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美術(shù)教案

時間:2023-10-20 08:38:47 教案 我要投稿

美術(shù)教案6篇(優(yōu)選)

  作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案6篇(優(yōu)選)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標:

  1、讓幼兒認識小狗的外形特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  教學(xué)范例一份。

  活動過程:

  一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

  二、觀察小狗范例。

  1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說它也喜歡你們,所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

  2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

  三、觀察制作示意圖。

  1、出示制作示意圖

  這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

  2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:

  (1)先把正方形的紙角對角對折,變成一個大的.三角形,

  (2)再把三角形的兩個小角往下折,折出它的耳朵,

  (3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。

  3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、重點指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點,畫上眼睛和嘴巴。

  2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。

  3、給不會折的幼兒提供幫助。

  五、評價、展示幼兒作品

  1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表揚折的好的小朋友,

  2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。效果分析。

  教學(xué)反思:

  通過這個活動中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗,會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實,同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點。

美術(shù)教案 篇2

  活動內(nèi)容:大班美術(shù)活動—有趣的石頭畫

  活動目標:1.學(xué)習運用各種材料來裝飾石頭,體驗石頭畫的樂趣。

  2.能大膽運用石頭,創(chuàng)造出新穎的形象。

  3.喜歡參加美術(shù)活動,體驗作品成功的快樂。

  活動準備:PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1. 觀察各種石頭,了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。

  2. 老師小結(jié)石頭外形特點。

  二、基本部分:

  1.欣賞石頭畫,討論石頭畫制作方法。

 。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N石頭范畫,請小朋友集體欣賞、討論。

 。ǘ┱埿∨笥颜f一說自己喜歡哪個石頭畫作品?為什么?分析你喜歡的作品是怎樣做成的?用了哪些材料?

  (三)教師講解三種具有代表性的作品及制作方法

a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項。

  b.選用石頭后用輔助材

  料裝飾的`方法及注意事項。

  c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭,創(chuàng)造不同造型,不同風格的作品。

  2.幼兒選取石頭,大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1.請小朋友將自己的作品貼上姓名標簽,擺放在展覽區(qū)。

  2.小朋友互相欣賞同伴作品,并討論。

  美術(shù)教研組

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)重點、難點:

  了解影子對藝術(shù)創(chuàng)作的影響,欣賞黑白攝影、歐洲剪影和剪影作品,在比較鑒賞中,了解不同色彩、形態(tài)在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。

  一、教學(xué)目標:

  1、學(xué)生通過“找影子游戲”、“做影子造型”、“畫影子形狀”等活動,發(fā)現(xiàn)生活中光與影子的關(guān)系,了解影子對藝術(shù)創(chuàng)作的影響,引發(fā)創(chuàng)作興趣。

  2、學(xué)生通過欣賞黑白攝影、歐洲剪影和剪影作品,在比較鑒賞中,了解不同色彩、形態(tài)在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。

  3、讓學(xué)生進行一些簡單的剪紙制作。

  二、教學(xué)準備

  1、教師安排和啟發(fā)學(xué)生自己收集關(guān)于光和影的生活現(xiàn)象以及藝術(shù)表現(xiàn)作品等方面的資料。

  2、彩色紙、剪刀及其其他手工創(chuàng)作的工具。

  三、教學(xué)過程:

  1、用幻燈投影機導(dǎo)入新課。手的動作、剪紙、形體動作、身體的動作進行投影,讓學(xué)生發(fā)揮想象。

  2、、欣賞黑白攝影作品,對作品中光與影的藝術(shù)處理形式和形象,談自己的感覺。

  3、引導(dǎo)學(xué)生針對對作品中黑白對比的強烈反差視覺效果發(fā)表看法。

  4、創(chuàng)作:以小組為單位,創(chuàng)編故事劇,可用剪影的形式制作劇中的角色形象。

  5、演一演:學(xué)生之間以跟隨某一個同學(xué)的背(身)后做影子模仿表演的方式,展開表演活動,以肢體的形態(tài)造型為主要表現(xiàn)內(nèi)容,并配合音樂作品進行伴奏。

  6、游戲活動

  A、邊唱歌邊做相應(yīng)的動作,引發(fā)學(xué)生對影子的'興趣,體驗快樂。玩法:全體學(xué)生站成圓圈面向圓心,一、二報數(shù)結(jié)對子,一數(shù)在前二數(shù)在后,二數(shù)學(xué)一數(shù)的動作,反復(fù)進行,然后交換。

  B、游戲開始時,選擇一首熟悉的歌曲邊唱邊做動作。

  7、猜影子:

  A、獲得新經(jīng)驗:能夠設(shè)計多種動作構(gòu)成有趣的影子,并根據(jù)自己的想像猜出影子的造型,共享想像創(chuàng)造的樂趣。

  玩法:3——4個學(xué)生一組,猜拳決定出一人為猜影子者,其他學(xué)生背隊陽光或燈光。面對墻壁做各種動作,當設(shè)計者出口令后,猜影子者猜出墻壁各種影子的造型,并與其中一個做動作的學(xué)生交換角色。替換也由猜拳決定,反復(fù)進行。

  四、教學(xué)建議

  1、采取自評和相互的方法,對自己及同學(xué)的剪紙(影)作品進行,并在班里展示這些作品。

  2、對欣賞過的馬帝斯剪紙作品進行圖表式的調(diào)查,歸納同學(xué)們的意見,引導(dǎo)和提高學(xué)生的審美水平。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標

  1.通過活動,引起幼兒對畫魚的興趣,能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡單的魚。

  2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

  3.提高手部肌肉動作的靈活性,要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

  活動準備

  1.自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。

  2.畫具:圖畫紙若干,每張紙上如圖畫上一個煎盤,用縫紉機在“煎盤”的四周扎一圈細密的小孔油畫棒或彩色粉筆若干

  活動過程

  一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣

  1.出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚

  2.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。

  3.繼續(xù)講述:小貓想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好啊。4.提問:這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的.、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營養(yǎng)好,人人都需要。

  二、教師以燒魚的形式,為幼兒作示范

  1.教師介紹煎盤,準備“燒魚”。

  2.教師邊示范,邊作講解:先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚),然后在魚的周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)

  黃色的油

  綠色的蔥

  桔黃色的姜

  咖啡色的醬油

  褐色的醬油

  3.與幼兒討論可放些什么佐料.請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

  組織幼兒討論作畫方法。

  建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。

  a.可出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個煎盤內(nèi)的魚味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚肉香味淡。)

  b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法:先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運用短線連接著來回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會到魚變“入味”了。

  三、幼兒作畫.教師巡回指導(dǎo)

  1.要求幼兒把魚畫大些(至少—個小拳頭或—個小手掌遮不住)

  2.啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色,把魚“燒”得又香又美。

  3.對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,作個別輔導(dǎo)。

  4.提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

  四、引導(dǎo)講評

  1.幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、

  2.教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。

  對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多作鼓勵;哪盤魚最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容.如添上一些x,顏色好看,味道也更好等等。

  五、唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎

  讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營養(yǎng)好,人人都需要。

美術(shù)教案 篇5

  課題:

  會走的玩具

  教學(xué)目的:

  1、利用廢舊材料,設(shè)計制作會走的玩具。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和協(xié)作精神.

  3、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

  教學(xué)重點:

  發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。

  教學(xué)難點:

  如何種使玩具走起來

  教學(xué)學(xué)具:

  師:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。生:制作工具。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、檢查用具

  三、導(dǎo)入

  1、出示會走的玩具,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。

  師:小朋友門,老師這兒有一個小玩具,同學(xué)們仔細觀察和思考:小玩具和我們以前制作的有什么不同?

  生:思考,討論、回答。

  四:授新

  1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會走,可是它為什么會走呢,還有什么其他的方法讓小玩具走起來么?仔細觀察,四人小組討論。

  2、示范說明集中會走的玩具的具體方法和步驟。

  師:真好,通過同學(xué)們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,要玩具走動,必須是腹部貼地挪動身體。而我們今天制作會走的玩具的小秘密是什么呢?

  師:你們觀察得很仔細,非常好,知道了它,我們就能制作出會走的玩具了。

  3、欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維。

  師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。)

  五、布置作業(yè):

  師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會走的'玩具的方法,想不想馬上動手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開動自己聰明的腦筋,做出一個和其他人不一樣的會走的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具走的最好,最長。比一比誰的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。

  六、制作

  七、拓展:

  今天我們初步學(xué)習制作會走的玩具,而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具,生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進行裝飾,充分利用成為有用的物品。

  八:板書 會走的玩具

美術(shù)教案 篇6

  一、教育目標

  1. 初步學(xué)習使用剪刀、學(xué)會在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。

  2. 提高手部肌肉動作的靈活性。

  3. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對海洋生物的興趣。

  二、重點和難點

  使用剪刀在雙三角上變化圖形。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.參觀海族館,培養(yǎng)幼兒對海帶魚的興趣。

  2.墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。

  3.正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。

  四、設(shè)計思路

  制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份,組織過幼兒參觀海族館,幼兒對形狀各異,色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣,并積累了一些感性的'認識,設(shè)計這一活動,同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎(chǔ)。一方面可以滿足幼兒想象表現(xiàn)的愿望,繼續(xù)培養(yǎng)其對海洋生物的興趣。 此時期幼兒,手眼一致動作的能力逐步提高,但小肌肉動作尚不靈活,并且剛使用剪刀、如要剪出很規(guī)則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大,而熱帶魚本身形狀各異,幼兒只要抓住尾鰭特征,寺中留三角形,兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣,在此基礎(chǔ)上,幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚,在花紋、配色上大膽想象,使學(xué)習知識技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。

  五、活動流程

  1.參觀海族館(前期活動):

  建議在活動中引導(dǎo)幼兒看看說說熱帶魚的特征:色彩斑瀾,背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等,培養(yǎng)幼兒對熱帶魚的興趣。

  2.出示范例欣賞討論:

  設(shè)問1:制作熱帶魚先要折出一個形? 說明:此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。 雙三角的折疊法: a。對折 b。一角向前折,一角向后折騰 c。對折按中線中間打開 d。雙三角 建議可讓幼兒觀察范例思考:尾鰭是什么形狀的?怎么能讓尾鰭兩邊對稱?兩條斜邊可以留出做什么?然后讓幾名幼兒根據(jù)不同的方式來示范,供大家討論;哪條魚游得快?哪種方法剪起來方便? 說明:以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法,可能魚的種類很多.鰭也各不相同,敢于去嘗試。

  3.幼兒操作說明:

  因幼兒使用剪刀尚不靈活,折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪,不強求對稱。同時在操作過程中要指導(dǎo)幼兒 正確使用剪刀的方法,鼓勵幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行,最后讓魚游到“海底世界”去。

  4.集體觀察討論:

  建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎?為什么?哪條魚最漂亮? 說明:只要有尾鰭就能游,這是最低層次的要求,在此基礎(chǔ)上讓幼兒體會有背鰭,膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看,鼓勵幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索,有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品,在比較中體會成功,更好地認識自我。

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