  3、下一個(gè)過橋的又會(huì)是誰?

  第五頁:

  1、青蛙去哪里了?

  2、大象過橋了嗎?

  3、他過橋的時(shí)候是輕松的還是緊張的?

  4、你從哪里看出來的?

  5、大象會(huì)坐在哪個(gè)位置上?

  6、接下來是誰過橋?

  第六頁:

  1、袋鼠媽媽過橋的時(shí)候害怕嗎?袋鼠寶寶怕不怕?你從哪里看出來的?

  2、袋鼠媽媽過了橋應(yīng)該坐在哪個(gè)地方?

  3、青蛙現(xiàn)在在哪里?他還能回來看電影嗎?

  第七頁:

  1、犀牛為什么是這樣的表情?他在想什么?

  2、袋鼠媽媽坐到哪里去了?她的小凳子剛才是在這個(gè)地方嗎?她為什么要換位置?

  3、小青蛙還能回來嗎?

  第八頁:

  1、青蛙為什么不坐著看電影?

  2、小鳥也來看電影,你幫他們找個(gè)位置吧。

  三、為讀本起名字

  四、幼兒過獨(dú)木橋離場(chǎng)

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