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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-21 09:28:59 教案 我要投稿

美術(shù)教案(匯編5篇)

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案(匯編5篇)

美術(shù)教案 篇1

  1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生初步探索有關(guān)浮力的知識,并能根據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。

  應(yīng)會:結(jié)合繪畫、粘貼、插接等不同造型手法,以及漂浮的科學(xué)道理,利用生活中的廢舊物品實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。

  2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生將藝術(shù)創(chuàng)造與科學(xué)研究完美結(jié)合的意識,以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,激發(fā)他們熱愛生活、關(guān)注生活的美好情感。

  教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生探究簡單的浮力知識,并結(jié)合身邊廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作。

  教學(xué)難點(diǎn):在制作漂浮物時(shí),創(chuàng)新地使用材料,制作方法精細(xì)。

  教學(xué)過程:

  一、游戲?qū)?/strong>

  游戲l:

  發(fā)給學(xué)生每人一支吸管,提出游戲要求:你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法?

  游戲2:

  搶答——如果給你一把吸管,讓它們漂浮在水面上.設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型?

  二、思考反饋

  吸管為什么可以漂浮?

  鐵很重,為什么輪船卻能漂浮在海上?

  三、信息交流

  組織學(xué)生進(jìn)行信息交流。

  哪位科學(xué)家最早發(fā)現(xiàn)了浮力?

  你知道有哪些關(guān)于浮力的小故事嗎?

  四、合作探究

  組織學(xué)生分組探究:(材料:鐵、紙、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛筆等。)

  在我們身邊,還有哪些材料可以漂浮?

  看一看:書中同學(xué)作品給了你哪些啟發(fā)?

  試一試:運(yùn)用折、剪、卷、組合等不同手段,你能用手邊的.材料組織什么樣的漂浮物的造型?

  講一講:你能設(shè)想一下它的功能及裝飾嗎?

  五、探索實(shí)踐

  提出作業(yè)要求:

  利用身邊的廢舊材料,制作一個(gè)能浮在水面上的新穎美觀的玩具。

  六、展示評價(jià)

  利用水盆、魚缸等為學(xué)生營造一個(gè)新穎有趣的展評環(huán)境。

  七、課后拓展

  欣賞不同功能造型的輪船、游船、軍用及民用潛艇等。

  板書設(shè)計(jì)

  折、剪、卷、組合……

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的愛。

  2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):制作心愿卡,畫出媽媽喜愛的圖形

  難點(diǎn):幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形

  活動準(zhǔn)備:

  活動前了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆

  活動過程:

  出示卡片,引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流,評比賀卡→回家送給媽媽

  1、出示卡片,引起興趣

 、 幼兒仔細(xì)觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。

  ② 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

 、 啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

  2、講述媽媽的愛好

  ① 幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。

  ② 同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。

  3、動手制作賀卡

  ① 幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。

 、 構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。

  4、評比賀卡

 、 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進(jìn)行評比

 、 評出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng),提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  5、回家送給媽媽

  ① 讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。

  來園之后說一下媽媽收到卡片的.心情,使活動延伸擴(kuò)展。

  教案反思:

  《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好,親手為媽媽制作心愿卡,活動中幼兒作品完成的非常好。

  1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法。

  2、在紙上留出的空間中作畫的形式新穎。(能夠自主的選擇老師為幼兒準(zhǔn)備的各種圖形)

  3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的很好,就連平時(shí)不太會剪的幼兒也完成的很好。

  但讓我感到遺憾的是孩子們對媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外,想不出其他辦法向媽媽表達(dá)自己的愛。由此可見,被愛包圍的孩子們?nèi)鄙賹e人的愛心,怎樣讓孩子們充分體驗(yàn)媽媽養(yǎng)育自己的艱辛?在方法上我們應(yīng)該有所創(chuàng)新。

  而且農(nóng)村幼兒畫畫的基礎(chǔ)不是太好,即使想到了也很難畫出來,這對我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時(shí)一定準(zhǔn)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選,這樣更能豐富幼兒的作品。

美術(shù)教案 篇3

  一、活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

  3、敢于用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備 小貓圖片若干、紙油、畫棒、毛線團(tuán)

  三、活動過程

  1、講故事,引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的'玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開心地玩著毛線,一會,它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團(tuán),小貓沒辦法把毛線繞回去了,小貓可著急了,但它想不到好辦法,于是很不開心。

  師:我們一起來想想好辦法,幫幫小貓吧。

  幼兒:好的,我們一起來幫幫小貓。

  幼兒:我們把這些毛線收起來。

  幼兒:我們把這些毛線繞起來吧。

  師:這是一個(gè)好辦法。那你們會怎么繞毛線嗎?

  2、幼兒嘗試。

 。1)我們一起來幫幫小貓的忙,把這里的毛線繞回去吧。

  教師把毛線繞回去,幼兒跟著教師的動作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動作。

  教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán),繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大哦,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。”

  讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線

 。2)幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

  師:剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個(gè)呢?我們在紙上幫小貓繞幾個(gè)毛線團(tuán)好嗎?

  用筆在紙上找到一點(diǎn),從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大,在畫毛線時(shí)要花的均勻一點(diǎn),不要把毛線弄亂了。

  我們一起來繞毛線?纯凑l把毛線繞得最好。

  引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

  四、作品欣賞 我們一看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒,來看看我們畫的毛線團(tuán)像什么?

 。ò舭籼恰⑻、餅干……)看看誰畫的毛線團(tuán)最好看?哪個(gè)毛線團(tuán)又被弄亂了?

  五、結(jié)束部分 我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán),小貓真高興,他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲,我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步了解印第安人原始的生活氣息,感知印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。

  2、能大膽想象,嘗試在廢舊紙筒上用多種材料進(jìn)行制作,體驗(yàn)造型活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)印第安人的圖片、視頻。

  2、收集各種廢舊餐巾紙筒、保鮮膜紙筒、毛線、麻繩、彩紙、邊角布料、剪刀、膠棒等。

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段

  1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人,講述他們特有的'生活方式,引起幼兒興趣。

  2、播放印第安人生活和舞蹈

  的視頻,初步了解印第安人原始的生活氣息。

  二、圖形刺激

  引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點(diǎn)。

  1、師:你看到的印第安人長得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的?

  你覺得什么地方最特別?

  2、欣賞各種印第安人的紙筒造型。

  師:印第安人來作客,看看他們是什么樣子的?你最喜歡哪個(gè)印第安人?為什么?

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  提出要求,幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

  1、師:讓我們也來制作一個(gè)神秘、有特色的印第安人,一起參加土著舞會。

  2、鼓勵(lì)幼兒用多種材料在紙筒上大膽創(chuàng)意裝飾。

 。 用毛線卷貼、麻繩繞、剪紙等方法進(jìn)行頭飾創(chuàng)意制作。用線圈、撕貼彩紙、剪貼布料等方法進(jìn)行五官的想象制作)

  四、作品賞評

  幼兒拿著制作完成的印第安人圍在一起,聽音樂一起圍圈跳土著舞,充分體驗(yàn)活動的快樂!

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.感受京劇文化的同時(shí),對利用自然物的操作感興趣

  2.學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

  3.提高細(xì)致動作能力

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會在溪灘石上繪畫臉譜,對利用自然物創(chuàng)作感興趣

  難點(diǎn):能較細(xì)致地作畫,保持衣物干凈

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過在紙上畫臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布

  活動過程

  一、引出課題

  出示溪灘石,“這是我們在小溪邊玩耍時(shí)撿回來的漂亮小石頭,它象什么呢?”幼兒自由回答,激發(fā)興趣!跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯鄣哪樀把!我們給它們畫上臉譜吧!”

  二、講解示范

  1.請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。

  2.教師邊講解邊示范:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小,我們畫的時(shí)候要非常小心、仔細(xì),不能把顏色弄混。

  三、幼兒繪制

  1.教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

  3.提醒幼兒要細(xì)心、集中注意,不要把顏色弄混,并要保持衣物干凈。

  四、講評

  請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,談?wù)勛约合矚g誰的`作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。

  活動延伸

  把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,幼兒可以在自選活動中隨意繪制彩石。

  活動評析

  一、設(shè)計(jì)意圖

  在一次春游活動時(shí),發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩,沒想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石,并組織了本次活動。本活動的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對自然物制作的興趣,因此,一開始就出示溪灘石,讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習(xí)過在紙上畫臉譜的基本方法,但在立體的圓面上沒有嘗試過,因此,需要教師的示范和講解。最后,請幼兒互相欣賞作品,感受自然物帶給我們的美感和樂趣,進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。

  二、效果分析

  幼兒參與活動的積極性很高,能形態(tài)各異地繪制出自己設(shè)計(jì)的臉譜,構(gòu)思大膽、色彩豐富,有的說自己畫了個(gè)胖張飛,有的說自己畫了個(gè)藍(lán)精靈……那作畫過程中專注、細(xì)致的神情充分地體現(xiàn)了幼兒對這小小溪灘石的興趣,喜歡親近自然、改造自然,同時(shí)還加深了幼兒對中國傳統(tǒng)文化的喜愛。

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